罗布泊消逝的仙湖

1、罗布泊吴岗罗布泊,消逝的仙湖 罗布泊蒙古语称“罗布淖（no)尔”，意为“汇入多水之湖”。它位于塔里木盆地东面，若羌县北部，原是新疆最大的湖泊，也是中国第二大内陆咸水湖。呈葫芦形，公元四世纪时面积为2万平方公里，1941年面积为3006平方公里，到1972年罗布泊干涸时仅为450平方公里。资料简介本文体裁 本文是一篇报告文学。其特点具备了新闻和文学两种文体的特点：即真实性；形象性和抒情性。萧瑟 和煦 干涸 吞噬 裸露 戈壁滩庇护所 近在咫尺sxhshlubzh预习检测给下列红色字注音。 题目罗布泊，消逝的仙湖告诉了我们什么信息？ “泊”，三点水，罗布泊与水有关。 “消逝”，消失。“逝”，含惋惜之

2、意。 仙湖消逝，可见作者的感情基调是遗憾、难过、悲痛的。“仙湖”，宛如仙境、极其美丽的湖。解读罗布泊昔日的罗布泊现在的罗布泊1、罗布泊过去是什么样子？走进罗布泊迅速默读课文，回答下列问题。2.现在的罗布泊又变成了什么样子？牛马成群 绿林环绕 过去的罗布泊林边牧歌鸟儿款款飞水如明镜 过去的罗布泊:广阔、美丽、充满生机 。 罗布泊周边是牛马成群、绿树环绕、河流清澈的生命绿洲。 枯木哭泣现在的罗布泊生命凝固静默的抗议广袤却无人迹、寸草不生、不见飞鸟的罗布泊动物的遗骸最后的泉眼 今天的罗布泊：一片死寂的荒漠，胡杨林成片死亡，寸草不生，不见飞鸟，神秘恐怖。 3.从前碧波荡漾的罗布泊现在没有一只鸟、一条溪

3、，成了荒凉的痛苦的恐怖的罗布泊，这究竟是什么原因呢？ （请同学们阅读课文第1014段，分组讨论，找出相关的句子读一读。） 穿越罗布泊罗布泊塔里木河改道130多座水库138处引水口400多处泵站罗布泊周围情况：孔雀河 罗布泊变化原因总结： 一是20世纪20年代塔里木河曾经人为改道，导致下游干旱缺水。 二是人们盲目滥用塔里木河水资源，致使下游河道干涸、罗布泊断水，生态环境被彻底破坏。 人们不懂得自然规律，不懂生态平衡，只图眼前利益,不顾长远利益,头脑里没有可持续发展的观念。造成这些悲剧发生的深层次原因：人类破坏生态环境 4.全文抒发了作者怎样的思想感情? 课文字里行间充满作者强烈的忧患意识，为罗布

4、泊生态环境的破坏而痛惜，为人们的盲目造成的悲剧而痛惜。警醒世人，要树立全民环保意识，搞好生态保护。悲剧,就这样产生了!青海湖月牙泉八年级语文下册罗布泊 消逝的仙湖 月牙泉flash素材 人教新课标版.swf徘徊罗布泊 开发要克服盲目性,要认识自然规律,认识生态平衡,发展经济的同时要加强生态环境建设。吸取教训 假如你是千百年来生长在罗布泊边上的一棵胡杨，见证了这沧海桑田的变化，你将向人类诉说些什么？走出罗布泊 地球是我们人类共有的家园。家是一个温馨的字眼，是灵魂的栖息地，是幸福的源泉。如果家没有了，那我们还能剩下什么？请看看我们的双手，是创造，还是毁灭？请看看我们的双眼，是热切的盼望，还是无助与

5、茫然？让理性回归吧，我们有理由相信：天会变得更蓝，树会变得更绿，水会变得更清 教师寄语品味语言美丽的罗布泊就这样人为地消逝了，这怎不令人痛惜，作者用他的笔倾诉他满怀的忧伤和悲愤。请同学们从文中找出你最欣赏的句子，并进行简要的分析。品味语言（1925段）朗读提示： 文章的字里行间充满了强烈的忧患意识，有的是直抒胸臆，有的运用比喻、拟人等修辞手法，注意体会它们各自的作用。 “那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！”这句运用拟人手法，赋予胡杨林以人的感情，胡杨林的“挣扎与痛苦”,其实是作者为人类盲目破坏环境而痛惜不已的感情流露。“站在

6、罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。” 用拟人手法，生动形象地写出了罗布泊的触目惊心，使人沉重。 “站在罗布泊边缘”一句运用反复，强调突出了目睹的惨状令人沉重。 表现了报告文学的形象性、抒情性。“那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重。”用拟人手法，“黄色沙地深深刺痛着我们的心”，实际写出了“我们”看到罗布泊变成了荒漠景象而内心痛苦、沉重的情感，有力地烘托了罗布泊的惨状。这样表达，强化了生态被破坏的悲剧。修辞手法：拟人

7、表达效果：能更生动、形象地体现了罗布泊惨不忍睹、令人痛心的状况，表达了作者沉重、悲痛的心情。语文知识文学性“这出悲剧的制造者又是人！”评: 此句的“又”字有力地指出了罗布泊的消失是人为破坏生态的恶果，具有强烈的谴责意味，指责悲剧制造者的盲目和愚昧。设计一条环保宣传标语，呼吁人们行动起来，制止生态恶化。头上一片蓝天，心中有个信念。面对环境污染，我们应该怎么办？我们应保护我们这个家园，不要让这个家园受到污染。世上万物皆有生命，保护林木延长寿命。河流是城镇的母亲，有水才有沙漠中的绿洲从我做起，保护环境。宇宙中没有第二个地球，保护水资源，拯救地球吧。作业小结: 这篇课文是从一篇报告文学中节选下来的。罗布泊在20世纪70年代以前还曾经是一个美丽的仙湖，但现在却成了令人恐怖的沙漠，它吞噬了无数的生命。作者通过翔实的资料说明，人对自然贪婪和盲目的索取是造成这一悲剧主要原因。课文最后，作者发出了拯救生态环境的呼吁。 全文充满强烈的忧患意识和痛惜之情。运用多种表现手法，一是对比；二是拟人，以事物自身的诉说引起人内心