2022年二年级公共安全教育教案

1、屏南县试验学校公共安全训练教 学 预 案 执教：包著新2022年 3 月第一课目录欢乐玩耍讲安全其次课 安全饮食很重要第三课 安全用电很重要第四课 我看电视有挑选第五课 公共场所防踩踏第六课 霜冻天气多防范第七课 遇到生人莫轻信第八课 安全乘车记心间第九课 早餐合理益身体第十课 电子玩耍不沉迷第十一课 电认雷鸣发生时第十二课 游乐场所防意外第一课 欢乐玩耍讲安全 教学目标 1、知道留意玩耍安全,玩健康安全的玩耍,明白哪些 玩耍是危急的玩耍,知道它的危害,远离危急的玩耍；2、能做安全的玩耍,提示他人不做危急的玩耍,培育 同学的安全意识；3、通过教学活动,使同学建立安全玩耍的个人观,培 养同学正确

2、的安全意识；教学重点：知道留意玩耍安全,玩健康安全的玩耍,了解哪些玩耍是危急的玩耍,知道它的危害,远离危急的玩耍；教学难点：能对玩耍中的不同危急进行辨析；教学过程 一、导入新课 二、探究新知 1、问题引路 师：孩子们,你们课间都喜爱做什么玩耍呢 .跳房子、捉迷藏、叠罗汉等 谁能给大家展现一下自己的玩耍呢？现 在我们一起来发觉这些玩耍是否能给我们带来欢乐呢？观看情形一：掷沙包 师：请孩子们认真观看“ 掷沙包” 的玩耍场景,他们在谈话导入；师：孩子们,喜爱做 玩耍吗？（喜爱）那你们 喜爱做什么玩耍啊？（指 名说一说）（踢毽子、编花 篮、跳皮筋、扔沙包、踩 脚、跳绳、跑步、开火车、老鹰捉小鸡 ）这节

3、课,我们来学习 第一课欢乐玩耍讲安 全；什么地方做玩耍？怎样做的？（指名回答；）师：现在我们来说说“ 他们这样做玩耍安全、欢乐吗？为什么？” （指名说一说）师：请孩子们再想一想,他们应当在什么地方做这个游 戏才安全呢？（宽阔的操场）（老师适时赐予确定）2、聪明锦囊 师：怎样玩玩耍才安全？同学分组争论 小结：玩玩耍、球类运动等要到空间较大的地方；上下 楼梯要当心,游泳要有大人陪伴 3. 行为辨析 师：课间同学们纷纷走出教室玩玩耍,请认真观看第 4 页插图,说说哪些同学的行为是不对的？你应当怎样劝阻 他？4践行互动 拍一拍,读一读 你拍一,我拍一,玩耍安全数第一；你拍二,我拍二,不滑栏杆不乱蹦；你

4、拍三,我拍三,不舞棍棒不玩枪；你拍四,我拍四,挑选场所要合适；你拍五,我拍五,安全建议应听从；5说一说（1）你玩过哪些玩耍？这些玩耍要留意哪些安全事 项？（2）当看到小同学做担心全的玩耍时,你会怎么做呢？6、小结 孩子们,刚才我们明白到有的是危急性玩耍,有的是做 玩耍时挑选的地方担心全,有的是玩耍中有危急的行为,有 的是玩耍时挑选的工具担心全,这都告知我们以后在做玩耍 的时候,要留意对玩耍规章、玩耍地点、玩耍行为、玩耍工 具的挑选；三、总结升华 通过本节课的学习,我们知道了：安全的玩耍带来了快 乐,危急的玩耍带来了损害；所以,老师期望孩子们以后要 挑选安全的地点、安全的行为、安全的工具做玩耍,

5、这样我 们才能从玩耍中得到欢乐,让我们齐读安全歌教后反思 通过本节课的学习,让孩子们知道了：安全的玩耍 带来了欢乐,危急的玩耍带来了损害；使同学建立安全 玩耍的个人观,培育同学正确的安全意识；其次课 安全饮食很重要初步明白有关饮食健康的常识,学习合理配餐；2、逐步养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食 偏食、多喝水少喝饮料、吃零食有节制；活动目标 1、活动过程一、问题引路6 页的插图,摸索：这几位同学谈话导入；1、认真观看课本第师：孩子们,当你们在做什么？这样做有什么不好？口渴了,喜爱喝什么？二、聪明锦囊（指名说一说）争论：1、水果烂了一点点,剩的米饭变质了能吃吗？2、生活中你仍知道哪些东西吃的

6、时候要留意什么？3、购买食品时要留意什么？小组争论,然后全班沟通；总结：腐烂、变质的食手不能吃,生吃瓜果要洗净,吃发芽的土豆、没煮熟的四季豆会引起食物中毒,不买 三无食品；三、行为辨析 观看第 9 页插图,摸索：这个冰激凌能吃吗？喵喵 做得对不对？同桌相互争论、沟通；四、践行互动 1、读一读 路边食品要远离,卫生安全不如意；隔餐食物细闻看,发觉变质莫伸筷；三无食品不购买,谨防商家有造假；腐烂过期不能吃,顺手扔了不惋惜；2、说一说 你有由于不留意饮食卫生而生病的经受吗？说一说 今后在饮食中要留意哪些问题；五、总结延长 你的家里存放有“ 三无食品” 吗？用今日学到的知 识找一找；假如有,该怎么处理

7、这些“ 三无食品” ？教后反思 通过活动,让同学初步明白有关饮食健康的常 识,学习合理配餐,逐步养成良好的饮食习惯：三 餐定时、不挑食偏食、多喝水少喝饮料、吃零食有 节制；教学成效较好；第三课 安全用电勿大意 活动目标 学问目标：把握必要的安全用电常识以及常用的安 全用电防护措施；才能目标：通过本节课的教学,使同学学会安全用 电, 具有自我爱护的才能；情感目标：使同学树立安全用电意识,增强安全责 任意识；活动过程 一、问题引路 认真观看课本第 11 页的插图,摸索：熊熊、阿伦、谈话：同学们你兔兔在干什么？们 家 里 都 有 哪 些 电师：电给我们的生活带来很大便利；但是假如不小 器？你会使用吗

8、？心触电,我们就会有生命危急；二、聪明锦囊 争论：指名说一说；1、你家里有哪些家用电器,在使用过程中要留意哪 些问题？2、为什么接线板会发烫？3、假如有人触电,应当怎么办？小组争论,然后全班沟通；总结：我们要熟识家里电源总开关的位置,紧急情 况下应准时切断电源；应在干燥的环境中使用电器,不 要同时在一个接线板上连接多个电器,特殊是大功率电 器；假如有人触电,不能用手去拉,应关闭电源,再找 大人救助；三、行为辨析 观看第 14 页插图,摸索：阿伦的这些做法对吗？为 什么？同桌相互争论、沟通；四、践行互动 1、读一读 家用电器真不少,安全使用很重要；记住电源总开关,危急情形先关掉；电器不用把线拔,

9、安全耐用又环保；潮湿环境要当心,防止触电预防好；2、找一找 你家里有哪些家用电器？应当怎么使用？要留意哪 些安全问题？五、总结延长 让爸爸妈妈挑选一两件简洁的电器,在他们的指导 下,自已运手试试看,学会正确使用这些电器；教后反思通过活动, 使同学学会安全用电,具有自我爱护的才能；把握必要的安全用电常识以及常用的安全用电防护措施；使同学树立安全用电意识, 增强安全责任意识；第四课 我看电视有挑选活动目标1、明白看电视的好处和坏处；2、培育良好的看电视习惯；活动过程 课前小调查一、活动导入 每天看电视 2 小时以1、暖身操：唱一唱大风车构筑轻松欢的氛围；上：（）人2、小调查：你每天看电视的有多长？

10、和你一起看电 每天看电视 12 小时：视的人有谁？你最喜爱的频道是什么？你最喜爱的主持（）人人是谁？每天看电视半小时至 13、全班沟通；小时：（）人二、问题引路 每 天 看 电 视 半 小 时 以观看第 16 面插图,争论：电视可以开阔我们的视野,内：（）人丰富我们的学问,但是像阿伦这样看电视好吗？为什么？小组争论,然后全班沟通；三、聪明锦囊 师：电视是我们生活中的好伴侣,怎样看电视才是 正确的呢？观看第 17 页插图：看看炯炯、妮妮、喵喵是怎么做 的？师：电视节目种类繁多,哪些节目适合我们呢？听 一听家长和老师的建议吧！观看第 18 页插图,同桌沟通争论；四、行为辨析 观看第 19 页插图

11、师：下面的同学做得对吗？给做的对的同学送一张 笑脸,不对的同学送上一张哭脸,并告知他应当怎样做；五、践行互动 1、读一读 电视歌 电视机,真神奇,天南地北都知道；该看啥,我会选,节目适合最重要；眼平视,坐姿正,久坐起立做运动；看电视,有节制,时间一到就关闭；2、看一看,说一说 师：同学们,你们已经学会合理看电视了吗？假如 你在亲戚家,遇到下面的情形该怎样处理呢？（观看第20 页插图）同桌相互说一说；六、总结教后反思 通过活动,同学明白看电视的好处和坏处,培 养同学良好的看电视习惯；只有有挑选的看有益的 电视节目和动画片,才可以开阔我们的视野,丰富 我们的学问；第五课 公共场所防踩踏学习目标 :

12、 情感态度培育1、学习重点 : 树立在踩踏事故中自护、自救的安全意识；学会自护、自救的安全技能；学习难点 : 让同学把安全学问转化为安全技能；提高在踩踏事故中自护、自救的才能；教学过程：一、激情导入（平安故事）课件出示师：在宣闹的体育场馆、 拥挤的节日街头、 狭窄的楼 各地发生踩踏大事的梯通道 人群比较密集,如何防止踩踏事故发生呢？图片,让同学感受到万一发生踩踏事故,我们又该如何自我爱护呢？踩踏事故的可怕；二、问题引路师：认真观看课本第21 页插图,争论：图中的熊熊在公共场所做了什么？他做得对不对？为什么？同桌沟通争论 小结：踩踏事故发生的缘由有： 人群过度拥挤, 造成 站立不稳摔倒而发生踩踏

13、事故；人群因过度兴奋、恐慌 而心情失控,导致现场纷乱,从而发生踩踏事故；三、聪明锦囊 师：我们去操场时要留意什么？同桌沟通争论小结：上下楼梯留意事项,疏散留意事项；四、行为辨析 师：观看第 24 页,看一看,在下面的防踩踏演习中 谁做得对,谁做得不对？为什么？争论沟通 小结 五、践行互动 说一说 1、学校组织疏散演练时,楼道特别拥挤,你会怎么 做？为什么？2、假如有同学在疏散时玩耍打闹甚至起哄尖叫,你 该怎么办？读一读,记一记（读第 25 页的读一读,记一记六、总结 通过学习本节课你有哪些收成？ （知道了什么？学会 了什么？在公共场所应当留意什么？）同学畅谈（略）师：世界因生命而美好, 生命因

14、安全而绚丽, 学会自 救的本事,有效地爱护好自己是我们每个人得以生存的 根本,最终送大家一句话“ 安全重于泰山,全民人人有 责”！教后反思 通过活动,让同学体会到踩踏危及自己和他人生 命,学会面对踩踏事故时不慌张,冷静冷静,坚决行 动,学会判定踩踏事故发生时,能快速找到正确的逃生路线；把握踩踏事故发生时如何自护、自救的技能；知道踩踏发生的缘由、时间、地点及踩踏事故发生后 如何自护求救技能；通过演练、沟通,积存在不怜悯 形挑选不同方式避险呼救、坚决逃命的学问体会；收 到较好的训练成效；第六课 霜冻天气多防范 学习目标 1、明白霜冻天气的形成与危害；2、在霜冻天气应如何防范；教学过程：出示二十四节

15、气一、激情导入（平安故事）歌,让同学读一师：霜冻是一种较为常见的农业气象灾难,发生在冬 读,引入霜冻天春季,多为寒潮南下,短时间内气温急剧下降至零摄氏 气；度以下引起；或者受寒潮影响后,天气由阴转晴的当天夜晚,因地面剧烈辐射降温所致,这样的天气我们该如 何自我爱护呢？二、问题引路 师：你遇到过霜冻天气吗？想一想, 霜冻天气给你带来了哪些不便？认真观看课本第26 页插图,想：图中的炯炯、妮妮、兔兔、喵喵在霜冻天气里遇到了什么问题？同桌沟通争论 小结：霜冻天气路面湿滑简洁摔跤、长冻疮 三、聪明锦囊 师：霜冻天是怎样形成的？请同学们阅读第 27 页的 内容,然后同桌沟通争论；师：同学们,你们知道霜冻

16、天气出行需要留意些什么 吗？小结：戴好口罩爱护脸部皮肤, 穿防滑鞋, 多吃生鲜 蔬菜水果；四、行为辨析 师：观看第 29 页,想一想,炯炯、阿伦和喵喵的说 法和做法对吗？为什么？你想对他们说什么？争论沟通 小结 五、践行互动 说一说霜冻天时外出,你要做好哪些预备？查一查 请爸爸妈妈帮忙查找资料, 明白你生活的地区近年来 发生过霜冻灾难吗？造成了哪些缺失？六、总结 通过学习本节课你有哪些收成？教后反思：霜冻是一种较为常见的农业气象灾难,发 生在冬春季,多为寒潮南下,短时间内气温急剧下降至零摄氏度以下引起；或者受寒潮影响后,天气由阴转晴的当天夜晚,因地面剧烈辐 射降温所致通过活动, 让同学明白霜冻

17、天气的形成与危害及霜冻天气应如何防范；第七课 遇到生人莫轻信知道社会上有损害儿童的坏人；2. 知道坏人欺诈儿童惯用的一些手段；3. 知道一些提防坏人、不上当受骗的方法；情感目标：憎恶坏人,有当心性和自我爱护意识；才能目标：不轻信生疏人的话；不吃生疏人的东西；不跟陌 生人走；学问目标：1. 教学重点 1. 知道坏人欺诈儿童惯用的一些手段；2. 知道一些提防坏人、不上当受骗的方法；教学难点：憎恶坏人,有当心性和自我爱护意识；教学过程课件出示 关于儿童被拐卖的案一、激趣导入：例,很多父母由于孩子1、孩子们喜爱听故事吗？老师今日给大家带了一个被拐卖痛不欲生, 甚至好玩的故事,名字叫做狼和七只小羊 ；为

18、查找自己的孩子而当讲到没过多久, 有人敲门,而且大声说：“ 开门哪,倾家荡产；我的好孩子；你们的妈妈回来了,仍给你们每个人带来了一点东西；”师提问：“ 小伴侣,你们猜猜七只小山羊是怎么做的 呢？现在你们就是这七只小山羊你们会怎样做？ 师提 示回答疑题要举手,声音嘹亮自然,在别人回答疑题时 学会倾听 师：同学们都说得很好,用各种方法识破了大灰狼 的阴谋,没有上当受骗；可是,你们知道吗？并不是所 有的小伴侣都向你们这样当心,他们很简洁就被骗了；曾经发生过这样的一件事情,请看！2. 播放视频（当小熊：大家怎么都走了以后停止 播放；）师问：你们猜猜会发生什么情形呢？小动物都去哪 里了,狐狸叔叔是真的带

19、他们去吃好吃的, 看演唱会吗？. 狐狸叔叔会怎么对他们呢（同学回答）师: 好,我们连续观看视频,看看发生了什么事情；正如我们同学所说的那样,狐狸叔叔是坏人,他欺 骗了小伴侣；那么这节课我们就来学习不要轻易信任陌 生人；板书：不要轻易信任生疏人 二、学习课文,初步明理 过渡语：在我们的生活中也有坏人,怎样才能防止 上坏人的当呢？1问题引路：学会识别生疏人 师：第一我们要会识别生疏,什么样的熟识生疏人 呢.请看大屏幕；遇到生疏人,这几位同学做得对吗？为什么？假如 是你会怎么做？2学习课文其次部分内容：不吃生疏人的东西；结合炯炯出行故事讲解课文,学习课文内容；师：就像刚才这个故事中一样,炯炯不任凭试

20、喝饮 料,也不参与路边的抽奖玩耍；有些小伴侣也很爱吃零 食,听到有好吃的东西,就会流下口水,这就给坏人提 供了机会,他们会诱使小伴侣上当,我们肯定要提高警惕,千万不能上当；3不和生疏人说话 师：现在老师来考考你：假如你一个人在路上行走,这时走过来一个生疏人向你问路,或者请你去一个你很读一读 生疏人,要提防,好吃好玩我不贪喜爱的地方玩,你会怎样做呢？自学课本中妮妮回家小故事；师：如何摆脱生疏人？爸妈不在我看家,有人叫门不乱开；当心抽奖有圈套,三、行为辨析 出示课件：下面哪些同学的行为是对的？哪些同学 的行为是不对的？假如你遇到这些事会怎么做呢？天上哪有陷饼掉；花言巧语莫轻信,安全防范意识高；四、

21、践行互动说一说：放学路上,有一个生疏的叔叔要送你回家；你会怎么说、怎么做？三、全课总结 我们生活的社会上,是比较复杂的,有好人也有坏 人,所以我们与人交往时,肯定要有自我爱护的意识,要有很高的当心性,不能任凭吃生疏人的东西,不能跟 生疏人走,不能给生疏人开门,假如遇到坏人,要想办 法爱护自己,防止自己受到不必要缺失与损害；教后反思 通过活动让同学知道社会上有损害儿童的坏人,知 道坏人欺诈儿童惯用的一些手段；知道一些提防坏人、不上当受骗的方法； 憎恶坏人, 有当心性和自我爱护意 识；不轻信生疏人的话；不吃生疏人的东西；不跟生疏 人走；第八课 乘车安全记心间 教学目标 一、情感态度；让同学知道安全

22、乘车的重要性,树立乘车过程中安 全的意识；二、行为技能；1、在乘车过程中,把握安全乘车的基本规章、基本 常识；2、乘车时遇到危急不慌张,把握正确的逃命方法,自护自救；三、学问积存；1、知道在乘车过程中,不留意安全会发生危急；2、明白在乘车过程中候车、上车、乘车、下车时的 各项安全留意事项；教学重点：让同学感受到安全乘车的重要性,把握 安全乘车的一些基本规章、基本常识；教学难点：树立乘车过程中的安全意识,遇到危急 不慌张,能采纳正确的方法逃命、自救；教学过程 一、调查明白,引入新课；1、同学们,你们喜爱坐车吗？你们坐过哪些车？你 们在车上发生过或观察过哪些好玩的故事？2、你们真幸福！坐小轿车,坐

23、动车,坐客车,坐校 车,坐出租车；但你们在车上疯逗、打闹、把头、胳膊 肘伸出窗外等都是不文明的,也是担心全的；今日,我 们就来学习第 8 课,安全乘车记心间；板书课题,同学 齐读；二、创设情形,查找安全隐患；问题引路 1、听老师讲故事,摸索：喵喵、熊熊等人乘车时发 生了什么事？他们做得对吗？为什么？同学发言；2、同学回答,老师小结：同学们,乘车的安全很重要,大家要将乘车安全牢 记心中；你们每天都乘车上学、放学时,要怎样做才安 全呢？聪明锦囊 自学课本第 3738 页；师：说说文明乘车守就；三、行为辨析 观看第 39 页插图图中的小伴侣谁做得对, 谁做得不 对？为什么？四、践行互动 说一说遇到以

24、下情形,你会怎么做？1、学校组织春游； 车刚到,同学们赶忙挤到车前门；假如说你也在这个队伍中会怎么做？为什么？2、乘坐公交车时,假如你看到车厢里有同学抢座,你会怎么做呢？夸一夸 我们班文明乘车的同学真多,请你夸一夸我们都是 怎么做的；五、课堂小结；同学们,乘车安全特别重要,由于它牵扯到千家万 户的平安幸福；生命只有一次,期望大家安全乘坐校车,珍爱自己珍贵的生命；第九课 早餐合理益身体活动目标 1. 初步把握早餐的分类,知道科学养分早餐有利于 健康,养成良好的饮食规律；2. 培育同学调查、收集、整理资料的才能,会进行 简洁的数据处理,并对结果做出肯定的说明；3. 学会配置一些科学、合理、有养分的

25、早餐菜谱,做一名“ 小养分师” ；二、活动预备：调查早餐中常吃的食物的养分成分；活动过程 一、问题引路 观看第 41 页插图 摸索：妮妮为什么不能参与好玩的课外活动？想一 想,她哪里做得不对？二、聪明锦囊 师：早餐能够给我们供应必要的养分和能量；上学前,吃好早餐很重要；小调查：（1）你早餐每天吃的是什么？（2）对于每天一样的早餐,你有没有感到厌倦,没 胃口？（3）你吃的早餐是否符合科学养分价值？师：同学们,早餐要怎么搭配才健康呢？让我们 一起来看看吧！自学课本第 43 页；四、行为辨析 观看课本第 44 页,看看图中的小伴侣是怎么吃早餐 的,他们的做法对不对？为什么？五、践行互动 读一读 早餐

26、要吃好,主食少不了,蔬菜胜良药,水果不行少；搭腔配要周到,清淡油腻少,饮食讲卫生,从小习惯好；说一说 你知道为什么要吃好早餐了吗？试一试 豆浆、牛奶、面包、馒头、米粥、鸡蛋、咸鸭蛋、酱牛肉、胡萝卜片白菜丝、黄瓜 假如给你以上食物,让你支配三天的早餐,你认为 怎样搭协作理？做一做 把你今日学到的学问告知爸爸妈妈,和他们一起商 理支配一周的早餐食谱；六、总结通过学习我们知道了不食早餐对身体的危害较大,应当养成正常的饮食规律；今后不仅要吃早餐,而且仍 要高度重视早餐的质量；第十课 电子玩耍不沉迷 教学目标：1. 通过课堂探究活动,让同学明白沉迷网络玩耍有 哪些危害；2. 引导同学在面对网络玩耍时能做

27、出正确的判定,帮忙同学逐步形成自我掌握才能和抗击诱惑的才能；3. 引导同学树立战胜网瘾的士气和信心,学会健康 文明地上网；课前预备：收集有关沉迷网络玩耍的故事；教学重点：引导同学熟识到沉溺网络玩耍的危害；教学难点：教会同学如何结合实际情形形成自我控 制才能和抗击诱惑的才能；教学过程 一、问题引路 出示一些网络新词：偶、牛、顶、神马、给力等；师：同学们,这些词你们曾经在哪儿见过吗？知道 是什么意思？网络玩耍新颖好玩, 可有部分同学却因迷 恋其中而不能自拔,甚至走上犯罪的道路；这节课我们 就把它看个清清晰楚,明明白白；自学课本第 46 页,想：熊熊玩电子玩耍着了迷,这 样做好吗？为什么？分组争论；

28、指名汇报；二、聪明锦囊 师：随着科技的进展,电子玩耍的种类越来越多,怎样挑选健康有益的玩耍,让它帮我们成长呢？我们来 看一看妙儿和炯炯的做法吧；同桌一起学习课本第 47-48 页；争论：妮妮是怎么说的？炯炯告知我们什么？小结：电脑是一种工具,我们要利用它来学习,而 不是用来玩电子玩耍；三、行为辨析 看看下面这些小伴侣的做法对吗？说说你的理由；（1）熊熊在车上玩玩耍；（2）炯炯要妈妈教他玩英语玩耍；（3）妮妮说不能玩不健康的玩耍；四、践行互动 说一说（1）同学们,假如你的好伴侣在玩不健康的电子游 戏,或长时间沉迷在玩耍里,你会怎样劝告呢？（2）你知道怎样挑选适合自己的电子玩耍吗？你会 怎么合理支

29、配自己的玩耍时间呢？做一做 设计一张卡片,写上劝导同学健康玩耍的话语,送给爱玩玩耍的伴侣；板书设计 电子玩耍不沉迷妮妮利用电脑学习睡眠不足炯炯视力下降听力不好颈部酸痛心情紧急精神萎靡第十一课 电闪雷鸣发生时 教学目标：1、明确雷雨天气的危害,树立防雷电的安全意识；2、通过调查和收集资料,明白并把握预防雷击的好 方法和技能；教学重点：明确雷雨天气的危害,树立防雷电的安全意识,了 解并把握预防雷击的好方法和技能；教学过程：一、激趣导入 播放一段雷雨季节电闪雷鸣的音频资料,提问： “ 这 是什么声音？经受过这种天气吗？当时有什么感受？师：雷电的确可怕,但只要你学习好了防雷学问就 能平安度过雷雨天；二、问题引路 出示课件 雷雨天,这些同学的行为正确吗？这样的行为有可 能造成成怎样的后果？（1）在树下躲雨；（2）雷雨天打电话；（3）雷雨天有雨伞没关系；三、聪明锦囊师：同学们,逃避雷电也要讲究方法；我们一起看 看炯炯和妮妮是怎么做的？自学课本第 52-53 页；小结：雷雨天要远离大树,不碰金属物体及电力设 备,