诚信教育活动总结2016

1、诚信教育活动总结2016一、开展宣传，营造氛围宣传是一项活动成功得重要因素之一，培养学生诚信得品格，要从最基本得小事做起。通过 “诚信”为主题的黑板报、用精彩得语言，用优美得文字，用丰富得图片随时随地向大家展示了诚信，引起大家得共鸣。让学生从遵守交通规则、互相谦让、不说谎话、守时、讲信用等细小得方面做起。二、丰富活动内容，让活动折射诚信，一滴水能折射阳光得七彩斑斓，举手投足可显示品德素养得高下优劣。“诚信立人”教育应见微知著，大处着眼，小处入手，从不说谎话、不抄袭作业、考试不作弊、明礼守纪、拾金不昧等最基本得日常行为规范和道德要求抓起，循序渐进，持之以恒。学校以年级为单位开展丰富多彩得诚信活动

2、。活动结束，并不代表诚信教育就在此划上句号，我们要求师生以此次活动为契机，走到哪里都要携带着诚信，让诚信在心中，在生活中生根、发芽、开花、结果，努力使学校成为崇尚诚信得净土。鞍山市立山区红拖小学二一六年六月第二篇：诚信教育活动总结学前教育系诚信教育活动总结诚信是中华民族传承已久的美德。在面向现代化，面向社会的教育体系下，诚信不仅是一种美德，而且在社会发展中起着重要的平衡作用。本学期我系以“诚实做事，诚信做人”为主题，展开了一系列的诚信教育活动，现将我系开展诚信教育活动阶段总结如下：一、重视宣传、提高认识：1、本次活动系部领导高度重视，由副书记马葆基亲自带队，给各班班主任、系部辅导员传达有关学院

3、年夜学生诚信工作实施方案，要求各班务必高度重视，加强年夜学生的诚信教育。2、各班积极组织以“诚信”为主题的班会，并上交了会议记实。3、系部下发关于“诚信”主题活动的有关计划，引导学生明确活动的具体内容及活动要求。二、领导重视、组织有力：为了确保“诚实做事，诚信做人”主题活动的顺利开展，配合学校的有关工作，我系专门成立了诚信教育活动领导小组。领导小组成员分工明确、各尽其责，同时在马书记的统筹安排下相互促进、互相帮助。指导各班同学及时召开了班干部会议，组织班干部首先学习学校、系部的活动方案和要求，充分认识活动的意义。三、教师率先垂范。开展诚信教育，教育者自身的教育行为是关键。教师既是教育的对象也是

4、教育的主体。开展诚信教育首先要确立诚信立教意识、确立教育工作者是服务者的观念，通过各种制度建设及对家长、学生承诺等体式格局树立学校教育工作者的新形象，把诚信教育落实到电子系全体教师的教育行为上，发挥教育者自身的表率作用四、内容厚实、形式多样：1、系部召开“情系母校、文化离校”为主题的毕业生年夜会。在本次年夜会上，系部领导强调了毕业生相关工作安排和对于有还贷义务的同学的诚信教育，要求年夜家及时交学费，及时还贷款，诚信做人。2、组织各班召开了以“诚信”为主题的主题班会。利用班会读评诚信材料，组织好有关诚信的年夜讨论，我们身边的不诚信征象主要有哪些？不诚信征象给个人、校园造成什么影响？有什么危害？3

5、、诚信征文活动：由各班级选送优秀作品，系部组织评比，并评选出优秀奖予以奖励。4、诚信教育活动与学风、考风建设相结合，加强了考风考纪教育。倡导诚信学习，作业不抄袭、考试不作弊，对知识诚信，对自己诚信，对家长诚信、对老师诚信，对学校诚信。通过开展诚信活动，我系学生的精神面貌有了明显的改善。我们将继续开展下去，要让每一个学生了解诚信的紧张性，争取最佳的教育效果，为学生着想，为学校着想，为家长着想，为社会着想，为培养优秀的社会主义事业人才作出贡献。学前教育系2010年12月2第三篇：诚信教育活动总结陈仓初中诚信教育活动总结文化与诚信是中华民族传承已久的美德。在当今科学技术高度发达，信息千变万化的社会里

6、，文化诚信不仅是一种美德，而且在社会发展中起着紧张的平衡作用。我校以论诚信自我，做诚信少年”为主题，以“从我做起，从小做起，从今天做起”为主体，展开了一系列的诚信教育活动，现将学校开展诚信教育活动阶段总结如下：一、重视宣传、提高认识：在周一国旗下演讲“论诚信自我，做诚信少年”，拉开诚信教育活动的序幕。二、教师率先垂范。开展诚信教育，教育者自身的教育行为是关键。学校领导和教师既是教育的对象也是教育的主体。开展诚信教育首先要确立诚信立教意识、确立学校领导和教育工作者是服务者的观念，通过各种制度建设及对家长、学生承诺等体式格局树立学校教育工作者的新形象，把诚信教育落实到全体教师的教育行为上，发挥教育

7、者自身的表率作用三、内容厚实、形式多样：诚信教育活动与学风、考风建设相结合，加强了考风考纪教育。倡导诚信学习，作业不抄袭、考试不作弊，对知识诚信，对自己诚信，对家长诚信、对老师诚信，对学校诚信。诚信教育活动与日常行为规范教育相结合。以中小学生守则中学生日常行为规范和公民道德建设实施纲要为基本内容，从学习、生活等方面强化了对学生的养成教育，校 1园内涌现出许多“拾金不昧”的好人好事。总之，通过开展诚信活动，学校的精神面貌有了明显的改善。我们将继续开展下去，争取更佳的教育效果，让学生从小就发展在一个明理诚信的环境中，为他们人格完善作出巨年夜的贡献。宝鸡市陈仓区陈仓初级中学 2014年6月 2第四篇

8、：诚信教育活动总结诚信教育活动总结为发扬中华民族诚实守信的优良传统，使学生从小养成诚实守信的良好习惯，结合学校实际，本周我校重点对学生进行了以“诚信”为专题的德育教育活动。现在将这项活动进行如下总结：一、重视宣传，提高认识1发了诚信倡议书。周一，晨会时讲话发出召唤“诚信”的倡议书，向全校师进行倡议：“做诚信人，说诚信话，办诚信事”。要求学生在学习中要不懂就问，平时不抄作业，考试不做弊。2加强与家长的沟通向家长传达了学校即将开展的“诚信”系列教育活动，听取家长对“诚信”活动的意见和建议。3设计调查问卷问卷内容涉及对诚信的认识，在生活、学习、工作和人际交往中的诚信观念，对学生进行诚信教育。二、内容

9、厚实，形式多样1、收集“诚信”资料在老师的指导和家长的帮助下，学生收集中外诚信格言，古今中外诚信小故事，课题组教师将学生收集的故事，名言整理成册。2、组织各班召开了“召唤诚信”的主题班会，利用班会读诚信材料，组织有关诚信的讨论。例如：我们身边有哪些不诚信的观念？不诚信给个人，校园造成什么影响？有什么危害？等等。3、诚信活动，由各班级选送优秀作品，学校组织评比，评选出优秀作品，装订成册。4、诚信教育活动与学风，考风建设相结合，加强了考风考纪教育，倡导诚信学习，作业不抄袭，考试不作弊。对知识诚信，对自己诚信，对家长诚信，对老师诚信，对学校诚信。三、诚信教育活动效果1学生诚信意识和能力有明显提高通过

10、各项活动学生懂得了诚实守信是中华民族的传统美德，一个人只有诚实守信，才能博得别人的信任和尊敬。学生懂得了诚信要从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，提高自己的道德涵养做到“言必信，行必果”，诚信的价值观初步形成。中河中学第五篇：诚信教育活动总结诚信教育活动总结诚信、诚信教育，成了全社会关注的焦点。诚信教育，是为了培育诚信意识、诚信行为所采取的教育活动。教育部在进一步加强中小学诚信教育的通知中指出，在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈等失信征象屡禁不止，这些社会不良征象也腐蚀着校园，给中小学生健康成长带来了不利的影响。同时，提出了三个“充分认识”的要求，即，充分认识加强中小学诚信教育、建设诚信社

11、会对实现全面建设小康社会宏伟目标和完善社会主义市场经济体制的紧张性；充分认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道，必须从小培养，贯穿于教育的全过程；充分认识诚信教育是摆在我们面前的一项紧张任务，必须作为学校工作的一件年夜事，认真抓紧抓好。诚信教育是摆在我们面前的一项紧张任务。现就学校开展诚信教育活动总结如下：一、开展诚信教育活动的认识学校的根本任务在于育人，首要任务是“教会学生做人”，培养学生成为追求高尚的公民。因此在全面实施素质教育中，一个紧张的指导思想就在于坚持讲“诚信”和“诚信教育”。教师的主要任务是教书育人，处处离不开“诚信”，否则就会失去孩子的信任。会让孩子觉得一个人说话可以不负责任，

12、答应的事也可以不办。学生学习的目的是读书做人，成就再年夜的事业也必须从学做人开始。对于学生来说，讲“诚信”，是一封无字的介绍信。讲“诚信”，一是要求诚实守信，有错就改，养成良好的处世立身品格；二是对待他人信守承诺，答应别人的事情之前一定要慎重，认真地想一想，自己能做到的才答应。跟教师、家人、同学、朋友相处，时时处处离不开诚信，保持诚信的立场，老老实实学习，堂堂正正做人，做好自己该做的事，与老师、同学真诚相待、和睦相处。二、开展诚信教育活动的要求(1)切实加强领导。学校领导高度重视这一活动，充分认识诚信教育活动是贯彻落实十六年夜精神和公民道德建设实施纲要的紧张举措，也是学校全面推进素质教育和素质

13、实践，加强和改进学校德育工作的需要。(2)制订教育计划。学校结合本校的具体情况，制订具体实施的计划，在调查分析基础上分层次有重点地制订各年级段学生诚信教育的基本目标、要求和主题。(3)营造活动氛围。学校利用宣传栏、板报、广播等各种形式向全体教师、学生宣传诚信教育的基本内容、要求和紧张意义，并扩展到社区和学生家庭，营造诚信教育的良好氛围。三、诚信教育的基本内容诚信教育的内容很广泛，要从年夜处着眼，小处入手，从最基本的日常行为规范和道德要求抓起，让学生在实践中厚实对诚信的体验，积累经验，为诚信道德提升提供基础，引导学生养成良好道德行为习惯。具体的诚信教育的内容是：（一）与师德教育相结合。全体教师的

14、思想认识一致，进行有效地组织开展教育活动。教师是学生的表率，要求学生做到的，教师应率先做到。只有言传寸身教，不搞“双重道德标准”，才能收到良好的教育效果。我们认为要把诚信教育渗透到学校工作、学生生活的方方面面，从一点一滴严格要求学真诚的诚信教育。不应该把起点放在要不要诚信上，而应该让学生思考：诚信为什么稀缺？奉守诚信为什么碰壁？我们这个社会应如何办？怎样建立诚信，怎样使社会多些诚信。这个思考，就是在追求诚信，坚持诚信，而且是从社会责任感的高度设计诚信社会，培养的是思想独立和精神自由，培养的是道德的自觉。（二）是与学生日常行为规范教育相结合。一滴水能折射阳光的七彩斑斓，举手投足可显示品德素养的高

15、下优劣。“诚信立人”教育应见微知著，年夜处着眼，小处入手，从不说谎话、不抄袭作业、考试不作弊、明礼守纪、拾金不昧等最基本的日常行为规范和道德要求抓起，循序渐进，持之以恒。学校以团组织为载体开展厚实多彩的诚信活动。1、诚信宣誓活动：德育处召开了隆重的“诚信宣誓”的年夜队活动，全校老师集体宣誓要诚信做人，活动结束以后，还进行了“诚信回归”签名活动。2、诚信故事比赛：学校少队部组织精心组织了诚信故事比赛，同学们经过认真的准备，最主要的是相信学生们在这个比赛的准备过程中，学到的东西更多。3、诚信手抄报比赛：每班在出好有关诚信主题的手抄报两张，参加年夜队部评比，并把获奖手抄报在橱窗里展示了出来。4、各班

16、开展主题班会活动。5、各中队出一期“校园盛开诚信花”为主要内容更换橱窗。6、各中队评选了优秀“诚信少年”。2011年7月学校艺术教育活动总结学校艺术教育活动总结一唱一跳促发展? 艺术教育写新篇XX年3月2日，“全省阳光体育活动暨年夜家唱、年夜家跳艺术教育活动推进会”的代表一行80余人，在教育部艺术教育委员会xx副主任，省教育厅xx副厅长的带领下，由xx县教育局xx局长和xx校长的陪同，摩观了我校“年夜家唱、年夜家跳”活动。这是对我校“年夜家唱、年夜家跳”艺术教育活动的充分肯定，这也将成为我校发展史上新的里程碑。一、宣传发动，营造氛围，让活动深入人心。活动开展之初，我校充分利用国旗下讲话、宣传橱

17、窗、校广播站、校园网等宣传途径进行年夜力宣传，让师生明白，学校不仅要有朗朗的书声，还要有悠扬的歌声和优美的舞步，开展“年夜家唱、年夜家跳”艺术教育活动，能提高我们的艺术涵养和审美情趣，厚实我们的精神生活，营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化特色，从而纠正了部分师生存在的“年夜家唱、年夜家跳”艺术教育活动不是主业，耽误时间，难以坚持的思想偏见，并结合“课外访万家”活动，发放致家长的一封信，做好部分家长的工作，加强了学校与家庭的沟通，营造一种良好的氛围，让活动深入人心。二、制定方案，分步实施，确保活动顺利开展 。为了确保活动有条不紊地开展，我校在充分调查研究的基础上，制定了切实可行、行之有效的

18、xx县xx镇中学“年夜家唱、年夜家跳”艺术教育活动方案。确立了以学校为基础，以班级为单位，用一年的时间，到达“人人会唱十首歌，一曲xx戏，个个能跳校园集体舞，会舞流星球”的总体目标，确定以“合唱”和“校园集体舞”为主要内容，成立以校长为组长的领导小组，形成政教主管、教学辅助、后勤协作，专任教师是指导者，班主任是组织者，科任教师是辅导者的工作模式，把“年夜家唱、年夜家跳”艺术教育活动作为教育教学工作的紧张内容，纳入教师工作考核，并计工作量。整个活动分四个阶段，分步实施。第一阶段：宣传发动。通过年夜力宣传，提高认识。营造氛围，让活动深入人心。第二阶段培训骨干。培训期间，每天晚上，学生食堂灯火辉煌，

19、歌声悠扬，那是我校对“年夜家唱、年夜家跳”艺术教育活动辅导教师进行业务培训；每天课外活动时间，年夜会议室里，校“合唱团”引吭高歌，校舞蹈队激情澎湃，那是我校对“年夜家唱、年夜家跳”艺术教育骨干学生进行强化训练。为活动的开展做好充分的准备。第三阶段推广普及。在这一阶段，实行“三包”“四定”即校级领导包年级、中层领导包班级、专任教师包项目，定时间、定场地、定人员、定项目，做到“班班有活动，人人有项目，个个都参与”，到达人人能唱歌，个个能跳舞。为活动的开展打下坚实的基础。第四阶段总结提高。总结经验，反思不足，努力提高“年夜家唱、年夜家跳”艺术教育活动质量，到达人人会唱、个个会跳，不断促进活动健康持续

20、地发展。三、精心设计，认真组织，使活动喜闻乐见1、精心设计内容。活动之初，在内容设计上，我们坚持按照“时代特征，校园特色，学生特点”的原则，避免教育活动“成人化倾向”，让活动内容尽量遵循时代特征，贴近校园生活特色，符合学生心理特点，从湖北省中小学校“年夜家唱、年夜家跳”艺术教育展演活动推荐的100首歌曲中，挑选出学生喜爱的年夜海啊，故乡等30首歌曲，并结合我县xx戏进校园的工作要求，选一些xx戏名段，作为我校“年夜家唱、年夜家跳”曲目。“流星球”是我校的传统项目，深受学生的喜爱，我们将其改编并与校园集体舞踏浪一起纳入“年夜家跳”活动内容。2、精心设计过程。活动之中，我们始终坚持“三结合”。一是

21、坚持课内与课外相结合。开齐、开足、开好“两课”（音乐课和体育课），充分发挥音乐课和体育课主阵地的作用，认真抓好“合唱”和“集体舞”的教学；充分利用年夜课间、早操、集合等课外活动，对学生进行“合唱”和“集体舞”的训练。如每周一升旗时，全校师生肃立齐唱国歌；每天早操前，全校师生迎着朝阳，年夜声齐唱上周学习的歌曲；每天上下午第一节课前10分钟，要求各班最少唱两首歌曲；学校集会，会前年级间，班级间进行拉歌和赛歌；每天上午下午第二节课，踏浪和中国龙那高亢悠扬的乐曲响彻xx中学细岭山头，全校师生纷繁走出教室，走进操场，走到阳光下，年夜声地唱、尽情的跳、开心地舞，顿时，校园内、操场上成了歌的江河、舞的海洋。

22、二是坚持校内与校外相结合。在活动过程中，我们深感本校师资的不足，于是我们充分挖掘校外的资源优势，聘请了xx县音乐协会王楠和付建雅两位专家，xx县第二高级中学李文博老师和xx县八角亭中学李英老师和xx县第五小学熊长乐老师，进行业务辅导和专业培训，提高了我校“合唱”“集体舞”的质量。三是坚持普及与提高相结合。为了推广活动的开展，我们首先从各班级抽选音乐舞蹈素质好的学生组成校合唱团和校舞蹈队，对他们进行化训练，展示“年夜家唱、年夜家跳”艺术教育活动的魅力，激发学生们的兴趣和微情，然后让他们回到各自的班级，进行“手把手”的指导和训练，有效地推动了活动的普及。为了提高了活动的质量，我们在声音的和谐、旋律

23、的把握、队形的变换、动作的美感方面严格要求，让学生真正体验到“合唱”和“集体舞”的魅力所在。四、进行比赛，总结评比，注重活动取得实效。1、在整个活动过程中，我们认真实施“四个一”。一是每天一检查，每天值日领导和教师，对“年夜家唱、年夜家跳”艺术教育活动情况作详细记载，并汇报政教处。二是每周一通报，政教处将本周每天的记载进行统计，在下周一国旗下讲话时进行通报。三是一月一总结，一月结束，政教处将对好的班级和个人进行表彰，对不良的形象提出批评，并指出后段改进的措施。四是一学期一展演，在每学期期末，学校进行“年夜家唱、年夜家跳”艺术教育展演，通过展演检阅后活动情况，检验活动实效。2、为了满足学生求胜心

24、切，喜欢表现的心理，在整个活动过程中，我们进行形式多样的比赛活动。为庆祝祖国62年华诞，我们进行红歌年夜家唱比赛，要求除演唱规定的国歌和校歌外，从学校推荐的30首红歌中自选二首歌曲；在校活动会上新增校园集体舞比赛项目。对获奖的节目和班级给予物质和精神奖励，并在元旦文艺晚上进行展演。每年的校文化艺术节则是对“年夜家唱、年夜家跳”活动的年夜检阅。一、加强学习和宣传为使这项活动深入人心，我校认真组织全体师生学习理解小学生守则和小学生日常行为规范、公民基本道德规范、社会公德的主要内容、“文化十字用语”、“文化习惯十做到”、“良好的学习习惯”等。为此，我校充分利用横幅、橱窗、板报、校园网、广播站、行为规

25、范展板等宣传阵地，进行宣传，营造氛围。第一周以“文化行为习惯养成教育”为主题进行了第一次国旗下讲话。在各班级、校园显著位置张贴中小学生守则和中（小）学生日常行为规范、“文化十字用语”、“文化习惯十做到”及“良好的学习习惯”等。与此同时，我校还利用晨会课、班会课、课外活动等，围绕“文化行为习惯养成教育”组织学生学习，开展了讨论会、演讲等主题班队活动。二、扎实开展活动1开展了“文化学生”、 “文化班级”评选活动。2开展交通安全教育活动。我校开展了道路交通安全法宣传、交通事故图片展、主题班会、案例分析、专题讲座、知识竞答等活动，切实增强了学生的交通安全意识和自我防护能力；同时制定了具体的学生交通行为

26、规范，不断提高学生遵守交规、文化行路的自觉性和主动性。3学校设立督导岗，各班级设立监察员，重点稽查学生礼节习惯、行为习惯、学习习惯，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。同时坚持对学生的行为规范做到每天一查，每周一评，并且把评比结果进行公示。4进行一次全员参与的“文化习惯”问卷调查，通过问卷调查，让学生明确良好的文化习惯的紧张性。并组织学生进行座谈和讨论，给学生充分的自我展示空间 。同时在学生综合素质评价中要突出对学生文化行为的评价，正确引导并培养学生良好的文化行为。三、严格要求，力求取得实效1 1 在活动中，我校把“文化行为习惯养成教育月”活动作为规范学校管理、改进中小学德育工作的紧张

27、内容，摆上紧张议事日程。主方法导亲自抓，要精心安排，周密组织，全力抓好活动的落实。2从实际出发，把“文化习惯养成教育”活动与本校的德育工作、法制安全教育精密结合起来，通盘考虑，统筹安排。认真制订方案，确保收到实实在在的效果，避免了走过场。3要求广年夜教师做文化规矩的表率，杜绝各种不文化用语和各种不文化的行为，优化师德，净化师风，塑造良好的师表形象。4将起始年级学生良好的学习习惯，作为本次活动的重点，对照“良好的学习习惯”十条要求，逐条反复强化训练。第二篇：学生良好行为习惯培养总结行为习惯养成教育活动总结（20142015学年第一学期）这学期我校非常重视学生的日常行为规范的养成教育积极开展况作一

28、总结。首先,1、自律”这一规则。231、学生激发自我教育的动机。 自教育活动。育”的氛围。2、校确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练有三年夜习习惯养成目标。3、(1)值日(2)与“文化班级”和“优秀中队”觉地遵守规范。 第三、取得的成效与努力偏向。 在各个学生的共同固然我们的养成教育取得.一年级六班朱文慧榆林市第十五小学2014年9月第三篇：初中学生良好习惯培养初中学生良好习惯培养有人说：世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。那么，一个班级, 一个企业，一个国度，一个民族也是如此，对于人的终身，更是如此。生而为人，每个人都需要踏踏实实地做人，而良好的做人习惯正是帮

29、助我们构建成功人生所必需的。好习惯是一个人终身的财富。习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债权。管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶，做主人还是做奴隶，全在于自己的选择。行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。可见，中学生良好习惯的养成至关紧张！著名教育家叶圣陶曾经指出：“教育就是培养习惯。”可见，学生良好习惯的培养是学校，特别是班主任不可忽视的责任，也是班主任的一项长期紧张的工作。下面根据我多年的教育工作经验就这个问题谈谈自己观点。一、良好开端是关键孔子曰：“少年居性，习惯为之常。”是说学生良好习惯的培养要越早培养

30、越好。尤其中学的班主任，应该从小学生升初中的第一天即开始，要从小事抓起，从头抓起，严格学生的一言一行。“良好的开端是成功的一半。”要适时地对学生提出言行习惯的要求。例如：刚升入中学，回答老师的问题要起立，自我介绍时要态度年夜方，说话注意文化规矩用语，坐姿要端正，服装穿戴要整洁等。同时还要很巧妙及时地指出学生身上存在的缺点，让刚升入初中的学生无时不感到你对他们良好行为习惯的重视。二、正视学生的不良习惯先贤哲人孔子曾说：“少成若天性，习惯如自然。”充分说明人在自然状态下，不假思索，不必费什么心思，更不用意志去控制而形成的某种行为，就是一种习惯。所谓习惯也可以理解成人的一种自动化的行为，坏习惯也是一

31、种自动化行为。班主任要认识到每个学生都追求上进，对于刚刚踏入初中门槛的新生来说，陌生的环境中他们像一张白纸，更希望获得别人（尤其是老师）的肯定和赞扬，他们不想犯错更不想故意与老师尴尬刁难，他们之所以犯错是因为他们已有的习惯。这样，作为教师在教育学生的过程中就会减少一些情绪化的语言和手腕，多一些理智的思考。既有利于对学生的教育，又有利于教师的心理健康。三、言传身教作用年夜于苦后婆心捷克教育家夸美纽斯曾说过：“教师的职务是用自己的榜样教育学生”。一个优秀的班主任对学生的潜移默化是终生的，是永恒的。有什么样的班主任就有什么样的学生，这句话揭示了班主任言传身教的紧张性。班主任工作是以班主任整个人格形象

32、来教育和影响学生的，班主任在学生心目中的形象，不仅是无字之书，也是无言之教。为了使学生的人格得到健康发展，教师必须致力于塑造自己的高尚人格。要照亮别人，自己身上必须要有光明；要点燃别人，自己心中必须要有火种。教师的劳动就是一种以人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。而一个教师的人格和灵魂并不只是表现在年夜是年夜非上，更多的是表现在平时的一言一行中，表现在与学生相处的一点一滴中，班主任在平时与学生接触中要多注意个人的外在形象，言谈举止，用细节影响和教育学生。如果老师总是衣冠不整，蓬头垢面，不修边幅或是整日油头粉面，浓妆艳抹，奇装异服，前者懒散，后者轻佻，都会损害教师的形象和威严，又怎能为人师表呢

33、？中央电视台有一个很有意义的公益广告：忙得头发都来不及拢一拢的母亲俯身给自己的母亲洗脚，旁边的儿子看到这种情景后，也摇摇晃晃地端着一盆水来给自己的母亲洗脚。足见细节的影响力和榜样的力量。你在学生心中种下了爱，学生就懂得爱，你在学生心中种下了严谨，学生就学会了严谨，因此老师要在平时的教育中用自己的行动种下善的因，去收获美的果。四、注意疏导, 防微杜渐在良好的行为习惯形成过程中,教师就像一个指挥员,在控制着事物的发展,而学生就像一个操作员,在掌握着发展的进程。作为一个指挥员既要能运筹帷幄,又要明察秋毫,洞悉行为习惯形成过程中学生的思想障碍,及时加以疏导。所以老师应具备进入学生心世界的本领,而不是站

34、在这个世界外面观望,更不是站在这个世界对面牢骚,叹息,愤慨,既而弃之不管,这样便可能使学生逐渐地沾染上不良习惯。我认为老师疏导的责任是很年夜的。学生的思想航船既可误向河滩搁浅,也能导入年夜海乘风破浪。不能轻易地责备学生不该这样,不该那样,而要引导学生去这样做,去那样做,趋利避害,逐渐形成良好的行为习惯。开学不到几天，据学生反映两个同坐位同学闹冲突，相互争吵，甚至扬言永远也不要理睬对方，不愿意做同桌。我及时找他谈话,得知他之所以这样,是因为一块面包引发的冲突。一个在吃面包，另一个开打趣，假装要抢来给后面的女生吃。我开导他们说：“你们都是平时表现不错的学生,由于对一些鸡毛蒜皮的事情处理不好,变成了

35、一个心胸狭窄,小肚鸡肠的人,这种仇恨的心理影响了你的学习。其实,同学之间有什么深仇年夜恨不能谈清楚的呢？你让一点，他让一点，问题不就解决了吗？一个人在学识不断增长的同时,对社会人生的理解也应不断增长,心胸也就不断开阔,所谓海纳百川,有容乃年夜。”后来他们当着全班的面和好了，并且博得了同学们的一片掌声。五、要制定好班级管理细则初中阶段是培养学生生活习惯和学习习惯的最好时机。这个时机抓准了、抓好了，对于一个人产生终身都受益不尽的良好影响。改掉不良习惯，培养好习惯，不可能一蹴而就，必须循序渐进，找好突破口，要以适当的规章制度加以约束。俗谚：没有规矩不成方圆。因此，我便结合中学生日常行为规范和中学生守

36、则，制定出符合本班学生特点的班级管理细则。例如，进入楼道、教室不年夜声说话，晚自习之前必须上交当天的作业，不准在教室里吃东西等等，为让学生接受并记住细则，我把它张贴在墙上，每天有值日班长督察且负责记载等，每周形成班级细则反馈表，在下周的班会课上进行及时总结。就这样，我在班级管理工作做到了细节化，学生也通过这些细微之处管理，逐步养成了良好的习惯。总而言之,良好习惯的形成并非一朝一夕之功,它需要在教师不断地督促引导,学生在长期不断的努力。作为班主任老师,需要用长远的目光,宽容的态度,科学的方法来培养班集体,让学生逐步养成好习惯,健康成长，进而走向成功。第四篇：培养学生的良好习惯培养学生的良好习惯。

37、我们一年级学生由于年龄小，自控力差，我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、下课好好休息、讲规矩的好习惯。2.培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如活动会、绘画等。每天一年夜早，我总是比学生早到校，指挥孩子们打扫卫生，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成

38、热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体第五篇：“培养学生良好习惯”课题研究总结与好习惯同行争做实小美少年“培养学生良好习惯”课题研究总结中国素有文化古国、礼节之邦的美誉，追溯我国教育的渊源，早在古代就有“蒙以养正”的思想。新课程标准中指出：“应重视学生良好习惯的培养。”现代教育家 叶圣陶 先生也曾说过：“教育是什么，往简单的方面说，就是养成良好的习惯。”小学阶段是儿童形成各种良好习惯的关键期间，习惯一旦形成，便成为一种自动化的潜意识行为，养成良好的习惯，学生将终生受益。基于此，我校确立了“小学生良好习惯的

39、培养与研究”课题，把培养学生的良好习惯放在重中之重，从点点滴滴的小事着手，用爱心和细心塑造每一位学生，用多彩的活动吸引每一个孩子，现已取得了可喜的成效。一、营造育人环境，强化制度建设，规范学生日常行为好的环境能够影响一个人，熏陶一个人，甚至改变一个人。我们首先从营造氛围入手，合理规划，让校园的每一个角落、每一个物件都闪现出成功教育的光泽。例如，在甬路上精心绘制了娇艳的小花，让花儿陪伴孩子们文化走路；用“修德、育智、求美”校训命名的每幢教学楼，和气势恢弘的“杏坛讲学”“东方少年墙”及奥运标志墙，时刻引导孩子们“修身正行，健体求美；在教学楼内设立科技、童话、德育、艺术、读书主题长廊，引领孩子们寻找

40、生活中的真善美；求美楼的“实小小名流”和“校级读书小博士”两块光荣榜，激励每一个学生健康成长；而班级门上赫然悬挂的特色标牌、班主任寄语、班级宣言等，时刻提醒学生不忘自己是集体中的一员；教学楼内随处可见的温馨小提示，既美化了学习环境，更时时提醒孩子们“安全第一，文化相伴”一草一木皆能说话，一楼一室皆能育人。良好的育人环境，在无形中提醒孩子们“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”在环境育人的同时，我们利用升旗仪式、宣传橱窗、广播、校园网等多种形式，向全体同学发出“良好习惯伴我行”倡议，号召年夜家从身边的小事做起，积极参与到活动之中，对于表现突出的优秀学生及时予以表扬，形成良好的校园氛围。如通过讲述“

41、福特应聘”的故事，使学生懂得要想成就年夜事，必须从身边的小事做起。教育起到了立竿见影的效果，校园随处可见“环保小卫士”的身影，课间、中午、课外活动，他们三五成群，手提塑料袋在校园里捡拾杂物。为建设良好的校风、班风，我们以课堂生活为主体，以常规训练为主线，制定了“美在课堂”实验小学学生课堂行为规范评价标准，加强对学生课堂纪律、专心听讲、勤于思考、积极发言、学会倾听、书写规范等方面教育，注重训练学生养成正确的读书写字姿势，每学期我校都多次进行硬笔书法比赛、读写姿势比赛，促使学生养成了正确的读写习惯。为使队员明确校内外的行为准则，我校制定了言行美从我做起实验小学学生一日行为规范，规定了学生一天从早晨

42、、课堂、课间、午间到放学都应该怎样做，使学生心中有规范，行为要规范。同时设立“红领巾监督岗”，小干部们身披绶带，宛如苦守岗位的值勤战士，成为全体队员“文化伴我行”的一道紧张防线。二、改革评价体式格局，采用激励手腕，督促学生不断发展爱美是孩子的天性，举止文化、行为规范的心灵之美，活泼高兴、充满朝气的健康之美，经典诵读、厚实积累的读书之美，参与体验、精益求精的特长之美等都是学生之美的具体表现。为此我校全面开展了“我是实小美少年”主题教育活动。分类制订“我是实小美少年”班级和校级评价标准，内容涵盖文化、清洁、学习、读书、健身、特长、社区实践七个方面。并将评价标准分发给每个学生，让学生做有偏向，行有目

43、标。其次，每位同学都建立了个人成长档案，并自行设计各具特色的“每日留言册”、“周记实卡”，学校统一发放“月评价卡”，实行每日一留言、每周一记实、每月一总结。通过自评、小组评、师评、家长评等多种形式，每月各班级都要评选出当月的“班级美少年” ，期末学校以“推荐+考查”的方法评选出各种“校级美少年”。多一把尺子就多一批好孩子，“每天进步一点点”的活动口号激发了学生的参与热情，仅上学期学校就隆重表彰了校级单项美少年800多名，校级综合美少年80多名！除此之外，我校还积极实行“星级班级评比活动”， 在征求教师、学生、家长各方面意见的基础上，改进和谐班级评比细则、星级班级评比细则等，着重从路队、仪表、卫

44、生、普通话、课间秩序等方面引导学生养成良好习惯。对于学生日常行为检查结果实行当日公布、一周小结、每月汇总制，并依此评选出“星级中队”“和谐班级”。本学期我校又以年级为单位，增设了“卫生”“文化守纪”流动红旗争夺赛活动，以榜样的力量带动全校学生养成良好习惯。三、组织多彩活动，厚实校园生活，引领学生健康成长活动是对学生进行教育的最佳途径。为此，我们注重通过系列主题教育活动，使学生在潜移默化中养成良好习惯。1、读书富脑修身心，尽享诗书香浸润。我们结合市教育局“读书富脑”指示精神，持续开展了“小手拉年夜手，读书进千家”、“走进读书月，享受读书乐”活动，读书月期间，接踵开展了“读百本好书，做有志少年”、

45、“好书年夜家换，真情无极限”、“亲子同读共写”、“我为实小传书韵”读书汇报演出及“我为实小添书香”童书募捐等厚实多彩的读书活动；各中队每周固定开设两节阅读课，启用三字经、笠翁对韵、木兰辞、少年中国说等内容，让学生在中外经典中感受读书的魅力；学校还成立了“小太阳读书俱乐部”，向午间在校的学生开放阅览室，力求让学生与书为友，与读相伴。学生们在阅读中感悟人生，在阅读中学会思考，在阅读中健康、快乐地成长；08年4月我校隆重进行了“实验小学书香家庭表彰暨家庭教育报告会”，陶继新老师为家长们做了好孩子是怎样培养出来的专题报告；随着书香班级、书香家庭及读书小博士、读书小硕士、读书小学士的评选与隆重表彰，更加

46、激发了学生的读书热情，乐读、勤读、好读的习惯已在学生中悄然养成，手不释卷、津津乐“读”已成为实小学生的一种生活体式格局，表现我校师生读书成果的让读书成为时尚已正式出版。因我校读书活动开展深入扎实，08年11月，山东省重点课题“阅读中外经典、享受读书乐趣”现场会在我校隆重召开。我校师生向与会代表贡献了一台集文学性与艺术性为一体的年夜型汇报演出，集中表现了“阅读中外经典，享受读书乐趣”课题研究取得的成果，得到了各级领导、老师的一致好评。宋鹏燕老师执教的语文经典读本汇报交流课，展示了孩子们在经典阅读中的收获与发展；另外，学校还进行了全面开放，代表们对班级现场展示、代书卡、电子阅览室、书香廊、主题文化

47、墙、校史馆等产生了浓厚的兴趣，对实小美少年的评定、书香家庭的评选等措施赞赏连连。2、向雷锋叔叔学习，做文化美少年。三月份是“学雷锋月”，我们以此为源，辐射全年。接踵开展了“我是小小美容师”社会公益活动、“学雷锋，与爱同行”尊老、敬老活动、“追寻雷锋足迹，做文化美少年”主题讲座、“雷锋精神伴我成长”手抄报比赛、“弘扬雷锋精神，做文化美少年”演讲比赛及观看电影雷锋等多种活动。同学们以雷锋为榜样，走到那里就把爱传递到哪儿。在家里，关爱怙恃，主动承担力所能及的家务劳动；在校园，主动捡拾地上的垃圾，伸出温暖的双手帮助有困难的小伙伴；在社区，爱惜环境，主动帮助有困难的人孩子们在贡献爱心、关心他人、服务他人的过程中体验到无穷的快乐。3、缅怀革命先烈，传承民族精神。为缅怀革命先烈，加强对学生的爱国主义教育，清明节，我们组织学生“讲英雄故事”“颂英雄美德”追寻先烈足迹。在烈士墓前、在革命英雄纪念碑前，学生们了解了革命先烈的光辉历