心理学考核要求

1、心理学考核点：一绪论心理学的概念J心理学的基本性质L心理学的主要研究领域L心理学各种方法的主要特点L心理学在生活，学习，工作中的意义Y二意识与注意意识的概念J无意识 J意识的四种不同状态L注意与意识状态的关系L生物节律 J日节律 J生物节律与睡眠L脑电波与睡眠的阶段L失眠的种类L催眠的原理L催眠与睡眠的区别L三感觉与知觉感觉的基本概念J感受性与感觉阈限L视觉适应 J颜色的特性J视觉产生的机制L色觉理论 L听觉产生的机制L基本的听觉现象L知觉的概念J知觉的特性J知觉的机制L感觉的整合 - 知觉的形成Y社会知觉的一般概念J社会知觉的特性J社会知觉的基本过程L四记忆与学习记忆 J记忆的过程L记忆的类

2、型L感觉记忆 J短时记忆 J长时记忆 J感觉记忆，短时记忆，长时记忆的特征与区别L记忆系统间各成分的关系L说明短时记忆向长时记忆转化的条件Y长时记忆储存与建构的特征Y遗忘 J遗忘曲线 L遗忘的原因L有意遗忘的作用L如何提高记忆能力Y学习 J学习的过程L学习的分类L学习与记忆的关系L学习的策略Y五思维与创造性思维的概念J思维的特征J思维的机制L概念的性质与分类J概念的功能J概念形成的过程和条件L推理的概念J问题解决的概念J推理的一般过程L问题解决的一般过程L问题解决的理论模式和方法步骤L想象的概念J创造性的概念J创造性的测量和鉴别L六智力智商 J比率智商 J离差智商 J智力的类型L智力的发展特征

3、L智力与能力的关系L如何看待智力差异Y智力的一般因素与特殊因素J流体智力与晶体智力J各理论的主要观点L常模 J信度 J效度 J智力测验的性质与类型L智力测验与性向测验，成就测验的区别L遗传因素 J智力的影响因素L如何发挥教育在智力发展中的作用Y七动机与情绪情感动机 J需要 J诱因 J动机的基本特征L动机的动能，需要，诱因与动机产生的关系L动机的种类L说明动机强度与工作效率的关系Y交往动机 J成就动机 J工作动机 J成就动机的成分L工作动机理论L影响成就动机高低的因素Y社会性动机在人们神火，学习，工作中的意义Y本能理论 J匮乏理论 J成长动机 J认知与期待理论J马斯洛的需要层次L用匮乏与成长动机

4、理论， 认知与期待理论解释人们在追求目标过程中的现象 Y情绪情感 J心境 J应激 J情绪与情感的区别L情绪情感表达的方式L如何保持良好的心境Y说明情绪情感在生活，学习和工作中的作用Y八人格人格 J气质 J性格 J自我意识 J人格的特性L气质类型 L气质与性格的区别L自我调控的三个系统L如何看待人的气质差异Y特质 J个性特质 J共性特质 J特质的种类L现代特质理论L类型的三种模式L特质说与类型说的关系L描述各种人格差异的特征Y认知方式 J各种认知方式差异的特点L在教育中如何发挥不同学生认知方式的优势Y人格测量的主要方法L影响人格形成的要素L在教育中如何塑造学生良好的人格特征Y九人际交往与社会影响

5、人际关系的概念J三维人际关系理论L人际交往的心理需要L沟通的概念J沟通的要素和模式J人际喜欢和吸引的条件L非言语沟通技能在社会适应中的意义Y人际关系测量的基本步骤Y群体的概念和特征J群体的功能J社会助长 J从众 J去个体化 J群体对个体行为的影响L从众与服从的原因及其影响因素Y十心理健康心理健康的概念J心理健康的标准J增进心理健康的有效途径L压力的概念J压力的来源L压力的影响因素L压力的应对策略Y挫折的概念J挫折的类型J挫折产生的原因L挫折的防卫方式L挫折的应对策略Y焦虑的概念J焦虑类型 J焦虑产生的原因L焦虑的应对策略Y十一 .毕生发展心理发展的年龄特征J关键期 J心理发展年龄阶段的划分L心理发展年龄特征的稳定性和可变性L能够运用发展心理学实验设计模式进行实验研究设计Y认知发展的基本概念J皮亚杰关于认知发展的理论L婴幼儿言语发展的基本阶段和特点L社会性发展的一般概念J社会性发展的主要内容L社会性发展研究的主