六安市学校疫情防控开学工作

1、 六安市学校疫情防控开学工作实用手册(一)中共六安市委教育工作委员会 六安市教体局2020年2月 目录一、政策依据3二、新冠肺炎疫情防控常识3三、“两案九制”模板10四、学校防疫流程图51五、市县区疫情防控工作相关联系电话52六、省、市、县区教育行政部门政策咨询电话54说明：1.本手册提供的模板仅供参考，不得照搬照抄。2.如有新政策规定，按新政策规定执行。一、政策依据1.国务院应对新型冠状肺炎疫情联防联控机制关于依法科学精准做好新冠肺炎疫情防控工作的通知（联防联控机制发202028号）2.中共教育部党组关于统筹做好教育系统新冠肺炎疫情防控和教育改革发展工作的通知（教党202016号）3.安徽省

2、教育系统新冠肺炎疫情防控领导小组各级各类学校开学工作指南（一）（皖教防控办20203号）4.安徽省教育系统新冠肺炎疫情防控领导小组安徽省普通中小学、幼儿园新冠肺炎疫情防控开学工作指南（二）（皖教防控办202017号）5.安徽省教育系统新冠肺炎疫情防控领导小组安徽省中等职业学校新冠肺炎疫情防控开学工作指南（二）（皖教秘202050号）6.安徽省教育系统新冠肺炎疫情防控领导小组安徽省普通中小学、幼儿园新冠肺炎疫情防控开学工作指南（三）（皖教秘202072号）7.中共六安市委教育工作委员会 六安市教育局（六安市体育局）关于印发六安市中小学幼儿园疫情防控开学工作指导方案的通知（六教工委20208号）二

3、、新型冠状病毒疫情防控常识1.什么是新型冠状病毒？新型冠状病毒是最新发现的一种冠状病毒，它导致了新冠肺炎疫情的发生，与2003年引起“非典疫情的病毒同源性在85%以上。新型冠状病毒除感染人类以外，还可感染蝙蝠、狗、猪、老鼠、鸟、牛、鲸、马、山羊、猴等多种动物。2.新冠肺炎和普通感冒、流感在症状上有什么区别？普通感冒主要表现为鼻塞、打喷嚏、流鼻涕等症状。2流感一般表现为急性起病、发热，甚至高热，同时还有寒战、头痛、关节酸痛等症状，常有咽痛、咳嗽，可有鼻塞、流涕，也可有呕吐、腹泻等症状。轻症流感常与普通感冒表现相似，但其发热和全身症状较明显。新冠肺炎以发热、乏力、干咳为主要表现。少数患者有鼻塞、流

4、涕、咽痛和腹泻等症状。重症病例多在被病毒感染1周后出现呼吸困难或低氧血症，严重者快速进展为急性呼吸窘迫综合征、脓毒性休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍。重症、危重患者可有中低热或无明显发热。3.怎样杀灭新型冠状病毒？病毒对紫外线和热敏感，56下加热30分钟、3乙醚、75%酒精、含氯消毒剂、过氧乙酸等均可灭活病毒。氯已定不能灭活病毒。4.新型冠状病毒是怎么传播的？新型冠状病毒经呼吸道飞沫和接触传播，这是其主要传播途径。传染源主要为新型冠状病毒感染的患者。无症状感染者也可能成为传染源。5.什么情况下需要居家医学观察？如果你在没有任何防护的情况下，和新型冠状病毒感染的患者及疑似患者有密切接

5、触或去过他们活动的室内，即使没有出现4新冠肺炎可疑症状，也应该自觉居家医学观察，密切关注自身健康状况。6.出现什么症状需要看发热门诊？出现呼吸道症状及发热、畏寒、乏力、干咳、腹泻、结膜充血等症状时，须立即就近前往定点医院发热门诊就医，如实、详细地告诉接诊医生自已发热前14天接触的可疑人员和外出旅居史。7.新冠肺炎能治好吗？5新冠肺炎可防可治。巳有众多患者积极配合医生治疗，战胜新冠肺炎，痊愈出院。8有没有治疗新冠肺炎的特效药和预防新冠肺炎的疫苗？目前没有确认有效的抗病毒治疗方法，主要采取对症和支持治疗；也还未研制出预防新冠肺炎的有效疫苗。9.常见的预防措施有哪些？( 1 )不外出或少外出：减少走

6、亲访友，不聚餐，不去人员密集的公共场所活动。( 2 )戴口罩：去人员密集的公共场所、乘坐公共交通工具时，须佩戴医用外科口罩。( 3 )保持手卫生：减少接触公共场所的公用物品；从公共场所返回、捂嘴咳嗽后、饭前便后要洗手；打喷嚏或咳嗽时，用纸巾或手肘遮挡口鼻。6( 4 )做好体温监测与就医：主动做好个人与家庭成员的体温监测，若出现可疑症状，应主动戴上口罩并及时就近就医。( 5 )保持良好的卫生习惯：勤开窗，常通风；不与别人共用毛巾等洗漱用品；保持清洁，勤晒衣被；不随地吐痰；不接触和食用野生动物；注意营养，适度运动。10为什么要对疑似病例、确诊病例等开展调查？出现新冠肺炎疑似病例、确诊病例后，疾控人

7、员将对其本人及其诊治医生、家属和知情者进行调查，主要是为了早发现、早报告、早隔离、早治疗，避免疾病的传播和扩散。相关人员要予以配合，如实详细作答。11.为什么要戴口罩？7新冠肺炎患者咳嗽、打喷嚏时，病毒会随着飞沫、鼻涕、唾液等播散到外界，健康人近距离(1米以内）吸入或接触到， 就可能导致患病。戴口罩可以遮挡患者喷射的飞沫，降低飞沫量及其喷射速度。健康人佩戴口罩后就可以降低飞沫的吸入风险。12.什么情况下需要戴口罩？有咳嗽、发热等症状的人，戴口罩可以减少病毒的播散，因此与人近距离接触、外出时需佩戴口罩。没有呼吸道疾病症状的人，在去医院、商场、超市、车站等人员聚集的公共场所及乘坐公共交通工具时需佩

8、戴口罩。独处或在室外空旷的场所通常不需要戴口罩。13.应该戴什么口罩？8医用防护口罩(N95)主要用于医护人员诊疗、疾控人员流调和检测等工作时。公众日常防护使用医用外科口罩或一次性医用口罩即可，医用外科口罩的防护效果优于一次性医用口罩。棉布口罩、防尘口罩、带呼气阀的口罩不能有效过滤病毒，不建议用于新冠肺炎的预防。新冠肺炎患者需佩戴医用外科口罩或N95口罩。14.如何正确戴口罩？戴口罩前要洗手。戴时将口罩的白色无纺布朝内，蓝色防水层朝外，有金属条的一边朝上，不要戴反；将挂耳绳挂上双耳后，捏紧金属条，使之与鼻子贴合，将口罩沿着中间向两侧压紧，让口罩紧贴面部。戴后不要用手触摸口罩外面。脱口罩时用手取

9、下挂耳绳，不要接触口罩的内、外面，要及时正确洗手。15.口罩使用后怎么处理？健康人佩戴过的口罩没有新型冠状病毒传播风险，但佩戴4小时后口罩会被分泌物弄湿或弄脏，建议更换。可将使用后的口罩由内而外包裹后丢弃至生活垃圾区即可，不要用手触摸口罩外表面。有发热、咳嗽、咳痰、打喷嚏症状者或接触过此类人群的人，不可随意丢弃口罩，应将其包裹后丢入垃圾桶（袋），用84消毒液消毒处理。16.普通居民需要戴护目镜吗？普通居民不需要戴护目镜。护目镜是比较特殊的专业防护用品，品种较多，医用护目镜主要适用于与新冠肺炎患者有密切接触的各类医疗卫生人员。17.为什么要勤洗手？手是病毒传播的一个重要媒介。新冠肺炎患者在咳嗽、

10、打喷嚏、大声说话时，病毒随飞沫、鼻涕、唾液等播散到体外。患者的手触摸过自己的口鼻后，病毒就会沾到自己手上，再由手带到任何触摸过的地方，如门把手、电梯按钮、电话机、桌椅等。健康人的手接触到患者的手或被污染的物品，手上就会沾染病毒。如果没有正确洗手，再去摸自己的口、鼻、眼睛，就可能引起感染。18.哪些情况下需要洗手？在咳嗽或打喷嚏后、护理新冠肺炎患者后、用餐前后、便前便后、接触动物或处理动物粪便后、戴口罩前和摘口罩后、外出回家后，都必须洗手。19.怎样正确洗手？使用流动水和洗手液（肥皂），揉搓时间不少于15秒，并牢记七步洗手法：内、外、夹、弓、大、立、腕。内外掌心相对，手指并拢，相互揉搓岔手心对手

11、背沿指缝相互揉搓，双手交换进行掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓弯曲一只手的各手指关节，半握拳，把指背放在另一只手的掌心旋转揉搓，双手交换进行一只手握另一只手的大拇指，旋转揉搓，双手交换进行弯曲一只手的各手指关节，把指尖合拢在另一只手的掌心旋转揉搓，双手交换进行螺旋式搓洗手腕，双手交替进行。20.如何进行分餐制用餐？家庭用餐 ：( 1 )实行分餐制或使用公勺、公筷等，避免与家人相互感染。( 2 )家长不能和孩子共用餐具。( 3 )家长给孩子喂食时，不要用嘴吹食物，也不要用嘴尝食物后再喂给孩子，更不能咀嚼后再喂给孩子。工作场所用餐：( 1 )尽量不要安排桌餐，如果是桌餐，要使用公筷。( 2 )少去

12、食堂，因为食堂是人员密集的地方，会增加感染风险。单位可安排错峰就餐，或用饭盒配送餐。( 3 )如果一定要去食堂就餐，可适当吃快点并少说话，尽量不要与别人面对面坐着吃；同时，食堂要保待通风。三、两案九制模板（一）*学校疫情防控开学准备工作方案 根据国家、省、市新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作统一部署和要求，为保障广大师生员工生命安全和身体健康，结合我校实际，现制定学校疫情防控开学准备工作方案。一、防控工作体系1.成立*学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控应急工作领导小组，由校长担任领导小组组长，成员包括学校领导班子成员、相关处室负责人等组成，全面负责学校防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作的组织领

13、导、物资储备、人员培训和督查督办等工作。2.校长为防控工作的第一责任人，分管校领导为直接责任人，各处室负责人为本处室防控工作的责任人，班主任为本班具体责任人。3.建立学校、年级、班级、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息。引导教职员工和学生及时关注权威发布，关注当地疫情防控动态、政策措施，不信谣，不传谣，引导师生及家长理性看待疫情。4.制定和完善防控工作的“两案九制”：开学准备工作方案，学校突发公共卫生事件应急预案；传染病疫情及突发公共卫生事件的报告制度，学生晨午检制度（含住校生晨午晚检制度），因病缺勤登记、追踪制度，复课证明查验制度，学生健康管理制度，门卫管理制度，环境卫生检查通

14、报制度，传染病防控的宣传教育制度，通风、消毒制度。5.对接属地卫健委及疾病控制中心，确定其联系学校防疫工作的联系人及其联系方式，加强沟通，取得专业技术支持，开展联防联控。6.明确学校信息报告人，及时向教育主管部门及属地疾病防控部门报送信息。二、防控工作措施（一）延期开学前准备措施7.建立教职员工和学生假期行踪和健康监测机制。全覆盖、无遗漏、精准摸清重点人群底数并建档。了解患病人员发病情况，摸清来自疫情防控重点地区的教职员工、学生数量及其在各年级、班级的分布及健康状况，所有外出或外地的教职员工和学生，返回居住地后应当居家隔离14天。8.收集所有返校师生的健康卡。健康卡的内容包括：师生返校前14天

15、的身体健康状况、家庭成员身体健康状况、假期是否曾前往疫情防控重点地区、是否接触过疫情防控重点地区高危人员等。9.接到教育主管部门开学通知后，根据疫情形势和师生健康排查结果制定师生分期分批返校方案，并报请教育主管部门同意。10.安排好重点人员居家隔离医学观察，解除后方可返校。决不允许带病返校或未解除医学观察人员上学或上班。妥善安排因疫情误课学生的补课或线上教学工作。11.设置隔离室，位置相对独立，以备人员出现发热等症状时立即进行暂时隔离。优化工作流程、开展环境消毒、避免交叉感染。12.配备足量的体温检测仪、消毒液、洗手液、口罩等防护用品。13.利用好*平台教学资源，结合自身实际，制定线上教学方案

16、，开发线上教学课程。发挥现代信息教学手段优势，提供多种形式的线上教学服务。14.开展爱国卫生运动，建立健全学校卫生管理制度，开展全校环境清洁整治行动，开学前至少开展一次全面的校园卫生清扫和消毒工作，彻底消除卫生死角，全面改善学校环境卫生条件。15.做好卫生健康教育。通过微信公众号、家长群、教职工群、电话和致师生家长一封信等方式，教育引导全校教职员工和学生及家长全面掌握疫情防控知识。科学指导学生在家开展适度的体育锻炼，增强体质。16.做好心理健康教育。针对当前疫情形势下师生可能出现的焦虑、恐慌、烦躁等情绪，安排学校心理咨询室有针对性地开展师生心理健康教育。17.对公共场所特别是宿舍、食堂和洗手间

17、的洗手水龙头进行全面检修，确保正常使用，并设置充足的洗手水龙头，配备足够的洗手液或肥皂。做好食堂的安全监管。18.加强防控技能培训。利用线上资源加强对教职员工防控技能的培训。动员师生积极配合学校各项防控措施，提高师生自觉防控的意识和能力。19.确保疫情没有得到基本控制前不开学，学校基本防控条件不具备不开学，师生和校园公共卫生安全得不到切实保障不开学。（二）延期开学后防控措施20.开学时立即启动入校体温检测制度，严控进校人员体温检测管理。（有条件的学校）在学校大门和教室门口进行红外体温检测。21.每日对教职员工和学生进行晨午检（住校生实行晨午晚检）、因病缺勤登记与报告、复课证明等日常防控工作。不

18、允许带病上学或上班。因病缺课（勤）人员应由校医根据医院返校证明和隔离期限确认后，方可返校。校医做好个人防护，预防飞沫传播和接触传播，对相关废弃物进行有效消毒处理。22.如发现有疑似新型冠状病毒肺炎早期症状（如发热、乏力、干咳等）和异常情况的，立即启动应急预案，向学校疫情联络员报告。学校立即向市/县/区疾控中心报告，配合做好排查和后续相关工作，并按照要求向教育主管部门报告。做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。23.全面做好校园环境的清洁，垃圾日产日清，保持干净、整洁的校园环境。对物体表面和室内空气等定期进行消毒。24.每天做好各类教学和生活、工作场所的通风换气，每日通风不少于3次，每次不少于30

19、分钟，课间尽量开窗通风，保持室内空气流通。25.疫情形势稳定前，除班级教学外不举办其他聚集性的线下集体教学活动和集体活动。26.鼓励教职员工和学生积极参加体育锻炼，保证正常作息，增强体质。27.做好食堂管理人员、操作人员、采购人员、送货人员和查验人员在工作期间的个人防护。28.加强学校食堂疫情防控，为就餐人员配备饭盒，提倡就餐人员自备饭盒，分餐进食。进入食堂人员要带好口罩，先洗手，后取餐。就餐时保持适当距离。食堂每次就餐后消毒一次。实行领导陪餐制，加强对食堂卫生的督查。29.食堂进货严格落实索证索票，不得使用来源不明的家禽家畜。30.加强学生就餐管理。住校生必须在食堂就餐，其他学生在家或食堂就

20、餐。严禁学生在校外流动摊点、餐饮店等场所就餐。31.对不按照要求进行报告、隔离的教职员工和学生，进行批评教育，责令其限期改正。对发生新型冠状病毒肺炎患者和疑似病例隐瞒、缓报、谎报的，疏于管理或玩忽职守造成严重后果的，按规定追究有关领导和直接责任人的责任。32.疫情防控期间，暂停校园场地对外开放，不举办与教学无关的聚集性活动。 *学校 年 月 日（二）*学校突发公共卫生事件应急预案为了提高学校预防和控制突发公共卫生事件的能力和水平，指导和规范各类公共卫生突发事件的应急处置工作，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，结合学校实际，特制定

21、学校突发公共卫生事件应急预案。一、工作目标1.普及各类突发公共卫生事件的防治知识，提高广大师生员工的自我保护意识和自我防护能力。2.完善突发公共卫生事件的信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。3.建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发公共卫生事件不在校园内蔓延。二、工作原则1.预防为主、常备不懈宣传普及突发公共卫生事件防治知识，提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水平，加强日常监测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。2.依法管理、统一领导严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依

22、法管理；对于违法行为，依法追究责任。在*政府的统一领导下，成立学校突发公共卫生事件防治领导小组，负责组织、指挥、协调与落实学校的突发公共卫生事件的防治工作。3.快速反应、运转高效建立预警和医疗救治快速反应机制，强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力。按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发生突发事件，快速反应，及时准确处置。三、组织管理学校成立由校长负责的学校突发公共卫生事件工作领导小组，具体负责落实学校的突发事件防治工作。主要职责如下：1.根据县/区政府和教育主管部门的突发公共卫生事件防治应急预案制订本校的突发事件应急预案。2.建立健全突发事件防治责任制，检查、

23、督促学校各部门各项突发事件防治措施落实情况。3.广泛深入地开展突发公共卫生事件的宣传教育活动，普及突发事件防治知识，提高师生员工的科学防病能力。4.建立学生缺课登记制度和传染病流行期间的体检制度，及时掌握师生的身体状况，发现突发公共卫生事件早期表现的师生，应及时督促其到医院就诊，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。5.开展校园环境整治和爱国卫生运动，加强后勤基础设施建设，努力改善卫生条件，保证学校教室、厕所及其他公共场所的清洁卫生。6.确保学生喝上安全饮用水，吃上放心饭菜。7.及时向疾病预防控制部门和教育行政主管部门汇报学校的突发公共卫生事件的发生情况，并积极配合卫生部门做好对病人和密切接触者

24、的隔离消毒、食物留存等工作。四、突发事件预防（一）高度重视，切实加强对学校卫生工作的领导和管理学校应经常对食堂、教学环境与生活区环境进行自查，尽早发现问题，及时消除安全隐患。（二）切实改善学校卫生基础设施和条件。（三）采取有效措施，强化学校卫生规范化管理。1.加强学校生活饮用水的管理，防止因水污染造成疾病传播。2.加强厕所卫生管理，做好粪便的无害化处理，防止污染环境和水源。3.大力开展爱国卫生运动，重点搞好教室和宿舍的环境卫生，为学生提供一个安全卫生的学习和生活环境。4.学校应当依法加强实验室危险化学品等有毒有害物质的加工、运输、存储、使用、处理等环节的管理，防止因管理失误引起突发事件。（四）

25、加强健康教育，提高师生的防疫抗病能力。1.按照上级部门的要求，落实好健康教育课，普及公共卫生知识，引导学生树立良好的卫生意识，养成良好的卫生习惯和生活方式。2.结合新冠肺炎的预防，通过黑板报、宣传橱窗、广播以及校园网等宣传途径，大力宣传、普及防治突发事件相关知识，提高师生员工的公共卫生意识和防治突发事件的能力。3.进行食品卫生知识和预防食物中毒的专题教育，增强学生识别腐败变质食品、“三无”产品、劣质食品的能力，教育学生不买街头无照、无证商贩出售的各类食品。4.督促和组织师生加强体育锻炼，养成良好的生活习惯，提倡合理营养，增强体质。五、突发事件监测和报告学校突发公共卫生事件的内容包括：重大传染病

26、疫情、中毒事件（食物中毒及急性化学物品中毒）、污染事故、免疫接种事故及严重异常反应，以及其它重大疑难及不明原因的健康危害事件。（一）突发事件监测1.建立突发公共卫生事件的监测系统。在学校建立考勤监测制度，指定专人对师生员工中的缺勤者进行逐一登记，查明缺勤原因。对因健康原因缺勤者由校医进行登记汇总并进行追踪观察，分析其发展趋势，必要时采取进一步的措施。2.重视信息的收集。要与区疾病预防与控制中心建立联系，收集本地及周围地区的公共卫生事件的情报，密切关注其动态变化，以便做好预防工作。（二）突发事件报告1.建立自下而上的突发公共卫生事件逐级报告制度，并确保监测和预警系统的正常运行，及时发现潜在隐患以

27、及可能发生的突发事件。突发事件期间，学校实行24小时值班制，并开通疫情监控联系电话。2.严格执行学校重大公共卫生事件报告程序。在传染病暴发、流行期间，对疫情实行日报告制度和零报告制度。学校应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。出现集体性食物中毒、甲类传染病病例、乙类传染病爆发、医院感染爆发及其他突发卫生事件时，医务室及学校有关部门应立即向本校突发公共卫生事件领导小组报告，并以最快的通讯方式在2小时之内向所在地疾病预防控制中心报告，同时向上级教育行政管理部门报告。3.任何部门和个人都不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报突发事件。4.建立突发事件举报制度。任何部门和个人有权向学校报告突发

28、事件隐患，有权向教育行政主管部门举报有关部门不履行突发事件应急处理规定的职责的情况。六、突发事件的应急反应根据全国突发公共卫生事件应急预案的规定，将突发事件的等级分为一般突发事件、重大突发事件和特大突发事件。根据突发事件的不同级次分类，结合学校的特点，在必要时启动相应的突发事件应急预案，作出应急反应。以下分级标准根据全国突发公共卫生事件应急预案中的标准界定。（一）传染病1.一般突发事件所在地区发生属于一般突发事件的疫情，启动第三级应急响应。启动报告和零报告制度，学校实行24小时值班制度，加强系统内的疫情通报。学校做好进入应急状态的准备，落实各项防治措施。学校内如尚无疫情发生，可保持正常的学习、

29、工作和生活秩序，但对集体活动进行控制。传染病流行时加强对发热病人的追踪管理；呼吸道传染病流行期间，教室、图书馆、食堂等公共场所必须加强通风换气，并采取必要的消毒措施；肠道传染病流行期间，对厕所、粪便、食堂及饮用水应加强消毒，并加强除“四害”工作。严格执行出入校门管理制度。2.重大突发事件所在地区发生属于重大突发事件的疫情，启动第二级应急响应。除对接触者实施控制外，全校保持正常的学习、工作和生活秩序。在第三级疫情防控措施的基础上，进一步采取以下措施：开展针对性的健康教育，印发宣传资料，在校园张贴宣传标语宣传画，提高师生员工的自我保护意识和防护能力，外出和进入公共场所要采取必要的防护措施。对全体师

30、生每日定时测量体温，发现异常情况及时上报。对重大传染病的密切接触者，学校要配合卫生部门做好隔离、医学观察和消毒等工作。加大进出校门的管理力度，严格控制校外人员进入校园。学校根据情况，及时向师生员工通报疫情防控工作的情况。3.特大突发事件所在地区发生属于特大突发事件的疫情，启动第一级应急响应。在二、三级疫情防控措施的基础上，进一步采取以下措施：实行封闭式校园管理，住校学生不得离开学校，严格控制外来人员进入校园。全面掌握和控制人员的流动情况，教职工外出必须向所在部门请假。外出学生和去疫区的人员返校后，必须隔离进行医学观察。对缺勤者要逐一登记，及时查明缺勤原因。发现异常者劝其及时就医或在家医学观察，

31、暂停上学或上班。避免人群的聚集和流动。学校不组织师生参加各类大型集体活动，调整大型会议时间；学校不安排教师外出参加教研和学术活动；学生的社会实践、社区服务等活动暂缓进行。对教室、实验室、图书馆、厕所等场地使用期间每日进行消毒，通风换气。学校每日公布校园疫情防控工作的情况。4.校内疫情校内若出现重大传染病疫情，应在卫生部门的指导下，启动相应的应急响应。同时要根据实际情况，适时开展以下工作：要根据出现传染病的种类和病人的活动范围，相应调整教学方式。出现一例新冠肺炎、禽流感、鼠疫及肺炭疽的疑似病例，可对该班级调整教学方式，暂时避免集中上课；出现一例上述的临床诊断病例或两例及以上疑似病例，学校在报请上

32、级教育行政部门批准后，可对该班级和相关班级实行停课；如出现两例及以上上述的临床诊断病例及校内续发病例，可视情况扩大停课范围。若需全校停课，须报上级市教育主管部门批准。采取停课措施的班级或学校，合理调整教学计划、课程安排和教学形式，采用电话咨询与指导、学生自学等方式进行学习。做到教师辅导不停，学生自学不停。如学校停课放假，学校领导和教师（非密切接触者）要坚守岗位，加强与学生和家长的联系。尊重和满足师生的知情权，主动、及时、准确地公布疫情及防治的信息。对教职工和学生进行正确的引导，消除不必要的恐惧心理和紧张情绪，维护校园稳定。（二）食物中毒及时掌握学生健康状况，一旦发生校内食物中毒或可疑食物中毒时

33、，学校突发公共卫生事件领导小组应做好下列工作：1.立即停止食品加工出售活动，并在第一时间报告当地卫生、教育和公安等部门；2.立即将发病师生送往医院，并协助医疗机构救治病人；3.保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场，待确认后交予卫生、疾控部门处理；4.积极配合卫生、公安部门进行调查，并按其要求如实提供有关材料和样品；5.落实卫生部门要求采取的其他措施，并妥善处理善后事宜，维持学校正常的教育教学秩序；6.配合卫生部门分析引起食物中毒的原因，总结经验教训，提出整改意见，杜绝类似事件再次发生。（三）预防接种严重反应或事故、群体性不明原因疾病等突发事件。1.迅速报告卫生部

34、门、教育主管部门及其他有关部门，请求派遣专业人员进校，开展流行病学调查，查明事件原因。2.及时将受害师生送医院接受救治。3.尽快采取各项措施，消除危害，制止事态的发展。4.总结经验教训，查漏补缺，杜绝隐患。必要时对事故和损害的责任人追究责任。七、保障措施（一）组织机构保障学校成立突发公共卫生事件领导小组，各级各类学校应按学校卫生工作条例要求设立卫生室，具体负责突发公共卫生事件的日常预防与控制工作。（二）人力资源保障学校按学校卫生工作条例的要求配齐卫生技术人员。卫生技术人员应具备高度的工作责任感，定期接受卫生部门组织的突发公共卫生事件应急处理知识、技能的培训和演练，熟悉突发公共卫生事件的预防与控

35、制知识，具有处理突发事件的快速反应能力。（三）财力和物资保障学校安排必要的经费预算，为突发公共卫生事件的防治工作提供合理而充足的资金保障和物资储备。八、善后与恢复工作突发公共卫生事件应急处置完成后，工作重点应马上转向善后与恢复行动，争取在最短时间内恢复学校正常教学和生活秩序。1.会同有关部门对所发生的突发公共卫生事件进行调查，并根据调查结果，对导致事件发生的有关责任人和责任单位，依法追究责任。2.根据突发公共卫生事件的性质及相关单位和人员的责任，学校和教育行政部门应认真做好或积极协调有关部门做好受害人员的善后工作。3.对突发事件反映出的相关问题、存在的卫生隐患问题及有关部门提出的意见进行整改。

36、加强经常性的宣传教育，防止突发事件的发生。4.尽快恢复学校正常教学秩序。对因传染病流行而致暂时集体停课的，必须对教室、阅览室、食堂、厕所等场所进行彻底清扫消毒后，方能复课；因传染病暂时停学的学生，必须在恢复健康，并经有关卫生部门确定没有传染性后方可复学；因水源污染造成传染病流行的学校，其水源必须经卫生部门检测合格后，方可重新启用。九、责任追究学校有关部门对所发生的突发公共卫生事件进行调查，并根据调查结果，对导致事件发生的有关责任人和责任单位，依法追究责任。对在学校突发公共卫生事件的预防、报告、调查、控制和处理过程中，有玩忽职守、失职、渎职等行为的，依据有关法律法规追究有关责任人的责任。 *学校

37、 年 月 日（三）*学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度为了学生、教职工身体健康和学校的正常教学秩序，根据中华人民共和国传染病防治法、学校卫生工作条例规定和国家、省市新冠疫情防控相关要求，制定本制度。 一、按照学校传染病疫情及突发公共卫生事件管理工作制度要求，开展学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告工作。二、成立学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告工作小组，指定学校疫情报告人，各班级班主任为成员，开展传染病疫情及突发公共卫生事件报告工作。三、疫情报告工作组工作职责1.负责建立、健全本校传染病疫情及突发公共卫生事件的发现、收集、汇总与报告管理工作制度； 2.疫情报告人负责本校内传染病疫情及突

38、发公共卫生事件、因病缺课等健康信息的收集、汇总与报告工作； 3.协助医疗单位对本校发生的传染病疫情及突发公共卫生事件进行调查和处理，接受教育主管部门与卫健委对学校传染病疫情及突发公共卫生事件的督促、检查； 4.负责组织开展对本校全体人员传染病防治知识的宣传教育； 5.学校校长是传染病疫情及突发公共卫生事件报告的第一责任人。四、传染病疫情及突发公共卫生事件报告工作程序（一）传染病疫情及突发公共卫生事件监测 建立学生晨午晚检、因病缺课监测制度。当老师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人应及时进行排查，并将排查情况进行记录。学校设立

39、临时独立观察室，暂时处理隔离患病学生。 1.晨午晚检应在学校疫情报告人的指导下进行，由班主任或班级信息员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状（如发热、乏力、干咳、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人，学校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。 2.各班级班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。3.在学

40、校设立临时独立观察室，观察室内配备洗手液、消毒液、体温计、口罩等常用必备物品，用于临时隔离患病学生，以免传染病扩散，做到早隔离，同时及时上报学校处理。 （二）学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告 1.报告内容及时性 （1）在同一宿舍或者同一班级，天内有例或者连续天内有多个学生（例以上）患病，并有相似症状（如发热、乏力、干咳、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。 （2）当学校发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。(3)个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在24小时内报

41、出相关信息。 （4）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。 2.报告方式 当出现符合本工作规范规定的报告情况时，学校疫情报告人应立即向属地卫健部门和教育主管部门报告。 *学校 年 月 日*学校晨午检(住校生晨午晚检)工作制度 为了进一步加强*学校卫生防疫工作，有效遏制传染病的流行，维护正常的教育教学秩序，切实保障广大师生的生命健康安全。根据上级文件精神要求，结合我校实际，现制定*学校晨午检(住校生晨午晚检)工作制度。一、晨午晚检目的及时发现、报告和处理学校传染病等疫情，保障师生员工健康安全。二、晨午晚检原则遵循预防为主、常抓不懈的方针

42、，贯彻统一领导、分工负责、反应及时、措施果断的原则。晨午晚检工作在学校分管领导的主持下，由年级组长、班主任、校医等组成管理网络和运行机制，负责工作布置、检查或抽查、现场处置、考核、材料收集和整理。三、晨午晚检内容晨午晚检是指学校在每日早晨、下午、晚自习到校时，由班主任（或班教师）对学生身体状况及相关情况进行了解和检查。晨午晚检具体内容如下：1.学生本人身体状况，有无发热、乏力、干咳、咳嗽或其他可疑的不适症状。2.家人、离乡返乡与疫区人员、传染病病人接触情况，查看医院诊断证明材料或解除隔离材料。3.病愈返校学生、教职工情况，询问身体恢复情况，查看医院诊断证明材料。4.了解缺勤情况，询问学生、教职

43、工缺勤原因、主要症状、就诊检查情况。5.与防治传染病有关的其他情况。四、实行点名制度和检查制度由班主任教师（或值班教师）在课前对学生进行点名和具体的检查。对缺勤学生，班主任应通过电话等形式，及时联系，详细记录其缺勤原因及相关情况。学生在校期间出现身体不适情况，任课教师、班主任等应及时与分管领导联系检查，予以处理。五、实行康复复学制度对在晨午晚检或在校期间发现的有发热、乏力、干咳、咳嗽等可疑症状的学生及教职工，学校应劝其及时就医。对已确诊患传染性疾病的学生，必须按规定程序接受隔离治疗，对治疗完毕后要求返校上课的学生，必须携带正规医疗机构的诊断证明（康复证明）到校医务室开具复课证明后方可返校上课。

44、六、实行追踪随访制度对患病的学生班主任每日进行追踪随访，了解其诊治情况，并及时上报学校。七、班主任是学生“晨午晚检”的直接责任人每天须认真填写相关表格并按要求及时上交。学校传染病疫情报告人，认真做好全校传染病疫情的统计工作，对各班报告来的有传染病疑似症状和体征的学生进行筛查。对传染性疾病应当按规定程序进行报告，不得缓报、瞒报、漏报。八、实行责任追究制度对拒不执行晨检制度或晨检不严格的班级，将视情节，对班主任予以必要的纪律处分；对因晨检不力造成传染病扩散的人员，将依法依纪查处。 *学校 年 月 日 （五）*学校因病缺勤登记、追踪制度为保障广大学生的身体健康，有效防止传染病疫情在学校发生，早期发现

45、传染病病人和疑似病人，做到早隔离，早治疗，根据中华人民共和国传染病防治法制定本校因病缺勤登记、追踪制度和复课证明查验制度。1.班主任对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。2.发现学生有传染病早期症状（如发热、乏力、干咳、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人。3.学校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。4.班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。5.学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做

46、到对传染病病人的早发现。6.各班主任负责每天班内因病缺课同学的联系工作，密切关注其健康状况，学生凭医疗机构痊愈证明方可返校。7.学校疫情报告人对因病缺课情况进行统计，并按要求上报有关部门。8.学校突然出现大量学生不明原因缺课时，要及时上报教育部门和卫生行政部门（或疾控中心）。9.凡在校学生患有传染病一经病确诊，需按中华人民共和国传染病防治法应立即将学生送至相关医院，并将诊断证明复印件及时交学校留档，不得继续在校上课。10.学生病愈且隔离期满时，必须由相关医院开具复课证明。学生持此复课证明到学校，由校领导复查后，出具回班复课证明，方可进班复课。11.有传染病患者的班级应按照传染病法相关规定，应对

47、传染病接触者进行相应的医学观察，并做好检疫期相关记录。附;*学校传染病疫情 HYPERLINK /Article/ 报告流程班主任、授课教师、学生、校医务室人员发现传染病人或者疑似传染病人（包括学校体检发现结核病等）。 向学校医务室（同时向责任处室）报告情况。 学校将有关情况向所属县区疾控中心和教育主管部门报告，并反馈给班主任做好学生请假登记工作。 经传染病防治部门和医院确诊，学校立即启动传染病防治预案，患病师生立即隔离治疗，并履行请假或休学手续，学校配合传染病防治部门对密切接触人群进行筛查。将有关情况向学校和市主管部门汇报。 患者治愈后须提供县级以上医院和传染病医院治愈证明。经传染病防治部门

48、同意，按规定办理复学手续，学校复查治愈证明，办理复学手续，班主任根据学校相关部门的签字材料，安排学生入班复学 *学校 年 月 日 （六）*学校学生复课证明查验制度 1.凡在校学生患有传染病一经确诊，须按中华人民共和国传染病防治法和学院的相关要求，即刻进行隔离治疗，不得再到校上课。2.在校学生一经确诊为传染病后，应立即将学生送至相关医院，并将诊断证明复印件及时交学校留档。3.学生病愈且隔离期满时，必须由相关医院开具复课证明。学生持此复课证明到学校保卫处，由校医务室工作人员复查后，出具回班复课证明，方可进班复课。4.有传染病患者的班级应按照传染病法相关规定，应对传染病接触者进行相应的医学观察，并做

49、好检疫期相关记录。*学校 年 月 日 （七）*学校学生健康管理制度为了学生健康，广泛对全体师生进行卫生知识、卫生习惯的规范教育，提高全体学生身体素质，特制订学校健康管理制度。一、日常健康管理制度1.建立学生健康档案，每学年对学生进行一次身体检查，并把检查情况及时用书面形式告知家长。根据上级要求认真完成各项预防接种工作。2.各班应定期进行卫生知识宣传教育工作，特别是根据季节等情况有针对性地进行常见病和传染病预防知识教育。3.广泛开展形式灵活的健康教育，加强常见病、传染病、性病及艾滋病的预防与了解。4.加强学生食品卫生的管理，教育学生合理营养，平衡膳食。掌握预防营养性疾病的基本知识，了解平衡膳食对

50、人体健康的重要作用。5.科学制定作息时间，充分利用大脑的活动特点，注意用脑卫生，合理安排学习方法，提高学习效率。6.学校和各班要切实做好学校环境卫生和个人卫生工作，定期组织卫生检查评比活动，使学校环境整洁美观，学生人人讲卫生。7.认真组织学生做好两操，每个科任老师应及时纠正学生坐、立、读、写的姿势及眼保健操的穴位。8.建立预防疾病应急制度。发现学生有病及时让学生到卫生室就医，若发现重大疾病或传染病应在十分钟内上报学校主要领导。卫生室根据病人情况及时采取相应措施，保证病人得到及时科学的治疗，防止疾病传播。9.每周对学校内食堂提供的食品进行检查。10.应劝告患病学生及时治疗，并在家休息，禁止患有肺

51、炎等传染病的学生带病来校学习。二、传染病疫情及突发公共卫生事件时期的补充制度疫情期间实施分批开学、错时上学、错时就餐制度；住校生晚自习地点为*，走读生一律在家上晚自习；让家长做好日常疫情物资储备和疫情防控。1.分批开学。根据疫情发展和上级主管部门的要求，按照*年级、*年级、*年级的顺序依次开学。2.错时上学。学生每天上下午按照*年级、*年级、*年级的顺序进入校园。3.错时就餐。原则上走读生不在校就餐且家长不允许送餐；住校生可自带饭盒在食堂打包回寝室就餐。4.家庭防控。让家长做好日常疫情物资储备，包括体温计、消毒液和至少*天用量的口罩；做好日常疫情防控，居室保持清洁，勤开窗，经常通风，督促孩子上

52、学放学常洗手、定时锻炼身体，每天给孩子测体温（若有异常需及时向班主任报告）；疫情假期结束时，家长需提供健康卡（包括近14天的体温、接触对象和外出情况）；上学期间单独接送孩子，尽量少乘公共交通工具。 *学校 年 月 日 （八）*学校门卫管理制度为维护好校园的安全，确保学校教育教学秩序的正常进行，确保学校师生财产免受破坏和损失，切实保障师生员工人身安全。特制定以下门卫管理制度：一、学校门卫实行24小时值班。上放学时段、贵宾来访、重大节日等重大活动期间，门卫实行立岗值勤。 二、门卫必须严守岗位，认真履行门卫职责，恪尽职守，不得擅自离开岗位。三、门卫要文明执勤。保持门卫室及周边环境的整洁，校外人员不得

53、滞留在门卫室。 四、实行进出入登记制度，来访人员必须登记，门卫要对来校被访者先电话联系，确认后方可同意进入校园，进校人员离开学校时要记录离校的时间，禁止一切闲杂人员进入校园。 五、保持大门关闭。车辆进出要及时开关门。学生中途离校，凭班主任签名的学校出门证方可放行。 六、做好公务车辆的进校登记和停放工作，指挥进入校园的公务车辆停放到学校的停车场，不得随意停放。禁止无牌、无证车辆进入校园，门卫附近无车辆乱停乱放现象。 七、教职工携带学校物品及外单位借用学校公物出校的，必须经相应的部门同意并由部门主任签字盖章后，才能放行。 八、禁止各种快递人员进入校园，教职工订购的物品，到门卫室领取。 九、确保学校

54、上学、放学校门畅通，学校大门前黄线区域不得摆摊设点和车辆停放，禁止小商、小贩及发放传单的人进入校园。 十、门卫要做好交接班工作，保证门卫室有双人在岗执勤。十一、所有人员不得酒后上岗，不得值班睡觉，不得在岗位上吸烟。夜班执勤人员不得擅自离岗和睡觉，并按照要求的巡视点对校园进行定时的夜间巡视。十二、及时发现各类安全隐患，纠正、制止违反治安管理和学校管理规定的行为，及时制止治安、刑事案件，发现可疑情况立即报告 *学校保卫科 附：*学校疫情期间校园管理规定根据要求，现就疫情防控期间校园管理做出如下规定：校园实行全封闭管理。2.因工作需要的进出人员凭学校发放的通行证一律从学校大门进出。3.无通行证的人员

55、和车辆一律禁止入内，特殊车辆（公安、消防、急救车辆、检查车辆、水电抢修车辆等）登记后方可进入。4.进入校园必须佩戴口罩，必须配合门卫体温检测，禁止在校园内组织、开展任何形式的集聚性活动。5.教职工和学生在未接学校正式开学通知前一律不得返校。6.校园门岗加强校园进出管理，严格落实“一证一人”，逢人必查，体温异常者不得进入校园。7.不主动申报、拒绝接受测温及医学观察等防控措施，将依法追究责任。8.对破坏公共设施、不服从管理和不遵守以上规定者以及影响防控工作的一切行为一律报公安机关处置。*学校 年 月 日 （九）*学校环境卫生检查通报制度 为了加强学校校园环境卫生管理，保持维护良好的教书育人环境，洁

56、净、幽雅、文明的校园环境是我们的工作目的，而赏心悦目的环境是靠大家来创造和维护的，为了我们的学习、生活环境更增加几分舒适、几分惬意，为了提高师生环保意识、提高我们大家的身体健康水平，根据我校实际情况，特制定以下校园卫生管理制度：一、卫生清扫制度各班对教室、包干区每日三扫，寝室早操前完成清扫，每天早上8：00完成保洁,节假日及重大活动前进行卫生突击,保持生活、学习、环境清洁卫生。二、检查制度1.按学校分配的各班教、寝室包干区责任到班，班主任为第一责任人。2.学校学生会成立清洁检查小组，每天中午午休铃响后检查学生清洁完成情况，对发现问题及时处理，并做好打分记录，一周一小结，一月一大结。统计数据予以

57、通报。3学生公寓清洁情况由学校分配的管理人员进行检查并打分，检查时间为星期一，另外一次由管理人员自行安排，原则上每周检查不少于2次。4建立值周学生巡查制度，值周学生负责楼道、上下楼梯、内外操场、厕所、食堂餐厅、操场等卫生保洁和巡查，发现随地吐痰、乱丢纸屑、塑料包装袋、果皮等，值周学生立即进行制止，请当事人将垃圾丢入垃圾桶内，并将学生姓名、班级做好登记，政教处将对乱扔纸屑、塑料包装袋、果皮等同学进行批评教育，并罚劳动，同时扣班级保洁分。三、校园环境卫生要求1.教室卫生教室墙壁（含门窗）保持整洁，无乱张贴，班级管理服务栏悬挂要整齐地面应整洁，无脏物，没有卫生死角天花板及电风扇叶、灯管、灯架应保持清

58、洁桌椅排放应注意整齐，做到横平竖直，间距适中黑板、讲台里外干净、摆放平整，不堆放杂物班级走廊应注意保持清洁，无堆放，无杂物，墙壁无脚印垃圾桶垃圾及时清理小桶、拖把、抹布等劳动卫生工具应摆放整齐，不得随处丢放2.清洁区卫生公共卫生区内，无纸屑、无零食袋、无空塑料瓶、无杂物，无枯枝树叶，特别是绿篱树兜下的垃圾要清除干净，彻底。校园内操场硬化地面及教寝室前后空场干净，无纸屑、无零食袋、无空塑料瓶、无树叶、无沙粒等。教寝室楼梯间、走廊地面干净，无纸屑、无零食袋、无空塑料瓶、无杂物，栏杆无污渍、无乱涂乱画，无蜘蛛网。厕所内外地面干净，无异味，地面无积水，墙壁及天花板无积尘、无蜘蛛网。厕所大便池内要疏通且

59、其内无任何杂物。厕所的墙上、门上、隔板上、不得乱写乱画,乱张贴。四、具体考核细则：教室、公共区卫生检查评分标准一、日常检查内容及评分标准： 1.教室和走廊地面、墙壁应长期保持干净，做到无垃圾、无污垢、无脏物、无球印、无鞋印，没有卫生死角。一处有垃圾或污垢的扣0.5分，2处以上扣1分，特别脏乱的酌情扣分后全校通报批评。2.垃圾桶应及时清理，桶内垃圾不能超过桶垣。垃圾必须送到垃圾站。下午放学后查垃圾未倒扣1分。 3.下午打扫卫生时，讲台及黑板下的粉尘要清除，未清除的扣1分。4.课桌椅摆放整齐，做到无灰尘，无脏水四溢的现象。课桌椅摆放不整齐扣1分，有灰尘、无乱涂乱画、乱刻现象，有灰尘及三乱的扣1分。

60、5.小桶、扫帚、抹布等劳动卫生工具应摆放整齐，不得随处丢放，摆放不整齐的每处扣0.5分。6.爱护校园环境，讲究公共卫生。凡是在校园内乱丢、乱吐、乱画的，一人次扣0.5-3分，并罚扫公共区。7.每天的保洁要做到及时、彻底，每发现一处垃圾扣0.5分，未保洁的扣5分。8.严禁从窗口往外倒水、扔垃圾，发现一例扣2分。并罚扫卫生。二、大扫除检查内容及评分标准：1.教室、走廊地面无垃圾，无污垢，干净光亮。地面有垃圾、污垢的扣1分，未扫或扫得不干净的扣2分。2.门、窗、电风扇、标语牌、讲台、黑板等无灰尘、无污垢，讲台和各种挂的书籍整齐。以上有一处不合要求扣1分，2处以上扣2分。3.墙壁无污垢，无乱写乱画乱贴