10、富饶的西沙群岛教学设计

1、10、富饶的西沙群岛 教学设计教学目标：1、学会本课的 12 个生字（其中 1 个多音字“参” ）及新 词，认读 7 个字。2、能够用“庞大”、 “宝贵”两个词语造句。3、有感情的朗读课文。背诵第 3 自然段。4、了解西沙群岛的美丽富饶，产生喜爱西沙群岛的思想感 情。教学重点：了解西沙群岛的美丽富饶，产生喜爱西沙群岛的 思想感情。教学难点：理解“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”等 句子的意思。教学时间： 2 课时。第一课时教学目标：1、通过自学、小组合作等形式初步了解课文内容，学会本 课的 12 个生字， 7 个认读字， 1 个多音字。2、能够正确、流利的朗读课文。教学重点： 学会本课的生字

2、， 正确、 流利的朗读课文。教学难点：正确、流利的朗读课文，初步了解课文内容。教学过程：、导入：学生借助地图找到西沙群岛的地理位置，教师揭 示课题并板书。1、出示中国地图，问：谁愿意在地图上指一指西沙群岛的 位置，并向同学们简单介绍？2、从北京出发至海南岛，就在海南岛东南330 公里处，有许多的岛屿，（手指地图）这就是西沙群岛。3、这节课就请同学们随我一起到到西沙群岛游览一番。二、新授：（一）初读课文，整体感知。1、自由读课文，读准字音。2、指名读，纠正字音。3、小组互相检查，做到正确、流利。4、默读课文，想一想：（1）西沙群岛是个怎样的地方？你能用书中的词语形容 吗？（富饶的）（2）那你是从

3、哪些地方体会到的？（海水、海底、海滩、 海岛）（ 3）在课文中用自己喜欢的方式画下相应的词句。5、汇报。读一读画下的句子。（二）学习生字。1、指名读一读本课的生字、词语。（1）读一读，指名读。（2）重点指点读音：峡 绽参栖（3）重点指点字形：崖 卵贵2、出示生词：富饶 岛屿山崖峡谷绽开海参庞大产卵栖息堆积宝贵社会主义（个别读、小组间互相检查读一读。 ）3、把字词带到课文中读一读，做到正确流利。（三）听写本课生字。加强生字的掌握。（四）练习朗读课文。多种形式读：小组读，评出好的读， 自选段落读三、作业：练习有感情的朗读课文，抄写词语以及自己喜欢的句子。第二课时教学目标读懂重点词句，理解课文主要内

4、容，有感情地朗读课文。了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。培养学生初步归纳总结段意的能力及自主合 作探究学习的能力及语言的表达能力。教学重点：1、通过理解词句，了解西沙群岛的海水色彩和海域物产、 感知西沙群岛的美丽富饶。2、学习课文里的优美语言， 积累好词佳句。教学难点： 围绕重点句之间的关系，懂得作者是如何围绕重点句把句子 写具体的。教学辅助手段：谈话法、观察法、演示法、课件演示。教学过程：一、导入新课（出示中国地图）这是我国的版图。在我国最南方有一个海 叫南海，在南海上有四大群岛，而西沙群岛就是其中之一。 它是我国南面的一扇大门，是海防前哨。此时此刻，你还想

5、知道什么？（西沙群岛是个什么样的地方？它有哪些特 点？）要想知道这个问题， 我们还得先读读课文。二、初读课文，了解大意1、请同学们用自己喜欢的读书方式读一读课文，边读边想： 西沙群岛到底是个什么样的地方？课文是按怎样的顺序写 西沙群岛的景色和物产的？找出相应的自然段。2、请生说出读文后对西沙群岛的总体印象。（西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 ）课文为什么说西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方呢？第 4 页接下来我们就逐段来体会。三、分自然段学习课文（一）学习第 2 自然段1、这一段主要写西沙群岛的什么？有什么特点？（学生轻 声读第 2 自然段并思考。 ）2、请生回答（这段主要写西沙

6、群岛的海水，特点是：五光 十色、瑰丽无比） 结合上下文理解：五光十色、瑰丽无比。什么是“五光十色”？为什么说西沙群岛一带的海水五 光十色？（小组讨论：“五颜六色”和“五光十色”这两 个词语， 用在这句话中，哪一个更恰当及其原因。 ）引导：仅仅颜色多就叫五光十色吗？（通过与“五颜六色”进行比较，体会“五光十色”中的 “光”的意思）欣赏西沙群岛海水（出示课件） 。有感情地朗读这一自然段。 （想象海水色彩繁多、鲜艳明 亮、相互交错的神奇景象。 ）4、为什么西沙群岛的海水如此美妙神奇呢？（再次轻声读 这一自然段，明白五光十色的海水形成的原因。理解出示课 件）5、默读这一自然段，再想想这一段写了西沙群岛

7、的什么？ 怎么样？ 师小结：刚才同学们所说的“海水”、“五光十色”、“瑰 丽无比”这几个词就是最能表达这一自然段主要意思的词 语。（二）学习第 3 自然段。 1、导言：西沙群岛的海水是如此美丽，那它的海底又是一 番怎样的景象呢？我们一起来学习第 3 自然段。2、默读，画一画这一段给我们介绍了哪几种海洋生物？它 们各有什么特点？先自己默读勾画，再在小组内互相交流）3、以小组汇报的形式谈自己的体会。 （同时出示课件）4、有感情地朗读这段。5、默读，想一想这一段主要告诉我们什么。可以用串联所 画的词语的方法来归纳主要内容。（三）学习第 4 自然段。1、这一段写西沙群岛的什么，给你留下了怎样的印象？你

8、 是从哪些词句中体会出来的？读后提问：课文是从几方面具体介绍鱼多的？（数量、 种类）从哪儿可以看出鱼的种类多？结合重点词语进行理解。有感情地朗读。2、这一段中哪句话概括了整段的内容？并说明理由 （四）自学第 5、6 自然段。刚才我们在学习第 2、3、4 自然段时，是按照先读懂每句话 的意思，再画出最能表达主要意思的词语，归纳出这一自然 段的主要内容。下面就请你们用这种方法自学第5、6 自然段。课件出示：合作学习五、六自然段 ：1、西沙群岛海滩上有些什么？它们各有什么特点？你最喜 欢哪一种，为什么？2、西沙群岛岛上有什么？它有什么特点？3、试着通过朗读把自己的体会表达出来。 学生先自读自悟， 再

9、在小组内自由发言谈体会。看录像，使学生体会到贝壳的美丽、海龟的有趣和海鸟的 众多。教师引读，学生齐读。4、小结 26 自然段，学习 7 自然段小结：通过 2 6 自然段的学习，你们知道了西沙群岛 是个怎样的地方？（板书：富饶的）有感情地朗读第 26 自然段，把你的体会通过朗读表达出来。为什么西沙群岛这么美丽， 这么富饶？ （引读第 7 自然段）我们知道西沙群岛是我国的南大门，处于太平洋的交通咽喉地位，地理位置非常重要！所以千千万万的英雄儿女日夜守护卫着它，任何敌人也休想从这儿靠近我们的国土一步。英雄儿女不仅保卫着它，而且把它建设得这么美丽富饶。相信 随着社会主义建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更 加美丽、更加富饶。（四）总结全文同学们，今天我们学习了富饶的西沙群岛这一课，能 谈谈你有什么收获吗？（五）布置课外作业课件出示：学一学，找一找1 、这篇课文向我们介绍了西沙群岛风景优美，物产丰富。 作者用词准确生动，读起来也非常有趣。请同学们把