建筑装饰专业人才培养方案

1、建筑装饰专业人才培养方案专业名称（专业代码） 建筑装饰（040200）入学要求 招生对象主要为初、高中毕业生，中职毕业生或同等学历者。基本学制学制三年，实行2+1模式，即前两年在校内学习理论知识，第三年在企业顶岗实习。职业面向序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向1制图员、室内装饰设计员制图员、室内装饰设计员建筑装饰设计绘图2施工员、资料员、室内装饰装修质量检验员、装饰装修工、室内成套设施装饰工、建筑模型设计制作员、室内装饰设计员施工员、资料员、室内装饰装修质量检验员、装饰装修工、室内成套设施装饰工、建筑模型设计制作员、室内装饰设计员建筑装饰施工培养目标和人才规格本专业坚持立德树

2、人，面向建筑装饰设计与施工企业，培养从事建筑装饰设计绘图、装饰装修工程施工、装饰装修质量检查、建筑模型制作和室内配饰等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。本专业毕业生应具备有以下职业素养、专业知识和专业技能：（一）职业素养具备良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。具有吃苦耐劳、安岗敬业、诚实守信的工作态度。具备一定的社交、艺术审美与创新能力。具有与时俱进的创新意识。具有环保、节能、安全等方面的意识。（二）专业知识和技能掌握土木工程识图、素描与色彩、建筑装饰设计基础、建筑结构与装饰材料、建筑装饰施工图识读、计算机辅助设计、建筑装饰施工技术、建筑装饰工程计量与计价的

3、专业基础知识。掌握建筑装饰工具线条图的绘制和建筑装饰工程图的制图规范，初步掌握基本图形的设计与表达能力；能运用建筑构造知识识读和绘制一般建筑装饰施工图，初步具有徒手绘制简单工程图样的能力。掌握表现形体结构、透视和光色变化规律、质感等方面的静物素描技法及色彩表现技法，具有运用色彩塑造物体的初步能力，具有设计构图的表达能力与造型能力。掌握计算机绘图基本技能，能运用绘图软件绘制建筑装饰方案图和施工图，会整理、输出绘图文件。掌握常用建筑结构的类型及常用结构构造；了解常用装饰材料与制品的规格、性能特点；能感知装饰材料的装饰效果，能根据设计要求选用建筑结构类型及装饰材料。掌握常用装饰构造做法，能熟练识读装

4、饰构造详图；会编制分项工程施工作业面计划书，会组织子分部工程施工作业；能填写、编制分项工程作业面有关技术文件。能依据装饰工程施工图计算主要部分工程量，工程直接费用和建筑工程施工费用，具有初步运用预算定额计价软件计算工程费用的能力。（三）专业核心技能能应用建筑装饰装修工程主要子分部分项工程施工工艺及工序要求，指导作业面施工人员按标准程序进行文明施工；能对常见的施工现场安全危险源进行预防和处理。能正确选用和操作建筑装饰常用施工机具，并会进行日常维护；会操作建筑装饰装修施工常用测量仪器与工具，会应用工程测量技术进行放样。能正确识读民用建筑室内给排水施工图、室内采暖施工图和卫生器具设备安装详图，会安装

5、常用设备，能配合建筑设备安装施工。会运用检测仪器和工具对装饰装修工程检验批质量、分项工程质量，并能进行现场检测与检验；会填写子分部分项装饰工程质量检测与验收的相关技术文件；能协助进行建筑装饰工程信息资料的收集、整理、保管、归档、移交等工作。掌握建筑装饰装修企业1或2个职业岗位所需的业务知识和基本技能，并具有初步经验，取得相应的职业资格。课程设置及要求本专业课程设置分为文化基础课、专业基础课和专业课。主要课程设置及内容如下：（一）文化基础课 1、语文提高学生的思想道德水平、科学文化素养和职业能力。养成自学和运用语文的良好习惯，使学生具备良好的人际沟通能力，进一步提高写作能力，为建筑类公文的写作及

6、建筑文书的制作打下基础。2、数学提高学生数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。 3、德育树立正确的人生观、道德观、价值观、法制观，自觉塑造和谐的人格，成长为全面发展的高素质的“ 四有”公民，做一名合格的建设人才。 4、体育与健康培养吃苦耐劳的精神；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业奠定坚实的基础。 5、计算机应用基础了解计算机操作系统原理；掌握基本的系统使用方法；掌握办公自动化软件（Word、Excel、PPT）；熟悉计算机硬件构造、掌握互联网

7、操作；掌握计算机病毒的防范知识；了解计算机设备维护常识、掌握汉字输入法等。 6、建筑CAD在计算机应用基础之上，掌握CAD制图的基本命令；熟练利用CAD软件绘制建筑图纸等操作。（二）专业基础课 1、 Photo shop 初步掌握Photo shop的基本概念，图形图像软件的特征和使用方法以及软件中各种工具的使用，使学生掌握各种工具的应用技巧、文字的编辑和特效制作、图像的编辑与修饰、色彩与色调的调整、路径的编辑和应用、图层技术、通道，了解利用自动化的操作，修改图像文件。 2、安全生产技术与管理熟悉安全生产法律法规；掌握建筑施工企业安全生产技术措施、安全生产管理措施；掌握建筑安全事故分类；掌握安

8、全事故上报程序及处理；掌握常见的建筑安全事故类型、发生的原因。 3、建筑装饰施工组织与管理掌握流水施工原理、网络计划技术；掌握施工组织设计的内容和编写方法；具备施工组织管理的初步能力，具有编制单位工程施工组织设计的能力；掌握施工内业管理的程序、方法。（三）专业课1、建筑装饰制图 掌握建筑装饰施工图的识读方法，能熟练识读与绘制家居和小型公共建筑室内装饰平面图、顶棚图、立面图和常用装饰构造详图等施工图，且图样绘制符合制图规范，并能根据国家建筑行业制图标准进行绘制图纸，熟练运用制图相关规范、掌握装饰工程相关制图标准，规范地绘制装饰工程相关图纸。 2、建筑装饰室内设计 了解建筑装饰艺术与技术，初步掌握

9、表现形体结构、透视规律和光色变化规律、质感等方面的静物素描技法，初步具有运用素描工具和材料的能力，具有设计构图的表达能力和造型能力；理解色彩表现知识，初步掌握色彩表现技法，具有色彩感觉与运用色彩塑造物象的能力。初步掌握装饰设计表达技法和简单房间的装饰设计要领、方法与步骤，能正确表达、表现设计意图。 3、建筑装饰材料构造能识别建筑常用材料，了解常用材料及制品的种类、规格与性能特点；了解常用装饰材料与制品的规格及其特点、使用范围、质量标准和保管办法，能感知装饰材料的装饰效果，根据设计要求选择装饰材料及其制品。熟练掌握建筑物内外部的构造类型，掌握使用建筑材料、建筑制品、装饰性材料对建筑物内外进行装饰

10、装潢的构造做法。 4、建筑装饰施工技术能熟练识读装饰施工图与构造详图；能根据施工现场条件编制分项工程施工作业面计划书，会应用装饰工程施工技术规范组织分部工程作业施工；会填写分项工程作业面有关技术文件。 5、建筑装饰综合实训与案例分析了解室内家装材料及施工工艺，掌握“泥、木、水、电、油漆、上灰”六大工种的装饰施工流程。以具体案例进行讲解，并把室内设计相关理论运用到实践中去，熟悉室内施工方法和程序步骤，增强人际交往和社交的能力。 6、装饰工程计量与计价能正确理解各分项工程项目预算定额划分依据及使用范围，能套用装饰工程预算定额，能准确地列出各分部分项工程名称；依据装饰工程施工图等设计文件计算主要分部

11、分项工程量，直接工程费用和装饰工程施工费用。7、建筑装饰装修法律法规了解工程建设的各项法规以及行业标准，能依法从事建筑工程施工技术与管理工作。教学进程总体安排课程安排表序号课程名称按学期分配学时数实践教学时数专业实习第一学年第二学年第三学年实验操作综合练习课程设计操作实训第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期考试考查17171717每周学时一文化基础课3061语文1、2682212数学13422 13职业生涯规划13424职业道德与法律基础23425政治经济与社会33426哲学与人生43427体育与健康14681111二专业课程13096441计算机基础+建筑CAD1、2153153

12、362建筑装饰制图11369083装饰室内设计110264建筑装饰材料与构造210265建筑装饰施工技术210266PS+办公软件35151327工艺实训310210268施工组织管理310269装饰计量与计价310234610安全生产技术与管理451311建筑装饰综合实训与案例分析42042041212建筑装饰装修法律法规451313装饰招投标与合同管理451103四教学实习37周1认识实习1周2毕业实习27周18周9周3毕业设计9周9周统计数总学时数1615周学时数9524252626课程门数257787（二）教学活动时间分配内 容第一学年第二学年第三学年合计第一学期第二学期第三学期第四学

13、期第五学期第六学期周数占总周数%理论教学课堂教学1717161666考试11114小计1818171770实践环节认识实习11课程设计、综合练习均采用课内实训方式毕业实习18927毕业设计99小计122181841其他入学、毕业教育111115军训11小计211116总 计202020201819117八、实施保障（一）师资队伍项目要求教师总数按生师比：18:1配备教师专兼职教师比按4:1比例配备专、兼职教师双师素质结构专任教师中，具有双师素质教师的比例50%以上骨干教师比骨干教师占教师总数的30%以上年龄结构（老中青）以中青年教师为主专业带头人具备中级以上职称的熟悉行业企业的最新技术动态，把

14、握专业发展方向，具备较强的专业水平和专业能力，能够带领教学团队完成专业建设、课程建设与教学改革等工作。教师储备要求建立一个与教学团队人数相当的专兼教师库。学历与职称专任教师中具有研究生学位的教师比例达到25%以上，专任教师职称要求中，获得高级职业技能证书的比例达到80%以上，其中高级职称教师达到20%以上。从教能力具有较强的语言表达能力，具备专业课程的教学能力和实践教学能力。专业经验至少有五年以上企业工作经验，要考取施工员、造价师、建造师证书等。专业教师任职资格专职教师：本专业的专职教师应具备网络工程应用专业的教师任职资格，本科以上学历，热爱教育事业，工作作风严谨，认真负责，持有国家或者行业的

15、职业资格证书，或者具有相关企业工作经历，具备课程开发能力，能指导项目实训等。兼职教师：建立一支稳定的具有执教能力的兼职教师队伍,体现工学结合，聘请既有一定理论水平又有丰富实践经验的企业一线技术人员担任兼职教师，承担本专业中实践性强的专业核心课程教学。（二）教学设施1、建筑工程测量实训室规模：可供50名学生技能培训功能：培训学生正确使用水准仪、经纬仪、全站仪等测量仪器，进行定位、放线、找平主要设备装备：水准仪22台、经纬仪 台、全站仪17套、光学经纬仪1台、激光垂准仪2台、南方卫星GPS 5台。2、建筑工程制图实训室规模：可供150名学生实训教学功能：培训学生电脑绘制建筑工程施工图主要设备装备：

16、电脑150台、CAD软件3、建筑工程造价实训室规模：可供100名学生实训教学功能：培训学生应用广联达计价软件计算实例工程的造价主要设备装备：电脑100台、广联达计价软件100节点。工程资料实训室规模：可供50名学生实训教学功能：培训学生对工程资料的整理收集归档主要设备装备：序号设备名称数量备注1夏普复印机4621R22草案式装订器13HP绘图仪24EPSON 打印机180025联想电脑46汇宝胶装机17切纸机18晒图机1（三）教学资源1、教材选用建筑装饰专业课程专业课选用符合中职办学层次、培养目标以及我院学生实际情况的教材，原则上选用中职或高职三年内出版使用的教材，优先选用国家规划教材和重点教

17、材，选用教材的版本和内容均考虑到近年教材的变动与更新，有效保证了学生能汲取到有用、新鲜和实用的相关知识和技能，可选用教师自编教材。2、图书资料学校图书馆藏书中拥有建筑装饰专业的纸质和电子图书、期刊，包括职业资格证考试相关参考和培训书等。3、数字化（网络）资源，建筑装饰专业的立体化教材、教学课件、实训任务书、实训指导书、实习任务书、实习指导书、授课录像、参考文献目录、常用网站链接、习题库、网上测试及网上辅导、学生实训视频、教学环境条件图片等；国家级、省级、院级精品资源共享课和教学资源库，课程教学网络管理平台等。教学方法。（四）教学方法注重模型、投影仪、录像、视听光盘、实验设备、多媒体等教学资源的

18、开发和利用，有效地创设形象生动的项目，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和应用。同时，建议加强课程资源的开发，建立课程资源库，为学生网上学习创造条件.积极开发和利用网络课程资源。充分利用电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，促使教学从单一媒体向多种媒体转变、教学活动从信息的单向传递向双向交换转变、学生单独学习向合作学习转变。同时，应积极创造条件搭建远程教学平台，扩大教学资源的交互空间。产学合作开发实习实训课程资源。充分利用本行业典型的企业的资源进行产学合作，录制工程现场施工录像，提供多种教学资源；建立实习实训基地，满足学生的实习实训，同时为学生的就业创造机会。（五）学习评价改革传统的学生评价手段和方法，注重学生的职业能力考核，采用项目评价、阶段评价、理论与实践一体化评价模式。关注评价的多元性。结合课堂提问、学生作业、平时测验、实验实训、技能竞赛及考试情况综合评价学生的成绩。应注重对学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核。对在学习和应用上有创新的学生给予积极引导和特别鼓励，综合评价学生能力，发展学生心智。（六）质量管理