初中物理 电功教案示例之二 教案-

1、Word文档 初中物理 电功教案示例之二 教案其次节电功率 教案一 （一）教学目的 1把握电功率的概念（物理意义、定义、计算公式，单位）。 2理解什么是额定电压、额定功率。知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的。别。 （二）教具 低压电源，演示电流表、电压表，标有“3.8V”的小灯泡，开关、滑动变阻器各一个，导线若干，“220V40W”白炽灯泡一只，画上用电器铭牌的小黑板一块，写有例题、预习题的小黑板一块。 （三）教学过程 1复习，引入新课 问：（l）怎样比较物体运动的快慢？（物体在单位时间内通过的路程棗速度。） （2）怎样比较力对物体做功的快慢？（物体在单位时间内完成的功棗一功率。）

2、（3）怎样比较电流做功的快慢？（挂出写有例题的小黑板。） 例：电流通过洗衣机的电动机，通电半小时做功180000焦；电流通过公共电车的电动机，通电2秒钟做功120210焦。问：电流通过哪个电动机做功多？（通过洗衣机电动机）电流通过哪个电动机做功快呢？ 告知同学，电流做功的快做，仅从它做功的多少来考虑是不行的，必需看它们在相同的时间里哪个做的功多，这就跟比较运动快慢和物体做功的快慢一样。 分别计算出电流通过洗衣机电动机、电车电动机每秒钟做的功：i00焦、60000焦。结论：电流通过电车的电动机做功快。 指出：日常生活中，不仅要了解电流做功的多少，还需要知道电流做功的快慢。在物理学中是用“电功率”

3、来表示电流做功的快慢。 2进行新课 （1）电功率（师生共同争论下列的内容） 定义：电流在单位时间内所做的功叫做电功率，用字母P来表示。 意义：表示电流做功的快慢。 表明：电功率等于电压与电流的乘积。（留意：上述两个公式适用于任何电路） 单位：瓦、千瓦。 1瓦=1焦秒=1伏安， l千瓦=1000瓦。 导出计算电功的另一公式W=Pt和电功的单位干瓦时。 W=Pt=l千瓦I时=1千瓦时 =1000瓦3600秒=3.6106焦。 例题（本节课本上的例题）：通过该例题的讲评，向同学强调要正确使用W=Pt这个公式，留意公式中各量的单位。公式与单位： W=Pt W=Pt 焦瓦秒 千瓦时干瓦时 可再做一些W=

4、Pt的口头练习 （2）额定功率 手拿一个“220V40W”的灯泡提问：通常我们说这是一只4D瓦的灯泡，那是一把60瓦的电烙铁，是什么意思？ 演示试验 告知同学试验目的：讨论灯泡的亮度跟电压的关系。 介绍试验装置，组成如图1所示的电路。 让同学观看：两表的示数和灯泡的亮度。 试验过程：a闭合开关移动滑片P使表的示数为2.5伏， 在下表中记录U、I读数和灯泡的亮度。 b移动滑片P，使表的示数为2伏，记录。 C移动滑片P，使表的成数为2.8伏，记录。 试验记录 师生对试验进行分析争论并小结如下： a在不同的电压下，同一个用电器的电功率不是一样大，灯泡消耗的功率可由P=UI来计算。 b、灯泡的亮度由它

5、实际消耗的电功率打算。灯泡越亮，表明其消耗的电功率越大。C用电器正常工作时的电压叫做额定电压，用电器在额定电压下的功率叫做额定功率，为了使用电器正常工作，应使用电器在额定电压下工作。 d每个用电器的额定功率只有一个，而实际功率有很多个，我们平常说这是一个40瓦的灯泡，指的是这个灯泡的额定功率是40瓦。 e依据试验结果可知实际功率和额定功率的关系： 当U实=U额时，P实=P额，用电器正常工作； 当U实U额时，P实P额，用电器不能正常工作； 当U实U额时，P实P额，用电器简单被烧坏。 老师出示一个“220V40W”的灯泡和铭牌，让同学观看，然后挂出有铭牌的小黑板，介绍灯泡上的标志和铭牌的意义。最终

6、让同学看书上的一些电器设备的功率。 3小结：略。 4布置作业：（1）课本本节的练习3、4。 （2）预习下节试验。（预习题抄在小黑板上。） 预习题： 1试验的目的是什么？ 2必需测出哪些物理量？试验的原理是什么？ 3需要哪些试验器材？ 4试验中为什么要用滑动变阻器？它和灯泡应如何连接？ 5怎样组成电路？请画出试验电路图。 6怎样设计试验数据记录表格。 7在什么条件下测出的功率才是小灯泡的额定功率？ （四）说明 l、理解额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的关系是本节课的难点。同学对这些不易分清，通过演示试验来讲解，比较直观，同学易于接受。在这里主要是讲清概念，不要急于进行较简单的计算。 2布置同