3.1溶液的形成 第2课时 饱和溶液与不饱和溶液课件 2022-2023鲁教版九年级化学

1、第一节 溶液的形成第三单元 溶 液第2课时 饱和溶液与不饱和溶液新课导入 从前有个国王，他的皇宫里有许多的盐，但是，他非常吝啬，从来不分给老百姓吃。老百姓们没有盐吃，有的百姓前去偷运，结果，绝大多数都被砍了头。可是，有一个从皇宫向外面拉水的人，天天都能偷运到盐，分给老百姓。 拉水的人把盐放到哪去了呢？他是否能一次运出很多盐？实验一：观察硝酸钾能否在一定量水中无限溶解饱和溶液与不饱和溶液实验操作实验现象1.在盛有20mL水的烧杯中，加入5g硝酸钾，充分搅拌，观察现象。2.在上述得到的溶液中，再加入5g硝酸钾，充分搅拌，观察现象。全部溶解有部分未溶解实验结论：硝酸钾在一定量的水中不能无限量地溶解。

2、饱和溶液与不饱和溶液 在一定温度、一定量的溶剂中，不能再继续溶解某种溶质的溶液，叫做该溶质的饱和溶液 1.饱和溶液 在一定温度、一定量的溶剂中，能再继续溶解某种溶质的溶液，叫做该溶质的不饱和溶液 2.不饱和溶液【注意】 1.溶液饱和或不饱和，一定要指明温度、溶剂质量 以及是对于哪种溶质而言。 2.饱和溶液不能溶解原溶质，还能溶解其他溶质。饱和溶液与不饱和溶液判断溶液是否饱和的方法总结：条件不变时，再加少量原溶质，看是否溶解。（1）当溶液中有固态溶质时，若固体不再溶解，那么该溶液是饱和的；若固体继续溶解，那么该溶液是不饱和的；(2)当溶液中没有固态溶质时，向溶液中加入少量相应的溶质，若溶质不再溶

3、解，则原溶液是饱和的；若溶质继续溶解，则原溶液是不饱和的。(3)当溶液中有晶体析出时，析出晶体后的溶液一定是饱和溶液。饱和溶液与不饱和溶液实验二：饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法实验操作实验现象1.在盛有10mL水的小烧杯中，加入5g硝酸钾，充分搅拌，观察现象。2.将上述得到的液体静置后，取少量上层清液于试管中。加入少量硝酸钾固体，充分振荡，观察现象。然后将该试管加热，观察现象。待试管冷却落后观察，又有什么现象？3.将步骤1的小烧杯中再加入10mL水充分搅拌，观察现象。硝酸钾不再溶解实验结论：升高温度、增加溶剂可使硝酸钾的饱和溶液变为 不饱和溶液。烧杯底部出现未溶解的固体加热后全部溶解冷却后

4、又析出固体全部溶解饱和溶液不饱和溶液增加溶质、减少溶剂、改变温度增加溶剂、减少溶质、改变温度饱和溶液与不饱和溶液饱和溶液与不饱和溶液的转化：溶液的“饱和”与“不饱和”是有条件的，改变条件就能够实现饱和溶液与不饱和溶液的相互转化。课堂检测1.下列关于饱和溶液的说法中，错误的是（ ） A.在温度不变时，KNO3饱和溶液不能再溶解KNO3晶体 B. 改变条件可以使不饱和溶液变成饱和溶液 C.室温下，与固体溶质共存的溶液一定是这种溶质的饱和溶液 D.在温度升高时，某物质的饱和溶液一定能继续溶解该物质D课堂检测2.下列关于溶液的说法中，正确的是（ ） A.溶液是均一、稳定、无色透明的混合物 B. 某温度

5、下，在硫酸铜饱和溶液中不能再溶解任何物质 C.某温度下，从一瓶硝酸钾的饱和溶液中取出一半，这半杯溶液仍是硝酸钾的饱和溶液 D.饱和溶液析出晶体后，就变成了不饱和溶液C课堂检测3.一定温度下，欲使一接近饱和的溶液变成饱和溶液，分别采取下列措施：降低温度；升高温度；增加溶剂；增加溶质。其中，一定能达到目的的是（ ） A.只有 B. 只有 C. D.B课堂检测4.能证明20时某一硝酸钾溶液已达到饱和的方法是（ ） A.20时，向该溶液中加入少量水，溶液变稀 B. 20时，向该溶液中加入少量硝酸钾晶体 C.取少量溶液降温至10有固体析出 D.取少量溶液至50无固体析出B课堂检测5.长期放置在敞口容器内的饱和食盐水，在保持温度不变的情况下，发现