英语教师期末教学工作总结

1、英语教师期末教学工作总结时光飞逝，一个学期过去了。由于文理班的划分，我在本学期负责高二班和班的英语教学。在工作中，我遵守学校的规章制度，按时上课，组织学生晨读，严格要求自己，虚心向老老师请教，结合学校实际和学生实际，认真备课、听课、反思，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。由于教学经验较浅，接触教学工作才一年半。因此，我不敢怠工教学工作，认真学习，深入研究教学方法，虚心向学校老教师学习，并学到了许多宝贵的经验。立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，本学年的教学工作总结如下:首先，我分析了文科班学生的实际情况:总体来说，英语基础差，基础薄弱，学习懒惰。因此，针对这一实际情况，

2、我们决定采取坚持夯实基础、关注双基础、改进学习方法、激发兴趣、提高能力的指导思想。从而激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。因此，在本学期的备课中，我尽量认真研读教材，认真研读课程标准，了解教材的结构、重点和难点，自由运用知识逻辑，用好我们的教具，充分利用我们订阅的英文报纸。同时，进一步了解学生原有知识技能的质量、兴趣需求、方法习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。备课时积极向其他老师学习。备课之后，组织开展教学活动也是非常重要的。在每次教学中，我都注重将原本枯燥的知识生动化，为学生营造自然、轻松的课堂氛围。每周，学生们都会听一些英文歌曲，鼓励他们把歌词翻译成中文，或者组织他们

3、看一部英文电影。在这种情况下，学生更愿意主动学习英语。英语是一种语言。因此，在课堂之外多读、多听、多练是非常必要的。因此，每次早读，我都坚持了解早读情况，并及时纠正问题。课后听写不及格的学生交给导师辅导，让学生及时消化，及时解决作业问题，讲解清楚。此外，一些没有意识到自己的学生也通过死记硬背来提高他们的能力。为了提高学习有困难的同学的自信心，我坚持让他们在每节英语课上翻译一篇相对简单的文章。每节课的结束是我检查他们任务的时间，他们可以坚持。它解决了有学习困难的学生的自信心问题，使他们把英语当作朋友，而不是害怕它。其次，我认真备课。上一堂好课很难，上一堂好课更难。备课前要充分了解教材内容，查阅相

4、关资料，认真研读教材，确定重点和难点;同时，在备课上，不仅要准备教材，还要准备教学方法;此外，还要对学生进行准备，根据学生的实际情况(即学习情况)，采用适合自己、容易接受的教学方法，不断培养学生学习英语的兴趣。认真写教案，做好每节课的准备，课后对教学进行反思，总结不足之处。根据单元内容，将语法知识进行整理，将成语法律案例分发给学生，让学生在课后记住，有规律可循。多鼓励，少批评。为了使学生更加开放，在实践中要注意使用鼓励性语言，不断增强学生交流的信心。讲座结束后，我们应该简明扼要。对于单词，收集一些有针对性的单词问题。课前，利用时间做一个单词测试，直接把单词放到具体的语境中去理解。由于学生的基础

5、薄弱或对语境的理解不足，无法对缺失的信息进行补充;或者你知道是哪个词。不是拼写错误，也不是字形错误。所以这句话需要加强和巩固。在每个单元结束时，会根据本单元的重点和难点，简化一些习题，让学生进行练习和巩固知识。练习或从调查问题中选择，或从其他问题或互联网上选择有针对性的练习供学生练习。认真批改作业。在作业簿上布置作业时，坚持字体保持整洁。如果有学生没有通过字体，他们将受到惩罚。每个学生对课堂知识的掌握程度都会直接体现在课堂作业上。课堂上要讲清楚，让学生随时准备提出和回答问题。对于困难的问题，高水平的学生应该回答;水平较差的学生会给出简单的答案;每一种都有自己的优势。对于错误较多的知识点，用时间对每个错误进行统一详细的注释;对不应该出现的问题，及时引导学生改正。每周进行两次听写测试，听写所学的新单词、新短语、好句子，并认真及时地批改。根据学生的听写，我们会进行深入细致的评价，并根据学生的情况不断改进教学方法。这样才能因材施教，互相学习。还有XX天是期末考试的时间。经过一个学期的努力，期末考试是对教授情况的考验。无论成绩如何，都体现了我这学期的教学成绩。我明白这不是最重要的。重要的是如何提高自己，如何在本学期结束后共同提高文科班的英语成绩。以上就是我对本学期教学工作的总结。作为一名新教师，我还在摸索中。由于经验浅薄，在很多地方都有