体育科研方法入门罗时铭

1、苏州大学体育学院体育科研方法入门罗时铭第一讲 选题问题 一、体育课题的来源1、灵感的获得(1) 以文献为手段:文献中引起争论的部分;文献中只有观察结果,没有解释的部分;文献中结论可进一步定量研究的部分; (2) 以社会发展为手段 与社会政治经济相适应;(市场条件下的学校体育) 与社会文化相适应;(教育改革中的学校体育) 与传统文化相适应;(本土乡村教材开发) (3 )以技术变迁专家访谈为手段 比赛规则的变迁; 和专家交谈; 日常工作中的积累.2、学校体育研究中通常的几种选题 (1)借用已有的理论成果,进行实验性研究(新课标对学生身心健康的影响)(2)将实际经验上升为科学理论(工作小结)(3)新

2、的教学手段方法的运用(与众不同)(4)借用其他学科发展成果(控制论) 二, 选题的原则和程序 1,原则:(1)价值原则(创新需要)(2)能力适应原则(3)条件许可原则2, 程序:(1)提出初步设想(健美操对机能的影响)(2)查阅相关文献(3)确定研究方案和计划(4)做开题报告 三、选题时应注意的问题1、题目不宜太大2、研究对象一定要清楚3、方法手段要合理,特别是实验条件控制(小群体教学法)第二讲 获取资料(或数据)一,获取文献资料1,获取途径:从书本教材中获取;借助网络(中国期刊网)2,获取方法:先确定大纲,再查询取舍二,问卷调查1,问句形式(1)自由式提问(2)封闭式提问A:是否式B:多选式

3、C:排列式D:填充式E:态度量表2,注意方面(1)紧扣主题(2)问句要清晰,具体(3)问卷不要太长(15分钟)三,实验法1,施加因素要明确2,样本数合适(30内小,外大)3,一般应有对照组 第三讲 撰写论文 一,论文的结构(以理科为例)1,题目:不要太长,太华丽(一般包括三个要素)(1)施加因素(2)受试对象(3)效果反应如“天天练在发展初一学生身体素质中的作用”2,摘要:300字左右3关键词:3-5个4,引言:3-500字 5,研究方法与对象6,研究结果与分析7,结论8,参考文献与致谢二,论文撰写技巧1,程序技艺(边研究边写)(1)研究综述可以先写(2)研究方法过程目的范围可以先写(3)图表

4、表格可预先设计好2,措辞技巧(1)题目要有学术性(如“中学生也能享受快乐体育”,“中学生实施快乐体育的研究”)(2)文笔一般不带个人色彩(我,我们)(3)结论前一般可加前导词(可能是)三,论文完成后的处理1,敢于投稿2,投稿技巧(1)文风相近(2)先发小文章(3)投寄边远地区谢谢! 三、小结 1、中国体育体制为新中国体育事业的发展作出了重大贡献。随着市场经济的发展必须进行改革；2、实行体育与竞技体制的分开，将是中国体育体制改革的基本方向；3、竞技运动商业化职业化将会给中国体育体制带来巨大冲击，同时也给学校体育带来机遇。 第三讲 中国与奥林匹克运动 一、中国早期的奥林匹克活动1、对奥林匹克运动的

5、最初了解和知识传播1、1希腊王储的邀请信（1895年）1、2中国本土对奥运会的第一次报道（1904年圣路易）1、3中国人的奥运情结（1908）：何时才能派一位胜利的选手、队伍参加奥运，和何时才能在北平举办奥运？2、与国际奥委会的最初联系2、1上海远东运动会的意外收获（1915） 2、2中国陆续加入国际单项体联（1927） 2、3成为国际奥委会中的一员（1931） 2、4三名国际奥委会委员（1922、39、47） 2、5第一次提出申办52年奥运会（1945） 3、中国人对奥运会的早期参与 3、1第一个到奥运会场观摩的中国人3、2第一个参加者奥运会比赛的中国人3、3武术在柏林奥运会上的成功3、4参

6、加伦敦奥运会的辛酸 二、当代中国的奥林匹克运动1、建国初期的奥林匹克运动1、1参加赫尔辛基奥运会（1952）1、2新中国成为国际奥委会中的一员（1954）1、3断绝与国际奥委会的关系（1958）2、合法席位复后的中国奥林匹克运动2、1乒乓外交拉开的序幕（1971）2、2基拉宁的态度和努力2、3中国提出“奥运模式”（1979、4）2、4通讯决议案（1979、11）2、5现任的国际奥委会中国委员3、奥运场上的中国队3、1参加冬奥抵制夏奥会（1980）3、2零的突破（1984）3、3汉城遗憾（1988）3、4再现英雄本色（1992）3、5不败的东方巨人（1996）3、6悉尼放歌（2000）4、举世瞩

7、目的北京申办4、1邓小平首先提出设想（1990）4、2饮恨蒙特卡罗（1993、9、23）4、3狂欢莫斯科（2001、7、17）4、4（2000与2008）结果比较三、北京申奥成功后对中国社会发展的影响 1、对中国社会政治的积极影响1、1爱国主义情怀的激发1、2民主政治建设的推进2、对中国社会经济发展的拉动作用2、1增加就业率2、2扩大进出口2、3促进旅游3、对中国社会体育发展的影响 3、1促进体育科学化和竞技运动水平的提高 3、2提高普通民众对体育的理解和认识 3、3体育体制改革的阻力增大 4、小结4、1奥林匹克作为西方文化与中国传统文化经历了一个长时间的磨合过程（被动接受、主动参与、承担义务

8、）4、2奥林匹克运动与中国社会发展具有互动性 第四讲 聚焦中国当代的学校体育改革一、中国学校体育发展的历史过程1、建国初期的学校体育设计2、主智主义的学校体育发展道路3、扬州会议的功过评价4、国外学校体育新思潮的引进5、素质教育提出后的学校体育改革 二、当代中国学校体育改革的困惑 1、理论上的完善与实际操作上的冲突1、1目标的泛化使实际操作缺少目标主次1、2多目标引起了无目标1、3完美的理论使学校体育冲不破框框无法形成教学个性 2、缺少近期和远期目标的链接 2、1根据学校体育现状提出近期目标 2、2根据学校体育发展规律和社会发展要求提出中、远期目标 3、观念改变将是学校体育改革的最大障碍 3、1以场地设施建设为例 3、2以成绩评价为例 3、3以教学内容设置为例 三、高校体育改革的思路在哪里1、给高校更多的自主权 2、提倡课的多元化和俱乐部制（与基础教育不同） 3、体育成绩评价问题讨论（参与、习惯、能力）四、小结：1、中国学校体育的发展滞后于中国社会的发展，因此必须进行改革2、中国学校体育改革设计仍然有需要完善的地方3、现阶段首先要解决 的问题是观念上的解放（大一统一刀切齐步走）讨论题：1、你