中职学校示范校总结汇报材料

1、内蒙古工业学校“国家中等职业教育改革发展示范学校建设”第一年度完成情况报告尊敬的各位专家、校长、同仁：首先，我代表内蒙古工业学校师生欢迎大家来到我校检 查指导！由我向大会汇报，不妥之处，敬请各位领导、专家 批评指正。我的汇报共有六部分。一、学校基本情况我校开设机床加工、焊接加工、市场营销等27个常设 专业，有80余个教学班，在校生5000余名，每年开展技师、 创业、农村劳动力转移等各类培训，年均超过3000人。学 校是首批技师学院、中央财政支持的电工电子职业教育实训 基地、国家级高技能人才培训基地、内蒙古省级公共实训基 地、呼市高技能人才公共实训基地，也是全国职业教育先进 单位、内蒙古文明和谐

2、单位、内蒙古技工教育先进集体。二、项目建设概述三部委批复我校为国家中职示范校立项建设单位以来， 在省市教育、人社、财政部门的大力支持和帮助下，我校紧 紧围绕将项目建设成为“改革创新、提高质量、办出特色三个 示范”的总要求，按照任务书与实施方案确定的时间 表和路线图，以推进工学结合、校企合作、顶岗实习为重点， 以改革教学、培养、办学、评价四种模式为抓手，创新教育 内容、加强队伍建设、完善内部管理、建立制度流程。项目 建设实行统一领导、条块结合、项目办负责的管理体制。校 领导和审核评估组从教学、人、财、物四方面对分管部门建 设项目，按条管理、分项监督；各项目办主任作为第一责任 人，与校长签订目标责

3、任书，分块管理，全权负责。我校示范校建设预算资金2120万元，中央和市级配套 资金各1060万元。借此机会，衷心感谢市财政局领导的关 心支持！三、重点专业建设情况我校示范校重点专业由汽车维修、电气自动化设备安装 与维修、数控加工、计算机网络应用、图文信息处理五个专 业构成。包括“人才培养模式与课程体系改革七“师资队伍建 设”、“校企合作、工学结合运行机制建设三方面的内容，共 计231项验收要点。第一年度总预算投入资金988万元，实 际支出565万元。1、人才培养模式与课程体系改革我校通过引进合作企业进驻学校，开展紧密型的校企合 作，构建“以职业能力为导向、以学习领域为表现形式、以完 成典型工作

4、任务为载体，的工学结合一体化人才培养模式。同 时，努力探索灵活多样的人才培养模式。此项资金预算投入 620万元、实际支出413万元。该项目有4项建设内容：第一，人才培养模式改革与课程体系建设。验收要点31 项，完成31项。各专业以培养学生综合职业能力为目标， 先后深入92家企业，走访70名实践专家，通过调研企业人 才需求，召开专家访谈会，分析实践专家代表性工作任务， 提炼典型工作任务38个，设计学习领域42个，建立起基于 工作过程的学生可持续发展的工学结合课程体系。第二，课程开发与教材（工作页）编写。验收要点25 项，完成24项，建立起由行业、企业、学校和有关社会组 织多方参与的教材建设机制，

5、构建与岗位对接的课程教学内 容体系。现已完成汽车拆装与检测、网络综合布线与 测试等12本校本教材的初稿。第三，教学资源库建设。验收要点24项，完成14项。 按照校企共建共享的原则，各专业以国家职业标准为依据， 围绕职业活动的工作任务，与企业密切合作，初步建成了包括案例、规程、专业教学参考书等内容的共享型教学资源库， 搭建起学生自主学习平台。第四，校内实训室建设。验收要点18项，完成10项。按照“贴近企业，跟踪技术；校企共建、资源共享”的原则， 通过政府采购设备，建成高级维修电工、传感器检测等8个 实训室；通过选派教师与企业技术人员联合研发设备，初步 建成发动机拆装与检测等2个实训室；其余校内实

6、训室也都 在建设中，预计今年十月底全部完成。2、师资队伍建设我校坚持立足岗位培养为主、其他培养方式为补充的原 则，制定了专业带头人与骨干教师选拔和培养暂行办法、 教职人员下企业实践实施办法，创新人事分配制度，形 成吸引人才、稳定队伍的激励机制，提高教师队伍的整体水 平。此项资金预算投入138万元、实际支出37万元。该项 目有4项建设内容:第一，专业带头人培养。验收要点19项，完成19项。 通过教师参加在职进修提升和企业实践锻炼，主持专业人才 培养方案的制定和核心课程教材的开发，参与企业技术项目 研发等活动，现已选拔9名教师作为专业带头人培养对象。第二，骨干教师培养。验收要点23项，完成23项。

7、通 过举办理论讲座和开设示范课，提升教师的教学水平。通过 主持专业课程教学设计、定期下企业锻炼、组织指导和参加 各类各级技能大赛，提升其专业技能水平，现已选拔15名 教师作为骨干教师培养对象。2012年4月，我校参加内蒙古 第六届中等职业学校技能大赛，师生共获奖33项。第三，兼职教师队伍建设。验收要点18项，完成16项。为改善教师队伍结构，我校聘请0名有实践经验的行业专家、 企业专业技术人员和社会能工巧匠等担任兼职教师，既缓解 了专业发展所产生的师资短缺的矛盾，又带来了企业一线的新技术、新信息，促进了校企的紧密合作。第四，“双师型”教师团队建设。验收要点20项，完成17项。我校先后选派百余人次

8、赴德国、美国、加拿大以及北 京、上海、深圳等地参加学习培训，委派40余名教师到15 家企业进行为期26个月的实践锻炼，提高了教师的开发 课程与组织教学、革新教学方法与指导创业就业、进行生产 实践和研发技术项目等方面的能力，“双师型”教师团队日渐 形成。3、校企合作、工学结合运行机制建设各专业利用学校高技能人才培养专家咨询委员会校企 合作基地建设委员会为平台，拓宽学生顶岗实习渠道，聘请 企业专家适时指导专业建设，构建校企合作的长效发展机 制。此项资金预算投入154万元、实际支出114万元。该项 目有3项建设内容：第一，校内实训基地企业化建设。验收要点17项，完 成14项。我校以企业管理模式为依托

9、，推行6S管理，营造 企业化的工作环境，建立和完善了实训基地管理制度和实训 效果评价体系，按照企业工作规范管理各个环节，提高了教 学效果第二，校外实习基地建设。验收要点18项，完成15项。 继续巩固、新建校外实习基地，为学生顶岗实习搭建平台。 在与60家企业建立合作关系的基础上，又开拓了 11家校外 实习基地。第三，校企合作研发技术项目。验收要点18项，完成 13项。为了提升教师的项目实施能力、谋求专业长足发展， 各专业从实际出发，与企业共同研发产品。现已成功研发电 控发动机实训台等六种汽修教学设备。并已签订与公司研发 减灾应急设备、与机床厂进行普通机床的数控改造、与公司 共同开发校园网络数字

10、化平台三个项目的合作协议书。特色项目建设情况1、行政能力提升项目第一年度预算投入地方财政33万元，实际支出18万元。 此项目意在通过请进来、走出去等方式，提升行政人员综合 素质，助推示范校建设。我校已与北大中国职业研究所签订了 职业课程改革与专业建设协议，并邀请国内外知名专家 对教职工进行全员培训。2、校园文化建设项目第一年度预算投入地方财政39万元，实际支出61万元。 此项目旨在通过加强校园物质、精神、制度文化建设，提升 学校文化内涵，打造特色校园文化。现已完成校园道路文化 和楼层文化建设，舞蹈训练厅、声乐训练厅和校史陈列室的 设计及设备采购工作，并通过ISO9001质量管理体系第二轮 再认

11、证。五、项目建设的体会建章立制，规范有序以国家示范校建设的相关文件为依据，我校制定并在校 园网的示范校建设专题网页发布了项目实施管理办法、 项目经费管理实施细则和项目实施工作细则以及专 项资金支出管理和报销、物品采购管理等4个工作流程，实 行示范校单独建档建账、分阶段计划总结、分层级分条块自 查制度，统一了思想与行动，强化了过程管理和动态监控， 提升了建设的规范化和有序性。示范引领，稳步推进2008年3月，我校选择酒店管理等五个专业进行教学改 革，多次邀请全国一流的职教专家来校进行专题培训和指导 评价，编写了 10余本共计300多万字的学材，现部分投入 教学中，初步构建了工学结合一体化人才培养

12、模式。2011年，我校又开始对示范校重点专业进行全面课程改 革，通过选派23名教师赴德国学习，促进了 “基于工作过程 的学生可持续发展课程体系”的建立为整体推行一体化教学 改革奠定了基础。校企合作，互惠共赢校企合作是职业学校进行教学改革的一项重要内容。经 过多年探索与实践，我校走出了 “校中厂”校企合作之路。自 2010年起，各系陆续引进6个合作企业驻进学校，实行资源 共享，优势互补，共同建设成为相应专业的校内实训基地。 校企双方管理人员交叉任职，做到实训为主，生产兼顾，给 师生提供了真实生产环境，推进了工学一体化人才培养模式 的实践。服务社会，树立形象我校利用重点专业的师资和实训条件优势，为

13、企业开展 技术咨询服务，承办了全省技工院校教师两个工种高级技师 的培训鉴定工作，成功举办了呼市第九届和内蒙古第四届维 修电工职工技能比赛。榜样引领，文化育人我校以创建文明和谐校园为目标，通过建设道路文化、 墙壁文化、楼层文化，实行学生半军事化管理，推行“早读经 典、午唱红歌、晚评操行”等制度，开展丰富多彩、寓教于乐 的师生业余活动，构建起以“红色经典文化，为主体、“优秀传 统文化”和“现代企业文化”为侧翼的“一体两翼”式校园文化， 得到中国职协推广。六、今后努力的方向1、对照方案，想方设法如期完成建设任务一年来，我校的示范校建设工作，取得了一定的成效， 但是，对照示范校项目建设计划，我们部分验收要点还未按 期完成。其中，固然存在着时间紧、任务重、缺乏可借鉴经 验等诸多客观原因，但是，我们将首先从学校自身出发，寻 找差距，克服困难，如期完成建设任务。2、健全机制，合理平衡资金使用进度因为示范校建设资金具有数额大、要求高等特点，且没 有明确标准，导致各项目办资金支付进度不尽平衡。设备等 硬件方面的资金支付进度较快，而课程建设等软件方面的资 金支付进度较慢，存在着不敢花钱，不会花钱的现象，我们 将建立和完善监督检