2022学年第一学期K3《神秘洞》主题集

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3、omplete with warning signs, isolating network protection facilities班级： K3教师：谭倩时间：2022.10.82022.11.2主题由来：人的身上有许多洞.眼睛是“洞洞,鼻孔、嘴巴是“洞洞，耳朵、肚脐也是“洞洞，甚至拿放大镜看我们的皮肤，上面都有一个个小小的“洞洞。人每天还要吃许多有“洞洞的蔬菜、水果、点心和零食。“洞洞，是多么神奇的东西！ 仔细看一看，我们的周围也有许多“洞。教室的墙壁上、天花板、地面上、角落里，商店的效劳台，餐馆的洗手间，银行的提款机，还有各种购票机等，让我们惊奇于“洞的踪影无处不在。我们也常常会坐在地铁

4、车厢中，看着它驶入长长的洞穴，直到到达下一站。这些大大小小的“洞洞令人目不暇接，真是十分有趣。 当然，在幼儿获得了各式各样有关“洞的概念后，更重要的是将此转化上升为概念，并在生活中运用。幼儿具有很强的模仿和创造力，用游戏的方式可以让幼儿感受“洞的趣味性、娱乐性。 让我们和幼儿一起，发现探索神秘的“洞洞！我们会深记得地体会到原来，“洞洞就和我们在一起。 二、主题目标1、与孩子一起寻找“家里的洞洞，用绘画或拍照的方式记录下来，然后带回园。2、创编有关洞洞的谜语，让孩子猜。3、让孩子养成爱牙护牙的好习惯。4、找一找洞洞里的动物。5、剪一幅美丽的窗花带回园。6、找找哪些是有洞的食物。7、与孩子一起保护

5、下水道，不把吃剩下的东西扔到下水道里等。鞋带洞领口袖子口袋三、主题网络地铁地下水道隧道垃圾桶拱桥建筑物乐器上的洞、玩具上的洞公共设施上的洞食物上的洞洞教室里的洞、家里的洞生活中的洞 洞公共设施上的洞洞衣服上的洞神秘洞洞洞里的蚂蚁地底下的洞有洞的植物有洞的蔬菜蜂巢中的洞洞还有哪里有洞自然界中的洞洞身上的洞洞 洞洞游戏洞洞的用途身体上的洞做动物的家身体的重要局部为生活带来便利可保护环境发出声音和食用牙齿上的洞脸上的洞其他器官上的洞身体里面的洞美术游戏、音乐游戏、体能游戏、建构游戏四、家长信 尊敬的家长：人的身上有许多洞.眼睛是“洞洞,鼻孔、嘴巴是“洞洞，耳朵、肚脐也是“洞洞，甚至拿放大镜看我们的皮

6、肤，上面都有一个个小小的“洞洞。人每天还要吃许多有“洞洞的蔬菜、水果、点心和零食。“洞洞，是多么神奇的东西！ 仔细看一看，我们的周围也有许多“洞。教室的墙壁上、天花板、地面上、角落里，商店的效劳台，餐馆的洗手间，银行的提款机，还有各种购票机等，让我们惊奇于“洞的踪影无处不在。我们也常常会坐在地铁车厢中，看着它驶入长长的洞穴，直到到达下一站。这些大大小小的“洞洞令人目不暇接，真是十分有趣。 当然，在幼儿获得了各式各样有关“洞的概念后，更重要的是将此转化上升为概念，并在生活中运用。幼儿具有很强的模仿和创造力，用游戏的方式可以让幼儿感受“洞的趣味性、娱乐性。 让我们和幼儿一起，发现探索神秘的“洞洞！

7、我们会深记得地体会到原来，“洞洞就和我们在一起。 K3班谭老师 2022-10-8 五、资源利用1、引导幼儿了解人体身上有洞的器官及其功能。能尝试互相介绍自己发现的洞。2、能发现不同有洞的食物，尝试进行记录，并乐意与同伴分享食物。3、认识有洞的蔬菜和水果，初步了解一些蔬菜的烹饪方法。4、认识一些住在洞里的动物，知道它们的生活习性。5、探索周围环境中有洞的物品，了解各种洞及相关事物之间的联系，并能根据洞的用途进行简单的分类。6、探索环境中会发声的洞，及生活中有洞的乐器，并尝试自制会发出声的乐器。7、知道下水道处理污水的作用，学习进行垃圾分类，从而懂得保护环境的重要性。8、学习运用画、剪、贴等方法

8、进行创意，将自己学到的知识表现出来。9、能感受音乐的快慢，随音乐的变化改变动作的速度。10、积极参与游戏，培养同伴间合作的精神，并能遵守游戏的规那么。11、引导幼儿用肢体动作进行表达，开展走、跑、跳、钻的能力。六、教育活动周程表肇庆市明慧幼儿园K3 A班教育活动周程表活动主题神秘洞时间2022年10月8日10月12日 第五周活动目标1、在活动中体验和同伴一起找洞洞的乐趣，尝试以小组的形式介绍自己发现的洞洞。2、尝试根据洞洞用途进行简单的分类，学习分类制作?我的洞洞小书?3、了解身上有洞的器官及其功能，通过观察画出脸部洞洞的根本特征。4、知道蛀牙产生的原因，懂得怎样保护自己的牙齿。环境设置开展新

9、主题?神秘洞?，在主题墙上制作主题网络树。家长工作中秋节已过请家长们将月饼盒、包装盒清洁干净让小朋友带回幼儿园进行回收保育工作及行为习惯现在已经逐渐秋凉，请家长们根据天气和小朋友自身的实际情况选择穿着适合的整套园服，请勿进行园服混搭。星期一二三四五上午晨间活动拍球跳绳单脚跳站立投掷纸球跳绳餐后活动阅读区娃娃家串珠子构建活动益智区教育活动认识日历和天气英语活动：?I see flowers?语言活动：?洞洞故事书?科学活动：?我身上的洞洞?数学活动：?送邀请卡?健康活动：?看不见的洞洞?体育活动课间操123、木头人水浴：踢水飞碟水浴： 踢水运球水浴：踢水30米赛跑水浴：踢水滚轮胎水浴：踢水教育活

10、动手指谣：打老鼠世界粮食日主题活动音乐欣赏：天鹅湖故事：红袋鼠与跳跳蛙英语儿歌欣赏创意美术课英语活动：?Out in the garden?舞蹈：?过年啦?阅读练习科学活动：?千里眼?餐前活动英语儿歌复习儿歌故事欣赏音乐欣赏复习英语儿歌餐后活动益智区构建区娃娃家折纸阅读区下午教育活动体育课：快乐健美操3早期阅读：?我砍倒了一棵樱花树?2英语活动：?Short tall small big? 英语活动：?Round and round the garden?英语活动：?I see in the park?户外活动彩虹伞夹球跳整理菜地走平衡木滑滑梯离园活动整理及复习肇庆市明慧幼儿园K3 A班教育活

11、动周程表活动主题神秘洞时间2022年10月15日10月19日 第六周活动目标1、知道洞中动物的生活习性及特征，想象绘画地底下的世界。2、了解窗花是我国传统的民间艺术，学习用剪洞的方法制作窗花。3、了解蚂蚁巢穴的特点及各个室的作用，感知蚂蚁王国的分工协作精神。4、为秋季生日会进行节目彩排。环境设置开展新主题?神秘洞?，在主题墙上布置“我的洞洞小书版块。家长工作本周五班上将举行故事大王比赛，请在家与小朋友准备好一个故事。保育工作及行为习惯在集体活动中能主动帮助能力弱的同伴。进餐完毕能自己收拾干净桌面。星期一二三四五上午晨间活动跳绳跳绳跳绳跳绳跳绳餐后活动阅读区娃娃家串珠子构建活动益智区教育活动认识

12、日历和天气英语活动：Five little monkeys中华文化：?洞洞窗花?名画欣赏：?洞洞里的动物?数学活动：?大风吹?社会活动：?蚂蚁打洞?教育活动手指谣：五只猴子桌面游戏：小蜜蜂嗡嗡嗡故事：拇指姑娘室内游戏：好朋友连连看音乐欣赏：杜鹃圆舞曲创意美术课英语活动：?Round and round the garden?舞蹈：?蜗牛与黄鹂鸟?阅读练习故事大王比赛体育活动课间操123、木头人水浴：火车过山洞飞碟水浴： 火车过山洞运球水浴：火车过山洞30米赛跑水浴：火车过山洞滚轮胎水浴：火车过山洞餐前活动英语儿歌复习儿歌故事欣赏音乐欣赏复习英语儿歌餐后活动益智区构建区娃娃家折纸阅读区下午教育活

13、动体育课：?队形队列?早期阅读：?我砍倒了一棵樱花树?3英语活动：?I see in the park? 英语活动：?Bees flowers grass leaves rocks trees?英语活动：?Shovt tall small big?户外活动彩虹伞夹球跳整理菜地走平衡木滑滑梯离园活动整理及复习肇庆市明慧幼儿园K3 A班教育活动周程表活动主题神秘洞时间2022年10月22日10月26日 第七周活动目标1、了解竹子和竹笋的特征及生长过程，分享用竹叶创意拼贴的快乐。2、尝试学习将垃圾分类，了解、关心环境卫生，要从自身做起。3、了解下水道处理污水的过程，知道下水道对环境保护的意义。4、探

14、索生活中有洞的乐器，感受声音与“洞的关系。环境设置结合活动“会长大的洞，将小朋友制作的竹叶粘贴画进行环境布置。家长工作本周二我们班级将到黄岗敬老院开展重阳节敬老活动，为了更好地开展活动，请家长们将周末准备好的食物和小礼物让小朋友在周一带回来幼儿园。保育工作及行为习惯现在已经逐渐秋凉，请家长们根据天气和小朋友自身的实际情况选择穿着适合的整套园服。星期一二三四五上午晨间活动跳绳跳绳跳绳跳绳跳绳餐后活动阅读区娃娃家串珠子构建活动益智区教育活动认识日历和天气英语活动：?重阳节敬老活动科学活动：?爱喝水的洞?数学活动：?不同方法分一分?秋季生日会体育活动课间操课间操123、木头人水浴：踢水运球水浴：踢水

15、30米赛跑水浴：踢水教育活动手指谣：打老鼠音乐欣赏：天鹅湖故事：红袋鼠与跳跳蛙科学活动：?会长大的洞?科学活动：?魔笛，嘀哒嘀！?阅读练习餐前活动英语儿歌复习儿歌故事欣赏音乐欣赏复习英语儿歌餐后活动益智区构建区娃娃家折纸阅读区下午教育活动体育课：队形队列练习艺术活动：?爱吃的洞?英语活动：? 英语活动：?英语活动：?户外活动彩虹伞夹球跳整理菜地走平衡木滑滑梯离园活动整理及复习肇庆市明慧幼儿园K3 A班教育活动周程表活动主题神秘洞时间2022年10月29日11月2日 第八周活动目标感受音乐的渐快和渐慢，随着音乐变化动作的速度。2、仔细观察画面的细节，学习用连贯的语言讲述画面内容。3、积极参与具有

16、创意的合作游戏，使用各种材料设计洞和通道。4、知道洞与事物之间的关系。环境设置结合主题?神秘洞?，开展主题墙环境布置。家长工作本周三是万圣节活动，活动当天小朋友将在幼儿园里面吃晚餐，晚餐过后19：00点活动将正式开始，请家长18:50分前携带小朋友当天穿着的衣服到达幼儿园，换好衣服后由家长带着小朋友到小区内参加活动。保育工作及行为习惯养成在教师不追赶打闹的行为习惯，学会慢慢走路、轻声细语地说话。学会倾听别人说话，不插嘴。星期一二三四五上午晨间活动跳绳跳绳跳绳跳绳跳绳餐后活动阅读区娃娃家串珠子构建活动益智区教育活动认识日历和天气英语活动：?Chicken hen duck goose fox k

17、ing?社会：?认识万圣节?社会活动：?碰到了好多洞?数学活动：?做统计?健康活动：?钻洞洞游戏?体育活动课间操123、木头人水浴：趟水老鹰抓小鸡水浴：趟水运球水浴：踢水30米赛跑水浴：踢水丢沙包水浴：趟水教育活动手指谣：打老鼠英语儿歌欣赏音乐欣赏：卡门故事：红袋鼠与跳跳蛙室内游戏：抢椅子艺术活动：?钻山洞喽?英语活动：?Follow me?舞蹈：?点跳步?阅读练习餐前活动英语儿歌复习儿歌故事欣赏音乐欣赏复习英语儿歌餐后活动益智区构建区娃娃家折纸阅读区下午教育活动体育课：体能游戏早期阅读：?风姐姐来了?1万圣节巡游英语活动：? Ill go with you?英语活动：?Go! Go! Go!

18、?户外活动彩虹伞夹球跳整理菜地走平衡木滑滑梯离园活动整理及复习亲子活动：欢乐万圣节整理及复习六、活动实录及反思第5周活动反思 K3班 谭倩科学活动一：我身上的洞洞活动目标：1、了解身上有洞的器官及其功能。2、通过观察画出脸部洞洞的根本特征。活动准备：小镜子、彩笔、纸张、人体器官图活动过程：自由结伴、寻找洞洞。观察交谈，说一说身上的洞洞。在我们身上有洞洞吗？它在哪里？这些洞洞有什么用？2、集体讨论、幼儿分享。你的好朋友身上有洞洞吗？它们在哪里？它们可以用来做什么？如果没有洞洞，会发生什么事呢？3、认识危险，保护洞洞。出示人体器官图这些洞洞里能放东西吗？耳朵洞、鼻子洞、嘴巴动哪些东西可以放在这些洞

19、洞里？哪些东西不可以放在这些洞洞里？引导幼儿认识哪些东西不能放进嘴巴里，并说说那样做的危险性。4、展示洞洞，分享自画像。请幼儿画自画像。幼儿一边照镜子，观察自己脸上的洞洞，一边把自己的脸部画下来，注意脸上有洞洞的脸部。猜猜他是谁：让孩子们一起猜猜画面中的人是谁。活动反思：孩子们能够认真的观察人体器官图，并说出人体上的洞洞，大局部的孩子知道：哪些东西可以放在人体器官的洞洞里？哪些东西不可以放在人体器官洞洞的里？健康活动二：看不见的洞洞活动目标：1、知道蛀牙产生的原因。2、懂得怎样保护自己的牙齿。3、学习正确使用牙刷和牙膏。活动准备：牙齿模型、牙刷、镜子、故事?鄂鱼怕怕、牙医怕怕?活动过程：1、以

20、讲故事的方式引入、激发幼儿的兴趣。 教师讲述故事?鳄鱼怕怕，牙医怕怕?2、请幼儿交流看牙医的经验：你牙痛过吗？为什么会牙痛呢？牙齿里会有洞吗？牙被蛀了你会怎么办？3、与保健医生交流，获得有关护齿的经验。保健医生检查幼儿的牙齿，看看是否有蛀牙；也可以拿出小镜子自己来照一照、找一找：我的牙齿上有蛀牙吗？引导幼儿向保健医生提问，并一起讨论：为什么会有黑黑的牙齿？牙齿上如果有洞，会发生什么事？要怎么样才能让黑洞不见呢？向保健医生学习正确的刷牙和使用牙膏的方法。活动反思：孩子们能大胆地说出蛀牙的原因，懂得怎样保护自己的牙齿，知道饭后漱口、睡前刷牙、少吃糖等等。第6周活动反思 中华文化活动二： 洞洞窗花活

21、动目标：1、了解窗花是我国传统的民间艺术，会欣赏不同窗花艺术。2、学习用剪洞的方法制作窗花。活动准备：挂图：?窗?色纸、玻璃纸、剪刀、胶水活动过程：配合幼儿用书，介绍挂图?窗?。请幼儿说说这些窗花曾在哪儿见过？2、请幼儿欣赏窗花。欣赏各种剪纸窗花：动物的、植物的、故事的、单色的、套色的等。3、和幼儿一起剪窗花。将色纸对折，再对折，再对角折，并在对折线上剪洞洞，摊开后，看看图形是怎样的。让幼儿自己尝试运用不同的折法剪洞，感受图形的奇妙。4、贴窗花。贴贴我剪的窗花：将剪好的色纸后面贴上玻璃纸，再贴于透明窗户上。让大家来欣赏，感受阳光透过窗花时的美妙感觉。5、幼儿分享各自的作品。活动反思：孩子们能感

22、受剪洞与窗花图形的关系。会将色纸对折，再对折，再对角折，并会在对折线上剪简单的洞洞和花纹。健康活动二：蚂蚁打洞活动目标：1、了解蚂蚁巢穴的特点及各个室的作用。2、感知蚂蚁王国的分工协作精神。活动准备：事先查找与蚁巢有关的资料，玩具卡。活动过程：1、引导幼儿观察蚂蚁工坊。出示蚂蚁工坊。蚂蚁是怎么打洞的？它打出来的洞是怎么样的？2、请幼儿仔细观察蚁巢的特点。你看到了什么？蚁巢跟我们看到过的其他动物的洞有什么不一样？它们是怎么安排自己的房间的？3、观察蚂蚁的工作，了解蚂蚁分工。蚁巢里的蚂蚁有什么不同。教师介绍蚂蚁种类：工蚁、兵蚁、蚁后。4、延伸活动：观察蚂蚁王国。活动反思：幼儿了解蚂蚁的巢穴的是由一

23、个个的洞穴组成的，像迷宫一样，并能大胆地想象绘画出蚂蚁的巢穴，有重点地讲述自己的绘画内容。第7周活动反思 会长大的洞活动目标：1了解竹子和竹笋的特征及生长过程。2、分享用竹叶创意拼贴的快乐。活动准备：自然放大镜?去竹林里挖竹笋?、挂图活动过程：请幼儿参观洞洞食物图片展览。2、引导幼儿说说洞洞食物的名称，让他们进行回忆，并且说一说自己都吃过哪些洞洞食物。3、由吃过的洞洞食物竹笋引发问题，组织幼儿讨论：洞洞会长大吗？竹笋长大会变成什么？4、和幼儿一起阅读挂图?到竹林里挖竹笋?，和故事中的小女孩一道认识竹子、竹笋的特点及生长过程。找一找“洞洞最小的时候在哪里？洞洞长大了吗？长大时又在哪里？与幼儿谈论

24、“会长大的洞洞，并引导幼儿尝试用身体动作表演“竹笋、竹子、竹林。5、分享记录。活动反思：幼儿用绘画的方式记录竹笋长大的过程，并与同伴分享记录的成果。幼儿记得将洞洞食物图片带到幼儿园，并能主动说说洞洞食物的名称，也能积极地参与种植、观察与记录活动。艺术活动二： 爱吃的洞活动目标：1、尝试学习进行垃圾分类。2、了解、关心环境卫生，要从自身做起。3、大胆用肢体动作进行表达。活动准备：“儿歌：?洞?请参见幼儿用书CD：洞活动过程：以“猜猜是什么洞的形式引入，激发幼儿学习的兴趣。教师念儿歌，请幼儿猜一猜儿歌里说的是什么洞？它们是吃什么的？是怎样吃的呢？“最爱吃的洞是什么？引导幼儿注意到垃圾桶等物品。2、

25、用身体动作表现各种洞。教师念儿歌：?洞?，幼儿用动作表现。教师再次念儿歌?洞?，幼儿用动作进行表达。 3、探讨垃圾分类。讨论怎样给不同的垃圾进行分类。在垃圾分类中需要注意的问题。4、和幼儿一起运用幼儿用书念唱儿歌?洞?。5、实践活动：捡垃圾。大家拿着垃圾袋到户外捡拾垃圾，给不同的垃圾进行分类。活动反思：在活动中幼儿能做简单的垃圾分类懂得从自己做起保护环境卫生，可局部幼儿不够大胆地用肢体动作进行表达。所有幼儿对儿歌的掌握比拟好。第8周活动反思 科学活动三：爱喝水的洞活动目标：1、了解下水道处理污水的作用。2、知道下水道对环境保护的意义。活动准备：社会：?下水道历险记?漏斗、试管、脏水，两个透明玻

26、璃杯活动过程：创设情境，激发幼儿的探究兴趣。出示一杯干净水、一杯脏水，请幼儿引用。当幼儿拒接引用“脏水后，自然地将问题导入： 如果你是一个爱喝水的洞，你最希望喝什么？为什么？ 如果有人给你脏水喝，你该怎么办？引出有一个神奇的喝水洞，它有很强的魔法，可以把各种水都喝下去。我们来看看这个神奇的洞是谁？是怎么施展魔法的？2、和幼儿一起欣赏“社会万花筒?下水道历险记?。3、说说家里哪些洞是通往下水道的？如果没有下水道会发生什么事？4、小实验，保护下水道。把脏水比作平时我们吃剩下的东西，漏斗比作水池，试管比作下水道，把漏斗和试管接好，脏水倒进去，观察结果水被垃圾堵住了。让幼儿说说为什么会这样？有什么方法

27、可以防止？5、表演游戏：?下水道历险记?。活动反思：大多数的小朋友都知道下水道处理污水的作用，并能说出保护下水道的好方法，知道对环境保护的意义。可是对污水处理厂的作用了解得不是很深入。艺术活动一：钻山洞喽活动目标：1喜欢参加音乐活动，会在音乐中大胆表情感体验。2感受乐曲的欢快气氛，切准4/4节奏，能随着音高音低的变化而改变动作。活动准备：音乐“火车过山洞，制作一个山洞可供幼儿玩耍。活动过程：1、熟悉音乐。带着幼儿听音乐做小碎步动作，双手握拳在胸前绕臂，做开火车的祥子。当音乐结束时，幼儿半蹲做拉汽笛状。朋友们一起坐着火车出去玩；其开心！瞧，火车了；火车钻山洞了，火车到站了。请幼儿完整听一遍音乐，

28、乐曲的结构。长长的火车是由一节一节的车厢连接起来的，第一段音乐时，最前面的两个幼儿搭山洞，最后一个个幼儿做火车头带着大家钻山洞；等火车钻过山洞时，包括山洞内的幼儿立即排在最后面做车厢，游戏重新开始。2、尝试玩游戏。在幼儿游戏后，请幼儿思考：怎样才能让火车走得快一点呢？搭山洞的孩子要注意些？提醒幼儿要想好，就要听着音乐节奏，不能太快也不能太慢。 搭山洞的孩子双手要举得高，火车才能跑得快。3、幼儿分组玩“开火车的游戏。活动反思：在活动中幼儿能积极回忆所学游戏，并积极参与游戏，能想出不同玩法及通道洞的姿势。 八、家长信结束家长信尊敬的家长：持续四周的主题活动?神秘洞?已告一段落，但孩子们在这个主题中

29、的种种表现让我印象深刻，从寻洞、画洞、制作洞洞小书和洞洞玩具、玩洞洞游戏等一系列的活动中，我感受到了孩子们的热情、好学和努力。说起洞，在没有开展这个主题活动之前，我相信小朋友并不会去多注意它，虽然它无处不在。然而，因为有了这个主题的存在，孩子们对洞的感情变得与日俱增，哪里有洞？这个洞里有什么？我今天吃了哪些洞洞食物？玩了哪些洞洞游戏等等成了孩子们热衷的话题，他们的好奇心成了活动最大的动力。为了让幼儿了解各种各样的洞，我们从一开始就为他们安排了寻洞的活动。于是，在不断的观察中，孩子们有了很多的发现，原来人的身上就有许多洞。眼睛是“洞洞，鼻孔、耳朵、嘴巴是“洞洞。用放大镜看我们的皮肤，上面都是一个个小小的“洞洞。还有我们身上穿的衣服、袜子、鞋子、戴的首饰、背的包包上有“洞洞。再仔细找找，我们的周围也有许多“洞。教室的墙壁上、地面和角落里，小朋友玩的玩具上等等。这些大大小小的“洞洞令孩子们目不暇接。在这个寻洞的过程中，幼儿不仅认识了各种各样的洞，同时也体会到了寻找洞洞的快乐。在幼儿获取了“洞的经验后，我们又与他们一起学习了有关“洞洞的儿歌，听“洞洞的故事，唱“洞洞的歌曲，制作“洞洞玩具、“洞洞窗花和“洞洞小书等。这些活动的开展，帮助孩子们积累了更有有关洞的经验，同时，也很好地激发了他们的创造力和想象力。我们还通过