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文档简介

1、财会专业微课设计与创新的应用提纲从技术上课堂教学、实验教学一体化 教学资源从内容上课程体系与实验教学体系一体化 教学资源课程资源与实验操作一体化 教学资源从就业上学校教学与职业能力一体化 教学资源学生学习与就业门槛一体化 教学资源学生喜欢的方式这个社会太浮躁浮躁的股民理实一体化老师：做中教学生：做中学会计专业主要教学场所普通教室实验室课堂教学与实验教学课堂教学实验教学课堂上的案例采购材料核算： 2014年9月8日，从平阳机械有限责任公司采购材料一批，价款100 000元，增值税17 000元，采用银行转账结算方式。款未付，货未到。借：在途物资 100 000 应交税费- 应交增值税- 进项税额

2、 17 000贷：应付账款 117 000借：在途物资 100 000 应交税费- 应交增值税- 进项税额 17 000贷：应付账款 117 000实验室的案例借：原材料 100 000 应交税费- 应交增值税- 进项税额 17 000贷：银行存款 117 000课堂教学与实验教学一体化课堂教学实验教学案例、资源技术上怎么实现一体化方案一：网络版、B/S版校园网络老师电脑上也安装一套方案二：个人版方案三：云终端版联系人、通讯录方案三：云终端版实验室家里图书馆宿舍教室数据存在云端及终端终端数据与云端数据同步无网络限制、无场地限制随时随地云教学技术上构建理实一体化资源平台因为机房、实验室受限课堂教

3、学实验室教学课堂教学 与 实验教学 一体化统一的案例统一的资源（单据资源等）内容上构建理实一体化资源平台比较难讲的，费时费力有利于对客观世界理解的有利于职业判断能力培养与课程体系贴近的桌、椅子品种法保温水杯分批法儿童连体衣分步法职业判断内容上构建理实一体化平台课件资源视频动画资源单证资源实务案例资源其他实验教学课堂教学其他实验教学课堂教学单项实训综合实训基础会计财务会计.分岗实训财税一体内容上构建理实一体化平台分岗位综合实训仿真业务201X年3月1日某公司采购A产品100套，共12000元（这是很多教材上的业务题目）2013年3月1日北京科云股份有限公司采购电脑配件100套，共12000元（这是我们实务训练平台中的业务题目） 从单据中读懂发生的业务，再判断业务所处的流程环节，最后根据所学知识进行相应账务处理。单据业务流程账务处理职业判断能力职业操作能力实际工作能力小结比较难讲的，费时费力有利于对客观世界理解的有利于职业判断能力培养与课程体系贴近的从就业上构建理实一体化平台资格考试会计从业资格考试初级会计师资格考试毕业实习财税一体化资格考试会计从业资格初级会计师财税一体化总结从技术上利用云技术达到课堂教学与实验

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