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文档简介

1、主讲人：精品课件时间: xxx盘古开天地语文 四年级 上册 配人教版第一页，共十七页。新课导入 我们看到的蓝天、山川、河流和湖泊，这些都是从哪里来的呢？我们的祖先也会思考这样的问题。那时科学技术不发达，人们只能通过想象去进行解释，于是，就出现了各种各样的神话故事。 古时候的人们是如何解释天地的形成的呢？今天我们就一起走进深神话事盘古开天地。第二页，共十七页。认识7个生字，会写13个生字，能正确读写“缓缓、精疲力竭”等词语。1有感情地朗读课文，明确盘古开天地的过程。2感受盘古敢于开创，勇于献身的精神。3学习目标第三页，共十七页。劈p浊zhu丈zhng肢zh液y隆lng躯q会 认 字第四页，共十七

2、页。翻注意这些字的笔画顺序哟。劈缓浊丈撑奔茂滋液累血竭会 写 字第五页，共十七页。【宇宙】包括地球及其他一切天体的无限空间。【混沌】我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。【巍峨】形容山或建筑物高大雄伟。【精疲力竭】精神、力气消耗殆尽，形容极度疲劳，不想动的样子。【滋润】增添水分，使不干枯。词语解释第六页，共十七页。一、比一比，再组词。劈（ ）壁（ ）劈开墙壁竭（ ）渴（ ）枯竭口渴滋（ ）慈（ ）滋润仁慈二、写出下面词语的近义词。黑暗（ ）茂盛（ ）创造（ ）滋润（ ）昏暗旺盛制造滋养字词练习第七页，共十七页。读课文1、2自然段，思考：很久很久以前的宇宙是什么样子的？盘古是如何劈开天地的？课

3、文解读第八页，共十七页。 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。交代“开天地”的原因夸张的写法，盘古的沉睡是人们的想象，凸显了盘古的神奇。课文解读第九页，共十七页。 巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。找出句段中的反义词，想一想，这些反义词的运用有什么作用？盘古用斧头劈开了黑暗这些词语写出了盘古劈下斧头后的神奇变化，同时也写出了天地的不同课文解读第十页，共十七页。 盘古用斧子劈出了天和地之后，他有什么想法呢？他接

4、着又做了什么呢？课文解读第十一页，共十七页。呼出的气息变成了四季的风和飘动的云发出的声音化作了隆隆的雷声左眼太阳；右眼月亮四肢和躯干大地的四极和五方的名山血液变成了奔流不息的江河汗毛变成了茂盛的花草树木汗水变成了滋润万物的雨露课文解读第十二页，共十七页。 这篇神话讲述了名叫盘古的巨人开天辟地的故事。文中用充满神奇的想象，生动准确的语言，塑造了盘古伟岸、高大的形象，赞美了他为开天辟地而用于献身的精神。主旨概括第十三页，共十七页。结构梳理第十四页，共十七页。 面对这样的盘古，你想对他说些什么呢？_ 的盘古，我想对你说：_。课堂延伸第十五页，共十七页。1. 把课文故事声情并茂地讲述给家长听。2. 选看一个神话故事。 推荐： 女娲造人夸父逐日 后羿射日

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