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1、第 PAGE5 页 共 NUMPAGES5 页幼儿园自主游戏观察记录:挖沟渠挖沟渠 南站中心幼儿园华晶晶2022.10 时间:2022 年 10 月 25 日下午 15:00-15:30 。对象:大一 1 号(小黄)、大一 25 号(小绿)、大一 30 号(小白)。环境:魔幻沙池中提供了很多的玩沙工具,这些工具让孩子可以在沙池中尽情地体验找寻宝藏、开挖沟渠等等游戏带来的无穷乐趣。目的: 观察 3 名幼儿游戏过程中的主动性和探究能力。记录: 小黄拿着铲子进入沙池后,就开始开挖起来,旁边的小绿也一同用手中的铲子挖着,挖了一会儿,两个人都停了下来,挖不下去了,小黄还自言自语地说道:“怎么挖不动了啊?
2、”边说边又试着挖了几下。这时,小白走过来,手里拿着一把大铲子,对着小黄说:“老师以前说过的,要是挖不动可以用这把大铲子。”说完就挖了起来,一只脚踩在地上,一只脚踩在大铲子上,嘴巴里:“嘿哟、嘿哟”地给自己鼓着劲,果然很挖了一条小沟渠出来。小黄从材料框里取来几根透明直管和几个直通,试了几次之后把直管连了起来,接着三个人把管子埋进了挖好的沟渠里面,都买好后,小绿说道:“哎呀,都埋进去了,水怎么进去呢?”小白说:“对呀,要有一头露在外面才行呢!我再去找找,你们把这管子的一头露出来。”说完就去材料区找了起来,小黄和小绿负责把管子的一头露出来。小白很快取来了几个弯头,他在直管口试了一下,然后取来漏斗和水
3、往里面灌进去,水就顺着管子流进了水渠里,几个小伙伴开心地拍起手来。评价:当小绿和小黄在挖沟渠的过程中碰到困难时,小白主动地取来了大铲子,并且进行了操作,沟渠全部都被埋进去后,小白又及时地提出了建议,说明小白是个主动性很强的孩子,活动中的积极性很高,碰到困难时,也愿意开动脑筋,想办法解决问题,具有一定的探究能力和合作能力,而小黄和小绿的主动性和探究能力就稍微欠缺了一些,碰到问题不会主动地想办法去解决,只是待在原地,但是当小白提出建议时,两人还是能接受他的建议的,并且能很好地执行,最终经过三人合作,完成了沟渠工程。建议:沙池中这种和水利有关的科学操作类游戏,能很好地激发孩子的探究兴趣、让孩子体验探
4、究过程、发展初步的探究能力,因此在这一活动中,如果出现小白这样探究能力和主动性较强的孩子,可以让他带动一起游戏的孩子。如果没有小白这样的孩子出现,教师就可以适时地加入并进行启发,帮助小黄和小绿这样的孩子调动起积极性,体验探究的乐趣。这种水利方面的游戏由于离孩子们平时的生活比较远,所以可以平时多让孩子看一些这方面的视频和图片,增加一些知识面,为今后进一步的游戏提供支持。逃出轮胎塔小二班观察时间:2022.5.13 观察任务:邹祥云 观察地点:幼儿园院子 观察过程:祥云双手撑在轮胎两侧,将右腿伸到轮胎外面朝着梯子的方向,想要从5个轮胎摞起来的轮胎塔里钻出来顺着梯子爬出来,第一次尝试失败了。他休息了
5、一会继续尝试第二次,这次他将左腿先伸出轮胎外面,双手撑在轮胎两侧,依靠手臂的力量将身体撑了起来,保持这个姿势5秒后,将左腿彻底拿到轮胎外面,屁股做到轮胎上,此时最上面两个轮胎有倾斜晃动的,他慢慢将腿收回到轮胎里面。同样的方法,祥云又尝试了一次,仍是失败了,他大声喊:“我要出去!”他重新回到轮胎塔底部,双手将第一个轮胎他举过头顶后扔在地上,两手撑住轮胎后又返回轮胎底部,继续将轮胎塔上最上一层轮胎扔到地上,然后他迈出左脚,左脚刚好够到地面,右脚也迈了出来,祥云终于从轮胎塔里面逃脱出来。 行为分析p :在第一次的尝试中,他想要顺着梯子爬下来,发现脚根本够不到梯子,果断选择了放弃。第二次尝试时,想从轮胎的侧面出来,一条腿已经伸到轮胎外面了,但是离地面太远了,脚够不到,而且轮胎有晃动倾斜的现象,所以也放弃了。这三次尝试分别采取了两种方法,他能够及时发现不足调整方案。在三次失败后,祥云有些暴躁,但是他及时矫正了心态,想到了新的方法,改变轮胎的高度,这样就可以逃出来了。整个过程中,祥云都能够积极动脑,调整方法。当轮胎发生倾斜能够预见危险,知道保护自己。而且过程中祥云都没有放弃,体
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