股票交易手续费计算方法

1、股票交易手续费计算方法股票交易手续费计算方法一、股票交易手续费的,标准：1、印花税：1%o（卖的时候才收取，此为国家税收，全国统一 ）。2、过户费：深圳交易所无此项费用，上海交易所收费标准（每1000股收取1元，不足1000股按1元收取）。3、交易佣金：最高收费为3%。，最低收费5元。注意：该收费标准标准，各家券商不完全一样，在开户前进行详 细咨询。二、股票交易手续费具体计算的举例说明假设买入10000股，每股票价格为10元，以此为例，对其买入 成本计算：买入股票所用金额：10元/股x 10000股=100000元；过户费：0.001元X 10000股=10元（沪市股票计算，深市为0）;交易佣

2、金：100000X 3%0=300元（按最高标准计算，正常情况下 都小于这个值）;买入总成本：100000元+300元+ 10元= 100310元（买入10000股, 每股10元，所需总资金）多少每股卖出才不赔钱？可按如下公式计算：（买入总成本+卖出过户费）+（1-印花税率- 交易佣金率）+股票数量=（100310元+10元）+（1-0.001-0.003） +10000=10.07228916 元= 10.07元（四舍五入）。若以10.08每股卖出价格计算：股票金额：10.08元/股X 10000股=100800元；印花税：100800 元 x 1%o=100.8 元；过户费：0.001元X

3、 10000股=10元；交易佣金：100800 元 X 0.3 %o=302.4 元；卖出后收入：100800元-100.8 元-10 元-302.4 元= 100386.8 元;最终实际盈利为：卖出后收入-买入总成本=100386.8-100310=76.8 元；沈阳病假工资计算方法1、职工患病或非因工负伤治疗期间，在规定的医疗期间内由企 业按有关规定支付其病假工资或疾病救济费，病假工资或疾病救济 费可以低于当地最低工资标准支付，但不能低于最低工资标准的 80%2、除劳动法第二十五条规定的情形外，劳动者在医疗期、孕期、 产期和哺乳期内，劳动，劳动合同期限届满时，用人单位不得终止 劳动合同。劳

4、动合同的期限应自动延续至医疗期、孕期、产期和哺 乳期期满为止。3、请长病假的职工在医疗期满后，能从事原工作的，可以继续 履行劳动合同；医疗期满后仍不能从事原工作也不能从事由单位另行 安排的工作的，由劳动鉴定委员会参照工伤与职业病致残程度鉴定 标准进行劳动能力鉴定。被鉴定为一至四级的，应当退出劳动岗位， 解除劳动关系，办理因病或非因工负伤退休退职手续，享受相应的 退休退职待遇；被鉴定为五至十级的，用人单位可以解除劳动合同， 并按规定支付经济补偿金和医疗补助费。4、劳动法第四十八条中的“最低工资”是指劳动者在法定工作 时间内履行了正常劳动义务的前提下，由其所在单位支付的最低劳 动报酬。最低工资不包

5、括延长工作时间的工资报酬，以货币形式支 付的住房和用人单位支付的伙食补贴，中班、夜班、高温、低温、 井下、有毒、有害等特殊工作环境和劳动条件下的津贴，国家法律、 法规、规章规定的社会保险福利。5、劳动者患病或者非因工负伤，经劳动鉴定委员会确认不能从 事原工作、也不能从事用人单位另行安排的工作而解除劳动合同的， 用人单位应按其在本单位的工作年限，每满一年发给相当于一个月 工资的经济补偿金，同时还应发给不低于六个月工资的医疗补助费。 患重病和绝症的还应增加医疗补助费，患重病的增加部分不低于医疗补助费的百分之五十，患绝症的增加部分不低于医疗补助费的百 分之百。（一）劳动合同有约定的，按不低于劳动合同

6、约定的劳动者本人所 在岗位（职位）相对应的工资标准确定。集体合同（工资集体协议）确 定的标准高于劳动合同约定标准的，按集体合同 （工资集体协议）标 准确定。（二）劳动合同、集体合同均未约定的，可由用人单位与职工代表 通过工资集体协商确定，协商结果应签订工资集体协议。（三）用人单位与劳动者无任何约定的，病假工资的计算基数统一 按劳动者本人所在岗位（职位）正常出勤的月工资的70彼定。按以上原则计算的病假工资基数，均不得低于本市规定的最低工 资标准。法律、法规另有规定的，从其规定。1、职工疾病或非因工负伤连续休假在 6个月以内的病假工资（又 称疾病休假工资）是按照连续工龄分别确定的：（1）连续工龄不

7、满两年者，病假工资为本人工资的60%;（2）连续工龄满两年不满四年者，病假工资为本人工资的70%;（3）连续工龄满四年不满六年者，病假工资为本人工资的80%;（4）连续工龄满六年不满八年者，病假工资为本人工资的90%;（5）连续工龄满八年及八年以上者，病假工资为本人工资的100%2、职工疾病或非因工负伤连续休假超过 6个月的病假工资（又称 疾病救济费）也是按照连续工龄分别确定的：（1）连续工龄不满一年者，疾病救济费为本人工资的 40%;（2）连续工龄满一年不满三年者，疾病救济费为本人工资的50%;（3）连续工龄满三年及三年以上者，疾病救济费为本人工资的 60%上述提及的“本人工资”均指按上海市

8、企业工资支付办法规 定的原则所确定的病假工资的计算基数。看了 “沈阳病假工资计算方法”的人还看了：计算机应用中Office办公软件的教学方法计算机应用中Office办公软件的教学方法我国很多地区的小学已经开设了计算机相关的课程，在我国的很 多高等院校中，已经开设了信息化技术、计算机基础教育、计算机 应用等课程，这都是为了提高大学生计算机应用能力，培养大学生 计算机素质。作为一门教育课程，学校对其要求也越来越高。计算 机基础与应用主要包括： Windows操作系统、Office办公软件等。 其中，Office办公软件是非常重要的一部分，它在实际工作生活中 的应用越来越广泛。因此这部分在教学过程中

9、也非常的重要，本文 针对当前Office办公软件的教学现状进行调查和分析，并提出更合 理的教学方法。1、Office办公软件的含义在实际的计算机软件应用过程中，Office办公软件是一种特殊的设计形式。计算机设计存在着很多的形式，在计算机设计中其主 要作用的就是Office办公软件。在实际的工作和生活中，Office办公软件可以实现办公自动化，它在企业生产工作中的作用是无可 替代的，它是实现办公自动化的主要工具。据调查表明，在企业生 产过程中实现自动化的不仅仅只有 Office办公软件，但是在所有的 计算机设计软件中排名第五，这就说明Office办公软件的重要作用和地位。2、Office办公软

10、件在计算机应用中存在的问题.忽视学生的主体性通过进入具体的计算机办公化软件课堂，对计算机办公化软件课 堂有了更深的认识，同时也发现了实际的计算机办公化软件课堂存 在着很大的问题。在整个教学课堂中，根本没有感受到学生是整个 教学活动过程中的主体，没有体会到学生的主体地位。虽然很多学校已经开设了 Office办公软件的课程，通常情况下都是 Office办 公软件基础知识的教授，而且在专业知识的讲授方面没有出现问题， 但是在整个课堂中只是教师在讲授，学生只是被动的听讲，这样的 教学是失败的教学。.课堂教学内容多且氛围死板由于历史原因，我国改革开放之前的经济发展较慢，而且是处于 闭关锁国的状态。这样的

11、历史状况严重的影响了计算机在我国的应 用，计算机在我国应用较晚且较慢，我国的计算机技术还不够发达， 计算机方面需要学习和借鉴的东西还很多。这样的情况也导致了当 代学生需要学习计算机方面的知识比较多。因此，在各大高校要不 断的加大学习Office办公软件的力度。.理论与实践没有得到结合通过大量的问卷调查和实际参观课堂，了解到在 Office办公软 件的课堂中。最大的、问题就是没有将理论知识和实践结合起来。有 的学校只是单纯的讲授 Office办公软件的理论知识，而没有将理论 知识付诸实践，给学生实践动手的机会特别的少，这种情况在很大 程度上会影响学生对理论知识的理解，严重的降低了Office办公

12、软件的教学质量。3、OFFICE办公软件在计算机应用基础中的教学方法.分组教学法分组教学法，顾名思义就是将 OFFICER公软件课堂中的所有学 生进行分组。将学生按照一定的标准进行分组，让每一位学生在小 组中进行学习，这种教学方法已经打破了传统的教学方法。为每一 个小组准备学习任务，让每一位学生都能参与到学习中，通过各种 问题的研究和探讨，提高学生对 OFFICE#公软件知识学习的兴趣。 在整个分组教学活动过程中，不仅可以提高学生对OFFICE#公软件的学习兴趣，而且还有利于培养学生的团队意识，有利于培养学生 的团结精神。.案例教学法案例教学法就是通过教师对生活的观察和积累，为学生准备契合 教

13、学目的的案例。并提出相应的问题，让学生带着问题思考、分析 案例，使学生自己发现问题和解决问题。这种 OFFICER公软件的教 学方法有利于培养学生自己解决问题的能力，在思考的过程中，加 深了对知识的理解。在实际的 OFFIC助公软件教学过程中，案例教 学法被应用的较为广泛。并且这种方法也得到了很多老师和学生的 青睐。就毕业论文排版案例为例，其主要包含 Word软件的所有常用功 能，对于学生来说学习不是非常容易，并把此案例分解为三个案例： 文档格式编排：主要包括字体、段落格式的设置；边框、底纹等；这 一案例主要让学生掌握最基本的文档格式。文档图文混排：使学生 掌握图像、表格等高级排版。毕业论文排

14、版：主要是结合前两个案 例的内容，最终完成毕业论文的整体排版。在对此案例的教学过程 中，首先要使学生明确本次教学的教学任务，并通过动力驱动和感 官的刺激，提高学生学习的积极性。此案例的教学，并不是逐一演 示操作的具体步骤，而是通过分析案例使学生掌握相关知识。完成 该作品的操作需要学习所用软件的主要功能，这样也有利于培养学 生的创新能力。.任务驱动学习教学法从学习理论角度出发，任务驱动教学法是建立在建构主义理论基 础之上的。这种教学方法要求教师首先设计几个具有代表性的学习 任务，并以任务为教学活动的中心，学生在任务的驱动下，对问题 进行分析、探讨，在主动和相互协作中不断的学习，这也是将学生 作为

15、主体的一种教学方法。例如：在实际的OFFIC助、公软件课堂中，Word软件是办公软件 主要教学内容，学生可以通过此软件的学习，并掌握了窗口菜单操 作的规律。因此，在课堂中可以为 Excel和Powerpoint分别设计了 “学生成绩表”和“北京简介”的学习任务，并对这两个软件中与 Word不同的部分进行分别的讲解，对于 Excel而言，可讲授其中函 数的使用和数据排序、筛选、分类汇总等；对于Powerpoint而言，可以讲授其中幻灯片切换、动画等，至于其它的内容，学生完全可 以通过自学掌握。总之，当今时代是信息化时代，信息化在不断的推进科技革命, 不断的带动经济社会的发展，计算机也走进各家各户

16、。各大高校甚 至小学，都已经加大了对计算机课程的重视，在实际的教学活动过 程中，要不断的改进教学方法，研究新的教授方式。提高学生对计 算机学习的兴趣，激发他们学习的热情，提高计算机课堂的教学质 量。郑州退休金计算方法根据郑州市企业职工基本养老金计发办法规定，具体的郑州 养老金计算方法如下：1.基础养老金基础养老金月标准以参保人员退休时全省上年度在岗职工月平均 工资和本人指数化月平均缴费工资的平均值为基数，缴费每满一年 发给1%用公式表示为：基础养老金=（参保人员退休时全省上年度在岗职工月平均工资 + 本人指数化月平均缴费工资）+2x缴费年限x 1%=（U+Va）+2XNX 1%U一参保人员退休

17、时全省上年度在岗职工月平均工资 ；N一参保人员缴费年限；Va一参保人员退休时计算基础养老金的本人指数化月平均缴费工 资。计算公式为：Va=Vn-1 x t1t1 一参保人员退休时计算基础养老金的本人平均缴费工资指数。本人平均缴费工资指数是指参保人员缴费年限内历年缴费工资指 数的平均值（小数点后保留四位，第五位4舍5入）。当年缴费工资 指数是指参保人员本人当年月平均缴费工资与上年度当地在岗职工 月平均工资的比值（小数点后保留四位，第五位4舍5入）。计算基础养老金的本人平均缴费工资指数分段计算。实际缴费年 限的每年缴费工资指数为参保人员实际缴费年限内历年本人月平均 缴费工资与上年当地（统筹范围）在

18、岗职工月平均工资的比值；视同缴 费年限的每年缴费工资指数按1.0000计算。按上述办法计算出参保人员实际缴费年限和视同缴费年限每年的 缴费工资指数后，将各指数相加，除以实际参与计算缴费工资指数 的年数，即为参保人员计算基础养老金的本人平均缴费工资指数。 计算公式为：t1=（n1 x 1.0000）+（W1/V1+W2/V2+Wn1/Vn-1）/M1n1视同缴费年限。M1为n1+M当参保人员无视同缴费年限时，n1为零；当n1不是 整年时，n1的值为n1的整年数加1;MM的数值等同于 W1/V1+W2/V2 +- - +Wn1/Vn-1各比值项数 之和，其中，WW V1、W2与V2Wn1与Vn-1

19、应为同一自然年 度，下同；W1 W2Wn1 参保人员建立基本养老保险个人账户 （以下 简称建立个人账户）至退休时的历年本人月平均缴费工资（参保人员 申报的自然年度月平均工资收入经社保经办机构审核确定之后的数 值）；V1、V2Vn-1 参保人员建立个人账户至退休上年的历年当 地（统筹范围）在岗职工月平均工资。.个人账户养老金个人账户养老金月标准为参保人员退休时个人账户储存额除以计 发月数。用公式表示为：个人账户养老金=参保人员退休时个人账户储存额+本人退休年 龄相对应的计发月数J一参保人员退休时个人账户储存额y一本人退休年龄相对应的计发月数计发月数按照国务院关于完善企业职工基本养老保险制度的决

20、定（国发200538号）的规定执行，见账户养老金计发月数表 （附件1）。参保人员退休时，其个人账户养老金的计发月数应使用与本人被 批准退休当月已满周岁退休年龄相对应的计发月数。.过渡性养老金过渡性养老金月标准为参保人员退休时本人指数化月平均缴费工 资、视同缴费年限、过渡系数1.3%的乘积。计算公式为：过渡性养老金=本人指数化月平均缴费工资X视同缴费年限X1.3%=Vbx nixi.3%VA参保人员退休时计算过渡性养老金的本人指数化月平均缴费 工资；n1一参保人员视同缴费年限。在计算参保人员退休时的过渡性养老金时，本人指数化月平均缴 费工资计算公式为：Vb=Vn-1 x t2t2 参保人员退休时计算过渡性养老金的本人平均缴费工资指 数。计算公式为：t2=（W1/V1+W2/V2+ +Wn1