浅谈高校实验室文化建设

1、浅谈高校实验室文化建设摘要：通过对三标一体;校园文化管理模式的探索，引入实验室文化建设这一现代实验室管理新理念，坚持以人为本;的管理思想，加强实验室文化建设，将实验室的软管理和硬管理融合起来，以软管理为主，营造一个浓郁的实验室文化气氛，使实验室保持强劲的开展势头。论文关键词：三标一体,实验室文化,管理模式实验室文化是校园文化的重要组成局部，是校园文化在实验室建设与管理的具体表达，表现了实验室特定的文化环境与精神气氛，是实验室内涵建设的重要内容之一。加强实验室文化建设是提高实验教学质量与科研水平的要求，是实验室建设与管理上水平上层次开展的必然趋势。当前高等职业教育开展的时代主题是：以质量求生存，

2、以创新求开展。面对百舸争流、风生水起的教育开展大潮和高校之间日趋白热化的竞争，尚德光伏学院主动更新教育观念，积极探索管理新机制，引进国际先进的质量管理模式，大胆实践三标一体;教育质量管理模型，确立以人为本的管理指导思想，对教育教学质量注入以顾客为关注焦点;的新内涵，建设顾客满意; 的新型高校。学校要开展，管理是关键。近年来，国内外教育管理界及学术界较为关注一种教育管理理论模式文化管理模式。而文化管理模式突出管理中精神方面的因素，即价值观和信仰在管理中的作用。在这一管理过程中引入国际上流行的三标一体;管理模式，充分表达了以人为本、个人全面开展、人与自然的和谐共存的管理指导思想。也即将学校的管理融

3、入文化管理。在这一过程中，如何利用三标一体管理模式，更好地加强实验室文化建设，是现代实验室管理的新理念。1、 三标一体的含义所谓三标;是指?ISO9001:2000 质量管理体系要求? 、?ISO14001:1996环境管理体系 标准及使用指南? 、?GB/T28001-2001 职业健康平安管理体系标准?。三标一体;管理体系就是依照三个管理体系的要求，根据学校管理的具体情况，整合出一套适合自己开展的管理体系。其运行管理包括四个平台和一个信息通道。四个平台是中枢控制平台、职能部门控制平台、教学系院操作平台和教研室操作平台。每个平台和模型都按照筹划P实施D监控C改良A即PDCA的方式循环，模型的

4、每一个循环周期意味着学校管理水平和教育教学质量新的提高。三标一体;的实质是标准化管理，根本原理在于遵循一种公认的工作准那么，防止工作质量的波动，降低或消除学院办学活动中的风险，从而稳定地保持、持续地改良、不断地提高管理和效劳质量。可见三标一体;表达了以人为本、以学生和家长、社会为顾客的效劳理念，强调全员参与，注重充分调动师生员工的积极性和创造性。其精髓是以人为本，在整个管理中突出人的作用。2、三标一体;化管理模型中的实验室文化建设2.1 实验室文化的含义文化;是一个含义十分广泛又十分具体的词汇。在辞源;里文化是指文治，教化，今指人类社会历史开展过程中所创造的全部物质财富和精神财富;。在这一定义

5、下，实验室文化是指具有实验室特色的物质文化和精神文化的总和。物质文化的主体是物;，包括实验室设施、技术设备等。精神文化的主体是人;，它是指围绕着实验室工作而建立的价值观念、群体意识、技术技能、行为标准及其他相关成分的总和，是沿着实验室建设开展的脉络形成的一种特殊文化。而在国内外教育管理界及学术界关注的文化管理，它更突出管理中精神方面的因素，它所关注的是组织中个体的价值观、信仰和行为标准。2.2 实验室文化管理模式的建立依法办学、质量立校、关注顾客、诚信效劳、尊重自然、保障健康、控制风险、持续改良;是我院总的管理方针，从我院建立的三标一体管理模式的管理方针来看，其本身就蕴涵了以人为本的管理思想。

6、这对搞好实验室文化建设提供了条件。实验室文化管理模式的建立是利用过程管理方法，即将在实验室内产生的各种活动均按筹划、实施、监控、改良这样一个循环过程来进行。过程方法是 三标一体;管理模式全面质量管理原那么之一，它是 将活动和相关的资源作为过程进行管理;的方法。实验室文化建设作为实验教学质量体系中的一环，为进一步强化活动的过程管理，我们对实验室文化建设进行了梳理，对实验室内的各种活动进行了分析，然后根据过程管理方法，按照PDCA 循环的管理模式，充分识别这些活动的所有过程，从筹划、实施、检查、改良的不同环节，建立起一个实验室文化活动的全面质量管理过程体系，即管理职责、资源管理、活动实现过程以及测

7、量、分析和改良的循环过程。这样所建立的管理制度、实施细那么、考核制度等等真正做到以人为本，充分尊重实验人员及学生的人格，发现其闪光点，知人善仁，用其所长。使实验室的管理上升到文化管理的高度。根据文化模式理论，一个组织的文化可以通过目标来表现，对目标的陈述及组织成员以行动所表现的拥护都能起到强化组织的价值观和信仰的作用。在组织目标和群体价值观一致的地方，组织才会有凝聚力。因此在确定实验室管理目标时，坚持以人为本;的管理思想，使实验室的管理目标尽可能与实验室技术人员的群体价值观形成一致，是实验室采用文化管理模式成功的关键因素。当前实验室的各种管理制度、岗位责任制是针对实验室目标管理而制定的，目标作

8、为衡量和评价工作的标准，并且和每个人的经济利益挂勾，目标是实验室每个实验室工作人员的工作任务。管理制度、岗位责任制那么是保证完成目标的手段。因此管理制度、岗位责任制的制定是否恰当、合理、是否适度，会直接影响到人的积极性的发挥，否那么会形成逆反心理，甚至抵触情绪。为此在实验室管理实施阶段，制定管理制度和岗位责任制的时候，时时注重人的主导作用，注重人的潜能的发挥，使实验人员在融洽、和谐、宽松的实验室文化气氛中，实现自尊的需要，自我实现的需要，当实现自身人生价值和实验室利益高度统一的时候，也是人的生命潜能得到最大发挥的时候。首先是定位及介绍。以高度凝炼的语言，概括本实验室的开展定位、性质、特点等相关

9、信息。营造浓郁的实验室文化气氛，这是实验室采用文化管理模式成功的一项重要内容，也就是对实验室内容与环境进行改造，使众多的文化文化信息载体巧妙地与实验室构成一体。这些信息载体主要包括：名言警句、本学科科学家介绍。通过名言警句、张贴科学家画像等方式，营造浓厚的文化气氛，鼓励学生发奋向上，潜移默化的培养学生的研究意识和创新精神。其次是以行为人;为中心的管理模式向以思想人;为中心的管理模式转变，注意工作硬软环境的不断改善，让全体工作人同真正感到工作不仅是谋生的手段，更是乐生的重要途径。近几年来，尚德光伏学院实验室十分注重工作硬件环境的不断改改善，例如优化美化办公环境，尽早接通计算机网络，经常举行各种交

10、流活动，创立和谐的人际关系等，全体工作人员身临其境，精神倍增。第三 是通过政策引导鼓励每一位实验室工作人员不断挖掘生命潜能，为实验室建设多作奉献，创造更多的精神财富。在加强实验室精神文化建设的同时，也不能忘记物质文化建设，千万不要夸大精神文化的作用，要做到两者的协调统一。第四 学科专业特色宣传。通过文字、图片展示与实验室所承当的实践教学内容相关的专业知识，使学生通过 更好、更快的理解本学科的，如电子PLC实验室可以配实验流程图，使学生对本专业、课程的学习有一个根本的印象和形象的认识。同时要搞好实验教学大纲的建设，实验教学大纲是新世纪人才培养标准的一个重要表达，是实验教学标准化、上水平的重要标志

11、。因此要以三标一体;的管理理念，加强实验教学大纲建设。第五 是优化实验工程，在设计实验工程时，要做到以学生为主，以实验室实际情况为主，时时关注学生的需要、兴趣与身心开展水平等因素来设计实验工程，充分考虑实验工程的兴趣性、实用性、创新性等特点，在选择实验工程内容时，就必须要考虑现实社会与未来社会的需求，使学生在未来的公民生活中能有所作为。在实验室管理过程中，要全面识别实验教学的主要过程、关键过程，尤其是针对实验教学的主要过程，在设计质量控制点、制定质量标准的同时，要考虑行为标准在这一过程中的作用，然后建立内部审核、管理评审、实验教学检查与评估、实验教学质量投诉、满意度调查等实验教学质量监控体系。实验楼文化建设作为校园文化建设的重要组成局部，是一项长期且牵涉面广的工作。因此，加强实验楼文化建设，要求做到长远规划，总体设计，分步建设，精心打造，务求实效。在实验楼室内，要充分发挥环境育人、管理育人、效劳育人、教书育人的影响力和吸引力。持续改良是三标一体;教育质量模型的精髓，我院三标一体;实验室文化模型主要通过日常检查、目标管理、用户满意度调查等方式及时发现实验活动;中的各种不符合项;，通过测量、分析原因，及时制定纠正、预防和改良措施，使实验教学的改良具有可持续开展的内在机制。结 语在全院引入三标一体管理体系后，实验室文化作为这种管理体系下的一种新的