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文档简介
1、 孟子一则 富贵不能淫学习目标1.用准确的语气朗读课文，把握文章的节奏，感受文章富有气势的特点。2.把握文章观点和论述思路，反复诵读，力求熟读成诵。3. 理解“大丈夫”的标准。知人论世孟子，一生过着长期的私人讲学的生活，中年以后怀着政治抱负，带着学生周游列国推广他的政治主张（仁政）但他的政治主张却不被接受。孟子晚年回到故乡，从事教育和著述。 游说齐宋 ，奔赴魏国 ，二度奔齐 ， 再游宋国 ，去宋赴鲁 主张“仁、义、礼、智”。“颂其诗，读其书，不知其人，可也？”资料补充时代：战国时期，大国间冲突加剧，出现了合纵 和连横的斗争。合纵：弱国联合起来共同对付强国，阻止齐、秦。连横：秦或齐拉拢一些国家进
2、攻另外一些国家。 当时的最著名的纵横家有苏秦、张仪、公孙衍。朱自清评述苏秦“哪有游说人主不能得金玉锦绣，不能取卿相之尊的道理！”苏秦说“连横不成，改说合纵。” 迎合国君、顺从、投其所好，没有独立人格。读准字音 读出节奏读通读顺 初读课文正 音 丈夫之冠（ ） 往之女( )家划分节奏 公 孙 衍、张 仪 岂 不 诚 大 丈 夫 哉? 是 焉 得 为 大 丈 夫 乎?/ / / / gunr提示：疏通文意要与诵读紧密结合要求：一人读，另一人翻译。1.一怒而诸侯惧，安居而天下熄。2.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（他们）一生气，诸侯就都害怕；他们安静，天下便平安无事。富贵不能是他迷惑，贫贱不能是他动摇，威武不能是他屈服。重难点句 翻译再读课文疏通文意（对举）（排比）读懂文意1.分析景春心中的大丈夫形象。2.孟子对景春的观点持怎样态度？他是如何反驳的？3.孟子认为大丈夫是怎样的？反复诵读理解课文1.孟子反驳景春的部分“子未学礼乎”和“以顺为正者，妾妇之道也”分别起什么作用？2.孟子提出的可以称为大丈夫的三个条件，位置能否颠倒？为什么？前者导入后者总结 类比论证讨论交流，开拓视野谈谈你所了解的大丈夫的形象颜真卿、闻一多、刘胡兰陶渊明、杜甫、朱自清关羽、文天祥、方志敏富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈作业孟子中有不少历代传诵的名言警句，请从课文以外的篇目中选择一句作为你的座右铭，并
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