新苏科版九年级上册初中物理 第1节 电阻 教案（教学设计）_第1页
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1、精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档第十四章 欧姆定律第1节 电阻一、知识与技能1.通过实验尝试改变电路中电流的大小，了解导体既能导电又对电流有阻碍作用。2.认识电阻是导体本身的属性，体会“控制变量法”研究问题的思路，提高分析问题归纳问题的能力。二、过程与方法增强实事求是的科学态度和刻苦探索的科学精神的培养。三、情感、态度、价值观1.通过观察、实验及探究的学习活动培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。2.通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后继学习打基础。3.通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。认识电阻是导体本身的属性，知道“控制变量法”研究

2、问题的方法。用“控制变量法”研究影响电阻大小的方法。电学实验组合箱、（电池两节、电阻线、开关、电压表、电流表、导线 共30组）。闭合开关，小灯泡为什么会亮？小灯泡的亮度为什么不一样？教师活动教 学 内 容学生活动教学媒体演示探究改变电路中电流的大小？讨论 回答1.连接如图电路；2.讨论有哪些方法可以改变电路中的电流呢？3.实际做一做记录你的方法和观察到的现象交流并得出结论：（1）改变电池的 ，可以改变电路中的电流大小。（2）改变电路中的 ，也可以改变电路中的电流大小。多媒体讲解电阻：导体对电流的阻碍作用的大小。理解记忆多媒体探究（1）探究影响导体电阻大小的因素。猜一猜： 影响导体电阻大小的因素

3、可能有 、 、 。想一想：1.如何通过实验比较导体电阻的大小？2.在几个因素中，如何研究其中一个因素是否影响电阻的大小及影响的程度？3.a.提供不同材料的导体，其中：A、B、C是镍铬合金丝，D是锰铜丝；b.A、C、D的长度相等，B的长度是A的两倍；讨论、交流、回答多媒体导体长度面积电流AlsB2ls导体长度面积电流AlsCl2sc.A、B、D的横截面积相等，C的横截面积是A的2倍。4.你还需要哪些实验器材？5.如何进行实验？画出电路图。导体长度面积电流AlsDls归纳分析数据，影响导体电阻大小的因素有哪些？讨论交流影响导体电阻大小的因素有：材料、长度、横截面积和温度。多媒体讲解1.电阻的单位：欧姆 （）2.常用单位：千欧（K）兆欧（M） 1K=103 1 M=103 K理解记忆多媒体讲解控制变量法读一读导体、绝缘体和半导体导体：容易导电的物体；讨论：生活中哪些物体是导体？举例说明。绝缘体：不容易导电的物体；讨论：生活中哪些物体是绝缘体？举例说明。半导体：导电性能介与导体和绝缘体之间。半导体的特性：光敏性、热敏性、压敏性二极管、三极管等看书讨论交流归纳讨论、归纳多媒体完成本课时对应课后练习1.本节课的教学设计方法在教师的指导下学习，可以使学生更好的掌握知识。2.在本节课教学过程中，对教材进行了一系列的创新，如问题的提出方式等等。这些设计更有利于

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