班务总结大班大班期末班务总结

1、第 PAGE5 页 共 NUMPAGES5 页班务总结大班-大班期末班务总结文课件大班期末班务总结个学期很快接近尾声了。在这个学期中，我们一直坚持以幼儿为中心，努力为幼儿和家长效劳，顺利圆满地完成了本学期的教育教学工作。但是也发现了班级中存在的一些问题，现对班级的情况进展小结，希望可以扬长补短，为下阶段的工作奠定根底。一、深化施行整合课程，以全面开展为目的。1主题教学本学期我们大班有我长大了、我的祖国叫中国、秋天多美妙、动物王国、奇妙的水和风、快乐的一年这几个主题活动，我们围绕主题开展了一系列的教育教学活动,并且结合主题进展了班级环境的创设。每次主题前，都向家长介绍主题内容，告知家长配合事宜。

2、在主题活动中，我们尽量让幼儿多动手，多操作，多说，多练，开展他们的综合才能，并且让幼儿共同参与班级环境的创设，在与环境的对话中更深化地理解主题内容。2区域活动本学期，我们还是从社会性、动手才能及认知开展这三大方面出发，创设了娃娃家、艺秀吧、休闲吧、科探室、巧手吧、建筑院和阅览吧，提供了大量的材料，让孩子们在与材料的对话中得到全面开展。本学期，在上学期的根底上，我们添置了很多新材料，如科探室新添了象棋、拼图等；如在艺秀吧添置了录音机、表演目录等，供幼儿自由选择音乐，自由表演；如在巧手吧新添很多更为丰富的材料，孩子们的参与热情更加高了！与此同时，老师适时的指导也很重要，我们可以本着支持、引导、合作

3、的原那么，有选择地对孩子进展指导，进步了他们的游戏程度。二、努力培养良好习惯，以优化常规为目的。1倾听习惯我们发现很多孩子虽然愿意在集体活动中大胆发言，但却不能安静地倾听同伴或老师的话，坐姿松散，精神不集中，缺少良好的倾听习惯。而我们认为良好的倾听习惯有助于幼儿进步语言才能、养成良好的学习习惯和意志品质，于是我们就利用餐前餐后时间、离园前后等时间引导幼儿安静地倾听故事，进展简单提问，对于可以准确答复下列问题的孩子给予奖励，并开展班级讲故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事越来越感兴趣了，倾听习惯也有所提升。2气象播报及讲故事习惯为了进步孩子们的胆量，形成坚持的品质，形成了每天请所有准备好的孩子播报

4、天气预报的常规；为了进步孩子们的语言才能，形成了两周一次的讲故事活动，并在每个孩子讲完故事后，用文字记录的方式向家长进展反应，以便孩子在第二次讲的时候可以进步。3饮食习惯很多孩子吃饭的时候光吃白饭不吃菜，要么就吃汤泡饭，我们运用故事策略，让孩子们知道了汤泡饭没有营养，吃饭时要一口饭、一口菜、一口汤，不能挑食。同时要求孩子吃饭时小脚要放到桌子底下，椅子靠拢桌子，小手扶碗，在孩子们吃的时候，我们会进展监视，及时提醒没有做到的孩子，帮助他们养成良好的饮食习惯。三、重视家园亲密合作，以拓展资为己任。1实在做好常规性的家长工作。我们积极利用家长会与全班家长进展沟通；利用早晚接送的时间主动与每一位家长进展

5、沟通；对于班级里的重大活动，我们都做到活动前通知，让家长理解各个活动的目的及对孩子的促进作用，以此来获得家长配合与支持；利用论坛或QQ群解答家长的疑问，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的安康成长。2积极争取家长资，丰富主题活动。在每个主题活动开展前，我们都会通过各种途径及时向家长介绍主题活动的目的和主要活动，使每位家长理解了班级正在开展的活动，寻求到家长提供的各种主题活动中所需要的材料，在家长的大力支持与配合下，我们班的主题活动开展较为顺利。3通过多种形式开展了家长工作。如：家访、家长会、家长开放日活动等，拉近了家园之间间隔 ，增进了亲子感情。五、细心找出问题症结，以对症下药为方向。1行为习惯很多孩子的倾听习惯还不是很好，喜欢插嘴；注意力不易集中，有的幼儿不乐意发言，有的幼儿答复下列问题声音不够响亮。饮食习惯不好，幼儿挑食情况较严重，有的不爱吃鱼，肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果；一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。有的孩子喜欢说脏话，这与他们的生活环境有关，我们应该找到根，帮助孩子改正。2班级特色本学期，我们班的特色活动是衍纸，期初孩子们对衍纸是一无所知的，有的孩子拿到衍纸材料时也只是卷成圆，经过一个学期的学习，孩子们已经能做出比拟精巧的作品了，有小花、绵羊、蚂蚁、蝴蝶等等，孩子们制作的热情也相当的高。一个学期已经完毕，但其实只是开场，在为