东北师范大学学生学习心理与心理发展21春在线作业2答卷

1、学生学习心理与心理发展19秋在线作业2试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)学习效率和学习动机水平之间存在()。平行关系U型关系线性关系倒U型关系答案:D2.每次上新课前，老师都会预设问题激发学习，并让学生预习，这符合桑代克“学习定律”中的()。效果律准备律练习律学习律答案:B3.布鲁纳认为，教育儿童的主要手段是()。发现学习掌握学习接受学习观察学习答案:A4.利用图片、图表、模型、幻灯片、电影、电视等手段进行教学的直观类型是()。实物直观模象直观言语直观抽象直观答案:B5.我们学会的游泳、打字、滑冰、投掷等本领都属于()。智慧技能态度认知策略动作技能答案

2、:D6.就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是()对动作技能学习的重要性。言语指导示范练习反馈答案:C7.菲茨和波斯纳把动作技能形成分为认知阶段、联系阶段和()。有声的外部言语阶段无意识阶段活动的定向阶段自动化阶段答案:D8.系统脱敏法的理论基础是()。行为主义理论认知主义理论精神分析理论人本主义理论答案:A9.学生的学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于()。认识内驱力附属内驱力自我提高内驱力交往内驱力答案:C10.家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是()。处罚消退正强化负强化答案:C二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)11.对学生学习风格差异的研究

3、发现，场依存型者更感兴趣的是()。社会学科数学化学人文学科答案:AD12.创造性与智商存在一定的关系，以下表述正确的是()。高创造力者，智商一定不低高智商者，创造力可能高也可能低低智商者，创造力一定低低创造力者，智商一定低答案:ABC13.根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同迁移可分为()。水平迁移重组性迁移同化性迁移顺应性迁移答案:BCD14.信息加工理论对实际教学的启示是()。在呈现重要的教学内容前，要先把学生的注意吸引过来让学生带着问题去学习突出重点，便于学生选择编码引导学生用自己的话复述学习的内容，增强记忆答案:ABCD15.根据记忆过程中信息在记忆储存时间的长短和编码方式的不同，一

4、般可以把记忆分为()。感觉记忆短时记忆长时记忆情绪记忆答案:ABC16.创造性思维是在一般思维的基础上发展起来的，是后天培养训练的结果。为培养学生创造思维的品质和能力，教师应()。激发好奇心、求知欲，培养创造动机重视集中思维和发散思维的培养培养与发展学生直觉思维的能力培养学生具有创造精神的良好个性答案:ABCD17.学生发展的一般规律包括()。顺序性和阶段性稳定性和可变性不均衡性个别差异性答案:ACD18.下列属于有指导的发现学习的是()。听讲座学生上实验课儿童尝试错误走迷宫应用公式解题答案:BD19.当某学生处于抑郁状态时，较好的疏导方法有()。语言暗示法环境调节法自我表达法独处反思法答案:

5、ABC20.以学生为中心的教学策略有()。发现教学程序教学情境教学合作学习答案:ACD三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)21.“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，反映了人的需要具有选择性。答案:错误22.皮亚杰的研究表明，去集中化是形式运算阶段儿童思维成熟的最大特征。答案:错误23.胆汁质的小丁冲动、粗心又鲁莽；黏液质的小林冷静、认真又稳重，可见小林的气质比小丁的好。答案:错误24.社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。答案:错误25.健康不仅是没有疾病，而且还包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。答案:正确26.有效利用社会资源是人的学习策略之一。答案:正确2

6、7.行为主义心理学的创始人是美国心理学家华生。答案:正确28.知识直观包括两种类型：实物直观和模象直观。答案:错误29.智力技能又叫心智技能，也叫智慧技能或思维操作。答案:正确30.奖励是塑造行为的有效手段，因而奖励越多越好。答案:错误31.在紧急或困难情况下表现的镇定、果断属于性格的意志特征。答案:正确32.过度学习达到50%，效果最好。答案:错误33.儿童希望与小伙伴建立友谊，希望得到教师和父母的爱，反映了儿童归属感和爱的需要。答案:正确34.儿童在明白“青菜”、“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”的概念，属于下位学习。答案:错误35.一般来说，听觉型学习者比视觉型学习者的学习效果更好。答案:错误36.反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。答案:正确37.一般能力又称为智力。答案:正确38.认知包括感觉、知觉、记忆、想象