92017盐城中考说明整理知识点

1、 客观地认识自我常见现象：只看到自己的缺点或不足，自卑；只看到自己的优点或长处，自大；只能从某一方面如学业、外貌来评价自己，不会立体全面地认识自己；过于在乎或毫不在乎他人或集体的评价等。（1）正确认识自我的要求：正确认识自我，就要做到用全面、发展的眼光看待自己。全面地认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，客观地认识、评价自己的优缺点。发展地认识自己：每个人都是变化发展的，优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。（2）认识途径：通过自我观察认识自己，学会自我反省。通过他人了解自己。重视他人的态

2、度与评价，既不能盲从，也不能忽视。通过集体了解自己。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。自尊和知耻常见现象：对他人针对自己的歧视、侮辱、诽谤表现出极大的愤慨并进行有力的还击；不谩骂、侮辱、歧视他人；爱惜他人的劳动成果；与他人交往，注重礼貌、礼仪；能认识到自己的缺点，勇于承认错误，并努力改正等。（1）自尊即自我尊重，既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。自尊和尊重他人是获得尊重的前提。一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重；尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要，尊重他人就是尊重自己。尊重他人最基本的表现是待人有礼貌、尊重他人劳动、尊重他人人格。（2）知耻是自尊的表现，惟有自重，才有自

3、尊。如我们有沉重的耻辱感，对我们的成长是不利的，因此要客观认识、评价自己的优缺点。人格尊严权常见现象：给同学起侮辱性绰号，诽谤他人，未经同意使用他人照片，冒用他人姓名，恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，偷看他人信件等。法律维护公民的名誉权。侵害名誉权的表现：侮辱、诽谤。后果：侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。法律维护公民的姓名权。侵害姓名权的表现：盗用、冒用。维护方法：被侵权者可以通过诉讼等方式维护自己的姓名权。尊重他人姓名权，依法维护自己的姓名权是现代人应该具备的法律素质。学会换位思考、与人为善常见现象：以捉弄他人为乐；只在乎自己的感受，不考虑他人的感受；己所不欲，勿施于人等。（

4、1）换位思考、与人为善的实质，就是设身处地地为他人着想，即想人所想、理解至上。（2）换位思考，客观上要求我们将自己的内心世界，如情感体验、思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上进行沟通，为增进理解奠定基础。（3）只有理解他人，才能与人为善。当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。我们对周围的事物应多持欣赏的态度。正确认识宽容常见现象：日常生活中对他人斤斤计较或纵容一些纪律、法律所不允许的不良行为，如作弊、违法犯罪等。如何做到宽容？宽容并不意味着我们是非不分、爱憎不明，也不是曲直不辨、麻木不仁。宽容是有原则的，不是盲目的，我们决不迁就

5、“坏人”“恶人”，在原则问题上不能让步。文化的多样性和丰富性常见现象：当代中学生在热衷于圣诞节等西方文化节日的同时却淡化了我们的传统节日。比如春节、端午节等；我国从2008年开始，把春节、清明、端午作为法定节假日放假；在对外交往过程中，要注意维护国家形象等。正确对待文化差异：a对待文化差异，不应该是排斥，而应该是沟通，既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习。b面对文化的差异，我们应有开放的胸怀。我们应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。我们在弘扬中华民族文化时，也要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文

6、化，它们也是人类共同的文明成果。交往的礼仪和技能常见现象：在中学生中有一些不文明的行为，如出口成脏、乱涂乱画，在旅游号点写“某某到此一游”，在公共场所大声喧哗等。如何掌握文明、健康的社交礼仪：a在社会生活中不断地学习、观察和思考。b遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。c不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。d在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗。受教育的权利与义务常见现象：上学是我的权利，想上就上，不想上就不上；辍学在家；外出打工，

7、补贴家用；被学校停课；免除义务教育阶段学杂费等。（1）受教育的权利：义务教育的显著特征：强制性、公益性、统一性。原因：受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。维权方式：当我们受教育权受到侵犯时，我们可以采取非诉讼或诉讼方式予以维护。（2）履行受教育义务的要求a积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。b必须接受教育、勤于学习，更新知识、提升能力、学会学习；c树立远大志向，珍惜在学校学习的机会，自觉履行受教育的义务，为祖国的繁荣富强建功立业。（3）维护受教育权利的方法：受教育是法律赋予我们的基本权利，当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时可以采用

8、非诉讼方式或诉讼方式予以维护。认识生命的独特性，珍爱生命常见现象：闯红灯、酒驾、抽烟、喝酒、长时间沉迷网络、课间哄闹、校园安全问题、救死扶伤、抢险救灾等。（1）世界因生命而精彩，（2）生命需要相互关爱。（3）人的生命具有独特性，突出表现在人类的生命最具有智慧。每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特的成才之路。（4）生命的意义不在于长短，而在于内涵，在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，不断延伸生命的价值。生命健康权常见现象：阳光体育；虐待、遗弃未成年人；溺婴、弃婴；童工；遵守交通规则，不闯红灯等。（1）生命健康权在公民的人格权中居于首要地位。我国法律规定，公民享有的生命健

9、康权，不容他人侵犯。（2）法律捍卫我们的生命健康权：学会调控情绪常见现象：伤心生气时，寝食难安；复习迎考时，学习效率提高；考砸了，想到暴露了学习中的问题，对后面的学习未尝不是件好事，心不再郁闷不堪；情绪低落时，听歌、运动、倾诉等。（1）情绪具有多样性：人的情绪是复杂多样的，通常把情绪分为喜、怒、哀、惧四大类，在此基础上又可以组合成很多种复杂的情绪。（2）情绪对人的影响：情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。情绪犹如双刃剑，既可能对人产生积极影响，又可能对人产生消极影响。（3）学会调控情绪：学会控制情绪：学会在合适的场合用合理的方式表达情绪。学会调节情绪，掌握正确的调节情绪的方法：情绪是可以调

10、适的，我们应学会调节和控制情绪。方法有：通过改变自己的态度来控制自己的情绪；注意转移法；合理发泄法；理智控制法等。法律对未成人的特殊保护常见现象：未成年人免费参观博物馆；有关部门查处并销毁淫秽书籍和音像制品；人民法院设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件；学校内禁止吸烟；发生自然灾害时，未成年学生应先撤离等。（1）国家对未成年人保护的四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。（2）国家对未成年人保护的专门法律：预防未成年人犯罪法、未成年人保护法。防范侵害，保护自己常见现象：轻易向他人透露个人及家庭的重要信息；未成年人去网吧、歌舞厅等娱乐场所；遭遇非法侵害忍气吞声或以暴制暴；遭遇违法犯

11、罪能机智地向他人求救、打110报警电话等。了解保护自己的方式和途径了解一些能够提供法律服务和帮助的机构还需要了解维护权益的有效途径。了解维护合法权益的两种有效手段：A非诉讼手段，是维护合法权益的常用有效手段或通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。B诉讼手段（打官司），是我们维护权益最正规、最权威、最有效的一种手段。维护自己的合法权益，同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。这样既能保护自己的健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。不以规矩 难成方圆1.“不以规矩难成方圆”说明了什么？做任何事都要有规矩。2. 社会公共生活要有共同的准则维持，而这一准则需要

12、法律确定和人们的自觉维护。3. 社会公共秩序包括哪些方面？ 社会生活秩序、公共场所秩序、交通秩序等。4 .公共秩序有什么作用？公共秩序是人们安居乐业的保障；是社会文明的标志；是社会稳定和进步的基础。5. 如何遵守社会公共秩序？遵守社会公共秩序要从小事做起；要自觉树立遵守社会公德的习惯和意识；自觉遵守公共场所明文规定的规章制度。6. 社会生活中有哪些违反社会公共秩序的行为？社会生活秩序方面： 到学校滋事闹事，打110报假警，打120、119电话玩。公共场所秩序方面： 在广场、街头乱扔果皮废纸，在影剧院、展览馆吵闹，购物付款不队。交通秩序方面： 闯红灯，乱穿马路、开车超速，超载运输。7. 如何减少

13、这些现象的发生？/如何让人们自觉维护社会秩序？首先要全面提高公民的素质，强化公民的诚信意识。 要加强法治，依法惩治那些不守规则、秩序的行为。 还必须将法治与德治相结合。磨砺意志常见现象：考试失败；比赛、竞争失败；生病残疾；对学习失去兴趣；国家遇到自然灾害等。面对挫折和困难，不同的人生态度，会导致不同的人生结果。挫折的作用（如何理解挫折是把“双刃剑”？）（1）挫折的消极作用：使人前进的步伐受阻；产生忧愁、恐惧等消极心理。（2）挫折的积极作用：有利于磨砺意志，增长才干和智慧，最终走向成功。寻找应对挫折的有效方法：（1）树立正确的人生目标。（2）正确认识挫折，采取恰当的解决办法。（3）激发探索创新的

14、热情。（4）学会自找疏导，善于自我排解，将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。良好意志的特征有：自觉性、果断性、坚忍性、自制性。如何磨砺意志：磨砺意志，必须树立明确的目标；磨砺意志，要从细微之处做起，从小事做起；磨砺意志，要善于管理自己；磨砺意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。孝敬父母和长辈常见现象：做力所能及的家务；能管理好自己的生活和学习，少让父母操心；能在父母有错误时用合适的方式指出等。孝敬父母的做法：孝敬父母，最重要的是敬重和爱戴父母。孝敬父母要从小事做起。正确对待父母的关爱和教育，正确认识逆反心理常见现象：逆反心理的表现如嫌父母唠叨、听不进父母的意见或不愿服从父母提出的要求，

15、总是和父母对着干等。夸奖父母、主动和父母谈心、帮助父母排忧解难、能与父母换位思亏等做法是与父母能够进行有效沟通的良好做法。（1）正确对待父母的关爱和教育：是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。我们要理解、体谅父母。我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统，孝敬父母，回报父母的养育之恩。（2）辩证看待逆反心理和行为：对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的。在多数情况下，逆反心理的结果都是惩罚了自己，同时也是对父母的一种伤害。我们要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。消除与父母之间的矛盾和冲突的积极做法：和父母发生矛盾时首先要冷静下来，心平气和地与家长

16、商量。掌握有效沟通的要领。学会和父母交往的艺术。学会得体地赞赏父母；认真倾听；帮助父母，竭力为父母分忧；与父母不必太计较。正确与老师交往常见现象：被老师批评就记恨老师，继而不好好上老师教授的课程；被老师表扬就骄傲自满；对老师直呼其名，举止不够尊重礼貌，不注意分寸；指出老师的错误时不注意方式和场合，让老师难堪等。（1）与老师沟通的方法：从老师的角度看问题，设身处地地为老师着想。正确对待老师的表扬和批评。原谅老师的错误。礼貌待师。注意场合。勿失分寸。（2）正确对待老师的表扬和批评：老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待；老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。受到表扬要再接再厉，受到批评要做到有则改之，无则

17、加勉。当老师批评错的时候，要原谅老师的错误，尊重老师，用恰当的方式指出老师的错误。行为与后果1、在法律上，人的行为分为作为和不作为两种。2、行为与后果的关系：行为与后果具有一致性，有行为就会有后果，某种后果一定是由某些行为引起的。行为都会产生一定的后果，作为的行为会产生一定的后果，不作为的行为也会产生一定的后果。 有的行为会产生一种后果，而有些行为则会产生多个后果，甚至是连锁的后果；有的后果是由一个行为造成的，而有的后果是由多个行为造成的。不仅个人的行为会产生后果，一个集体、一个国家的任何行为也都会产生一定的后果。3、为什么要对自己的行为负责？每个人都有行动的自由，但是自由必须以不损害他人的、

18、集体的和生活的权利和自由为前提。任何人在享受权利的同时，必须同时承担相应的义务。作为公民应该为自己的行为承担法律的、道德的责任。不承担责任不仅会给自己带来影响，如得不到人们的信任，而且还会有损他人和社会的利益，从而受到人们的谴责甚至法律的惩罚。4、如何对自己的行为负责？对自己的行为负责是一个自我认识、自我接纳、自我调节、自我引导与调控的过程。在行为前预见与选择，行为中自律与自控，行为后自省与负责（集中体现）。责任与角色的关系常见现象：自己的事情自己完成；履行某种承诺；感动中国人物；参加某公益活动；参加抗震救灾等志愿者活动；捐款；同某种违法犯罪行为作斗争；见义勇为等。（1）责任是一个人应当做的事

19、情，也可以说是不应该做某些事情。责任产生于社会关系之中的相互承诺。（2）责任与角色的关系：不同的角色承担不同的责任。我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。（3）增强责任意识：承担责任，需要付出代价，但往往也伴随获得回报的权利。承担责任，是自尊自信的表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。有些该做的事并不是我们自愿选择的，但我们仍要为它们承担责任。我承担、我无悔。履行社会责任，不计较代价与回报，这种奉献精神，是社会责任感的集中体现。做一个负责任的公民：（具体做法）慎重许诺，坚决履行诺言。我们许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任。勇于承认错误并承担错误

20、所造成的后果。我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。我们要学会反思自己的责任，在承担责任中不断成长。维护社会公平常见现象：数据反映东西部差距、城乡差距；收入差距过大；两会精神关注民生问题；关注食品安全。（1）社会公平的重要性：人不可能脱离社会而存在。一个良好的社会，应该能够使人们稳定持久地进行合作，而只有公平才能实现这一点。社会的发展离不开人的发展。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障。有了公平，我们才能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职、各尽所能，共同推动

21、社会的持续发展。（2）理智面对社会生活中的不公平：公平总是受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相对的，不可能有绝对公平，但我们仍要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。在现实生活中，发生不公平的现象时，我们应增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法手段去寻求帮助、解决问题，以谋求最大限度的公平。公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约。当我们遇到不公平的事觉得委屈时，不妨调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念。见到不公平的现象采取什么态度和行为，反映出我们的精神境界。崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争。维护社会正义常见现象：积极同某种违

22、法或犯罪行为作斗争，（对自己、对他人）如看到小偷提醒注意；见义勇为人物事迹；遵守规则程序；严厉打击醉驾；严厉打击食品添加剂；对违法犯罪现象感到愤怒。做有正义感的人：遵守社会规则和程序：自觉维护正义就要遵守正义的制度。面对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，乐于把正义的崇尚之情付诸行动。面对非正义的行动，则会产生不安、不满、愤怒的情绪，乃至采取行动维护正义。如果非正义的事情发生在自己的身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争。如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，及时对受害者给予声援和救助。从众心理和好奇心常见现象：好奇心对新鲜或未知事物有兴趣，爱学、爱琢磨、爱探索；从众

23、心理跟风、赶潮流等。（1）好奇心：青少年正处在兴趣高峰的时期，好奇、好动、好学、好模仿，对许多问题都有兴趣。我们要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。（2）从众心理：盲目从众的危害：盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。正确对待从众心理：我们要学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而改之”。拒绝不良诱惑常见现象：吸食毒品、抽烟、酗酒、赌博、沉迷网络、考试作弊等。（1）要学会分辨并自觉抵制“黄赌毒”与邪教等不良诱惑，否则可能会走上违法犯罪道路，付出沉重的代价。（2）对待金钱要取之有道，通过诚

24、实劳动和正当途径获得。（3）娱乐应适当、有节制，不能沉迷。（4）我们要学会拒绝不良诱惑。用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱不良诱惑的干扰，避免其对自己的伤害。法律的特征常见现象：人们代表大会修改或制定法律法规、违法分子被依法审判接受法律的制裁、高级官员违法犯罪与民同罪等。法律的特征：法律由国家制定或认可；法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；法律对全体社会成员具有普遍约束力。我国法律的本质和作用常见现象：法律对公民权利和义务的具体规定，如人身权利、教育的权利和义务等，一旦侵权或不履行义务就要受到法律制裁，体现了法律的规范作用；法律对违法犯罪者的打击制裁，也体现了法律对公民合

25、法权益的保护作用。（1）我国法律的本质：我国法律是人民意志和利益的体现。（2）我国法律的作用：法律具有规范作用。法律通过规定权利与义务，规范社会成员的行为。法律的规范作用突出的表现在：它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。人们违反法律就会受到法律的制裁和处理。法律具有保护作用。我们的生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”。国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪行为，保护公民的合法权益。违法与犯罪常见现象：违法行为中不履行义务的行为，如父母不让6-15岁的子女接受义务教育、6-15岁的孩子旷课辍学、不依法纳税等；犯罪行为如抢劫、醉驾等。

26、由赌博发展到行凶抢劫；由沉迷于黄色网站和不良书籍发展到违法犯罪；由爱占小便宜发展到偷窃等。（1）违法行为的含义：不履行法律义务的行为或做出法律所禁止的行为。（2）违法行为的类别：行政违法、民事违法、刑事违法。（3）犯罪的基本特征：具有严重的社会危害性（本质特征）。是一种触犯刑法的行为。应依法受到刑法处罚的行为。（4）防微杜渐，远离违法犯罪许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。加强自我防范：a我们要树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；b加强修养，践行道德，做一个有道德的人；c从小事做起，预防违法犯罪。约束自己的不良行为，自觉遵纪守法；谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习

27、气，防患于未然。运用法律武器同违法犯罪行为作斗争常见现象：遭遇违法犯罪行为机智求救、拔打110报警电话等；发现违法犯罪行为检举揭发等。（1）维护权益最有力的武器就是法律。（2）当自己的合法权益受到侵害时，当国家、集体、他人的权益受到非法侵害时，我们要善于运用法律武器维权，同违法犯罪行为作斗争。（3）同违法犯罪行为作斗争是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。这样既能保护自己的健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。（4）与违法犯罪行为作斗争时要机智勇敢，不能硬拼，要讲究斗智。要尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。如面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒的相貌，

28、了解歹徒的去向，及时拨打110报警电话等。神圣的宪法宪法是国家的根本大法、1.宪法规定国家生活中的根本问题；2.宪法具有最高的法律效力：宪法是制定普通法律的依据和基础；普通法律不得与宪法相抵触；宪法是一切组织或者个人的根本活动准则；3.制定和修改宪法和程序最为严格； 4.依法治国的核心是依宪治国；、青少年要进一步增强宪法观念，自觉地遵守宪法，维护宪法的尊严和权威。.我国公民的基本权利1.公民的政治权利和自由包括：选举权和被选举权，言论、出版、集会、游行、示威和结社自由；2.公民的经济权利，是指公民享有经济物质利益方面的权利；3.人身自由权利的重要性？是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的

29、先决条件。只有具备人身自由，才有可能进行正常的生活、学习和工作，才有可能参与国家管理，享受民主权利和其他权利。、权利义务的关系：一致的，互为条件、互为依存，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。我国公民的基本义务公民的基本义务是社会和国家对公民的最基本的要求。义务具有强制性。消费者的权益常见现象：产品有安全隐患；产品无生产日期或保持期；产品试了就得买；短斤缺两；无售后服务或不到位；不按国家三包规定提供售后；消费者破坏市场秩序等。（1）消费者享有的权利：安全权、知情权、公平交易权。如何维护消费者的权益：侵权行为发生后消费者要通过正当、合法的途径来使问题得到公正、合理的解决：与经营者协商和解；请求

30、消费者协会调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼。我国处理民族关系的政策，维护民族团结的责任与义务常见现象：东部城市对口扶贫；在民族地区建厂；在喀什建立经济特区；促进藏区经济发展等现象。（1）民族区域自治制度是我国一项基本政治制度，是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容。（2）我国宪法和法律规定了处理民族关系的原则：民族平等、团结和共同繁荣。维护国家统一和各民族团结，自觉维护国家安全、荣誉和利益常见现象：港、澳、台地区与内地的交流，钓鱼岛事件，谣言惑众、扰乱社会秩序，打击东突恐怖势力、藏独分子等（1）实现祖国完全统一是海内外中华儿女的共同心

31、愿，是中华民族的根本利益所在。实现祖国统一的基本方针：“一个国家，两种制度”，简称“一国两制”。发展两岸关系和实现和平统一的政治基础：坚持一个中国的原则。（2）自觉履行维护民族团结的责任和义务：尊重各民族的宗教信仰。尊重各民族的风俗习惯。尊重各民族的语言文字。（3）具体做法：保守国家秘密，这是每个公民应尽的义务；发现危害国家安全的行为及时向国家安全机关或公安机关报告；公民要配合国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利和协助。计划生育的基本国策常见现象：我国面临严峻的人口形势；我国有一批优秀的科学家和高素质的人才队伍，但与发达国家相比，我们的整体素质有待提高。（1）我国人口的主要状况：我

32、国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情之一。我国人口的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。从本质上讲，人口问题就是发展问题。（2）实行计划生育是我国的基本国策。实行计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质。具体要求：提倡晚婚、晚育、少生、优生。保护环境常见现象：我国限制稀土出口，企业环保达标，提高汽车尾气排放标准，每年北方形成的沙尘暴南下影响范围很广等。（1）我国的环境现状。总体上我国生态环境恶化趋势已得到初步遏制，部分地区有所改善。但是，我国环境形势仍相当严峻，不容乐观，环境的污染仍较严重。（2）保护环境的基本国策。正确处理经济建设与保护环境的关系：在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位置，保护和改善环境也是保护和发展生产力；可持续发展的核心是发展，但要求在严格控制人口、提高人口素质和保护环境、资源永续利用的前提下进行，绝不能走先污染后治理的老路。（3）从本质上说，人口问题、资源问题、环境问题都是发展问题。节约资源的基本国策