（认识直角）人教版小学数学二年级上册教学课件（第3.2课时）

1、讲解人：精品课件 时间：2020.6.1MENTAL HEALTH COUNSELING PPT3.2 认 识 直 角第三单元 角的初步认识人教版小学数学二年级上册第一页，共二十一页。（ ）（ ）（ ）顶点边边举手发言：请你说一说角的各部分名称。复习导入第二页，共二十一页。举手发言：找出上图中的角。新知探究第三页，共二十一页。思考：这些角都有什么特点？这些角都是直直的。新知探究第四页，共二十一页。三角尺可以帮助我们判断一个角是不是直角。每个三角尺上都有一个直角。这个是直角。小组讨论：如何用三角尺判断直角？新知探究第五页，共二十一页。将三角尺的一条直角边与角的一条边重合。将三角尺的直角顶点与角的

2、顶点重合。看三角尺的另一条直角边与角的另一条边是否重合，如果重合，这个角就是直角。新知探究第六页，共二十一页。动手操作：用纸折一个直角。新知探究第七页，共二十一页。怎样用三角尺画直角？新知探究第八页，共二十一页。直角的大小是一定的，都与三角尺上的直角大小相同。用三角尺画直角新知探究第九页，共二十一页。别忘了画上：直角标志用三角尺画直角新知探究第十页，共二十一页。所画直角展示：新知探究第十一页，共二十一页。画直角的方法：1. 画一个点，从这点起画一条直直的线。2. 把三角尺的一条直角边与这条线重合，三角尺的直角顶点与点重合，以该点为端点沿三角尺的另一条直角边画一条直直的线。3. 画成一个直角并标

3、上直角符号。新知探究第十二页，共二十一页。用三角尺比一比教科书封面上的角是不是直角。新知探究第十三页，共二十一页。数一数下面的图形中各有几个直角。（ ）个直角（ ）个直角 （ ）个直角 441课堂练习第十四页，共二十一页。用三角尺量一量，下面是直角的在括号里画“”，不是的画“”。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）课堂练习第十五页，共二十一页。选一选。（1）三角尺上的三个角（ ）。A.都是直角 B.有两个直角 C.有一个直角（2）直角的大小（ ）。A.相等 B.不相等 C.可能相等页可能不相等（3）把一张纸对折，再对折，可能得到（ ）。A.一个直角 B.两个直角 C.四个直角CAA课堂练习第

4、十六页，共二十一页。选一选，填一填。上面的图形中：（1）四个角都是直角的有（ ）个。（2）两个角是直角的有（ ）个。（3）一个角是直角的有（ ）个。（4）一个直角都没有的有（ ）个。4112课堂练习第十七页，共二十一页。想一想，做一做。（1）下方的图形里共有几个角？几个直角？（2）请在图中画一条线段使它增加四个直角。共有7个角，有4个直角。课堂练习第十八页，共二十一页。谁说得对？画“ ”。黑板上的直角比课本上的直角大。所有的直角都一样大。课堂练习第十九页，共二十一页。这节课你们都学会了哪些知识？判断一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。所有的直角大小都相等。认 识 直 角1.三角尺判断直角2.用三角尺画直角：（1）画一个点，从这点起画一条直直的线。（2）把三角尺的一条直角边与这条线重合，三角尺的直角顶点与点重合，以该点为端点沿三角尺的另一条直角边画一条直直的线。（3）画成一个直角并标上直角符号。第二十页，共二十一页。讲解人：精品课件 时间：2020.6.