食品安全教育教案1

1、食品安全教育教案1一、活动目标：1、了解食品卫生与饮食安全相关知识。2、能运用所学知识分辨安全食品和不安全食品。3、养成良好的饮食卫生习惯，二、活动形式：1、情景表演2、知识竞赛三、活动前准备: 1让学生查阅食品卫生方面的资料，以备小组交流，做好参赛准备。2准备有关食品安全的PPT课件。3、各种袋装食品。四、活动过程: 活动(一) 激趣导入：1、教师谈话：同学们，你们平时最喜欢吃什么？（生答：吃辣皮），有个叫小明的同学他也喜欢吃辣皮，瞧，他来了！2、学生表演微型情景剧好痛快。3、师问：看到刚才这个情景，你有什么想说的？（生自由回答）4、师小结： 喜欢零食是我们的天性，但往往只顾着吃得高兴却忘记

2、要看看食品是否过期、是否变质，这对我们的健康造成一定的危害。请同学们在享受零食时记住一定要选择安全放心的食品。（板书课题：我的食品我作主）5、举例：来看看我们经常吃的辣条是怎么制作出来的吧？（观看辣条制作的图片）6、看完这些图片，你还敢吃辣条吗？生活中我们怎样吃得最卫生、安全？选择食品时要注意什么？（小组讨论，选择小组汇报，其他小组补充）7、师小结：大家知道的真多，生活中我们要做到“六不吃”（不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃“三无”食物）。8、过渡谈话：看来大家对食物平安知识了解够多了，下面我们来一场食物平安知识竞赛，怎么样？活动(二)知识巩

3、固让我们来争当“平安小卫士”吧！ 小朋友们快快来，来当平安小卫士。 一看商标可完整，二看厂家地址清， 三要看清保质期。不吃腐臭变质物。 饭前便后要洗手，小摊小贩莫相信。 食物平安最重要，良好习惯要养成。 活动（三）实践运用 看，老师本日给大家准备了一些食物，让我们来动手分一分，哪些是平安的，哪些是不平安的，并说出你的理由。请组长上来领取食物。（小组讨论，个别小组展示）（四）总结梳理师小结：大家真厉害，能够准确的分辨平安食物和不平安食物。真不愧是食物平安小卫士！如果让你去宣传食物平安知识，你会怎样来提醒大家呢？下面，分小组进行讨论，设计一条关于食物平安的温馨提示或者警示语。健康从不吃零食开始（板

4、书）（五）拓展延伸1、争当食物平安小卫士，把本日学到的知识讲给家长和朋友听。2、自制一张食物平安宣传卡片。要求图文并茂，主题鲜明。第二篇：四(1)小学生食物平安教育教案小学生食物平安教育教案八圩中心小学四年级（1）班覃秋菊2018.3.26教育目的：1、使学生了解食物污染的知识，使学生了解食物中毒的相关教育知识。2、教育学生在食物平安工作中的注意事项及预防措施。教育重点：对食物污染和中毒的预防授课时间：2018.3.26教学工具：四年级（1）班教学过程：一、图片导入1、多媒体出示一些因食物卫生而出现问题的学生。(有腹泻、腹痛、呕吐等)2、让学生说一说怎样区分问题食物，预防食物中毒。二、重点讲述

5、预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖(一月一次)。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的优良习惯。其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食物标签上注认识别食物质量，选择平安的食物是把住病从口入的第一关。1、认识食物中毒特征。潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发烧2、提高自我救护认识3、预防发生食物中毒1、养成优良的卫生习惯。饭前便后要洗手。不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去。2、选择新鲜和

6、平安的食物。3、食物在食用前要彻底清洁。4、尽量不吃剩饭菜。5、不吃霉变的食粮、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素会引起中毒。6、警惕误食有毒有害物质引起中毒。7、不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。8、饮用符合卫生要求的饮用水，不喝生水或不洁净的水。三、总结要牢固树立“平安第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。第三篇：食物平安教案1食物平安教案活动目的：能够恰当的运用问卷法和访谈法进行调查研究活动；能对收集到的材料、信息进行分析、处理；培养学生主动探究的学习精神。活动过程：1在教师的指导下，制定调

7、查、访谈的计划、方案并做好相应的准备工作。预测在调查和访谈的过程中可能会遇到的困难和挫折，做好应对的准备。2深入相关部门，对有关人员进行深入的调查和谈话，收集与本组调研目标有关的信息、资料，并做好调研或访谈记录。3各组组员对收集到的资料、信息进行整理、分析、形成调研报告。以小组为单位用不同的方式向同学们和老师展示各自的调研收获和感悟。（1）仔细阅读课前收集的食物包装袋或包装盒上的文字，看课见出示的“小辞典”进行鉴别。（2）讨论并回答下列问题：A 应当关注食物包装袋上的哪些问题？B 怎样判断包装食物是否过了保质期？学生回答：购买包装食物，应注意包装上的生产日期、保质期、生产厂家、厂址。营养成分是

8、否合理、是否含有添加剂。还要看是否有“R”，有才是注册商品。之前教师可提前多了解食物标签上的一些信息，如R表示注册商标、条形码表示可用电脑来识别的商品密码等。教师：大家观察得非常仔细，连是否有“R”都注意到了。但假如我们购买的食物没有包装，我们该怎么办呢？C 购买蔬菜、鱼、肉等非包装食物时，应当注意哪些问题？学生回答：是否新鲜要看（色、质、味），买肉还应看是否盖有检疫部门的印章。我们这里注水猪肉很猖獗，买肉的时候，再用手握一下肉，如果手是湿的，说明猪肉被灌注了很多水，不能买。买鱼要选择游动灵活、鳞甲完整并且没有污物附着的。:蔬菜则先看其颜色是否新鲜，再用手摸一摸是否硬挺，就知道它的新鲜程度了。

9、教师：大家总结得真不少，听起来满有经验的。（3）实例分析，教师出示2个食物包装袋供学生分析，判断。2预防食物中毒师：如果菜买回来了，就该开始烹调了。如果使用不当，也可能引起中毒，所以这个过程对食物平安而言同样重要。怎样做才干更好地预防食物中毒呢？下面我们来听听“小专家”的建议。视频播放“小专家”进行现场小讲座，学生听取有关常识。（1：蔬菜水果应用清水浸泡或削皮后才干吃。浸泡的时候加点盐，可以杀死虫卵，或加点发馒头用的苏打，能把菜里的农药洗出来。2：发了芽或变绿了的土豆应去芽、削皮、充分浸泡后才干烹调；四季豆、扁豆等豆类一定要煮熟透了才干吃，否则会中毒。3：一般色彩鲜艳的蘑菇有毒，不能食用；受潮

10、霉变的食物不能食用，尤其是玉米、花生等霉变后，能生长一种激烈致癌的物质。4:路边的烧烤和油炸食物要少吃。（师补充：尤其是用反复使用后的油来炸的食物，也会产生致癌物质，所以，千万要小心哦！）师：掌声感谢我们的小专家！）3怎样鉴别食物是否平安教师：看来大家对食物的鉴别有了初步的了解，日常生活中我们每餐吃的食物纷歧定一次吃完，很有可能下顿再吃，那么，这些食物可以放置多长时间呢？下面请大家按照课本的尝试步骤测定放置过的粥和新鲜的粥的pH，观察实质的颜色有什么变化？这说明了什么？教师出示新鲜的粥和已在温暖的地方放置一段时间的粥（已变质）. 请学生设计方案说出鉴别的方法。学生发言：如：1闻一闻是否有酸味2

11、观颜色，若有气泡或浸出液，可能变质教师予以评价并归结，闻味法、观色法是我们日常生活中常用的鉴别方法，本日大家来尝试用尝试法进行科学的鉴定。3用玻璃棒分别蘸取两个烧杯中的液体，滴在两张石蕊试纸上，观察试纸的颜色变化，如果变为红色，溶液为酸性；如果变为蓝色，则溶液为碱性；如果不变色，则溶液是中性的。酿成酸性或碱性的则为变质。学生做尝试，描述尝试现象，汇报尝试结果：甲烧杯的液体使石蕊试纸酿成了红色，证明粥已经变酸，变质；滴乙烧杯液体的试纸没有变色，证明粥是新鲜的。（食物不能总放着。）教师：为了防止食物变质，我们经常把食物放在冰箱里储存，冰箱是食物的“保险箱”吗？从食物平安方面考虑，使用冰箱应注意什么

12、？学生纷纷发言如：1不是保险箱。食物不要储存太长时间。2放前要把蔬菜、水果洗干净。3食物袋不要有毒，生食和熟食要分开。4刚从冰箱里取出的泠饮、瓜果等，要在屋子里放一会再吃。教师：那么日常生活中如何做到食物平安？随着科学技术的发展、人类文化的进步以及生态环境的日益恶化，人们对各种污染物和农药残留等通过食物链的传递危害人体健康的认识，越来越分明。对此，有的医生提出，为了包管家庭的食物平安，提倡食物平安健康自助法，具体地说，就是重点做到净、透、分、消、密这五个字第四篇：食物平安教育教案食物平安教育教案教学目的：指导学生学习一些有关食物平安等知识，使学生懂得平安的重要，在购买食物时要进行选择和鉴别。从

13、而树立平安意识，从精神上远离平安隐患，加强自身的素质培养，使学生平安、健康地成长。教学过程：一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。二、谈谈食物平安要注意什么？1、精确洗手，是饮食平安第一步。“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。3、不买包装不完整、标示不明的食物，不吃隔餐食物、牛奶。4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。

14、5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。三、教育学生养成良好的食物卫生习惯。1、够买食物时要进行选择和鉴别，不购买“三无食物”。就是没有商标的食物不能买；没有生产日期的食物不能买；没有厂址的食物不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食物容易腐败变质，一旦不注意易发生食物中毒，故烹调及储存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食物原材料调理都要注意。2、除了服药预防外，食疗也是轻易可行的

15、选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。四、发生身体不适怎么办？1、立即停止食用可疑食物。2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将中毒病人送往附近医院救治。五、 小结：喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食物是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的平安隐患。请同学们在享受零食时记住要吃平安放心的食物。食物平安最重要 教案教学目标：当今社会中，一日三餐是人

16、们必不可少的，然而人们就因为一日三餐中，餐桌上那些我们人身体必有的东西一但有什么对人体有害的东西，轻则会食物中毒，重则会死亡。 因此必须指导学生学习一些有关食物平安等知识，使学生懂得平安的重要，在购买食物时要进行选择和鉴别。从而树立平安意识，从精神上远离平安隐患，加强自身的素质培养，使学生平安、健康地成长。教学过程：一、启发谈话，揭示新课同学们，最近一段时间你们经常看电视吗？那么谁能说说最近我们国家都有哪些重大实事？（学生汇报奥运会残奥会 ）那么除了这些令人振奋的消息之外，最近各大媒体，新闻报纸、网上都在报道一件事情，而且备受人们关注，你们知道是什么事情吗？（三鹿奶粉事件）同学们知道的真不少。

17、下面请看相关报道（新闻录像）知道这件事后，你有什么感想？（学生自由谈）是啊！民以食为天。一日三餐是人们生活中必不可少的。那么，同学们，当你平时享受那些花腔繁多、种类齐全的儿童食物时，你是否想到了平安问题呢？本日，我们这节课就来谈谈关于食物平安的这个话题。这就是我们要学习的第9课（板书课题）-食物平安最重要二、学习课文，得到启迪。1、刚才我们看了关于三鹿奶粉的报道，下面请同学们再看一些关于食物平安的相关报道。看了之后你有什么感想？2、你还知道哪些关于这方面的信息？（生汇报）听了大家的汇报你有什么想说的吗？3、那么在我们身边存在着哪些食物不平安身分呢？课前老师已经让同学们去调查，下面请大家分组来汇

18、报一下。主要是市场、超市、商场、饭店、街边小摊（学生谈到的情况主要有以下几个方面：烤羊肉串、烤肠的桌子又黑又脏，食物上叮着苍蝇，有沾满了灰尘。制棉花糖的机器都是污垢，还不时会有脏东西掉进去，卖主自身也很脏，根本不讲卫生。袋装食物没有明确的产地、商标，有的已过保质期。有的饭店厨房的卫生极差。）4、大家的眼睛可真亮！观察得非常仔细，调查得很全面，发觉的问题还真不少。这样的食物我们能吃吗？可有的同学却不听劝告。学校规定不能到小摊上去买零食吃，可他们却偷偷去买，结果因为吃了小摊不卫生的食物而生病。这样的例子有很多，好像我们班也有过。5、那么同学们，究竟什么样食物才是平安的呢？请同学拿出自己从大超市买的

19、食物和我手里的小摊上的食物进行比较，看看平安的食物必须有哪些标识。学生比较并且讨论：平安的食物要有产物名称、生产日期、生产厂家具体的地址和电话、保质期、食物的具体组成成分和重量等。6、看来食物平安已经成为影响人类健康和国际民生的重大问题。我们国家也非常重视，并采取了一些措施。大家请看。（给学生看图片并讲授，还可以出示相应的政策）7、那么我们在食物平安方面都应该注意什么呢？（1）、精确洗手，是饮食平安第一步。我们大家都知道病从口入，除了刚才同学们所讲的平安标识以外， 我们在日常生活中应该养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手，那么究竟怎样洗才干把手洗干净呢？请A同学为我们作示范，大家一起伸出手来试一

20、试。先把双手放在水里浸湿。用洗手液将手心和手背都擦遍。搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。用清水将手上的泡泡洗干净。最后用干净的毛巾把收擦干。“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。（2）、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。（3）、不买包装不完整、标示不明的食物，够买食物时要进行选择和鉴别，不购买“三无食物”。就是没有商标的食物不能买；没有生产日期的食物不能买；没有厂址的食物不能买不吃隔餐食物、牛奶。尽量购买绿色食物。（4）、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。（5）、防交叉污染：买回家中的食物，应分

21、类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。（6）、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。三、深入探究，引发思考。说得真棒！那么如果真的发生身体不适怎么办？1、立即停止食用可疑食物。2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将国毒病人送往附近医院救治。四、总结全文，升华主题。师：同学们，通过这节课的学习，我们大家都懂得了乱吃不卫生

22、的食物会影响身体健康的道理。同学们也都表达今后不再乱买零食的决心。通过讨论，我们知道了如何去选购平安的食物，并练习了怎样洗手。希望每位同学养成讲卫生的好习惯，使我们的身体更健康、大脑更聪明。食物卫生平安童谣（大家一边拍手一边念）。食物平安最重要，良好习惯养成好。饭前便后要洗手，清洁卫生要做好。食物选择需注意，“三无”食物莫食用。小摊小贩莫相信，卫生更是谈不上。过期食物不要吃，变质食物切分清。油炸腌制要少吃，健康危害是关键。饮料、冷饮要节制，争取有个好牙齿。同学们，要记牢，食物平安最重要，最重要！第五篇：食物平安教育教案食物平安教育教案教学目标1、举例说出什么是食物平安。2、关注食物平安，能在生

23、活中辨别某种食物的平安性。3、学习购买平安食物。4、透过本课的学习养成热爱劳动的习惯，并学习先进人物敢于同社会不良现象斗争的精神。重点和难点重点：1、购买有外包装食物的注意事项。2、如何购买没有外包装的食物。难点：包装食物标签的规范性以及过期与否的识别。教学过程：一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和留神对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈食物平安要注意什么：1、精确洗手，是饮食平安第一步。“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。3、

24、不买包装不完整、标示不明的食物，不吃隔餐食物、牛奶。4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，持续餐具与食器清洁。6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。二、教育学生养成良好的食物卫生习惯。1、够买食物时要进行选取和鉴别，不购买“三无食物”。就是没有商标的食物不能买；没有生产日期的食物不能买；没有厂址的食物不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，

25、食物容易腐败变质，一旦不注意易发生食物中毒，故烹调及储存食物时应个性注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食物原材料调理都要注意。2、除了服药预防外，食疗也是轻易可行的选取。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够到达增强呼吸道防护潜力的作用。三、发生身体不适怎样办？1、立即停止食用可疑食物。2、饮水。立即喝下超多洁净水，稀释毒素。3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将国毒病人送往附近医院救治。四、小结：喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高

26、兴的同时却忘记要看看食物是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的平安隐患。请同学们在享受零食时记住要吃平安放心的食物。食物平安教育教案教学目的：1、使学生了解食物污染的知识，使学生了解食物中毒的知识。2、学生在食物平安工作中的注意事项及预防措施。教学重点：对食物污染和中毒的预防教学过程：一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和留神对待，否则很容易发生危险，酿成事故。二、谈谈食物平安要注意什么1、精确洗手，是饮食平安第一步。“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。2、路边饮食、零食拒入

27、口，疾病远离我。3、不买包装不完整、标示不明的食物，不吃隔餐食物、牛奶。4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;呈粉红色具弹性的肉;绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放;烹调时，生、熟食分开处理，持续餐具与食器清洁。6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱;蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。三、教育学生养成良好的食物卫生习惯。1、够买食物时要进行选取和鉴别，不购买“三无食物”。就是没有商标的食物不能买;没有生产日期的食物不能买;没有厂址的食物不能买。天气炎

28、热，微生物繁殖迅速，食物容易腐败变质，一旦不注意易发生食物中毒，故烹调及储存食物时应个性注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食物原材料调理都要注意。2、除了服药预防外，食疗也是轻易可行的选取。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够到达增强呼吸道防护潜力的作用。四、发生身体不适怎样办1、立即停止食用可疑食物。2、饮水。立即喝下超多洁净水，稀释毒素。五、小结：刚才同学们都把自己的亲身体验和想法及时地和同学进行了交流。透过这次班会，我们大家都懂得了乱吃不卫生的食物会影响身体健康的道理。同学们也都表达今后不再乱买零食的决心。透过讨论，我们认识打听了如何去选购平

29、安的食物，并练习了怎样洗手。期望每位同学养成讲卫生的好习惯，使我们的身体更健康、大脑更聪明。食物平安教育教案教育目的：1、使学生了解食物污染的知识，使学生了解食物中毒的相关教育知识。2、教育学生在食物平安工作中的注意事项及预防措施。教育重点：对食物污染和中毒的预防授课资料：教学过程：一、图片导入1、多媒体出示一些因食物卫生而出现问题的学生。(有腹泻、腹痛、呕吐等)2、让学生说一说怎样区分问题食物，预防食物中毒。二、重点讲述预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖(一月一次)。持续教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的优良习惯。

30、其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食物标签上注认识别食物质量，选取平安的食物是把住病从口入的第一关。1、认识食物中毒特征。潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发烧2、提高自我救护认识3、预防发生食物中毒1、养成优良的卫生习惯。饭前便后要洗手。不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去。2、选取新鲜和平安的食物。3、食物在食用前要彻底清洁。4、尽量不吃剩饭菜。5、不吃霉变的食粮、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素会引起中毒。6、警惕误食有毒有害物质引起中毒。7、不到没有卫生许可

31、证的小摊贩处购买食物。8、饮用贴合卫生要求的饮用水，不喝生水或不洁净的水。三、总结要牢固树立“平安第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。期望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。食物平安教育教案活动目标：1、知识目标：让学生初步了解什么是垃圾食物、三无食物、腐臭变质食物，认识打听吃了这些食物会危害身体健康。2、潜力目标：透过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让学生初步掌握辨别垃圾食物、三无食物、腐臭变质食物的具体方法。3、情感目标：增强学生对平安食物的自我意识，拒绝垃圾食物、三无食物、腐臭变质食物，提高学生的自我保护潜力。活动重、难

32、点：重点：让学生了解什么是垃圾食物、三无食物、腐臭变质食物，认识打听这三类食物对身体的危害性。难点：让学生掌握分辨垃圾食物、三无食物、腐臭变质食物的具体方法。活动准备：1、经验准备：在家长的配合下，让学生简单了解食物平安方面的知识。2、物质准备：课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食物、腐臭变质食物、三无食物若干包和其他平安食物若干包。装食物的篮子若干个。教法、学法：教法：情境导入法、提问法、直观教学法、游戏竞赛法等。学法：观察分析法、讨论法、多种感官参与法。活动过程：(一)应邀做客，激发兴趣活动一开始出现喜洋洋娃娃，并以接到小熊的应邀做客激发学生兴趣。喜洋洋娃娃：小朋友们好，我是食物专家喜洋洋，我的本

33、领可大了，这天我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一齐去他家做客呢，你们高兴吗(二)观察讨论，分析讲授1、观看多媒体课件画面一，认识垃圾食物。师：小熊为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么请学生观察并说说食物的名称。之后播放喜洋洋为学生分析讲授有关垃圾食物知识的声频后让学生根据喜洋洋的讲授说说生活中还有那些食物是垃圾食物2、观看多媒体课件画面二，引导学生观察食物外包装，认识三无食物。教师分发一些食物给学生，在喜洋洋的提醒下让学生认真观察食物的外包装，并进行比较，再由喜洋洋引导学生观察卫生条件极差的食物生产小作坊后告诉学生在这种环境下生产出来的食物就是三无食物。再由喜洋洋透过讲授进行小结

34、，进而使学生明确什么是合格和三无食物。3、观察课件画面三，认识腐臭变质食物。小熊又拿出它最喜欢的水果、鸡蛋(其中有些开始腐臭变质)请客人吃。喜洋洋再一次的提出问题：这些食物有何不同学生进行观察后讨论，然后喜洋洋进行总结：像这种开始腐臭有异味颜色不鲜艳的食物就是腐臭变质食物，上面有超多有害细菌，不能食用。(三)采购食物，游戏巩固创设超市货架情境。食物架上混合放着垃圾食物、三无食物、腐臭变质食物和一些平安食物，学生分红三个小组进行食物分类采购比赛，看哪一组采购的食物又多又平安。教师以食物检验员的身份参与游戏。(四)延伸活动，目标提升师：这天我们在小熊家做客时又学到了一项新本领，认识打听了什么是垃圾

35、食物、三无食物、腐臭变质食物，请小朋友们回家后和爸爸妈妈一齐看一看、找一找生活中还有哪些食物是垃圾食物、三无食物和腐臭变质食物。食物平安教育教案活动目标：1.初步了解“三无食物”、过期食物、，认识打听吃了这些食物会危害身体健康。2.能参考生产日期及平安标志选购平安健康的食物。3.在生活中增强食物平安意识，提高自我保护潜力。活动准备：1.活动课件。2.食物若干、牛奶若干。活动过程：一、了解三无食物。1.(PPT第一页)你们看，这是谁懒羊羊为什么在哭呢(学生猜测原因)2.教师：原先懒羊羊身体很不舒服所以就哭了，这可怎样办才好呢(送医院)教师小结：对了，如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下，这样会让

36、我们的身体持续健康。3.教师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎样说的(播放医生的话，)4.教师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢(学生根据录音回答)5.教师：原先懒羊羊是吃了三无食物身体才会不舒服，你们认识打听什么是三无食物吗6.教师：我们听医生介绍一下，三无食物是哪三无呢(播放录音)教师出示相应字卡介绍三无食物，并帮忙学生了解其含义。7.教师：生活中三无食物在什么地方比较多见呢(讨论)8.教师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食物一般在路边的小摊、小贩那比较常见，小朋友最好不要去路边摊上购买食物。二、学习选购食物的方法及了解过期食物。1.教师：我们在选购食物的时候就应注意些什么呢(学生讨论

37、)2.教师：老师带来了一段录像，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食物时个性注意了什么(播放录像)3.教师：叔叔在选购食物仔细观察了什么(PPT展示)4.教师：老师给小朋友准备了牛奶，请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标志。(学生操作)5.教师：你们找到了吗你们认识打听这些标志都表示什么意思吗我们一齐来听一听吧!(点击牛奶图片上的喇叭)6.教师结合牛奶介绍过期食物。7.教师：原先选购食物还有这么多的方法呢!老师还把这些方法酿成了儿歌，你们想听吗(播放儿歌录音)我们一齐来说一说吧!三、尝试选购平安的食物。1.我们小朋友认识打听了选购食物的方法，懒羊羊还不认识打听呢!你们想不想把这个好方法告诉

38、懒羊羊啊2.教师：懒羊羊还在生病了，去看望病人的时候就应准备些什么呢(礼物)教师小结：你们都是会关心别人的好宝贝。3.教师：你们看，我们教室中就有很多的食物，请每个小朋友去选择一份食物作为礼物送给懒羊羊，选择食物的时候必须要注意观察平安标志和生产日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好朋友说一说。4.教师：谁愿意来介绍一下你选择的食物呢(个别学生介绍)5.互相检查验证选择的结果，如果有错及时纠错。6.给懒羊羊送礼物，分享礼物。(PPT懒羊羊家)活动延伸：1.家园共育：和家人一齐去超市选购食物、继续了解有关食物的平安的小知识。2.知识拓展：了解一些有机食物、绿色食物。食物平安教育教案教学目标:1、使

39、学生认识饮食卫生平安的重要性;2、对学生进行饮食卫生方面的知识教育;3、培养学生良好的饮食卫生习惯。重难点:饮食卫生平安教育，强化行为教(学)法:举例、实际材料，来打动学生行为。到达个人饮食卫生平安教育教学过程:一、谈话导入:你认识打听什么叫“病从口入”吗学生讨论交流。二、对学生进行饮食卫生方面的知识教育;在日常生活中，人们常有一些不卫生的饮食习惯和行为，但很多人对此尚未重视起来，这对身体健康十分不利。“病从口入”这句话讲的就是这个道理，要注意:1、养成吃东西以前洗手的习惯。人的双手每一天干这干那，接触各种各样的东西。会沾染病菌、病毒和寄生虫卵。吃东西以前认真用肥皂洗净双手，才干减少“病从口入

40、”的可能。2、生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。3、不随便吃野菜、野果。野菜、野果的种类很多，其中有的内含对人体有害的毒素，缺乏经验的人很难辨别分明，只有不随便吃野菜、野果，才干避免中毒，确保平安。4、不吃腐臭变质的食物。食物腐臭变质，就会味道变酸、变苦;披发出异味儿，这是因为细菌超多繁殖引起的，吃了这些食物会造成食物中毒。5、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食物、饮料。这些劣质食物、饮料往往卫生质量分歧格，食用、饮用会危害健康。6、不喝生水。水是否干净，仅凭肉眼很难分清，

41、清澈透明的水也可能内含病菌、病毒，喝开水最平安常见的饮食卫生误区如下:1、好热闹喜聚餐:每当节沐日，人们大多喜欢三三两两到餐馆“撮一顿”，或是亲朋好友在家聚餐，又热闹又便于交流豪情。这样做不利于健康，不贴合饮食卫生，个性是当前这一十分时期，最好实行分餐制。分餐的做法是对别人和自己生命健康的负责和尊重。2、用白纸包食物:有些人喜欢用白纸包食物，因为白纸看上去好像干干净净的。可事实上，白纸在生产过程中，会加用许多漂白剂及带有腐蚀作用的化工原料，纸浆虽然经过冲洗过滤，仍内含不少化学成分，会污染食物小学食物平安教育教案小学食物平安教育教案。至于用报纸来包食物，则更不可取，因为印刷报纸时，会用许多油墨或

42、其他有毒物质，对人体危害极大。3、用酒消毒碗筷:一些人常用白酒来擦拭碗筷，以为这样能够到达消毒的目的。殊不知，医学上用于消毒的酒精度数为75，而一般白酒的酒精含量多在56以下，并且白酒毕竟不同于医用酒精。所以，用白酒擦拭碗筷，根本达不到消毒的目的。4、抹布清洗不及时:尝试显示，在家里使用一周后的全新抹布，滋生的细菌数会让你大吃一惊;如果在餐馆或大排档，状况会更差。因此，在用抹布擦饭桌之前，应当先充分清洗。抹布每隔三四天就应用开水煮沸消毒一下，以避免因抹布使用不当而给健康带来危害。5、用卫生纸擦拭餐具:化验证明，许多卫生纸(尤其是非正规厂家生产的卫生纸)消毒状况并不好，这些卫生纸因消毒不彻底而内

43、含超多细菌;即使消毒较好，卫生纸也会在摆放的过程中被污染。因此，用普通的卫生纸擦拭碗筷或水果，不但不能将食物擦拭干净，反而会在擦拭的过程中，给食物带来更多的污染机会。6、用毛巾擦干餐具或水果:人们往往认为自来水是生水、不卫生，因此在用自来水冲洗过餐具或水果之后，常常再用毛巾擦干。这样做看似卫生细心，实则反之。须知，干毛巾上常常会存活着许多病菌。现在，我国城市自来水大都经过严格的消毒处理，所以说用洗洁剂和自来水彻底冲洗过的食物基本上是洁净的，能够放心食用，无须再用干毛巾擦拭。7、将变质食物煮沸后再吃:有些家庭主妇比较节省，有时将轻微变质的食物经高温煮过后再吃，以为这样就能够彻底消灭细菌。医学尝试

44、证明，细菌在进入人体之前分泌的毒素，是十分耐高温的，不易被破坏分解。因此，这种用加热方法处理剩余食物的方法是不可取的。8、把水果烂掉的部分剜掉再吃:有些人吃水果时，习惯把水果烂掉的部分削了再吃，以为这样就比较卫生了。然而，微生物学专家认为:即使把水果上面已烂掉的部分削去，剩余的部分也已透过果汁传入了细菌的代谢物，甚至还有微生物开始繁殖，其中的霉菌可导致人体细胞突变而致癌。因此，水果只要是已经烂了一部分，就不宜吃了，还是扔掉为好。9、饮食卫生平安教育，饭前、便后要洗手。10、不购买三无食物饮品(无产地、无生产日期、无保质期)。食物平安教育教案活动目标1、学习分辨可吃和不可吃的东西。2、增强自我保

45、护意识，注意饮食平安。环境创设教学挂图、各种图片、实物、黄、白篮子一人一个。重点与难点学生分辨出什么是能够吃的，什么都市不能够吃的。活动过程：一、说一说：怎样了1、老师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃球等误会做糖果吃了，或吃了不应吃的东西后他、肚子很痛、表情很痛苦的样貌。2、请学生猜一猜为什么会这样，引导学生了解饮食平安的重要性。二、看看：可不能够吃1、教师出示教学挂图可不能够吃，请学生观察，并说说哪些东西能够吃，哪些东西不能够吃。2、教师出示实物，哪些能够吃，哪些不能够吃。三、游戏：火眼金睛老师带给图片，让学生将能吃的和不能吃的物品进行分类。价值分析：第一环环节是运用情景引起兴趣，导入主题

46、。第二环节是让学生在图片和食物中了解能够吃和不能够吃的东西，拓展学生的生活经验。第三环节是在游戏中巩固了解，体验快乐。食物平安教育教案活动目标1、透过活动，使学生了解厨房里的危险有哪些，并具有必须的平安意识。2、学会保护自己，避免不平安事故的发生。活动准备：学生每人一套平安伴我行手册、图片。活动过程:一、出示图(一)，提问并引出主题。1、图上画的是什么地方(厨房)2、从什么地方看出来是厨房(有刀、铲、炉等物)3、你家有厨房吗(有)厨房在什么地方4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢因为厨房中隐藏了很多种危险。三、认识打听：第一种危险：厨房中刀具的危险。1、出示刀

47、：玩具刀与真刀的比较。轻和重、大和小的比较。2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的如果小朋友去厨房玩刀，刀不留神落在自己的脚上，会怎样四、第二种危险：厨房燃气炉的危险1、让个别学生找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗有哪些危险2、出示图(三)：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。五、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。1、出示图(四)，让学生观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。六、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。1、出地图(五)：一小女孩手

48、抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。2、让小朋友说出图中的危险。3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不留神碰倒了会被烫伤的。七、要避免这些危险，有什么办法(远离厨房，纷歧个人在厨房里玩)1、知道食物卫生与饮食平安相关知识。2、了解在学校注意一些食物方面的平安。3、让学生了解食物卫生平安知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。4、培养关注自己饮食健康的义务感，养成良好的饮食习惯。二、队会形式：以讨论、交流、问答竞赛游戏为形式进行。三、队会前准备: 1让学生查阅食物卫生方面的资料，以备小组交流。 2选定主持人，搞好黑板布置。四、活动时间：2课时五、活动过程: 第一课时(一)、班

49、长宣布“食物平安教育主题班会“开始，请主持人上场。主持人：喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食物是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的平安隐患。请同学们在享受零食时记住要吃平安放心的食物。1、了解关于食物平安的知识。（讨论结合课件）2、联系生活实际，认识十大垃圾食物。进一步了解垃圾食物的成分和对人体的危害。（出示课件） 主持人：下面进行第一个环节(二)、了解存在平安隐患的食物还有哪些？（三）、 联系实际完成：食物平安问题进行知识竞赛。(必答题) 大家按事先分好的小组进行比赛， 这个回合是必答题，每道题目都有4个选项，其中只有一个精确。每个小组回答一道题目，答对加一分，答

50、错不扣分。1、 绿色食物指什么食物？（C）A、蔬菜和水果 B、绿颜色的食物 C、平安无污染食物 D、有丰富营养价值的食物2、哪些食物不能一起吃？（A）A、豆腐和菠菜 B、葡萄和苹果 C、面包和牛奶 D、馒头和豆浆3、下列食物哪个是垃圾食物？A、白菜和青菜B、饺子和馒头 C、红薯和萝卜 D、油炸土豆条和劣质牛肉干4、我们应该经常吃什么？A、烤鸡翅B、绿色蔬菜C、轻易面D、饼干抢答题：主持人：下面要进行第二轮的比赛，同学们加油呀！这一轮的比赛是我们大家一起来回答，同学们只要回答是或不是、能或不能。在我问完题目后，就可以回答。1、发霉的花生能吃吗？（不能）2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）3、轻

51、易面是不是可以作为主食？（不是）4、我们是不是可以天天吃快餐？（不能）5、能空腹喝牛奶吗？（不能） (四)、辩论题小组讨论，并派一个代表说出你们的意见和结论。说得最好的小组加2分，第二名加1分。主持人：餐厅、饭店使用一次性筷子、塑料餐具利弊谈。 答：利：卫生，不易传染各种疾病。弊：塑料餐具不易处理，造成“白色污染”。一次性筷子浪费大量木材，长此以往，将会破坏森林，破坏生态环境。 结论：弊大于利、应停止使用。(五)、食物卫生平安童谣（大家一边拍手一边念）。 食物平安真重要，病从口入危害大。 良好习惯要养成，食物选择切注意。 “三无”食物莫食用，有害物质在其中。 小摊小贩莫相信，卫生更是谈不上。

52、过期食物切注意，吃了危害大又大。 变质食物切分清，中毒机率高又高。 油炸腌制要少吃，健康危害正面临。 饮料、冷饮要节制，损害牙齿的健康。 (六)、班主任小结第二课时一、教师用图片导入1、多媒体出示一些因食物卫生而出现问题的学生。（有腹泻、腹痛、呕吐等）2、让学生说一说怎样区分问题食物，预防食物中毒。(课件出示)二、重点讲述：预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃

53、零食。再就是要从食物标签上注意识别食物质量，选择平安的食物是把住病从口入的第一关。（课件出示）1、认识食物中毒特征。潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发烧2、提高自我救护意识出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。3、预防发生食物中毒A.养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手 B.不吃生、冷、不清洁食物 C.不吃变质剩饭菜D.少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食 E.不要历久吃辛辣食物F.不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。 G.剧烈运动后不要急于吃食物喝水。H.不到无证摊点购买油炸、烟熏食物，

54、尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食物或者就餐。I.不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天J.谨慎选购包装食物，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示分明、合格。查看市场准入标志（QS）：为了保护人们饮食卫生平安，国家质量监督检验检疫局自2002年起，在全国范围内实施食物平安市场准入制度，对出厂食物，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，轻易选购。2002年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食物；2003年下半年，对轻易面、膨化食物、罐头、冷饮等10类食物，实施了市场准入制度。三、讨论怎样做到健康饮食，促进身体健康：（课件出示

55、）好好吃早餐（为一天的活动打好营养基础）饭前饭后多补水（身体缺水时，新陈代谢大大减慢。所以，人必须及时补充水分。要使人体储备足够的水分，你应该每天喝两升水。这包括喝白开水，或在早餐时喝牛奶、下战书休息时喝橙汁、晚饭时喝汤等等。）有节制地吃点零食（有些零食含有身体所需的各种营养素，因此，可以适当吃一点零食，如花生、核桃葵花籽、无花果、）。良好的烹调促进健康(良好的烹调能减少食物营养损失；不恰当的烹调，会大大降低食物中的营养含量。比如，有些烹调法损失会损失食物中的维生素，而换一种烹调法能使维生素较好地保留下来。)三、总结巩固1、完成选择题；（课件）2、食物平安，要牢固树立“平安第一，预防为主”的思

56、想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。第二篇：食物平安教育主题班会食物平安教育主题班会食物平安教育主题班会食物平安教育主题班会加强食物安稳(anwen)教育，添加先生食物安稳(anwen)学问，进步先生食物安稳自我呵护才干。培育先生从小讲卫生、不买零食的好习气。二、准备任务1、班会前一周，让先生对黉舍周围的小摊遏制理想查询拜访，并且经过各类路子查询拜访什么样的食物才是安稳的。3、别离从小摊上和大超市里采办一些食物。4、准备一脸盆水以及洗手液、毛巾等物品。三、过程1、掌管人公布食物安稳与卫生主题班会勾当起头。2、班主

57、任：同窗们！本日我们班进行以食物安稳与卫生为主题的班会勾当。各位同窗已经颠末本人的理想查询拜访或查阅材料体会了相关食物安稳与卫生的学问。希看巨匠把本人看到的，听到的，想到的与学到的学问带进本日的讲堂，达到彼此交换、进步安稳自护的目标。3、掌管人请同窗们报告请示对黉舍周围小摊遏制理想查询拜访的成果。先生谈到的环境主要有以下几个方面：烤羊肉串、烤年糕的桌子又黑又脏，食物上叮着苍蝇，有沾满了尘埃。制棉花糖的机械都是污垢，还不时会有脏东西掉进往，买主本身也很脏，底子不讲卫生。袋装食物没有认识打听的产地、商标，有的已过保质期。4、掌管人小结：巨匠的眼睛可真亮！察看得很是细心，查询拜访得很周全，发觉的标题

58、成绩还真不少。如许的食物我们同窗吃了能不生病吗?上面我们来看小品爱吃零食的他。5、小品扮演爱吃零食的他主要方式：上课时，一个男生俄然肚子痛，送到医务室。经校医诊断是得了急性肠胃炎。颠末体会，他早上上学时吃了小摊上的油炸鸡腿。 全班会商：这位男生得的是什么病? 他为什么会生病?6、掌管人回纳：黉舍划定不克不及到小摊上往买零食吃，可有的同窗偷偷地往买，不听教员的奉劝，刚才的这位男生就是因为吃了小摊不卫生的食物而生病的。那么理想什么的食物才是安稳的呢?请同窗拿出本人从大超市买的食物和我手里的小摊上的食物遏制比较，看看安稳的食物必需有哪些标识。先生比较并且会商：安稳的食物要有出产日期、出产厂家细致的地

59、址和德律风、保质期、食物的细致构成成分和重量等。7、掌管人：我们巨匠都晓得病从口进，除了刚才同窗们所讲的安稳标识以外，我们在日常糊口中该当养成优良的卫生习气。饭前便后要洗手，那么理想如何洗才干把手洗洁净呢?请A同窗为我们作示范，巨匠一路伸出手来试一试。 先把双手放在水里浸湿。用洗手液将手心和手背都擦遍。 搓搓伎俩，搓搓手背，再搓搓手心。 用清水将手上的泡泡洗洁净。 最初用洁净的毛巾把收擦干。8、班主任总结刚才同窗们都把本人的切身体验和设法及时地和同窗遏制了交换。经过此次班会，我们巨匠都懂得了乱吃不卫生的食物会影响身体安康的事理。同窗们也都表达今后不再乱买零食的决计。经过会商，我们晓得了若何往选

60、购安稳的食物，并操练了如何洗手。希看每位同窗养成讲卫生的好习气，使我们的身体更安康、大脑更聪慧。 各抒己见，严重活泼，明理导行。 经过此次班会，我们巨匠都懂得了乱吃不卫生的食物会影响身体安康的事理，晓得了若何往选购安稳的食物同窗们也都表达今后不再乱买零食的决计。相信每位同窗都能养成讲卫生的好习气，使他们的身体更安康、大脑更聪慧。第三篇：食物平安教育主题班会教案食物平安教育主题班会教案【教学目标】1、通过对食物中毒事故案例的介绍，让学生通过讨论等形式，认识到食物平安的重要性。2、通过本次班会活动，增强食物平安意识，对食物能够进行选择和鉴别，从而健康成长。 【教学过程】一、启发谈话在猪流感、禽流感