东北师范大学教师专业发展21秋学期在线作业2答卷

1、教师专业发展19春在线作业2-0005试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)“大多数教师或多或少地感到他们的工作是一个无底洞。比起律师或医生来，教师感到自己的工作要更多地耗损心力因为他们的工作似乎永远不会了结，永远看不到尽头。”这句说明了教师角色具有（）的特征。创造性个体性人格化模糊性答案:D2.专业的核心特质是指其必须具备专业知识、服务理想和专业规范专业规划专业团体专业自主权答案:D3.在教育不断变革的时代里，教师必须由“技术型”教师向（ ）转变。工匠型教师理论型教师研究型教师模范型教师答案:C4.按照美国教育社会学者劳蒂（ Lortie ）的观点 ，教

2、师文化的主流是个人主义合作主义集体主义派别主义答案:A5.教师培养中的争论是指“学术性”与何者之间的争论科学性师范性技术性道德性答案:B6.斯腾柏格认为，在三个方面新手教师与专家教师存在差距：一是专业知识；二是解决问题的效率；三是教师的年龄教师的教龄教师的学历洞察力答案:D7.1681年，下面哪一位在法国创立的世界上第一所师资培训学校，标志着师范教育的诞生拉萨尔克雷明威尔逊桑德斯答案:A8.在下面的教师评价模式中，注重教师评价的甄别、选优、总结等功能的是总结性评价形成性评价发展性评价过程性评价答案:A9.现代的科学的教师评价观认为 ， 教师评价的最终目的是奖励教师处罚教师提高教师素质和改进教育

3、教学工作促进教师竞争答案:C10.教师培养中的争论是指“ 学术性 ”与何者之间的争论科学性师范性技术性道德性答案:B二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)11.在建构主义的视野中 ，教师角色应该是教师是学生学习的“促进者”教师是 “合作者”教师是“学习者”教师是“探究者”答案:ABCD12.科学认识教师作为研究者的意义为教师的教育教学研究有利于教育理论与教育实践的衔接教师的教育教学研究也是教育科学繁荣的需要教师的教育研究有利于教师的嵌入式学习的发生教师的教育研究能够增强教师职业的价值感、尊严感答案:ABCD13.教师自主性专业发展的特点是发展需求和愿望的内在性发展内容的非社会性发展内容

4、的个体性发展内容的自觉主动性答案:ACD14.为了实现“教学相长，促进教师专业发展，必须克服的不利因素有传统的教师角色观不平等的师生关系对话型师生关系压制性的教学文化及其记忆性的教学模式答案:ABD15.学生的多样性表现 在生理的差异心理的差异文化的差异种族的差异答案:ABCD16.入职阶段在教师整个专业发展过程中的地位非常重要 ，这体现在初任教师在入职阶段的发展直接影响着他们是否会继续留在教师岗位初任教师在入职阶段的发展影响着他们未来将成为什么样的教师入职期是初任教师步入成人期的起始阶段对学校文化的适应答案:ABC17.新教师入职教育的意义重大，具体地说它可以使新教师尽快掌握教育、教学技能促

5、进新教师的专业发展增强新教师的职业意识及其使命感和责任感促进新教师对教育、教学的思考和研究答案:ACD18.现代教师评价与传统教师评价相比 ，现代教师评价的特点是在目的上，现代教师评价注重教师的专业发展，强调评价的形成性功能的发挥在内容上，现代教师评价强调全面性，注重教师过去的表现与未来发展结合在评价主体上，现代教师评价强调教师的参与，重视发挥教师自我评价的作用在方法上，现代教师评价注重定量与定性的结合，强调多种方法的综合运用在效果上，现代教师评价注重内部导向，着眼于调动全体教师的积极性答案:ABCDE19.反思对于教师的专业发展的促进作用有反思改变了传统的教师专业发展方法,有助于教师经验的积

6、累和能力的发展。反思是通过教师个体水平进而提高组织水平的一种方式反思是改善教师形象、提升教师地位和扩大专业自主权的有效手段。反思有效地促进了教师教育中的理论与实践的融合。答案:ABCD20.学生的多样性表现在于生理的差异心理的差异文化的差异种族的差异答案:ABCD三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)21.评价教师的知识素质，就是考察其是否具有广博的知识面和精深的专业知识，是否精通任教学科的基础理论、专业知识，是否了解相关学科的知识。答案:正确22.教师个体专业化是教师专业化的基础和源泉，是教师专业化的根本方面。答案:正确23.要实现教学相长，教学中教与学的关系应该是一种封闭关系。答案

7、:错误24.教师评价只能采用“他评”的形式。答案:错误25.“教学相长”是一条将学生发展和教师发展融为一体的途径 。答案:错误26.作为新概念的 “学习”，其中心任务是积累知识，而不是培养问题意识和批判反思能力。答案:错误27.从专业标准来看，教师职业目前可以称得上是一个完全成熟的专业。答案:错误28.新课程改革对教师角色提出了许多新的要求，因此，教师必须进行角色转换。答案:正确29.初任教师的专业发展需求是独特的，因此有必要对之进行专门研究。答案:正确30.教育行动研究的根本目的是解决问题 ，所以，选择好题目是行动研究的第一环节。答案:正确31.教师专业化的全部就是教师个体的专业化。答案:错误32.对于教师专业发展来说，我国新一轮基础教育课程改革既是挑战，也是机遇。答案:正确33.教师的发展是一个连续的、动态的、纵贯整个职业生涯的过程。答案:正确34.“教师专业化 ”与“教师专业发展”这两个概念的内涵是完全相同的。答案:错误35.教师评价制度对于教师专业发展没有多大影响。答案:错误36.费斯勒基于教师生涯循环理论将教师发展划分为八个阶段。答案:正确37.教师职业已经符合了专业标准，因此它已经成