班主任工作思想与指导班主任工作感悟：做一个有思想的班主任

1、第 PAGE4 页 共 NUMPAGES4 页班主任工作思想与指导-班主任工作感悟：做一个有思想的班主任班主任工作感悟：做一个有思想的班主任老师，不仅要教书，更要育人。但面对如此多的一个个很有个性的学生，我们怎样才能真正做到因材施教&”呢？况且在培训老师的课堂里，我们师范生也没有真正有哪一门科目是专门来讲做学生的思想工作的。那么我们该怎么做一个班主任呢？那就是要靠智慧来做一个有思想的&”班主任。有思想的班主任应该是懂得教育规律的老师，懂得按照教育规律办事，懂得按照孩子的生长发育规律进展教育教学，他们会考虑用什么样的方式教学使学生可以承受、愿意承受的进而会产生主动学习愿望的；他们会考虑怎样教育学

2、生会让学生感到如沐春风、如淋甘露，即使批评也是和风细雨、润物无声；他们在学生犯了错误的时候绝不会挖苦挖苦学生，不会歧视、伤害学生；他们的眼睛里不会只有学生的缺点而没有优点。有思想的&”的班主任应该是十四岁的花季里的童老师那样的，应该是麻辣老师里的麻辣老师，去用智慧去教育和影响一帮淘气又得意的学生。让我们来看一下详细的案例吧。案例一：在某一次期末考试前一天，有位历来成绩优秀的小刘同学，或许是非常自信的缘故，竟然在自习课上下象棋，不顾其他同学的学习。值日班委对他进展批语后，他竟然置之不理且出言不逊管你什么事，你有本领考过我！&”。你假如是这个班级的班主任，你会怎么做？怎么做才能算是一个有思想的班主

3、任？一般的班主任肯定会在理解情况之后，肯定班委的工作，然后对这位小刘同学进展批评教育。但有思想的班主任肯定还会再进展深化抓住契机，让小刘和那位班委都得到收获&”。看看这位有思想的班主任是如何做的？事后，值日班委向我反映之后。我找小刘同学进展谈话。小刘，你是一位靠勤奋学习，课后自觉钻研的好同学。凭你的实力，不管在全班乃至全年级你都是数一数二的，将来前途肯定无量的。&”小刘听后，当然就喜形于色，心里非常冲动。你的棋也下得不错，有窍门吗？&”当然有啊，老师，我都背了好几本棋谱了呢！&”哦，原来也要按规矩来啊！&”我特地在规矩&”上加重了语气，小刘下意识地看了看我，我继续我的话题，假如瞎走棋，会可能赢

4、吗？&”那，那怎么行？&”那规矩很重要啊！棋圣按不按规矩走棋？&”那当然，不然怎么叫棋圣呢？&”话锋一转，但是，&”我把棋圣会不会从来不看棋，研究棋呢？&”怎么会啊？他们花很多时间钻棋呢？&”那在这关键时刻，你是不是应该调整状态，集中心志，以谦虚之态，重新自我复习呢？&”小刘马上点了点头，脸上有点难为情，承受了批评。随后我又对他提出了第二个要求，班委今天也是按规矩来管理班级，你不服从，让他遭受了打击，你怎么让他认识到规矩是不能违犯的？&”我来，我来，我向他抱歉。&”那他的学习还不如你，你愿意帮他补一补吗？&”行，没问题，我会让他认识学习上的规矩的！&”小刘淘气地答复道。放学后，小刘主动留了下来，并向班委赔理抱歉，还帮班委一起复习了功课。在第二天的期末统考中，小刘发挥出色，获得了好成绩，那个班委也找回了真理，考试中也获得了理想的成绩。在小刘的这件事中，假如批评不当，过于剧烈，肯定会影响他第二天的考试情绪。适度的批评，不仅使小刘受到了教育，而且激发了他的斗志。并且事件中还有一个教育对象值日班委不能无视。大多数班主任只会关注小刘，而忘记了对另一个人值日班委的教育。现今的教育大多都改邪&”比拟重视，但忘了扬善&”。一个有思想的班主任不应该每次都是去重视改邪&”，更重要的是