行为习惯的主题班会-1

1、希望对您有所帮助，感谢下载与阅读!行为习惯的主题班会导读：行为习惯的主题班会（一）一、班会目的1、通过班会，让学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成 好习惯的自觉性。2、通过学习，让学生树立培养良好生活习惯的意识，明确良好 的行为习惯对塑造个人性格，营造良好班风，以及创造自我人生的重 要性。二、班会准备1、培养两位能干的学生当主持人，准备串联词。2、小品、收集好习惯故事及坏习惯的故事。3、制作学习习惯治疗卡印发给学生课前填写。4、准备背景音乐周杰伦钢琴曲安静及歌曲我的未来不是 梦三、班会形式讲故事、小品等四、班会过程（一）、导入班主任开场白：一位哲人曾经说过：播下一种行为，收获一种习惯 ；播

2、下一种习 惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。这句话充分说明 了习惯的重要性。对我们初中生来说，养成好习惯尤为重要，它将影希望对您有所帮助，感谢下载与阅读!响你的一生。相信今天的主题班会让好习惯伴我成长会给同学们 带来启示。下面有请主持人上台。主持人：（男）：好习惯就像雏鹰的一对翅膀。（女）：能让我们在蓝天上自 由翱翔。（男）：好习惯就像海上的一艘航船。（女）：能让我们驶向成功的 彼岸。（男）：好习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴。（女）：能让小 苗在阳光下茁壮成长。（合）：让好习惯伴我成长主题班会现在开始。（二）讲故事引主题故事一：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一

3、条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小 象渐渐地习惯了，不挣扎了，直到长成了大象。长大的大象已经可以 轻而易举地挣脱链子，但它从不挣扎，竟乖乖地被这根小小的柱子， 这截细细的链子拴住。大家不妨思考一下，小象是被链子绑住，而大 象却是被什么拴住的呢？（习惯）故事二：在国外，发生过这么一件事：一位没有继承人的百万富 翁死了，死后他将自己的一大笔遗产，赠送给远房的一位亲戚，这位 亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名乞丐，一夜之间，变成了百 万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐。新闻记者问道： “你继 承了遗产之后，你想做的第一件事是什么 ？”大家猜一猜，乞丐会怎希望对您有所帮

4、助，感谢下载与阅读!么回答？（乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍， 这样我以后出去讨饭时方便一些。”）答案很是出人意料，但想想却又在意料之中，这是他多年当乞丐 养成的习惯，已经改不过来了。这个乞丐有再多的钱，他也不会花，他的思维 只围绕在乞讨这件事上。结论：这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不 知不觉当中，我们的命运就被掌握在其中了，所以说“世界上，最可 怕的力量是习惯，世界上，最宝贵的财富也是习惯。”我国教育家陈鹤琴曾经说过：“习惯养得好，终身受益，习惯养 不好，终身受累。”好习惯会帮助我们收获知识和智慧，成为开启我 们智慧之门的金钥匙。（三）、从正反两方面举例

5、说明习惯对人的影响1、好习惯使人终身受益的故事。（1）好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。在20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫 加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个 宇航员去参观他们要乘坐的飞船， 进舱门的时候，只有加加林一个人 把鞋脱下来了。他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢？” 就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。主设计师想：只有把 飞船交给这样一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加 林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。 所以有人开玩笑说，成功从希望对您有所帮助，感谢下载与阅读!脱鞋开始。实际上说的是成功从好的习惯开始。

6、(2)好习惯成就大未来。苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作， 他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作， 当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几 十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论 文都是在早上五点到八点写成的。这个故事，说明了好习惯，成就了 一位举世闻名的心理学家和教育学家。结论：纵观历史的发展，许多伟大人物的成就都是与他们的良好 习惯分不开的。大文豪托尔斯泰一生热衷于体育运动， 这使他能以充 沛的精力完成不朽的巨著。美国著名作家马克？吐温坚持每天清晨默 读墙上的好词、佳句，为他能写出脍炙人口的作品打下了坚

7、实的基础。 达尔文从不放过任何一个观察大自然的机会， 为他的科研工作积累了 大量的第一手资料。由此可见，名人并不是高不可攀，只要我们向他们学习，做好身 边的每一件事，养成好习惯，一定会成就我们的大梦想 ！过渡：一个好的习惯，可以使人终身受益；一个坏的习惯，却可 能遗祸一i生。2、坏习惯带来影响。(1)都是坏习惯惹得祸日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气 度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室， 他优雅的谈吐，扎实的希望对您有所帮助，感谢下载与阅读!专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候， 他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼 睛，

8、结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测 员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他抠鼻孔的坏习惯毁了他的、 工作，使到手的饭碗落入了他人之手。(2) “小和尚的剃头刀”古时候，寺庙里有位小和尚，在出家前就有“丢三落四”的毛病。 出家后，师父和师兄弟们一直提醒他，可是他从不当回事，依然是“丢 三落四”。每天除了诵经念佛、打扫寺院、提水砍柴之外，小和尚也 想学一门手艺。于是师父就安排小和尚学习剃头。师父告诉他：“你每天拿一个冬瓜来练习，练到能在冬瓜上施展 各种剃头方法，再安排你去剃真人。”于是，小和尚就天天在冬瓜上 练习剃头，练了一天又一天，好几个月过去了，小和尚剃冬瓜的水平 已经越来

9、越高。可是师父却发现一个问题，小和尚练习剃头都是抽空 进行的，在剃头过程中，经常有事需要他走开。每当别人叫小和尚走 开的时候，他都会把剃头刀扎在冬瓜上面，等办完事回来以后，再抽 出剃头刀继续练习。这个问题，着实把师父吓了一大跳，于是他告诫小和尚，以后千 万不能这样做了，小和尚答应了师父。可是等师父下次再观察他时， 他仍然这样做；而且据师父的多次观察发现，小和尚每次都是这样。 师父一次又一次地提醒小和尚，每次小和尚都对师父说：“不要紧的， 这只是习惯而已”。师父严肃地对小和尚说，“你的这种习惯到时候希望对您有所帮助，感谢下载与阅读!没准会出人命啊！ ”看到师父生气的样子，小和尚安慰道：“没事的，

10、 师父，你不要担心，等到真为人剃头时我就不会这样了。”一日，师父决定让小和尚给他剃头。小和尚毕恭毕敬地把师父的 头刮得亮晶晶的。就在小师父剃完头，师父刚要开口鼓励他的时候， 小和尚顺手就把剃刀扎在了师父的头上， 可怜人脑不比冬瓜，这样一 刀下去，后果可想而知，小和尚成了杀人犯。过渡：良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。 我们班中就有 那么一些同学，没有养成良好的学习生活习惯。（四）、说说我们的坏习惯1、表演小品 发生在我们身边的事（旁白）早晨，同学们早早地来到教室，坐在自己的位置上读课文。（小陈）：气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废 纸丢向墙角。还没坐下来，就一个劲儿地翻旁边同

11、学桌上的本子。（小蔡）：唉，你又迟到了。嗨！海！嗨!你在翻彳+么呀！（小陈）：数学作业做完了吗？（翻到，露出惊喜之色）借我抄一下 （抄数学作业）。（旁白）上课铃响了，同学们都在专心听讲，积极思考，认真记笔 记，而小陈又在干什么呢？（小蔡）：专心听讲，不时地记着笔记。（小陈）：一会儿把书翻来翻去，一会儿玩手中的笔，一会儿和同 桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。（旁白）下课时间到。希望对您有所帮助，感谢下载与阅读!（小蔡）：喂，喂，下课了，你怎么啦？（小陈）：啊！昨晚看电视真过瘾！太困了。（旁白）（下午三节课即将结束，小陈开始骚动不安，伸展着疲惫 的身躯，挪动着椅子，弯

12、腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这 时候铃声再次响起）值日班长：哎，你又要跑了啊，地又不扫！（小陈）：我有急事（小陈华甩头就跑）（小蔡）：唉！我又要一个人扫地了。2、让学生讨论，说说班级存在的坏习惯小组总结出存在的坏习惯并进行评论，反思。看了刚才的小品，大家说说看，在小陈身上有哪些坏习惯？违背了中学生行为规范的哪些条例？同学们讨论，根据多媒体出示课件举手回答：（1、乱丢垃圾；2、 迟到;3、上课不能专心听讲;4、上课讲话;5、上课打瞌睡；6、上课 讲做小动作；7、影响其他同学上课；8、抄袭作业等等。）除上面这些不良习惯外，我们自己身上还存在哪些坏习惯 ？小组讨论，每组指定一学生做好记录，然

13、后小组代表发言。（1、说话不文明；2、上课时故意引人发笑；3、老师讲课时随 意插嘴；4 、上课时吃东西；5、做错题没有及时改正；6、做了错 事不虚心接受批评，强词夺理；7、对不文明行为不及时制止；8、不 热爱劳动等等。）行为习惯的主题班会（二）希望对您有所帮助，感谢下载与阅读!行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。一、什么是习惯？一般的行为，而是一种定型性行为。是经过反复训练而养成的语 言、行为、思维等生活方式，它是人们头脑中所建立起来的一系列条 件反射。从心理上来说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。当你再遇到这类情景的时候，不用过脑子就会这样做。如果不这样做， 就会觉得很别扭。

14、这说明行为已经具有了相对的稳定性， 具有了自动 化的作用。它不需要人们去监督、提醒，也不需要自己的意志去努力， 是一种省时省力的自然动作，也就是平常说的“习惯成自然”。如： 早晨起床你要刷牙，这种刷牙的动作只能行为，不能叫习惯。如果你 起床后连想都不想，就自动拿起牙刷去刷牙，如果不刷牙就觉得嘴里 特别扭，这种刷牙就变成了习惯。小学阶段是培养习惯的关键期，一旦养成了不好的习惯，再想改 正就难多了。中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性 一样坚不可摧。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过， 成功教育 从习惯养成开始。教育

15、的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯 是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用 不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。蔡元 培先生也曾说过：“教育者，养成人格之事业也”。我国伟大的教育希望对您有所帮助，感谢下载与阅读!家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就 是要养成良好习惯。”美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。” 教育的核心是培养人的健康人格，而培养健 康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时 期。二、习惯养成教育的内容：小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的 内容，分别

16、提出十项要求，简称“习惯养成双十条”，具体内容如下：（一）小学生学习习惯养成教育内容1、学会倾听的习惯：如何倾听别人的意见是一种重要的学习技 能。学生在课堂上认真倾听老师的讲话，倾听同学的发言，就能积极 地有效地参与学习过程，就能保证课堂活动有效地进行。上课不做小 动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。认真倾听其他同 学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。要倾听老师讲解， 并按要求认真练习。2、善于思考的习惯 善于思考，主要是指体现在学习过程中的思 维方法、思维品质，它有利于提高学习质量，有利于培养人的能力， 尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。上课专心听讲，认真 思考，

17、积极发言。善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要 主动向教师请教。课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。3、敢于提问的习惯 “提出一个问题比解决一个问题更重要”。 能提出问题是主动学习的表现，是创新的开始。新课程教学尤其重视希望对您有所帮助，感谢下载与阅读!培养学生提出问题的习惯。勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说 错。发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。4、与人合作的习惯 合作学习是21世纪学生学习的一种重要方 式，合作学习有利于培养学生的协作精神、团队观念和交流能力，并 在思想的碰撞中迸发创新的火花。主动和同学、老师合作，学会表达 自己的观点和见解，共同解决问题。与同学

18、交流时，要尊重别人的意 见和观点。5、自主读书的习惯 阅读是文化积累和文化建构的重要途径， 对 人的发展有着极其重要的意义。养成边读边想、圈点勾画、写读书笔 记的良好习惯，注重知识的积累。乐于读书，愿意和书交朋友，养成 阅读的好习惯。不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康 网站。爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。6、认真书写的习惯 认真书写不仅能提高作业的准确率， 而且对 端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义。 读写姿势 端正，会正确执笔，做到“三个一”-眼离书本一尺，胸离桌子一拳 头，执笔处离笔尖一寸。书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改 液和修正纸。文字和符号都要规

19、范，格式要美观。7、自评互评的习惯在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主 体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。通过 评价，引发学生对自己或他人的反思，达到取人之长、补己之短的目 的。在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励 性的评价，既会评价自己，又会评价别人。希望对您有所帮助，感谢下载与阅读!8、搜集资料的习惯 搜集资料是一种基本的学习技能和习惯。能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学 习相关的材料，拓宽自己的知识面。对搜集的各种资料能进行分析、 归类、整合。9、动手操作的习惯新课程特别强调要培养学生的动手实践能力， 让学生养成动手

20、操作的好习惯。学生能独立完成教科书上所要求的各 类操作实验，操作步骤正确。10按时完成作业的习惯 认真、独立、按时完成作业，是进一步 理解、巩固深化所学知识，形成技能、技巧的重要环节。认真、独立、 按时地完成作业，对于培养学生的意志、学习态度乃至成人以后的劳 动态度都具有一定的潜在影响。能复习巩固当天所学的知识，认真完 成并细心检查作业。注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各 种能力。（二）小学生行为习惯养成教育内容1、举止文明的习惯 举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站 立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财 富。热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。见到老师、客人主

21、动问好。 自觉使用“请”、“您好” “谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌 用语。在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。向别人请教，态 度要诚恳。不打架，不骂人，公共场所不喧哗。不给同学起绰号，不 歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。集合 做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。希望对您有所帮助，感谢下载与阅读!2、诚实守信的习惯对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德 品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格 力量”。诚实守信，说了就要努力去做。答应的事确实难完成的，应 向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。借了别人的东西要 按期归还，说话要算话。3

22、、尊重他人的习惯 要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。 与受 人尊重一样，尊重他人是我们的需要。耐心听他人说话，不随便打断 他人说话。用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。听到别 人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。不打扰别人的学习、 休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。未经允许，别人的 东西不乱动。学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别 人。4、守时惜时的习惯 要让孩子养成良好的时间观念，从小懂得“时 间就是金钱”、“时间就是效率”，从而养成守时惜时的良好习惯。 晚上按时睡觉，早上按时起床。放学后按时回家，不在马路上溜达玩 耍。回家后，马上完成老师布置的作业，当天

23、事当天毕。做事有计划， 不盲目、不拖沓。5、懂得感恩的习惯 学会感恩是人性的体现，懂得感恩是责任的 要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。 听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。体会 父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。主动替父母干 一些力所能及的家务活。孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之希望对您有所帮助，感谢下载与阅读!恩。要尊重环卫工人、交通警察的劳动。6、勤俭节约的习惯 勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养 学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。 爱惜学习用品，不在课本上乱 写乱划，不随便撕扯作业本。不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、 玩具等。珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。节约用电、用水，做到人 走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。对自己、他人、集体的财物要爱 护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴