2022人教版化学九年级上册第七单元课题1《燃烧与灭火》word教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 2022人教版化学九年级上册第七单元课题1燃烧与灭火word教案 2021 人教版化学九年级上册第七单元课题 1 燃烧与灭火word 教案 编号 21 课题 课题 1 燃烧和灭火 课型 新授课 主 备 人（首次备课时刻） 宋炳强 2022.11.25 教学目标 1、学识与技能 熟悉燃烧条件和灭火原理； 初步学会灭火器的选择和使用； 了解易燃物和易爆物的安好学识； 教学重点 燃烧条件 灭火原理教学 教学难点 利用燃烧条件和灭火原明白得释一些日常现象。 教材分析与 教法设想 通过测验熟悉探究问题方法； 利用测验学习比较在化学学习中作用； 通过活动和探究，体会对

2、获得的事实举行分析得出结论的科学方法。 教学预备 相关器材 相关课件 教学环节 导学过程 学习过程 备注 创 设 情 境 引入新课 燃烧是人类最早利用的化学回响之一，人类已有几十万年的利用燃烧回响的历史。日常生活中燃烧现象也屡见不鲜，那么物质燃烧毕竟要得志什么样的条件呢？ 活动与探究一： 1、分组测验 （1）用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上点燃。 （2）用镊子分别夹取一个蘸有水、一个没蘸水的小棉花团，放到酒精灯的火焰上片刻。 （3）分别点燃两支小蜡烛，将其中的一支用烧杯罩住。 教师演示测验： （1）在 500 mL 的烧杯中注入 400 mL 热水，并放入一小块白 学生活动;联

3、想生活中的有关燃烧现象并摸索老师的提问(燃烧的条件是什么？)。 2、完成测验报告 测验步骤 测验现象 测验结论 （1） （2） （3） 3、交流与议论 通过上述测验，你能得出物质燃烧与哪些因素有关？ 自 主 学 习 磷。在烧杯上盖一个薄铜片，铜片上一端放一小堆枯燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去外观上水的白磷，观看现象。 （2）、用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量空气，观看现象。 板书：二、灭火的原理和方法 议论与交流：在日常生活中，同学们有过灭火的体会吗？谈谈你在生活中采取的一些灭火措施。 分组测验：如图点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯

4、中加适量碳酸钠和盐酸，观看现象并分析起因。 提问： （1）你如何熄灭蜡烛？ （2）堆放杂物的纸箱着火了， 议论与交流以下问题： （1） 上述测验中，什么起因薄铜片的白磷燃烧而红磷不燃烧？ （2） 什么起因铜片的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧？ （3） 本来在热水中不燃烧的白磷，什么起因在通入空气后却燃烧了？ （4） 综上所述，燃烧需要什么条件？ 议论： 1）你如何熄灭蜡 合 作 共 建 知 能 应 用 巩 固 小 结 诊 断 评 价 作业布置 与 预习提纲 如何处理？什么起因？ （3）扑灭森林火灾时的有效方法之一是将大火曼延线路前的一片树木砍掉，什么起因？ （4）如何说明釜底抽薪和杯水车薪这两个成语？ 板书：三、常见易燃易爆物的安好学识（2）炒菜时油锅中的油不慎着火，如何处理？什么起因？ 烛？ （2）堆放杂物的纸箱着火了，如何处理？什么起因？ （3）扑灭森林火灾时的有效方法之一是将大火曼延线路前的一片树木砍掉，什么起因？ （4）如何说明釜底抽薪和杯水车薪这两个成语？ 4、 观看幻灯片及Flash 动画资料并摸索面对火灾时如何举行灭火或逃命。 板 书 设