新初中七年级下册语文作文汇编训练试题及答案

1、新初中七年级下册语文作文汇编训练试题及答案一、部编七年级语文下册 作文汇编1 请以 “我超越我快乐 ”为题，写一篇记叙文。要求： 选取自己最深刻的亲身经历，多角度来描述，并抓住细节描写，突出真实感悟。 作文中不要出现真实的地名、校名、人名。 用规范的汉字书写，不少于600 字。 不要抄袭。【答案】 【参考例文】我超越我快乐时间像一块魔方，转呀转，转出我的斑斓少年；时间像一块调色板，调呀调，跳出我的缤纷记忆。前几年暑假，炎炎烈日好像要把人给烤化可。我和妈妈合计着，要不找个就近的凉快的地方去玩玩吧。不如八里沟？嗯，就这里吧！说干就干，我们收拾东西，整装待发，到了第二天，我和妈妈早早的地踏上了征程，

2、并于上午十点多到达了八里沟。山里就是好，有山有水，还凉快，一进到山里，脸上的汗珠全都乖乖的收敛了，太阳公公也躲了起来，甚至还有一些寒意。妈妈说我们今天要爬上天梯，然后再从一线天下来。就这样，我们走走玩玩，玩玩走走，终于来到了天梯脚下。我抬头仰望，一节节蓝色的阶梯呈 “之 ”字形盘绕在山上，又险又陡，这不禁给我的自信心降低了几分。可妈妈说这是对自己的挑战，我必须要接受挑战。我带着几分犹豫踏上了台阶。刚开始我还是直立着向上走的，但是到最后你可以看见我是爬着上去的，而且踩一阶台阶都会有“咚咚 ”的声音，好像楼梯随时会塌陷下去，这更加增加了我的恐惧心。好不容易爬上了天梯，要去一线天，还要好长时间呢！可

3、这时的我已经身心疲惫，不禁有些闹情绪。妈妈也能体谅我，尽量顺着我，还时不时鼓励我几句，这时受了鼓舞的我，也打起了精神。终于到了一线天，才发现电梯坏了，我们只能走原始路线，又是下直立的楼梯又是下长满青苔的石头台阶，一路可谓是 “坎坷荆棘 ”啊！不过总算要走最后一道程序 坐滑道。呼，来的真准时，人家正准备打烽呢！ 等等啊别别关门！”我们边跑边叫着，我也可以想象出我们当时的狼狈样了，到了滑道边，物品们好说好歹，磨破了嘴皮子，人家才肯通融，让我们搭乘着顺利之滑道，滑下了八里沟。回到家里已经是11 点多了，我和妈妈都累得上气不接下气，直接瘫倒在床上了，今儿虽很累，但今天很充实，很快乐，我不仅征服了八里沟

4、，也超越了我自己。我超越，我快乐！【解析】 【分析】作文标题 “我超越我快乐 ”。 “超越” ：逾越，胜过。就是认识自我，敢于挑战自我，战胜自我，超越他人而走向成功的过程。超越是一种胆量，一种能力，一种状态。立意可以从我们要奋发 “超越 ”的角度考虑。文章要热情讴歌超越者的胆量、勇气、精神，特别要描述超越所经历的曲折坎坷的过程，表现超越的艰难，从而显示超越的弥足珍贵。而 “快乐 ”是 “超越 ” 的结果，是一种成功后的精神状态。所以这两点都要写出来。行文时要以写 “超越 ”为主，还要写出 “超越 ”的感受，也就是兼写 “超越 ”过程中或 “超越 ”后的 “快 乐” 。从所给标题来分析，结合题干

5、要求，一定要写记叙文。【点评】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中 心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好 材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。.岁月不居，初一的时光已定格在青春的扉页上，也许有一张泛黄的照片，也许有一句亲切的话语，也许有一排温馨的微笑请以 那一 ,让我难忘”为题作文，要求选好材料，做到文从字顺，能写出细节，恰当表达自己的情感和想法。不少于600字，文中不出现真实的人名、地名、校名。【答案】 【

6、参考例文】那一刻，让我难忘成长的路上跌跌撞撞，我们总会有悲伤。我们丢弃过信仰，我们迷失过方向；我们故作坚强，泪水失去立场，苦涩弥漫心房。黑夜中的光，是天亮的戎装。心中燃着不灭的希望，所有远方都为我发烫。梦想全副武 装，黑暗中铿锵；我们筑起心墙，勇敢面对无常，让甜蜜占据心房。那时，我刚上七年级，胆怯得像一只刺谓蜷缩着张开全身的刺，保护自己。甜蜜老师您，我的班主任进了教室；一身米黄色的休闲服，看起来和蔼可亲；光滑的脑门上反射 的光亮耀了我的眼，几丝皱纹横亘在脸上，微微下陷的眼眶镶嵌着两颗宝石一般的眼睛， 一头黑发之中夹杂着几缕白发。饱经沧桑的您，一眼就看出我的问题。从您那宝石一般的眼中射出的光，如

7、一道黑夜之 中的光，刺破了无尽的黑暗；如普罗米修斯盗取的火种，带来了光明。接下来我就被您任命为课代表，上课回答问题第一个想到的就是我，还锻炼我的交住能力和办水能力，让我处理班上的事。于是我开始从胆怯的刺猬蜕变成好动的小猫，虽然有些痛苦，但是来自老师的鼓励所带来的甜蜜一直在心头。七年级结束时，我对您说：谢谢您帮我！ 您说： 我是你的老师，我不帮你，谁帮你？ ”那一刻，几分甜蜜在心头。甜蜜同桌升到八年级，我的数学学习有很大闲难。幸好，我的同桌很好。真的好感激你，我的同 桌，每一次下课你都像拎着小猫一样把我拎回位子，辅导我数学。终于，我的成绩好了起 来。当我的数学考到1巧分时，我对同桌真挚地说：谢谢

8、你帮我。你说：我是你同桌，我不帮你谁帮你？ ”那一刻，几分甜蜜在心头。甜蜜朋友九年级了，转来了一位新同学，成了我的新同桌。他的化学成绩很差，我就像以前的同 桌帮我一样帮他，当然，他很乖，每一次下课都会和我学化学。在他化学考到 45分的时候，他对我说：谢谢你帮我。我回答道： 我是你同桌，我不帮你，谁帮你？ ”帮别人的感觉很好。那一刻，真让我难忘。成长的路上偶尔会迷茫，抓紧梦想，执着于前方，哪怕遍体鳞伤，也别放弃希望。相信黎明的曙光有战胜黑暗的力量，相信甜蜜定能将苦涩赶出心房【解析】 【分析】该题是半命题作文，其目的是考查学生在家庭、学校和社会生活中是否 做一个有心人，关注自己的成长体验。这篇作文

9、打开思路容易，想写好有点难度。审题立意：本题目是 那一,让我难忘”，要求写记叙文，题目中包含着记叙的要素。 那一:可填的内容很多，如：那一刻“那一幕那一抹绿色”那一缕阳光”让我难忘”一是暗示了人物应以 我”为主，写 我”的情感体验；二是显示了事件的 性质和结果，所写事件必须是给人带来难忘”体验的美好事件，还要写出事件的起因和经过，交代清楚为什么会产生难忘”的结果。思路点拨：材可从两个角度思考：一是自己受到亲人、师长、朋友甚至陌生人的关爱和帮助，内心感到难忘；二是自己为他人提供了帮助受到了赞扬而感到难忘。文体选择：本题目明确要求：写一篇不少于600字的记叙文。文体一定选择记叙文。【点评】俗话说得

10、好：题好一半文题目的好坏，不仅制约着全篇的写作过程，而且还会先入为主，给读者留下良好印象。因而对于半命题作文而言，补写一个恰当、鲜明、新 颖的标题是写出好的半命题作文的前提条件。然而，现在的初中学生往往对补题随意性 强，不够重视，作文是语文中考的半片天”，为此，作为初中语文教师，很有必要对学生进行半命题作文的补题指导。.阅读下面文字，按要求作文。告别儿时的伙伴，告别美丽的风景，告别童年的时光告别不是遗忘，而是留恋。告别难改的习惯，告别自卑的自己，告别失败的阴影告别不是放弃，而是开始。每一次告别，都有一个故事，请以 告别，”为题，写一篇记叙文。要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于

11、600字，文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用 X代替。【答案】 【参考例文】告别我可爱的故乡我的故乡在那大山脚下，青山依傍，泉水聆听。当我的一只脚踏出了那块土地，我便知道，我真的要离开了。这里曾是我用歌声踏遍的 地方，我熟识了这里的一切，却又要与它离别。一年前，当附着现代气息的挖掘机在山脚下拉响了发动机，整个故乡的人民都清楚，这 将是我们离开的号角。我目睹着山脚到山顶的树木如何凄哀地倒下，我见证着那曾经清澈 的沟水如何浑泥。我看见的，是时代的变迁，是我故乡的土地上涓涓滴滴的液体。儿时的我，喜欢独自走上那葱草严密的小山丘。我尝试过背倚着老树根，昂视天空的旷 达，我欣赏过百鸟喟啾，蝶舞轻盈

12、的幽雅。当那初开的紫藤花攀上树梢，我会准时出现在 它的身边，轻吻它那柔嫩的花瓣。这里的万物都对我充满了吸引力，仿佛寄托了我心灵的 宿愿。在这里，我能够感受到生命的沉静。冬雪覆盖的故乡或许已成为我心中涌动的惆怅。三年前，那是我见证过最丰实的大雪， 树枝伴着沉重的积压颓然倒地，我家的门前几方见开的小路上，已堆上了厚厚的积雪。那 天，冷风劲吹，呼啸的北风刮走了人们出门的写意，人们都坐成一圈烤火。这时，听到有 人说村里的排水沟冻住了，无法向外排水，于是，村中的丁壮们全都拿着铲子出了门。在 大雪中，我的双眼被蒙上了一层酥软的雪花，朦胧看到乡邻们在雪花中凿冰开沟的情景， 每个人的双脚都浸在那冰冷的沟水里。

13、我的家乡人似乎永远都是团结协作的。就这样，沟 水又重新涓涌流淌，小径上，长长得留下一串足迹。我爱我的故乡，却无语言表现它的美好；我爱我的故乡，却无法挽留它轻盈的身姿。当 夏至，我已毕业，我想再回去，看一眼我思绪飘逸的故乡。 TOC o 1-5 h z 堆的眼泪在飞，是不是流星的眼泪歌声依旧响起在耳畔。我的故乡在流泪【解析】【分析】作文标题 告别，人的一生，伴随着许许多多的告别，告别童年，告别朋友，告别亲人，告别这个世界和心爱的事物告别，和自身恶习告别在告别中，我们不断长大，渐渐成熟。告别引发了我们美好的祝福：惟有相思似春色，江南 江北送君归；我寄愁心与明月，随风直到夜郎西；明月我的岁月里，你要

14、保重你自己告别意味着新生：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；海日生残夜，江春入旧年；如果冬天 来了，春天还会远吗如我们可以写一篇告别朋友，定格一次难忘的告别场景；可以 写一篇告别煤油灯，表达对一种有特定文化内涵的事物的缅怀可以写告别不良习惯，可以写告别 火锅饭”，告别落或的体制关于告别，可说的，可写的，实在是太多太 多，拣那些激荡你心灵的、最有震撼力的材料，用诗意的文笔将其再现出来，你便会获得 一次作文成功的体验。【点评】半命题作文是命题人只给出题目的一部分，先由考生按照要求将题目补充完整， 然后再进行写作，它兼具限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的构 题、审题、构思及语言表达

15、等方面的能力。写好半命题作文，补题很关键。补题要充分调 动生活积累，考虑自我写作的特长，以内容熟”为考虑的重点，以立意 新”为前提，以 题目小”为上策。当然，补题不能追求新而新，尤其是考场作文，要告知学生不能片面追求， 更不能走向极端，先要 管格”，在遵循补题基本原则的基础上力争出彩，讲究优化”。作文标题 告别，根据提示，可写的，实在是太多太多，拣那些激荡你心灵的、 最有震撼力的材料，用诗意的文笔将其再现出来，你便会获得一次作文成功的体验。.女作家桐华说过，青春的可贵在于那颗盈满勇敢和热情的心。勇敢与热情，是她致胜的 魔杖！其实，人人都有一柄致胜的魔杖：执着、好奇、自信，抑或是师长的激励、榜样

16、的 引领、挫折的磨炼同学们，什么是你致胜的魔杖呢？请结合自身的经历与体验，以 r 是我致胜的魔杖”为题写一篇文章。要求：把题目补充完整； 自选文体；不少于600字； 文中不得出现真实的姓名 和校名。【答案】【参考例文】坚持是我致胜的魔杖李时珍遍尝草药，最终写成本草纲目，是因为坚持；爱迪生尝试多次，最终发明了 灯泡，为世界带来光明，也是因为坚持；而我，坚持也成为我致胜的魔杖！难在坚持刚刚步入初三，刚刚由走读生转变为内宿生，学习的压力逐渐增大，学习之苦也不断显 现。而我的梦想，才刚刚开始。一向爱好文学创作的我，步入初三的大门，学业上的重任愈加沉重。多了一科化学，像多了一把武器，需要我日夜去冶炼。殊

17、不知，我的写作梦晾在一旁。每天晚上回到宿舍，总要拿起笔写几句话。渐渐地，随着作业的增多，话越来越少，我总以为我能坚持梦想，却不知坚持有多困难，让我濒临放弃的边缘 贵在坚持语文老师格外喜欢我的创作，经常鼓励我坚却写作。他说： “你难，别人也难，但只要你比别人多走一步，就会比别人离成功更近一步。 ”他的话时时刻刻在我耳边响起。我依旧拿起笔，不断地挤出时间继续写作，偶尔拿着几篇小文章给语文老师批阅，他总孜孜不倦地给我挑出毛病，并提高我的写作能力。老师的陪伴让我感受到了坚却的珍贵，让我以后细细回味依旧能感受得到自己的坚持是正确的。我的坚持是努力付出的印证成在坚却炙热的阳光烘烤着大地，凤凰绿依旧在喧嚣的

18、校园里盛开，我坐在古树下看书，树叶透过的碎阳光摇摇晃晃，校园流淌着一段好听的女声，那是广播的学生在念文章。母爱似海，潮起潮落，那是大海对沙子的抚摸；母爱没错，那是我写的文章。是因为我的坚却，文学创作的道路似一帆风顺。正因有了我的坚却，我才有如此成就。坚却，是我致胜的魔杖。它给我带来了快乐，它让我明白了成功的秘诀。坚却，让我踏上成功之路【解析】 【分析】 “ 是我致胜的魔杖 ”是一篇半命题作文，审题时，要审出一种积极向上健康的心态，写出来，才能给人以借鉴与启迪。这里的 “魔杖 ”是一种比喻的修辞，作文时，应理解其 “喻意 ” ，一件事、一个人、一处景、一个物，或许都会给我们的生活带来无尽的收获。

19、【点评】半命题作文的题目要把握两个方面：一是补题的内容。一般半命题作文的补题以名词、形容词和动词居多，考生应当根据题意明确补题的范围，否则容易偏题甚至离题。二是文体的要求。 在你的心中，有些东西总会让你难忘，或是让你珍惜、让你深思、让你感动。这是为什么呢？请你选择一个角度，把在你心中留下印记的人、景或事件生动具体地描述下来。【答案】 【参考例文】留在心底的记忆伫立窗口，眺望着蓝宝石般的天空。洁白的云朵在天空，清朗美丽。忽然从远处飘来一架纸飞机，从我眼前缓缓远去。晃晃悠悠，踉踉跄跄地向前，向前 我的心突然间收缩了 一下，童年”从我脑海间闪过曾几何时，我傻傻地和伙伴们叠着一架又一架的纸飞机，向远处

20、用力一掷。看着飞机向前慢慢地飘着。我们为远航成功的飞机欢呼雀跃，心中油然而生一种快乐，一种满足！小时候的我像个野丫头，经常在田边玩耍，在田埂上张开双手慢慢前进。还窜进水稻堆里，闻着稻香，享受阳光，到头来却被水稻折磨得浑身奇痒无比！不用担心明早是否要去学校，只顾自己无忧无虑。脱去了鞋袜在泥里奔跑，溅起的泥水滴在身上、脸上、头发上，就像一个泥娃娃，傻傻地在太阳的光芒中笑着。在河沟里缓缓前行，伸出手去摸鱼！那鱼儿滑溜溜的身体却惹得我尖叫！急忙把手从水里抽出，胸口怦怦地跳着。渐渐喜欢上独自一人，远离喧嚣，远离繁华；渐渐喜欢上飘些小雨，耳中充斥音乐，走在雨中；渐渐喜欢上消磨青春，做不到事件零浪费。小时候

21、的快乐不见了，数不尽的作业让我安静了下来。那天，天空突然清朗了起来，温暖的阳光照耀着我。飞翔在空中的纸飞机散发出一阵光芒，心底莫名地产生一种兴奋感，慢慢地弥漫到头顶、指尖、脚底 童年，就是这种感觉吧！童年，洁白如雪，静静绽放，透出独有的气质和魅力，好像阵阵清凉的海风，如悠远透亮的蓝天，如翩飞的蝴蝶，萦绕我的心头。童年一一留在心底最深处的记忆 【解析】 【分析】阅读引导语，抓住 “有些东西 ”和 “珍惜 ”“深思 ”“感动 ”几个词思考。哪些东西？可以是人是物是事。 “岁月” ，一段生活，“世事 ”，所见所闻的人事， “一些人” ，家人、朋友，邻居， “一些事” ，关于别人关于自己的事情，这些是

22、写作可选的内容。选择什么？那就要注意 “珍惜 ”“深思 ”“感动 ”你选什么了。比如选 “珍惜 ” ，想一想，哪段生活哪些事如些人或哪件事哪个人让自己久久不能忘怀，令你 “珍惜 ” 。这个不能随便选，选不好就写不出“珍惜 ”的情感，硬写便显生硬，材料中的人事是 “不难忘怀 ”的，才能自然抒发出 “珍惜 ”的情感来。可选一段生活，一些事或一件事，重点写哪段生活中发生的某些（件）事情；可选某些（个）人，这些人在某一段日子某件事情中是如何让我至今不忘的。这是一篇带有丰富情感的写人叙事的作文，要把事件过程或人物形象写清楚，表达 “珍惜 ”的原因，还要描写自己如今 “珍惜” 的情状，叙述，描写，抒情，都

23、要使用。引导语暗示本作文要写事写人，这一点要肯定，不可大发议论而叙事蜻蜓点水。【点评】无论写人，还是叙事，注意以小见大、对比衬托以及人物的细节描写在文中的恰当使用。 在描写的顺序上，建议以倒叙为主，顺序、插叙为辅，增加文章内容和表达的生动性和感染力。有了内容，还要对这些内容做一番精心安排。比如怎样开头，怎样结尾，中间怎样过渡？一般说来，记事的文章，安排材料的方式有两种： 顺叙，就是按照事情发展的先后次序，先发生的事先写，后发生的事后写，写出事情的起因、经过、结果。 倒叙，就是先写出事情的结果或最突出的部分，然后再回过头来写事情是怎样发生的，中间经过怎样的发展变化才出现这样的结果。这样安排，文章

24、才有波澜，才有吸引力。 阅读下列文字，按要求写作。以前我不懂你的关心，错把你真心的给予看作是应该；有时我忽略了你的存在，只因生活的平凡黯淡了你的光彩此时此亥I,当我想起你的模样，体会你的精神品格，情不自禁地感叹道： “有你，真好！ ”请以 “有你，真好”为题，写一篇文章。要求：文体不限（除诗歌外），字数不少于600 字。文中不出现真实的姓名、校名、地名等个人信息。卷面书写：要求卷面整洁，书写规范、端正。【答案】 【参考例文】有你真好正因为有了你，我的生命才会美丽。朋友，有你陪伴的日子，真好。 题记又是一年秋天，而我的身边，早已没有了你。我感觉，是一种别样的惆怅与落寞。朋友，你还会记得我吗？我和

25、你第一次认识，也是一个同样的秋天。金黄的梧桐叶落了一地，一节体育课上的活动让我们有缘相识。从此，我们手牵手，走过了一个又一个秋天还记得那次体育考试吗？你擅长体育，体育期末考试自然不在话下， “优秀 ”都是轻而易举。而我，在学习上可以，而在体育，完全是个低能儿，能不能及格还摇摆不定“嘿，又在忧虑啦！别那么在意，不就是三圈吗？有你姐我在，绝对让你勇创佳绩！ ”你那明亮的笑容。带动了我内心的快乐，永远不会失去的阳光，包围着我。“你说得容易，围着操场跑三圈哎！ ”我扭过头去，独自发着牢骚。 “实在不行，我背你啊！ ”你哈哈大笑，嘴角的那抹生机活跃着。考试的那天还是来了，哨声一响，你如离弦之箭飞奔出去，

26、而我，像个小蜗牛，慢慢蠕动。“喂，第几圈啦？ ”你突然出现在我的眼前。 “第一圈。 ”“我三圈都完了！你怎么这么慢？你不高兴了，皱起了眉头， “我带你跑！ ”说着就在我的前边跑了起来，一边跑，一边给我加油！一会跑到了前边。一会又跑回来，还一边的催促我。两圈下来，我已经歇斯底里，一不留神，跌倒在地上，膝盖擦破了，疼痛使我掉了泪。 “不行，你太软弱了，赶紧起来，跑！ ”说着一把拉起了我，没等我反应过来，你已经“飞 ”了出去。“ 30名！”老师念出了我的成绩。我欢呼雀跃，你却故作镇定： “不行，离前十名还有很大的距离”天f怎么可能？ ”“哈，说着玩的，你看，别说及格，中等也可以啊！ ”你上扬的嘴角、

27、闪亮的眼睛，我第一次感到充实。对了，你的膝盖去医务室吧！你温馨的话语触动了我心底的弦。在我失落时，有你陪我；在我软弱时，有你激励；在我成功时，有你分享。而毕业，让这一切消失。你去了外地，我们曾 “不分离 ”的约定呢？让时间抹去了？又是秋天，我很想你。我真正感受到：有你，真好！【解析】 【分析】作文标题 “有你，真好 ”。写一篇文章，审题非常重要，我们可以这样来思考，有了你，我真好，我的生活、我们的世界真好。也就是说在你的帮助、支持、鼓励、影响下，我变好了，我感到了生活的生命的美好。这篇作文能说清这个问题就可以了。就选材来看：你是谁？是人 可以是父亲、母亲、爷爷、奶奶、老师、同学、陌生人、还可以

28、是物：书籍，书籍的陪伴；是景，景物的熏陶等。只要是写你与他之间的一件甚至两三件事，通过这样的事来表现你自己的感觉、感悟 真好就可以了。就所选的材料来看，一般来说，要选那些你最需要帮助的时候，最无奈、最无助的时候，别人帮助了你，那种 “雪中送炭 ”式的比较好。再一点要求就是把事件写清楚，要重点突出为什么 “真好” 的。特别是要通过细节来展现他对你的关爱、体贴、帮助、鼓励、影响等等。细节见人物、细节见真情。细节才能真正能打动读者和阅卷老师。【点评】这是一道命题作文试题。写作时注意以下三点：（ 1 ）认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步。（ 2 ）明确中心，选好材料。在弄清题目的要求后，就

29、要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料。（3 ）最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样会给人假大空之感。适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文 章语言更生动，人物形象更饱满。.阅读下面的文字，按要求作文。在人生的成长过程中，有欢乐，有忧伤；有振作，也有迷惘；有师长的叮咛和教诲，有 同学的宽容和赞赏 一件件往事记忆犹新，一幕幕场景历历在目，这些犹如人生长河中 泛起的朵朵浪花，这里的每一朵浪花都是美丽的，值得拥有的。请结合自己的人生成长经历，以 朵 的浪花”为题，写一篇500字左右的文早。注意：除

30、诗歌、戏剧外，文体自选。不得抄袭、套作。文中不得出现你所在学校的校名， 以及教职工、同学和本人的真实姓名。【答案】 【参考例文】一朵美丽的浪花人生是一片壮阔的大海，时常泛起朵朵晶莹的浪花，而父亲的爱便是那朵最美丽的浪 花，它一直占据着我心灵的最深处。父亲做菜的手艺一直为亲戚朋友们所津津乐道，这也是我一直引以为傲的。不过，在父 亲的拿手好菜之中，我惟独偏爱韭菜炒蛋，常缠着父亲做给我吃。有时看父亲择韭菜，我 也会心血来潮学一学。父亲性子慢，总是很有耐心地教我。择韭菜又不难，才两次我便学 会了。我自以为掌握了一门新手艺，总想要显摆显摆：若有一天我择得比父亲还快，到那 时必定万千欣喜，旁人夸赞不断。那

31、日，见父亲刚从菜园里割了一大捧韭菜，我不由得一阵窃喜：大展身手的机会就要来 到了！我主动搬了把椅子坐在父亲旁边说是要帮他，父亲憨憨地笑了笑，将大捧的韭菜放 在地上，再找了个菜篓搁在旁边，然后蹲在地上准备择菜。真好啊！琴儿长大了，愿意帮忙了，真听话！”父亲不喋地念叨开了。我竟不知怎地心中有些酸涩，但也没太在意，坐在椅子上漫不经心地开始择菜，一根、 两根我只顾低头择自己的，转眼已有一大把了，我心想：这下应该很快了吧。但还是忍 不住看了看父亲的进度，这一看，竟再也无法将视线挪开：父亲那长满茧子的手熟练地拉 扯着韭菜的黄叶子，那粗糙的手指在菜叶间灵活地穿梭着，还麻利地理净了根部的泥土， 身边择好的韭菜

32、早已堆成了一座小山。我真是自叹不如，索性停下来看父亲择菜。从来没有那么仔细地观察过父亲的双手。那厚厚的指甲里黑乎乎的 那是长年累月与泥土打交道时岁月留下的印迹，手心里还 有一条条长长的伤疤，像一条条扭曲的蚯蚓。那是前几日收稻子时不小心划伤的，才几 日，那里面都已经积淀了一层黑黑的泥土，还略微有些凸出。父亲右手的中指上绕着一个 刺眼的创可贴，仿佛在向我炫耀着它新得的一块领地那是一双怎样的手啊！尽管丑陋不堪而又伤痕累累，却仍然灵便自如。不管岁月的利刃如何无情，它仍倔强地撑起了一个家 啊！曾几何时，那双手奋力地拉着满车的稻艰难地行进在乡间小路上；曾几何时，那双手高 高地擎着袋袋棉花骄傲地穿行于田展上

33、；曾几何时，那双手牢牢地把着铁锹锄头辛勤地耕 耘在田间地头泪水刹那间充盈了我的双眼，我忙低下头择起韭菜来，那滴滴泪珠儿也顺势滑落，浸到手心的菜叶里而专注于择菜的父亲对这一切浑然不知。那天的韭菜吃起来真的特别不一样，有芬芳的泥土气息，还灌注了父亲所有心血，那是浓浓的父爱。这父爱像一朵美丽的浪花，亲吻着我的手，我的心，滋润着我大片大片的心田 那是留给父亲的位置。【解析】 【分析】作文标题 “一朵 的浪花 ” 。这是一道比喻类的半命题作文，文题生动雅致，还有一段开启写作思路的提示语， 学生很容易顺势打开思路下笔行文， 但如何让文章新人耳目独出心裁， 还是应该仔细酝酿，不要匆忙下笔。构思时不可完全囿于

34、提示语，要独辟蹊径，力避材料的雷同，注重表达出自我的个性体验。站在人生的长河边，看那浪花一朵朵，首先你要采撷一朵最出众的，不可贪多，只能是 “一朵 ” ，也就是如何取舍材料的问题。是人生旅途中引领我们成长的一个人？还是青春路上净化心灵的一件事？抑或是一份情意绵长的亲情？ 一段难以割舍的友情那个人，那件事，那份情都是一朵朵晶莹的浪花。当我们回首往事，细数生命中那些温暖的记忆时，你还能恋恋不忘而又刻骨铭心地存在着的，就是专属于你的独特体验。这道比喻类的作文题在升华主题上一定要点化得当，才能将选材与文题紧密勾连。要处理好叙与议的关系，叙事部分要具体，由叙中的人、事、情、景转向 “浪花” 的感与悟要自

35、然深刻，才能达到画龙点睛的效果。标题横线上可填“美丽 ”“灿烂 ”“青春 ”“亲情 ”“友谊 ”“坚强 ”“快乐 ”“自信 ”“勇敢 ”等。【点评】半命题作文，所填充的内容往往是决定着写作成败的关键。填充文题，关键是要找准所要写作的内容。半命题作文的补题很关键，补出的题目显示了作文的选材、立意、情感态度及语言能力，同时也决定作文成败。补全题目常用方法：避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写；化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入口。从一个具体的角度切人题目。

36、从而将一个相对比较 “大 ”的题目缩小为一个比较 “小 ”的题目；运用修辞手法。补题时能运用修辞的可运用上修辞，使文章灵动，有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。 阅读下面的材料，然后作文。寒假里，小东跟着父亲去亲戚家拜年，途中要走三十里路，还要翻过一道道山梁。走了两个多小时，望着遥遥无际的前方，小东怎么也不肯迈步了。父亲说：?别尽往前望，低头看路，下了山梁就到了。?说着，继续大步地向前走去。没办法，小东只好跟在父亲身后走下去。不过，从这以后，小东不再一次次瞭望远远的目的地，而是低头看着脚下的路，不断地欣赏着沿路那些形状各异的沙石和花草，不知不觉就走到了亲戚家。读了上面的材料后，你有什么联想

37、和感悟？请自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟题目，写一篇不少于600 字的文章。文中不得出现真实的人名、校名、地名。【答案】 【参考例文】十六岁的天空十六岁的我，已经走出童年的幼稚；十六岁的季节，是一个多梦的季节；我十六岁的天空，有着绮丽的梦想，也有着成长的烦恼。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” ，美好的理想在召唤着我。莎士比亚说过： “书籍是 全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 ”我明白，书籍对社会和人生的重要。我爱读书，是知识给了我无穷的放飞梦想的力量。只是，我依然渴望的没有升学压力，充满自由和生动活泼的学习生活，而不是整

38、天淹没在题海中的学习生活。我痛苦并快乐着，过着一种属于十六岁特有的生活。“都初三学生了，还玩电脑，真是不懂事！ ”耳边又传来妈妈不住的唠叨声。我只好极不情愿地关掉电脑，把我和快乐隔开。我也知道，玩电脑不能入迷，可是也不能因为我初三了就不让我沾电脑啊。我喜欢玩电脑游戏，喜欢在网上听歌，这些只不过是我紧张的学习生活的调剂。可是，我可爱的电脑就这样被妈妈封杀了。暂时分手吧，我可怜的电脑！我苦恼并无奈着，我还要继续过我属于十六岁的生活。十六岁的天空是单纯的，开始成熟的生命梦想缤纷，放开年轻的喉咙大声呼喊，无忧无虑地放飞真情与童心；让年轻的脸庞写满天真，让天真的思绪化做流云，让流云的瑰丽飘向遥远，让遥远

39、的希望早日来临。十六岁的天空，本该有属于我们的快乐，但更多的却是苦恼，是无奈。尽管如此，我的梦想依然灿烂。徘徊过，孤单过，我学会了坚强：就算心里觉得很受伤也绝不闪烁泪光。对着天空，我大声呐喊：给我双翅，我要飞翔！【解析】 【分析】这是一篇材料作文，这是一个很有哲理意味的材料，根据自己的生活经验去分析、研究材料，只要抓住材料的内涵，就可以提炼概括出如下观点：一是低头是一种智慧。在我们的人生中既要有昂头的拼搏精神，又要有低头的智慧。低头是一种品格，一种姿态，一种修养，一种胸怀，一种谋略，是做人的最佳姿态。欲成事者必须要宽容于人，进而为人们所容纳、所赞赏、所钦佩，这正是人能立世的根基。二是要及时调整

40、目标。目标过大，往往让人望而却步，一些大目标看似难于实现，但把它分割成无数个小目标，实现起来就不再是什么难事了。每天实现一个小目标，日积月累，你就会收获人生的大成功。三是切不可好高骛远。我们无论学习也好，做事业也罢，都要根据实际情况，理性对面对现实。切不可好高骛远,否则容易令人气馁而导致最终事业失败。【点评】这是一篇材料作文。提炼中心法，是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思，从而提炼出中心思想：成功靠自

41、己。然后组织材料，多方面论证，最后再做总结。注意选择自己擅长的文体。 作文我们班一定有不少 “牛人 ” 吧？他们或是 “读书迷 ” ，知识丰富；或是 “演说家” ，善于表达；或是 大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将、乐器高手、智力超人 请以 “晒晒我们班的 牛人 ” 为题目，写一篇作文。要求: 文体自选（诗歌除外），情感真挚，内容充实，字数不少于600 字； 文中不得出现与你相关的真实的人名、地名、校名。【答案】 【参考例文】晒晒我们班的 牛人 我们班有许多的牛人 ! 路一凡能整天逗得我们合不拢嘴，李道乐在体育方面有天赋，但我最崇拜的是我们班的李君豪同学。他有一张完美的国字脸，是我们班最

42、胖最重最丰满的人，而他的绰号却是“Jerry这个绰号来自动画片猫和老鼠，里面有一只叫“Jerry的机灵瘦弱的小老鼠。我想大概是Jerry 太想变瘦了吧! 对了， Jerry 还有一句口头禅 : “我是一个灵活的胖子。 ”他也常常说: “我要减肥，我要减肥! ”我相信上体育课对于Jerry 来说，犹如人间地狱一般! 因为上体育课前要先跑两圈，跑步时队形要保持一致，不能掉队，不能太松散。我和 Jerry 是并排着跑的，每次刚刚跑到一半时， Jerry 就开始大口大口地喘粗气。冬天还好，如果是夏天的话， Jerry 早就挥汗如雨了 !有一次体育课时要跳绳，老师说不跳到 100 不能停，在一阵抡跳绳的

43、声音过后，大多数人都跳完了，只见 Jerry 还在坚持着完成任务 !曾经有一段时间，一上体育课Jerry 就请假不来，我很为 Jerry 担心，难道他要放弃减肥吗?有一天我问 Jerry 为什么不来上体育课，他说家里有事，并不是因为不想上体育课!我这才松了一口气!印象最深的一次是上体育课练习做前滚翻，当大家得知这个消息后都并不是很为难，但我看到Jerry的脸上闪过一丝忧虑。我刚想上去安慰一下Jerry,没想到他的脸上竟然露出了笑容，跃跃欲试!不一会就轮到他了， Jerry 小心翼翼地双手撑地，头朝后，想仰过去，但还是失败了，但Jerry 还是在老师的指导下又尝试了几次!我说 Jerry 牛并不

44、是因为他有什么过人之处，而是因为他身上有一种信念，一种坚持不懈，勇往直前的精神 !每当我看到 Jerry 轻松地抹掉头上的汗水，奋力跑步前进时，我也不由得加快了脚步 !我相信有一天Jerry 会瘦成一道闪电 !【解析】 【分析】这是一篇写人的命题作文。 “牛人” 因为很厉害，所以给人感觉牛气冲天，牛在常见的动物或者家禽里面体积较大，而且力量较大，脾气较倔，在人们常见的动物中地位较权威，它能和山林猛兽抗衡，再人们的思想里面地位较高，所以常见的形容词以牛来做比喻.相应的单词：牛脾气，初生牛犊不怕虎，蛮牛等.我们班的牛人即我们班不一般的人。可以集中写一位 “牛人 ” ，用几件事表现他突出的某一点；也

45、可以写几位 “牛人 ” ，每位 “牛人 ”只写一件事。写作时要分清材料的主次。如果是写一个人，最能突出他 “牛 ”的 材料就要写细，其他交待性的材料则可以简略些。如果是写几个人，就可以选择表现特别突出的一两位进行详写，其余的点到为止。【点评】命题作文首先，一个题目拿到手，我们需要明确它的体裁和人称。是记叙文？议论文？应用文？第一人称？第三人称？其次要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿？找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，

46、确定先写什么，再写什么，后写什么。哪些地方详写，哪些地方略写？ 写作请以 “你是我最 的人 ”为题，写一篇600 字以上的文章。提示： 请你从 “关心”“ 感激”“敬佩 ”“欣赏” 四个词语中选择一个，把题目补充完整。 文中不得出现考生真实的人名、班级、校名等。【答案】 【参考例文】你是我最想守候的人花儿谢了，她绽放出了最美的光彩;树叶掉了，她成为了腐殖质;善良的人儿老了，余留下的，是美的温存。今天，我正兴致勃勃地玩电脑，奶奶轻轻推开门，缓缓向我走来， “修祚，和奶奶买东西去吧，奶奶今天打发你们吃涮锅。 ”我正玩得尽兴，扭过头来看看，奶奶如夏花般灿烂的笑容洋溢在她布满皱纹的脸颊上。我不忍拒绝她

47、，但游戏马上就要通关了，我还是婉言拒绝了。奶奶怅然若失地走了出去。一会儿后，爸爸回来了，他要看货，要用电脑，我速速让开了，走到街上去。恰巧奶奶也在街上，她又绽开了笑脸，那布满皱纹的笑脸，飘飘漾漾地合了拢来，绾在一起，入登仙界，如归故乡，如同发光发热的太阳。她又询问我买不买东西去。我原本是想与奶奶一起买东西的，可一想起奶奶平时买东西的时候磨磨蹭蹭的，还挑肥拣瘦的，用不想去这个理由搪塞了奶奶的问话，就趁机跑回了家。回到家里，看了一会儿书，觉得枯燥无味，什么都看不进去，就跑出去准备和奶奶一起走，可街上的人都说奶奶自己买东西去了，我叹了口气，蹲在街上，盯着街上的人来人往，车去去来。这时，爷爷来了，问我

48、： “你奶奶呢 ?”“买东西去了。 ” TOC o 1-5 h z “你不和她一起去?”“不。 ”“今天是你奶奶的生日。 ”我的心头咻的一凉， “什么?你们怎么不早说? ”“你奶奶不想让你们操心。”“那我把我姑姑也叫来吧。”说着，我要往回跑。“哎，别 !你姑姑怪忙的，你姑父又不能出来，别告他们! ”“哦。 ”我低下了头，又猛地站起来， “我去找我奶奶! ”接着，我去商店帮奶奶提东西去，奶奶高兴地笑了。之后，因为妈妈不在，奶奶又自己一个人做了涮锅，我们围在小木桌前，伴着袅袅升起的热气，我们吃着这温暖的一餐。随着从锅里升起升腾的热气，我的心酸一时融化在爱的调和。【解析】 【分析】这是一道半命题的作

49、文。 “你 ”是第二人称，这是在作文的行文中需要注意的。在审题中尤其要注意 “最”字， “最 ”字是体现出这个人与其他人的区别之处，是其最典型的形象特征，是令 “我 ”“关心 ”“感激 ”“敬佩 ”“欣赏 ”的原因所在。而所补充的词语是 “我”情感的抒发点，或者是文章的线索。首先根据题目，要突出的是人物 “最 ”这一典型特征。因此，我们可以记叙生活中你所描写的人物的典型事件，来突出其典型的特征、精神、品质。例如，从贴心角度，可以写：老师、父母、同学等人在生活中非常的理解你、关心你的事件；从感激角度写：可以写在你的学习生活中，给予你帮助的人（具体的帮助、精神 上的支持）从牵挂角度写，可以写：在你

50、的生命中非常重要的人、因为某种客观原因不能 相见而令你牵挂；从欣赏角度写，可以写：某个人身上闪光的精神、品质，让你敬佩（可 以选择身边的小人物）。注意叙事要完整，情节要生动感人。为此，可以使用细节描写、 以小见大、倒叙的写法，并合理安排记叙的线索或改变人称为文章增色。【点评】这是一篇半命题作文，该题目简洁新颖，审题没障碍，关键是填充文题，补全题 目常用方法是避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容， 我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟 悉的内容、擅长的体裁着手来写。选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切入题 目。从而将一个

51、相对比较 大”的题目缩小为一个比较 小”的题目。.课堂是我们学习的主阵地，你喜欢什么样的课呢？请你以这节课真”为题作文。要求：在横线上填上合适的词，（如有趣，沉闷、无聊、快乐、新颖、特别等）使题目 完整。写一篇不少于600字的记叙文，作文中不得出现真实的校名和姓名。结合个人生活经历，选取真实的生活片段，文章叙事清楚，结构完整，内容充实，恰当 运用描写、抒情等表达方式，要有真情实感。书写工整，卷面整洁。【答案】 【参考例文】这节课真有趣童年的回忆像糖果一样，吃也吃不完，看也看不厌。有最有趣的，也有最难忘的。到现 在我还记得那节课，现在想起来还忍不住笑起来。那是一节作文课，老师微笑着对我们说：这节

52、课我们来做一个游戏 拼句游戏”说着便像变魔术似的从背后拿出五小叠纸片。同学们看后都来了兴致。老师接着说：这些纸片分为五类，时间、人物、穿着、地点、干什么。它们是被打乱的句子，需要重新排列。现在 我请几位同学到讲台上每类抽一张，组成句子老师话音刚落，同学们便齐刷刷举起了手，赵磊都把手举到了老师眼前。老师选了几位同学，我也幸运地被选中了。我们每位同学抽好纸条后，便从小刚开始依次念。瞧，小刚还没念呢，自己就忍不住笑了起来，然后边笑边说：冬天，小华穿着超短裙在操场上跳舞。”同学们听了，都哈哈大笑起来。小鹏乐得手里的钢笔都掉到了地上，小 乐则笑得趴在课桌上，一个劲儿地直喊妈呀。”而小华脸憋得通红，大声说

53、：老师，我是男的，才不穿裙子呢！再说冬天让我穿裙子，还不把我冻感冒了，老师，快给我改过来！ ”接着该我念了，我忍住笑，一字一顿地说：夏天，小王穿着羽绒服在树枝上唱歌。”同学们笑得更厉害了，仿佛要把房顶掀掉。小王羞得捂着脸趴在桌上。小华则乐了，幸灾乐祸地说：好呀，小王夏天穿着羽绒服，还在树枝上唱歌，成了小鸟！ ”最后该小李念了，他大声念到： 晴天，小方穿着雨衣在房顶上洗澡。 ”说完自己先笑岔 了气，接着又响起了同学们的爆笑声。这时，老师语重心长地说：同学们，这就是语句搭配不当惹出的笑话，所以呢，今后我们一定要改正这个坏毛病，以免让别人笑话。”呀，老师原来别有用意啊。同学们都恍然大悟。这堂课真有趣

54、，它让我们在快乐中更加深刻地学到了知识，这真是一节有趣的课！【解析】 【分析】这是一篇半命题作文，难度不大。经过分析可知，本作文应该写某一节课上发生的事情，这个地点一定要注意，否则，整篇作文都会跑题。题目中有一个关键词语 “真 ”，说明这不是一节常规的课，我们可以写一节不同平常的课，比如仿写汉字、诵读经典、激情演讲、编演戏剧等。可以思考一下，这几项活动你参加了多少，哪一个留下了深刻的印象，哪一个可以作为写作素材。最好运用细节描写，描写课堂上的精彩瞬间。【点评】这是一篇半命题作文，该题目简洁新颖，没有审题障碍，我们写作的思路应在题目中寻找，这个题目在命题上不落窠臼，在思维形式上注重开放，在内容上

55、贴近生活。同时，我们可以选取自己最熟悉、最有话可说的内容来写。 题目：永存心间的感动要求：写一篇500 字左右的文章。不得透露个人相关信息。【答案】 【参考例文】永存心间的感动生活中有许多的点点滴滴，虽然细小，却使人感到温暖。或是一份满满当当的讲义，或是一个鼓励的眼神，或是一份爱心便当”在一次次的感动中，我慢慢地成长了，变得成熟。那年的春天，又是春寒料峭。我也是很不幸地，得了流感，缺席了一次课外数学课，又是不擅长的知识点，我不禁心急如焚。下一堂课，怀着忐忑的心情去应付有些难度的课前测，感觉手是冰凉的，一摸，有些手汗，不由得又紧张起来。那份试卷没有被放到桌子上来，取而代之的是一张上次课的讲义。每

56、一题都有详细的解答过程，知识要点都用荧光笔划出来了。这份讲义是老师为我准备的！我望向老师，发现老师也看着我。她用手往下指指，示意我学习上次课的讲义。我看着这份满满当当的讲义，心中一股暖流涌过。那份讲义饱含着一位老师对学生的关心、负责。老师给我的温暖，我将永远铭记心底。有一次，和一位好友一同去参加琵琶比赛。比赛前，我调试琴弦，发现突然走音了。我握住琴的弦轴，用力往后一掰。不曾想，那弦竟是那样弱不禁风 沉闷的一声 “砰 ” ，弦断了！而我即将进入赛场。好友将她的好琴塞到我手臂里，冲我眨眨眼睛，投来了一个鼓励的眼神。这是来自竞争对手的鼓励。虽然这只是生活中的一个小细节，可我永远不会忘记那个鼓励的眼神

57、。五年级的时候，我奔波于越来越多的课外班之间，有时没时间吃午饭。母亲心疼我，便在家里提前做好便当，给我带在路上吃。我很快就不满足于那几道重复的饭菜：回锅肉、三文鱼、时蔬、咸肉菜饭。母亲知道我喜欢吃牛腩，悄悄地琢磨番茄牛腩的做法。不久，我的便当里多了一份番茄牛腩。放入口中，烂而不腻。喝了一口汤，酸甜中有一丝咸味，好吃！母亲笑吟吟地，递来其他几个菜。我看到母亲的食指上好像有一道创口贴。想起自己还经常挑剔母亲做的饭菜，母亲也不曾数落过我，我顿时感受到了母爱的温暖，这种爱也深深打动了我。无数个感动的瞬间汇聚成了我的心海，我要将它们全部记录下来，永远保存在我的心灵深处。这些感动，也将化为我不竭的动力。【

58、解析】【分析】本题考查命题作文。首先审题。永存心间的”是限制性词语，指永远不会忘记，突出了 感动”的程度之深，对于选材有限制。感动”是本文的题眼，是写作的对象。从题目上看适合写记叙文。其次，思路。先明确这份感动是什么？然后通过具体故事 的讲述写出感动的原因。在生活中让人感动的事情可以说比较多，但是不能随随便便的选 取一个来写，一定要体现永存心间”的特点，应该是众多令人感动的事情里面比较突出的，最触动自己的，某种程度上才能触动读者。一般而言，我们会从我们接触最多的人回 忆，例如父母亲人、朋友同学、老师长辈，因为接触多，发生的事情相对来说也多，更容 易取材，但是也有弊端，材料一般都比较普通、常见，

59、雷同比较多，不容易写出新意，不 容易给读者新鲜感。还可以从一些接触比较少的人身上选材，可能只接触一次，被他们身 上的某种品质、某种大爱所触动，由此激发感动、钦佩等情绪，这样的选材比较独特，只 发生在偶然的瞬间，在同类型的作文中容易脱颖而出，但是因为接触时间比较短，可能在 记叙时缺少一些动人的细节，容易写的假大空。第三，结构。这篇文章可以是一人一事的 一线串珠式结构，也可以是几人几事、一人几事的片段组合式结构，但是主题一定要统一、鲜明。第四，语言。本文的主题是感动”，是以情动人的文章，若想突出文章的情”，则一定缺少不了动人的、真实的细节。越是细小，越是能够展现真实的画面。第五，主题。文章主题一方

60、面紧扣住感动”，同时也可以进一步展现哲理性”，在令自己感动的事件里面有哪些思考，文章的内容更深刻一些。【点评】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找 出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中 心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好 材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。.写作金秋十月，丹桂飘香，为期两天的运动会在激情与欢呼声中结束了。或许你是小小方队中的一员，拼尽全力只为迈出整齐的步伐；或许你是运动场上的一名 健儿，斗志昂扬，只为追求更快、更高、更强”；