新版人教版九年级物理导学案全册(精华版)

1、2017新版人教版九年级物理导学案全册（精华版）-CAL-FENGHAI-(2O2OYEAR-YICAI)_JINGBIAN第十三章热和能第一节分子热运动班级姓名_组别【学习目标】1通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点。2、能用分子动理论解释某些热现象。【学习重点】：一切物质的分子都在不停的做无规则运动。【学习难点】：分子之间存在的相互作用力。【预习检测】1扩散现象：_o扩散现象说明：分子间有：分子在不停的做_。2扩散现象既可以在发生，还可以在中发生，也能够在中发生。3为什么打开一盒香皂，很快就会闻到香味，是什么跑到鼻子里了？能闻到香味的原因是_O4街上烤臭豆腐的小摊，人们远远就能闻到

2、臭豆腐的味道，这属于现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动，说明分子的热运动跟有关。5建筑、装饰、装修等材料会散发甲醒、苯等有害气体而导致室内空气污染.成为头号“健康杀手。此现象表明分子在永不停息地做无规则_6固体、液体能保持一定的体积是因为分子间有相互作用的_。虽然分子间有间隙，但固体、液体很难被压缩是因为分子间有相互作用的_。7._铁棍很难被拉伸，说明分子间存在_,水很难被压缩，说明分子间存在_。（均选填“引力”、“斥力）8._“破镜难圆说明：当相邻分子间相距很远时，分子间的作用力将变_。【共同探究】学生活动一：演示气体扩散（课本图16.1-2）学生交流实验现象并回答下列问题：1、

3、你在实验中看到的现象是什么？2、为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面，倒过来行吗？3、此实验说明了_o学生活动二：演示液体扩散学生交流实验现象并回答下列问题：1、你在实验中看到的现象是什么？2、为什么让密度大的硫酸铜溶液放在密度较小的清水下面，倒过来行吗？3、此实验说明了_学生活动三：演示固体扩散学生交流实验现象并回答下列问题：21、观察紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入约1mm深。32.此实验说明了什么？小结：扩散现象：相互接触的彼此进入对方的现象叫扩散。扩散现象说明：分子间有分子在不停的做_。学生活动四：影响物体扩散快慢的因素1、气体、液体、固体三种状态的物体所组成的

4、物体的分子会运动吗?2、_它们运动的快慢与什么有关？你的猜想是：_。3.试一试：在生活中找出一些证据支持你的猜想。各小组派代表讲解并交流达成共识O气体现象:液体：现象:结论结论思考:我们在大扫除的时候，看见灰尘在空气中飞舞，能说明分子在永不停息的运动中吗_学生活动五：阅读分子间的作用力1.图1615能说明什么?2.扩散现象说明分子在不停地运动，那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起保持一定的体积呢？3.为什么压缩固体和液体很困难呢？小结：1、分子之间有相互作用的和。并且同时存在的。2、当两分子间的距离很小时，作用力现为_;当两分子间的距离很大时，作用力表现为_;当分子间的距离

5、很大时，分子间的相互作用力变得十分微弱，可近似认为分子间无相互_。【归纳整理】（基内能本分子热运动_热运动：分子的热运动跟_有关，越高，热运动越剧烈扩散现象：扩散现象主要说明了_,影1响扩散快慢的主要因素_【拓展练习】1.写出下列物理现象说明的物理原理：两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银：_固体和液体很难被压缩_-4墙角的煤堆长了后墙角会变黑_2.对下列现象的解释，正确的是（）A.打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息的运动B.封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力C.用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙D.铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力4.下

6、列现象中能说明分子在运动的是（）A.C.洒水时，水雾飞舞E.春天沙尘暴，飞沙满天扫地时，灰尘满屋B.煮饭时，米粒翻滚D.炒菜时，满屋飘香F.擦黑板时，粉笔灰四处飞扬G.槐树开花时，空气中弥漫着槐花的香味H.甲型HlN1流感病毒通过飞沫传播I.细雨濛濛U桂花飘香P雲花飞舞Y.树叶凋落5将一表面干净的玻璃板挂在弹簧秤下面，手持弹簧秤的上端将玻璃板放至刚与水面接触后，慢慢提起弹簧秤，观察到玻璃板未离开水面时弹簧秤的示数比离开水面后的示数1其原因是_6我们在实验室用酒精进行实验时，整个实验室很快就闻到了剌鼻的酒精气味，这是一种扩散现象。以下有关分析错误的是（）A扩散现象只发生在气体、液体之间C温度越高

7、时扩散现象越剧烈B.扩散现象说明分子在不停息地运动D.扩散现象说明分子间存在着间隙7密闭的房间里打开香水瓶的盖子，一会儿整个房间都能闻到香味下列说法正确的是（）A温度越高，香味扩散得越慢B.若温度低于0C。，这个现象就消失C这个现象能说明分子间有相互作用力D.这个现象能说明分子运动是无规则的8下列现象中，与分子热运动有关的是.（）A尘土飞扬B.烟雾缭绕C.花香扑鼻D.余音绕梁9.电冰箱里的食物容易变干和相互“窜味”，请你从屋里角度分析，食物“窜味”属于_现象，电冰箱里的食物主要是通过方式失去水分的。10茶蛋赴鸡西人喜爱的食品，把鸡蛋放入用酱油和少量茶叶为主要佐料配制成的汤中煮成“茶蛋”，煮好的

8、“茶蛋”，外壳和蛋清颜色都发生了明显交化，这主要是因为分的无规则运动使酱油中的色素分子到了鸡蛋里面；除此之外，茶蛋变成的速度要比用冷水腌制咸蛋快很多，这主要是因为分子无规则运动的速度与有关。门把萝卜腌成咸菜通常需要几天，而把萝卜炒熟，使之具有相同的咸味，仅需几分钟。造成这种差别的主要原因是A萝卜分子间存在空隙，易扩散B.盐分子与萝卜分子间存在相互作用的引力C.炒菜时萝卜是运动的，盐分子更容易进入萝卜中D.炒菜时温度高，分子热运动更激烈12对下列常见现象的解释，正确的是（）A热胀冷缩，是因为分子的大小随温度的变化而变化B.破镜难圆，是因为分子间有斥力C.花香四溢，是因为分子在不停地做无规则运动D

9、.尘土飞扬，是因为分子在不停地做无5规则运动13下列说法中正确的是A吸盘能牢牢吸在玻璃上，说明分子间存在引力B.尘土飞扬，说明在不停地运动C.弹簧能够被压缩，说明分子间有空隙D.糖在热水中涪解快，说明温度越高，分子的热运动越剧烈14关于微观粒子的下列说法中正确的是()A分子间存在着相互作用的引力和斥力C组成固体的分子式静止的B0C。所有物质的分子都停止了运动D.固体和液体分子间没有空隙第二节内能【学习目标】1理解什么是内能2.知道内能与温度之间的关系3.掌握改变内能的两种方式并能用来解决简单的问题。【学习重点】：内能以及改变内能的方法。【学习难点】：做功和热传递在改变物体内能上是等效的。【预习

10、检测】1._叫做物体的内能；内能的单位_02同一物体，温度升高，内能_3铁水和冰块的温度虽然不同，但他们都具有_o4改变内能的途径是:_和_o5冬天搓手会让手暖和，是通过_改变的内能；冬天嘴对手哈气取暖是通过_改变内能的。6._在高空飞行的子弹具有_能、能，同时还具有_能，子弹落地后，这三种能不为零的是_能.7._物体内大量分子做无规则运动的激烈程度跟_有关，当物体的温度升高时，它的内能_；温度降低时，内能_8._当物体对外做功时，它的内能,温度；当外界对物体做功时，物体的内能_,温_给自行车打气，筒壁会发热，这是压缩筒内的空气_使空气的_增加，温度升高的缘故.【共同探究】学生活动一:阅读课文

11、127页内能，回答下列问题:61)2)3)4)运动的物体具有_,分子不停地做无规则运动，所以分子也具有动能；发生弹性形变的物体，由于有作用力具有_,分子间也有相互作用的引力和斥力，所以分子间也有_,物体_叫做内能。分子的热运动与温度有关，温度越高，分子的_,分子动能越_,内能越_0物体的温度低时，分子的热运动_(停止吗)，所以一切物体_o7讨论:内能与机械能的区别：学生活动二:改变内能的方法1、小组讨论：如何使一块冰熔化怎样使一根铁丝的内能增大小结:（1）改变物体内能的方式有两种:_和_,且在改变物体的内能上是等效的。热传递的实质是_;做功的实质_。在热传递过程中，高温物体热量，温度_,内能；

12、低温物体热量，温度,内能_0（热传递的条件存在温差）2、演示压缩空气引火仪的实验:在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙酬的棉花，把活塞迅速压下去，观察发生的现象_,原因：_,说明：_03、实验：在大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气。给瓶内打气，当瓶塞跳起来时，观察瓶内的变化_,原因_,说明_0小结订3）对物体做功，内能温度，实质是能转化为_能；物体对外，内能，温度，实质是能转化为_能学生活动三:群策群力1、1分钟竞赛：举出改变物体内能的例子？2、讨论达成共识:内能和温度的关系（1）物体温度的变化（会、不会）引起内能的变化？（2）物体温度不变，其内能（可能、不可能）改变？内能和热量的关系

13、（1）物体内能的变化（一定、不一定）伴随着吸收或放出热量？（2）物体吸收或放出热量（一定、不一定）会引起内能的变化？热量和温度的关系（1）物体吸收或放出热量（一定、不一定）会引起物体温度的变化？学生活动四:学生阅读:地球的温室效应1）什么是温室效应？2）产生温室效应的原因是什么？【归纳整理】1宀V76内2、大小相关因素：一切物体都具有内能，其大小跟物体的Ab_有关。物体的_升高，内能増大，物体的【拓展练习】1小明同学把金属勺放在热汤中，过一会儿，发现金属勺的温度升高了，它的_增加;把金属勺从热汤中拿出来，过一段时间后，金属勺的温度降低了，它的_减少了，于是李文静同学得出结论：通过_可以改变物体

14、的内能.2把热的钢棒杯内水中，发现杯内水的温度会升高，即水的内能会_,这一实验表明用_的方法可以使物体的内能发生改变3关于物体的内能与温度的关系，下列说法中正确的是（）A物体的内能与温度有关，物体的内能越大，温度越高B.物体的内能与温度有关，物体的温度升高，内能增大C.物体的内能只与温度有关，温度高的物体，内能一定大D.物体的内能只与温度有关，内能大的物体，温度一定高4下列说法中错误的是（）A一切物体都有内能，物体的内能跟物体的温度有关B一切物体的分子都在不停地做无规则的运动C物体的分子间既有引力又有斥力D.当物体的温度为0C。时，分子就停止运动了，内能就为零5在温度为0C。时,静止在桌面上的

15、铁块（）A只具有内能C既具有机械能又具有内能B.只具有机械能D既没有机械能又没有内能6下列事例中物体内能减少的是（）A金属汤勺放进热汤中后会变得烫手B.放入电冰箱中的食物温度降低C一块0C的冰全部融化成0C的水D“神舟五号”飞船返回舱进入大气层后表面升温7关于温度、热传递和能量，下列说法中正确的是（）A温度高的物体具有的能量多B温度低的物体含有的能量少C能量总是从温度高的物体传递到温度低的物体D能量总是从能量多的物体传递到能量少的物体8.下列事例中，不属于通过热传递改变物体内能的是（）A用酒精灯加热杯里的水C金属小勺在热汤中放一段时间后会烫手9物体温度降低时,下列说法中错误的是A分子无规则运动

16、的速度变慢C物体运动的动能不变B人晒太阳觉得暖和D用打气筒打气，筒壁会发热（）B物体的内能减小10两个物体紧靠在一起，而没有发生热传递，那么它们一定具有相同的（）A热量B.温度C比热D.质量11下面说法正确的是（）A一切物体都的内能C.0C。的冰不具有内能B抛有空中的球只具有机械能，不具有内能D一个物体温度不变，内能一定不变12关于热传递和热量，下列说法中正确的是（）A温度高和物体含有热量一定多B质量比较大物体含有的热量比较多C热量总是从含有热量多的物体传递到含热量少的物体D热量总从高温物体传递到低温物体13下列说法正确的是（）A高温物体的内能一定大B内能大的物体温度一定高C物体的内能变小，温

17、度一定降低D物体的内能变小，温度可能降低14关于温度、内能、热量，下列说法正确的是（）A物体的温度越高，它含的热量越多B.物体内能增加，一定要吸收热量C物体内能越多，放热一定越多D物体的温度升高，它的内能就增加15.0C。的冰全部熔化成0C。的水，体积将减小，比较这块0C。的冰和熔化成的0C。的水所具有的内能，下列说法正确的是：（）A它们具有相同的内能C0C的冰具有的内能多B0C。的水具有的内能多D.无法判断16关于物体内能，下列说法正确的是（）A同一物体温度降低，它的内能一定减少B.热传递是改变物体内能唯一的方法C温度为0C。的物体没有内能D.温度相等的1kg水和吃水内能相同17关于温度、热

18、量和内能的说法中正确的是（）A物体内能增加，温度一定升高B.物体内能增加，一定是吸收了热量C.物体温度升高，内能一定增加D.物体的内能变化多少，物体的热量就变化了多少18关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）A温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小B.物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变C内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体D物体的温度越高，所含热量越多19.下列关于内能的说法中正确的是（）A静止的物体没有内能B.00C以下的物体没有内能C内能和机械能是同一种形式的能量D.内能与物体的温度有关质疑与反思：11第三节比热容【学习目标】1、了解比热容的概念，知

19、道比热容是物质的一种属性.2、尝试用比热容解释简单的自然现象.3、能根据比热容进行简单的热量计算4、通过探究，比较不同物质的吸热能力【学习重点】:比热容的概念和热量有关计算。【学习难点】:理解比热容概念并能利用它解释有关现象.【预习检测】1根据生活经验，我们会发现烧一壶水所用的时间比烧半壶水所用的时间要长，说明物体所吸收的热量与_有关。2把一壶水烧成开水比烧成温水所用的时间长，说明了物体所吸收的热量的多少与_有关。3、相同质量的水和沙子，当温度升高的度数也相等时，吸收的热量是不是一样多呢？4热量是看不见，摸不着的，你是通过什么知道水吸收热量多少的呢？【共同探究】学生活动一:探究比较不同物质的吸

20、热能力1、方法:根据我们的生活经验已经知道物体吸收热量的多少与_和_有关,我们要探究热量的多少与物质的种类是否有关，需要控制_、相同，这种方法叫_02、器材：你认为要验证你的猜想，需要哪些器材，思考并交流以下几个问题：(1)需要测量哪些物理量，需要哪些器材？并说出你的理由12(2)热量是看不见摸不着的物理量，你通过什么知道它的多少。(3)数据记录表格中的加热时间代表哪个物理量？3、进行试验：某组同学按照课本组装器材，并进行实验，后将实验数据填入下表格中,下表是他的实验数据记录:液体质量初温末温(C。)加热时间(min)烧杯号(g)(C)1234水水煤油煤油2001002002002020202

21、0282828248442请根据表中的实验记录回答：比较1、2记录，得出的结论是_；比较3、4记录，得出的结论是_；(3)_比较1、3记录，得出的结论是_；综合上述结论，物体温度升高时吸热的多少与_有关。(5麼同学在本次实验中用到的研究方法是_o4、结论：(1)交流实验数据，说出通过实验得出的结论是：相同质量的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度_(相同、不同)，这说明物体吸收热量的多少与有关。学生活动二:阅读132页比热容，回答下面问题.1、定义：由于不同的物质升高相同的温度需要吸收的热量不同，为了揭示物质的这种特性，引入了一个新的物理量:比热容。物理学中规定:单位质量的物质温度每升高或降低

22、_所吸收或放出的_为该物质的_,它的国际单位是_符号2、意义：看常见物质比热容表格，了解各种物质比热容，可知(1)不同物质的比热容一般_,(相同、不同)(2)水的比热容最大，水的比热容为_,它的意义是_沙石的比热容为_,它的意义是_,如果让相同质量的水和沙石吸收相同的热量，水升温要_(快、慢)。3、水的比热容较大的在生活中的应用和现象：(1)人们常用冷水冷却发动机，冬天人们用热水来取暖，你能解释这样做的原因吗？(2)我国新疆地区有“早穿棉袄，午穿纱，抱着火炉吃西瓜”的说法，你能解释这种昼夜温差较大的原因吗？(3)你能再举一例吗？如果把这杯水倒去一半，所剩部分的水的比热容是_J/(KgC)013

23、学生活动三:探究热量的计算14已知水的比热容为4.2X108J/(KgC),则:lKg的水温度升高1C。，所吸收的热量为_J；lKg的水温度升高2C,所吸收的热量为_J；2Kg的水温度升高1C。，所吸收的热量为_J；2Kg的水温度升高2C。，所吸收的热量为_J；小结：如果我们用Q表示物体吸收或放出的热量，用c表示物质的比热容，用At表示温度的变化，你能总结出物体在温度变化时所吸收或放出热量的计算公式吗？Q=_o请利用公式计算:1、在标准气压下，将05Kg,20C。的水烧开，需要吸收多少热量？2、质量为5kg的热水，从100C。降到80C。放出的热量是多少？【归纳整理】1、定义:比热3、物理意义

24、:。水的比热【拓展樂习】1小明在两率獺時斓装入等质量的沙子剂水，用相同的酒精灯对其加热，以便探究沙子和水吸热升温快慢的程度。(1)比较沙子和水吸热升温快慢的方法有二种:_(2)实验中小明猜魁；沙子吸热升温比水快。如果他的猜想是正确的，则应该观察到的现象是_02、一太阳能热水器水箱内装有质量为80kg的水，经太阳晒2h后，温度从20C升高到50C所吸收的热量是_J,这是用_的方式增加了水的内能3.由Q二cm(t-to)可得。c=_,关于同一种物质的比热容c,列说法正确的是()A若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍B若质量増大一倍，则比热容减至一半C若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍D

25、无论质量多大，比热容都一样4.我国许多城市中建有大型绿地，绿地中的人工湖具有“吸热”功能，盛夏时能大大减弱周围地区的“热岛效应”。若某一人工湖湖水吸收一定热量，水温升高2C。若这些热量被15同等质16量的砂石吸收（c砂石O水），则砂石升高的温度将_2C。（填“大于”、“小于”或“等于”）5为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验:在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热下表是他们的实验记录，根据实验记录回答下列问题:烧杯号液体质量/克初温加热时间/c末温/r/分水3002030112234水煤油煤油150300300202020303025663（1

26、）分析比_（填烧杯号）烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同（2）分别分析比较1,2和3,4两烧杯的实验记录，结合（1）中的结论，然后综合归纳可得出，物体温度升高时吸收热量的多少与_有关系.6.（2010北京西城模拟）铜的比热容是铅的比热容的3倍。质量相同的铜块和铅块，若它们升高的温度之比为1：2,则它们吸热之比为（）A.2：3B.3：2C.6：1D.1：67.（2010北京顺义模拟，50）个温度是40C的铁球，吸收2.3X103J的热量后，温度上升到909,求铁球的质量。（铁的比热容是0.46X103J/（kg-*O）质疑与反思:17第十四章内

27、能的利用第一节内能的应用第四节热机班级_姓名_组别【学习目标】1、通过实验了解可以利用内能来做功。2、通过挂图和模型了解四冲程汽油机的基本工作原理。3、从能量转化的转化的角度认识燃料的热值，并了解内能的利用在人类发展史上的意义。4、通过能量的转化和转移，认识效率。5、通过阅读“科学世界”扩展学生的知识面【学习重点】:汽油机的工作原理及能的转化过程，燃料的热值【学习难点】：热机中的能量转化及损失，了解热机效率.【课本预习】热机1、燃料燃烧时产生的_传给_和_；塞子受到_的压力而冲出去，的_转化为塞子的_02、人们发现_可以_,并制造了各种利用_的机械一3、_的种类很多，例如_、_、_、_等。4、

28、燃料直接在_内燃烧产生_的_叫做_。是现代社会中最常见的一种_。汽车的动力机械就是_匚5、_可以分为_和_两大类。汽油机6、要使汽油机连续工作，活塞必须能在_内_运动。_在_内运动时，从_一端_到另一端的过程中，叫做_。多数的汽油机与柴油机都是由_、_、_四个冲程的不断_来保证连续工作的。柴油机187、_的构造和_相似，但是_通过_,因此,而有一个o的工作过程也分为、四个冲程。在冲程里吸进汽缸的只有。在冲程中，把的体积压缩得非常小，使得的_已经超过_,此时从喷油嘴喷出_遇到热_便立刻_起来。在_中，燃烧_的_使得气体的和急剧升高，从而推动o由于对的压缩程度比更高，因此在中气体的也大于,因而可以

29、输出8、由于_工作的过程中_较大，要求各有关_具有较高的_,因此_比较笨重。【预习检测】1.热机是将_能转化为_能的机械。2内燃机是由_、_、_、_四个冲程组成的。3lkg的某种燃料_燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值，煤的热值是3xlO7J/kg,其物理意义是_,某种燃料的热值与其质量_。4_与_之比叫做热机的效率，热机的效率总是_o【共同探究】学生活动一：演示酒精灯对试管中的水加热时，水内能的变化。水沸腾后会出现_现象，在这个实验中燃料的_能通过燃烧转化为能，又通过_对_做功，把_能转化为能。学生活动二:内燃机第二节热机的效率燃料的热值1、_根据日常生活的经验，_质量的不同,时放出的是_的

30、。2、燃烧相同_的不同材料，_的_是不同的。例如，燃烧煤放出的_,是燃烧_木柴_热量的_019阅读课本P135解决下列问题。1热机是把_能转化为_能的装置。2什么是内燃机？3、完成下表中的填空进气门开关内燃机的工作过程表排气门活塞的曲轴的能量的转化开关运动运动吸气冲程压缩冲程做功冲程排气冲程开关向下向向向半周周周周能j能能T能联系(1)每个工作循环飞轮转周，完成个做功冲程(2)在一个工作循环中，只有第三个冲程燃气对外做功,其他三个辅冲程不但不做功，还要消挺机械能(3)做功冲程为其他三个冲程提供能量，其他三个冲程为第三冲程做功提供基础(4)依靠的惯性完成吸气、压缩、排气冲学生活动三:阅读燃料的热

31、值，并回答下列问题:_燃料的种类很多有固态的也有液态的还有_态的，例如_等。燃料的燃烧是一种反应，燃烧过程中燃料的能得到释放，转化为周围物体的能。_叫燃料的热值。热值是燃料的一种_,其物理量符号_o他的单位(字母)是干木材的热值是_,其物理意义是_o要是有4kg的干木材完全燃烧能放出_J的热量?20讨论问题一讨论137页想想议议，并通过阅读教材，完成下列的问题在新型运载火箭设计成功后，需要设计一种合适的燃料，请你观察课本上的“几种燃料的热值”表格在表中选择合适燃料并说明原因，以及进一步设想由所选燃料带来的需要解决的技术问题。所选的燃料是_,原因是讨论问题二:内能的利用效率:思考:我们利用内能可

32、以_和_由于燃料很难主全燃烧”所以实际放出的热量比计算岀的热量值要的多。而且有效利用的热量又比实际放出的热量_。（填大、小）所以利用内能时就存在效率问题。取暖的煤炉子、做饭的煤宅炉子等各种炉子是通过燃料的燃烧获得能，传递给水、食物一部分为人类服务。其中被人类有效利用的能量是_其计算方法是_；提供这些能量的总能量供的。这些总能量的计算方法是_所以炉子的效率就是_0想一想提高炉子效率的有效方法：_0推动汽车的汽油机、柴油机等各种热机是利用内能_其中对人类有用的部分是热机所做的有用功,其计算方法是_，供这部分有用功的能量来自于_”其计算方法是_所以热机的效率的计算方法是_在热机的各种能量损失当中_的

33、能量最多。【归纳整理】工作过程：内燃机工作时都包括.四个沖稈苴中熔和桶第往仃诂肉能的昱財吁展练习1.摩托车上的热机工作时矗窃力的是（）A吸气】程-wiB压缩冲程C做功冲程-HiD排气冲程2我们知的关于压缩冲程的作丙，下列说法正确的是个冲程的不断循环来连续工作）:多数汽廟机豊破气、压缩、做功、排气四A将废气排出缸外IB完成对外做功C吸进汽油和空气的混合物D压缩燃料和空气的混合物3汽油机的一个工作循环是由四个冲程组成的，下图16.4-1中表示做功冲程的是（）甲乙丙反11AA1A甲BN4汽油机的一个工作循环由四个冲程组成，DT其中在压缩冲程中，气体的温度升高，是通过_方式增加内能的。为了降低汽缸体的

34、温度，汽缸外有一个水箱体，使汽缸被水包围着，这是通过热传递的方式减少汽缸内能的，用水来包围汽缸是因为水的_05关于热机，下列说法错误的是()A热机性能好坏的重要标志之一是热机效率B在四冲程内燃机中减少废气带走的大量热量可以大大提高热机效率C柴油机的效率比汽油机的高，这是因为柴油的热值比汽油的大D在压缩冲程中内燃机将机械能转化为内能6氢能源具有来源广、热值高、无污染等优点。氢气的热值为143X107J/kg,完全燃烧05kg的氢气可放出_J的热量；若一罐氢气用去了一半，则剩余氢气的热值_(变大/不变/变小)7焦炭的热值为3.0X107J/kg,它的物理意义是_,完全燃烧_kg的焦炭放出的热量能把

35、50kg水的温度60C。.不计热量损失，水的比热容为4.2X1038如图16.4-2所示是内燃机的能流图，则内燃机的效率()升高J/(kgC)l可以表示为A.n=(El+E2+E3+E4)/EX100%C.n=(Bl-E3+E4)/EX100%质疑与反思:B.IF(E2/E)X100%D.n=(El/E)xlOO%KI1A422第十五电流和电路第一节电荷摩擦起电学习目标：1认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用是什么？2了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位3了解原子结构，知道元电荷、自由电子和电荷的移动自主学习：1.阅读课本“电荷部分，思考下列问题,升在小组内交流：在什么

36、情况下,就可以认为物体带了电荷？可以用什么办法使物体带上电荷？举例说明。2.阅读课本原电荷部分,了解物质的组成结构。3.独立主成下面的预习检测题然后与正确答案对懸，了解自己的预习情况。【预习检测】(1)梳过头友的怖子能吸起头友.穿过的化纤衣服表面箒吸附一些族尘。这样,我们就说子.衣服殆上了_0(2)_带了电荷的物体具有的现象。(3)_原子由和_组成，位于原子的中心。4.预习过程中，你还有什么疑问？请跟同学们讨论交流。23合作探究：摩擦起电独立完成下列活动，仔细观察现象.思考产生这些现象的原因：问题1、将自己的塑料直尺、H1珠笔杆、钢笔等文具在毛发中摩擦后，分别靠近小纸问题2.将一束扯成线状的塑

37、料捆扎绳,用干燥的手自上而下捋。再多捋几次。问题3.将跟毛皮摩撩过的橡胶棒跟丝绸摩據过的玻璃棒分别靠近自来水的细水流.细小纸屑。会发现,细水流变_,小纸屑被_总结：可以发现，一些物体被_后能够带上电荷，因而能吸引_物体。这种使物体带电的现象，就是_现象。电荷间的相互作用思考下面问题:（玻璃棒用丝绸摩擦过，橡胶棒用毛皮摩擦过）问题4、将两根玻璃棒互相靠近（见课本g5.1-2），自由悬挂的玻璃棒是否会动可能向哪个方向运动问题5:将橡棒靠近自由悬挂的玻璃棒,玻璃棒可能向哪个方向运动？问题6:将两根橡胶棒互相靠近,自由悬挂的橡胶棒会向哪个方向运动？现象：靠近的两根玻璃棒会_”靠近的两根橡胶棒会_,靠近

38、的玻璃棒与橡胶棒会_总结：自然界中有两种电荷，把_规定为正电荷，把_规定为负电荷。24同种电荷相互_,异种电荷相互_0练习1:有A、B、C三个轻质小球，它们相互靠近时，A排斥B,B吸引C。已知A球带正电荷，试判断B、C两个小球的带电情况？验电器的原理和作用阅读课本98页验电器部分，试回答、讨论下面问题：问题7:验电器为什么能检验物体是否带电（验电器的原理）问题8:用验电器能粗略比较物体带电的多少吗为什么问题9:用验电器能否检验带电体带的是正电荷还是负电荷？试一试，用验电器检验一下丝绸摩擦过的两根玻璃棒，哪根带有的电荷多？总结：验电器的原理是_,作用是_0电荷量的单位是_0电荷在导体中的定向移动

39、完成课本100页中电荷定向移动的实验：说说你观察到的现象：仕验电器的金属箔片_B”验电器的金属箔片_交流讨论:解释观察到的现象，A、B验电器上的电荷数量有什么变化为什么会变化总结:电荷可以沿金属棒_0阅读课本中导体和绝缘体部分，并完成下面问题：常见的导体有_,常见的绝缘体有_,各种金属导电靠得25是_0当堂训练：1、电荷：物体有了_性质，我们说物体带了电，或带了电荷。2、摩擦起电:摩擦过的物体具有_03、正电荷的规定:_的电荷叫正电荷。负电荷的规定:_的电荷叫负电荷。4、电荷间的作用规律:5、验电器:结构:金属球、金属杆、金属箔。作用：_o原理：_06、电荷单位:_,符号:7、导体是_善于导电

40、的物体。如:金属、人体、大地、酸碱盐的水濬液、石墨等。绝缘体是_导电的物体如：橡胶、陶瓷、塑料、干燥的空气、油等。8、电风扇叶片上经常布满灰尘，是因为风叶转动时与空气_而产生_,带有_的叶片会把空气中的灰尘吸着不放，以致叶片上特别容易脏9、打开自来水龙头，放出一股细小的水流，用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近水流，可以观察到水流_,这是因为_10、检验物体是否带电的仪器叫做_,用带电体接触它的金属球时，它的两片金屏箔就由于_而张开，且带电体带电量越多，张开的角度就11x我们经常在加油站看到一条醒目的标语严禁用塑料桶装运汽油，这是因为桶内汽油会不断与桶璧摩擦，使塑料桶带了_,造成火灾隐患2612

41、.电视机的荧光屏表面经常有很多灰尘，这主要是因为（）A荧光屏具有吸附灰尘的能力B房间内灰尘的自然堆积C电视机工作时，荧光屏表面温度较高D电视机工作时，荧光屏表面有静电13、在编织某种地毯时，编织过程中夹杂一些不锈钢丝，这是因为（）A便地毯更好看B使地毯更耐用C使地毯更善于传热D释放静电，便地毯不易沾上灰尘物理阅读电的性别一阳电和阴电国1-3mi-H27第二节电流和电路学习目标：1认识电流是怎样形成的知道电流的方向是如何规定的2知道电路有哪些部分组成和各部分作用是什么电流形成的条件是什么3会画简单的电路图4认识通路、断路、短路自主学习：电流：注意：任何情况下都不能把中:直砧曲血古血伍立*311将

42、给出小灯泡、电铃、小电动机、电源、开关导线，分先后三次连接电路，使小灯泡亮、电铃响、小电动机转，看谁最快最好I刚才的灯泡会亮、电机会转，是因为有电流流过它们。电流是怎样形成的呢？电流的形成：_0形成电流的电荷可能是_电流方向的规定：_。当电路闭合时在电源外部，电流的方向是28电路的构成:电路中元件的作用:形成持续电流的条件:（1）X_（2）S电路图:画出常见的电路元件符号：电池和电池组_;电灯_;电流表_;开关_;滑动变阻器_;电压表_;电阻_;电动机_;相连的导线_;画电路图应注意的问题：（1）元件用统一的符号；（2）元件位置安排要适当.分布要均匀，元件不要画在拐角处；（3）整个电路图最好呈

43、方形，有棱有角，导电路的三种状态:在连接电路时，箒听到有通路（也叫开路）、断路、短路三种说法,这三种倩况各不相同。通路是指闭合开关接通电路电流流过用电器,使用电器逬行工作的状态。断路是指电路被切断,电路中没有电流通过的状态。除了正常地切断电源，使电路断开外,般在下列情况下也会出现断路。用电路连接处接触不罠；用电器内部断线；电路中电流过大,烧坏保险丝而断路短路是指电流不经用电器而直接构成回路。短路和部甘电路短路。整个电路短路是指电源两端短整个电路电阻很小，电流很大,电路强烈友热,会灾。电源短路后,通过用电器的电流几乎为零,用分电路短路是指电路中集一部分电路首尾短接（圏是电路连接时应特别注意避免的

44、一种不正常情况。路可分为整个电路短接（图24），这时损坏电源甚至引起火电器也不能工作。部2-5）.所以，短路当堂训练：1、_形成电流。（金属导体中发生定向移动的是自由电子）2、_方向规定为电流方向。（金属导体中电流方向跟自由电子（负电荷）定向移动的方向_）3、电路闭合时，在电源外部，电流方向是从电源_极经过用电器流向_极。294、电路构成:电源:提供电能的装置，如:发电机、电池。用电器：消耗电能的装置，开关:控制电路的通断。导线:连接电路输送电能。5、二极管具有导电性（发光二极管还可发光）。6、形成持续电流的条件:物理阅读新型电池坯着电子工业和其他生产技术的发展，各种用电器进入千家万户，电池的

45、应用也越来越广泛。常用电池有以下几种：、原电池性电池，一般不能反复充电使用。使用较多的有锌逢干电池、碱性干电池等。1锌钙干电池。有园筒形和扁形两种，园简形锌铤干电池以金属锌制成的外売作为负极，电池芯足正极，它足由二氧化钱、石墨和固体氯化镀等混合而成的。有的电池中采用氯化锌纸板结构代替了糊式结构，以提高电池的性能。2碱性干电池。从外形上分，有圆简形和锻扣式两大类。以二氧化铤和石旻作正极，锌粉和粘结剂制成负极材料。緘性锌帝电池由于电解液为氢氧化钾，导电能力强，容it比一般干电池大，可达同号普通干电池的三倍。多用于照相机闪光灯、电动剃须刀、电动玩具等，也可以用在电子表、电子计算器上。3氧化银电池。随

46、着用电器的小型化，钮扣式电池迅速发展起来，以氣化银电池为例，它的正根以氧化银为主要材料；负极以锌粉为主要材料；电解液由氢氧化钾（钠）与蒸镭水配成。适用于电子打火机、电子计算器。二、菩电池足可以充电至复使用的电池。可以将化学能转变为电能，又可以将电能转变为化学能，又称二次电池。镉镶电池足较理憑的可充电式电池。它在正常使用条件下，充放电次数可达数百次，甚至上千次，足典型的二次电池。镉镶电池有密封型和非密封型两大类。密封型的又分为国柱型和衽扣型两种，密封国柱型镉镀电池的结构与普通锌镂国简干电池相似。它的正极材料为银的氧化物，负极材料为钮，电解质为氢氧化钾，铅菩电池在生活、生产中有广泛的应用。它具有容

47、大、电动势高（2.04V）的特点，而且材料不贵至，反复使用的次数较多三、其他电池1锂电池足一种新型的化学电源。正极采用卤化物、氧化物或碳化物，负极材料采用金属锂。由于锂与水会发生化学反应.所以电解质用非水洽剂加无机盐构成的滨液。如图所示为锂电池的基本结构。班着电子产品的小型化，要求电池小、薄，但能量密度较高，锂电池能适应这种要求，有的锂电池厚度仅为0.5mm,非常适用于集成电路2光电池足一种将光能变成电能的装置。硅光电池就是一种典型的光电池。在硅单品的小片上播进一薄层硼，以得到P-N结，当曰光照射到薄层面的电极上时，半导体P-N结的两侧就形成电势差。光电池性能穩定，使用寿命长。在人造卫星、宇宙

48、飞船上常以光电池为电源，充电方便。除硅以外，碎化铮等也足光电池的良好材料。第三节串联和并联30学习目标：1会看、会画简单的电路图。2.能连接简单的串联电路和并联电路。3通过探究，用实验的方法了解串联、并联电路的区别。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。学习重点：什么是串联和并联电路，会连简单的串、并联电路。学习难点:串、并联电路的特点及区别。自主学习：1_电路和_电路是最基本的电路，它们的实际应用非常普遍2.(1)画出一个电池，一个开关，两盏电灯组成的串联电路电路图(2)画出一个电池，一个开关，两盏电灯组成的并联联电路电路图(3)画一画：请在右边方框里画岀图1的实物图对应的电路图。

49、根据图2给岀的电路图,连接圏3的实物图。图3合作探究：想想做做：(课本106页)给你两盏灯.一个电源.一个开关，你能同时使两灯都发光吗思考开讨论有几种接法【探究】:lx组成串.并联电路:31同学们动手动脑，相互讨论，然后尽可能画出电路图，再连接实物。不同小组间讨论比较。当电路中有两个灯泡时，连接方式有两种，其中一种如图4所示：把两个灯泡首尾相连，然后接到电路中，这种电路我们叫做_0在图5处画出对应的电路图图7另一种像图6那样，将两灯的两端分别连在一起，然后接到电路中，我们说这两只灯是的我们不妨将厶从电路中取下，闭合开关后厶照常发光，用这种方法可以用来识别并联电路.在图6处画出对应的电路图。2.

50、探究串.并联电路的特点:方法：对曜电路圏，并连接电路，观蔡比较在不同电路中,各元件的连接方式.电流路径.开关在不同位置的控制作用有何不同。总结宙.开联电路的区别,填入下表：串联并联定义（元件连接特点）电流路径特点电路中只有电流路径，一处断开所有用电器都工作。电路中的电流路径有条，用电话工作特点开关作用各用电器工作，互相影响与否？控制各用电器工作，互相影响与否？干路中的开关控制。支路中的开关控制。32电路图实例当堂训练:1在串联电路中，电流有_条路径，只需_个开关就可以控制整个电路。开关位置不同时，对电路_影响。各用电器能否单独工作？2在并联电路中，电流有_条路径，干路开关控制,支路开关控制o各

51、用电器能否单独工作？3市场上出售的装饰用的小彩灯，是由十几只彩色小灯泡_联而成的，它们只要其中一只灯损坏，其它的灯都_o（填“亮”或“不亮”）4家庭电路中的电灯.电视机.电风扇等电器都是_联的，它们工作时互不影响5.马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭。如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发光。根据这些现象判断路灯是（）。A串联的B并联的C.可能是串联的，也可能是并联的D不能确定是何种连接方式6判断串、并联：A_B_C7画出一个电池，一个开关，一盏电灯和一个电动机组成的串联电路电路图338.(选做)一个电铃和一个电动机组成并联电路，开关S控制电铃，开关，同时控制电铃和电动机，用电池作电源9.

52、_两个灯泡串联时的特点是：接通电路后，当一个灯泡不发光时，另一个灯泡_两个灯泡并联的特点是：接通电路后，当一个灯泡不灯泡_0(填“发光与“不发光)10.如图所示.当开关闭合时：()A、三盏灯都发光B、三盏灯都发光C、J发光，匚和匚发光D.Lx和J不发光，La发光11.如图所示电路，要使灯Li、L2串联，则应闭合开关断开开关；要使灯Li、L2并联，则应闭合开关_,断开开关_；绝对不能同时闭合开关_O发光时，另一个13.如图所示的电路图中，当开关S闭合后.两盏灯并联的电路是()物理阅读生物体在生命活动过程中表现的电现象，称为生物电(bioelectridty)现欽。主要包括:膜电位(mmbnnwp

53、ognUal)在可兴奋组织(如神经和肌肉)的细胞膜内、外，存在着不同的帝电离子，膜外呈正电，膜内呈负电，存在着一定的电位差，称为膜电位。损伤电位(injurypolenlial)活组织的完整部位与擾伤部位之间存在着电位差，称为损伤电位。如将电位计的两个电极放在完整无损伤的肌肉或神经表34面，由于两处电位相等，无任何电位差可见。如组织局部损伤，其中一个电极移至损伤部位，另一电极仍处于完整部位表面，则可观察到电位计的指针发生倫转，损伤部位为负，完整部位为正，此种电位差，即为损伤电位。损伤电位睫着时间推移而逐渐下降.直至组织死亡而完全消失。损伤电位的岀现，证明膜内外存在着电位差.即膜电位.静息电位(

54、restingpotential)通常所指膜电位，是指细胞未受剌激时，即处于静息状态下，细胞膜两侧存在的电位差，称为静息膜电位，或简称静息电位。在通常情况下，細胞只要处于静息状态，维持正常的新陈代谢.其静息电位总足稳定在一定水平上，一般为50-100伏玄流电位。此一现喩称为极化(polariza-Uon)动作电位(actionpotential)可兴奋组织在兴奋时所产生的生物电活动。如在用纤维内的电级记录静息电位的同时，在奸维的另一端给予电剌激，经过极短时间的潜伏期约006亳秒(ms)后，记录电极部位就会在静息电位的基础上，出现一个快速的生物电变化，历时约1毫秒。包括一个极陡i肖的上升相和一个

55、较缓慢的下降相。上升相表现为先是膜电位由原来的静息水平(一送伏)迅速减小，原先的极化状态消失，称为去极化(或称除极化depolariza-tlon),继而导致膜极性倒转，变成膜内为正(4()毫伏)的相反极化状态，称为反极化。极性倒转的部分(即由膜电位零到40進伏)称为超射(overshoot)。整个上升相达85亳伏，等于静息电位的绝对值与超射的总和。然后为下降相，膜电位逐渐恢复到原先的静息电位水平，称为宜极化(repolarization)动作电位的特点全或无性质与传导性。全或无(allomone)性施；如剌激为国下炖激，则引不起动作电位；而剌激一达到丙值，即引起动作电位，而动作电位一经引起，

56、其幅度既达到最大值，即使剌激强度缝续增加，动作电位也不再壇大。传导性：动作电位一经产生既可在同一细胞范图内沿细胞膜传到远处，而且电位幅度不会随传导距高增加而衰减，即非递减性传导。35第十六章电压电阻第一节电压导学目标知识点1.认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置；2.知道电压的单位，能对电压的不同单位进行换算；3.记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值；4.知道电压表的用途及符号，会正确使用电压表，能正确地读出电压表的示数。导学方法:讲授法、实验法课时：一课时导学过程课前导学1、_电压就是使电路中有_的条件，电源的作用就是_2、_电压的符号：_；电压的单位:_；简称:_；符号:_

57、3、_干电池两极间的电压为_；家庭电路的电压为；对人体的安全电压为4、_电压表是测量_的仪表，有_个接线柱，个量程，大36量程是_V,小量程是_V;电压表必须跟被测用电器_联。37课堂导学、电压演示课本6.1-2实验，学生观察小灯泡的亮度一样吗？现象是:两个灯泡的亮度_,1、电压：是_的原因；电源就是_的装2、电压的单位有_、_、换算关系1V=_KVlmV=VlmV=KV3、1.5KV=_V3.6V=_Mv10KV=_V二、电压表拿出实验室用的电压表，回顾以前学过的电流表，学生说出看到了哪些内容？1、实验室电压表有_个接线柱，标有“+”的接线柱与电源的_极相连；标有“一啲接线柱与电源的_相连。

58、2、电压表有_个量程，大量程为V，分度值是_V;小量7程为_V,分度值是_03.电压表必须跟被测用电器_联；如右图所示。4、在不知道被测电压的情况下，先用_量程试触，若示数_,则改用_量程，若电压_,贝IJ用_5.回顾电流表的知识，归纳在电压表上的读数步骤:教师引导，学生归纳小结课堂练习381学生喜爱的便携式单放机通常需要的电压为6V,它需要_节干电池_联使用，对人体安全的电压不高于_V,我国家庭电路的电压为_V2下列有关电压的说法中，正确的是（）A.B.某电路中有电流，它的两端不一定有电压某电路两端有电压，电路中一定有电流自然界中，有的动物本身就可以产生电压，用来自卫D电源是提供电压的装置，

59、不同的电源提供的电压一定是不相同的3在图6-2所示的电路中，当开关S断开时，下列说法中正确的是（）A.电源两端电压为零c.开关两端电压为零B.电灯两端电压为零D.以上说法都不正确4小红在有关资料中查找出了几种电压值，你认为其中最大的是（）A.人体的安全电压C-手持移动电话电池的电压B.洗衣机正常工作的电压D.发生闪电时,云层间的电压6图6-3是装有两节干电池的手电筒的结构示意图，要使手电筒正常工作，两节干电池正确的是（课后练习ABCD1下列关于电压的叙述正确的是（）A人对人体的安全电压是36VB.无论在任何情况下，一节干电池的电压都是1-5VC.电压只能使自由电子发生定向移动39D.电压是使自

60、由电荷发生定向移动形成电流的原因2在“用电压表测电压”的实验中，某同学进行了以下的步骤A.根据电路图正确连接电路；B.正确读出所测量的电压数据，并记录；c了解电压表的量程，弄清每大格和每小格代表的电压值；D.根据记录总结串联电路和并联电路的电压关系以上步骤按合理的顺序排列是_3-如图6-1所示，在烧杯中加人盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，这样就制成了一个干电池.观察电压表指针的偏转与接线可知：这个电池的电压是V,片是它的正极课后反思第二节串.并联电路电压的规律导学目标知识点：1、探究串联、并联电路中电压的规律。2、练习连接电路和使用电压表的技能3、会利用串联、并联电路电压规律解