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1、第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页新班主任工作经历交流班主任工作经历交流：班主任初体验班主任工作经历交流：班主任初体验我是一名走上工作岗位4年多的年轻老师，缺少的是工作经历，具有的是积极向上的朝气和对工作的满腔热忱。今年9月1日起，我又具有了一个新的头衔-班主任。和同事开玩笑经常说：头一次当这么大的官。&”也就是从那时起，我感到肩上责任的重大，也就是从那时起，我有了大干一场的想法。开学两个多月以来，我觉得班主任这个官&”说大就大，说小也小。说它小是因为：我们指导的是47个6周岁的孩子，发令不能一呼百应，充其量是47个孩子赞同你。说它大是因为：我们的教育对象是47个活生生的个体，每个

2、孩子有自己的知识经历，有独特的家庭背景，有不同的兴趣爱好。这就要求我们的教育不能一刀切，既要满足学生的整体需要，又要顾及学生的个体差异。要想管好一个班、带好一批学生要讲究方式方法，它是一项庞大的工程。班主任生活琐碎但有序一年级的孩子是一群天真烂漫的孩子。正因为我所面对的是一群活蹦乱跳的孩子。我要拥有一颗宽容的心、一颗热爱孩子的心。孩子们有了错误后，需要的是引导和帮助，绝非斥责和批评。他们很得意，头脑中没有条条框框的约束，他们表现出来的是无拘无束。他们头脑中没有我要干什么了的意识，干事情依赖别人的提醒。学惯用品的摆放、听课的习惯、站队的根本要求都需要我渐渐告诉他们。早上来到教室早读，我要提醒他们

3、拿出课本。下课了，我要叮嘱他们喝水和提醒他们准备下一节课的学惯用品。放学了，我要叮嘱他们整理书包。每次还要重复好几遍，嗓子也哑过。我苦并快乐着，因为这些看似繁琐的事很有序，孩子们正逐渐形成一个好习惯。班主任生活充实而幸福刚刚进入一年级的孩子在家里是爸妈的心肝宝贝，扫地、整理房间等力所能及的事还不一定干过。如今我班的孩子们抢着扫地，抢着去擦水房，抢着到卫生区捡树叶。虽然他们还不能干的尽善尽美，尽管每次都需要我的帮助，我已经很满意了。他们抢着为班级做奉献的这种意识让我感动！他们已经有了班集体的意识，有了团结的意识，这也正是我所努力的方向之一。每到下课时间，一群孩子围在你的身旁老师，可以到操场玩儿吗？&”老师，这是我新买的衣服。&”老师，你几岁了？你有小姐姐吗？&”老师，刚刚我同桌看我的作业。&”每到这时，我就被幸福包围着。孩子们很喜欢我，愿意把他们的想法说给我听，我很知足。李镇西老师有一句话：生活在孩子中间，

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