2022年五年级数学下册第4-8单元堂堂清人教版试题

1、. 五年级数学下册第 4-8 单元堂堂清无答案人教版分数的意义和性质第 1 课时分数的产生和意义1、填空不困难,全对不简洁；（1）在进展、或时,往往不能正好得到的结果,这经常用分数来表示；（2）一个物体、 一些物体等都可以看作,把这个平均分成假设干份, 这样的或都可以用分数来表示；（3） 3000 多年前,就有了分数记号；（4） 2022 多年前,中国用表示分数；（5）公元 12 世纪,制造了分数线；2、我是小法官,对错我会判；（1）3 的意义就是把单位“41” 分成 4 份,取其中的3 份；（2）一根木料锯成8 段,用去 3 段,用了3 ,仍剩 85 ；830 ；70（3）把 3kg 的糖平

2、均分成5 份,每份占总质量的3 ；5（4） 3 米的1 和 1 米的 73 长度相等；7（5）五 5班有男生30 人,女生 40 人,男生人数占全班人数的（6）的阴影局部的面积用分数表示为1；33、脑筋转转转,答案全发觉；（1）两个分数的分子一样,那么这两个分数；A. 分数大小一样 B. 分数单位一样 C. 所含分数单位的个数一样（2）把 2 米长的绳子平均分成 3 段,每段占全长的；2 2 1 1A. B. 米 C. D. 米3 3 3 3（3）小明把 5 个梨平均分给 4 个小伴侣,平均每人分个梨；1 / 43 . A.4 B. 55 C. 4144、动动小脑瓜,一起画一画；用你喜爱的颜色

3、为以下图涂色,并设计出一个漂亮的图案；5、亲自练一练,动笔算一算；小明的课外书的本数是小新的 5 倍,那么小新的课外书的本数占他们总课外书本数的几分之几？第 2 课时 分数单位1、填空不困难,全对不简洁；（1）把平均分成假设干份,表示其中的 的数叫分数单位,如5 的分数单位是 9；（2）七分之二写作；表示有个分数单位；（3）把 4 个苹果平均分成5 份,把看作单位“1,分数单位是（4）个1 是 107 ；102、我是小法官,对错我会判；（1）分数的分母可以为任意整数；15566（2）5 增加它的一个分数单位就得到 61；（3）2 的分数单位大于 33 的分数单位； 2（4）阴影局部的面积用分数

4、表示为1 ；43、在里填上“ “ 或“ ；17510918189912121081003486794、脑筋转转转,动笔填一填；（1）在直线上找到以下各数所表示的点；2 / 43 . 1157932510101052看图填充数； 线段 ac 是线段 af 的； 线段 cd 是线段 ch 的； 线段 fh 是线段 ai 的；5、亲自练一练,动笔算一算；（1）五 2班有男生37 人,女生比男生少2 人,女生人数是男生人数的几分之几？男生人数占全班人数的几分之几？2 8 千克苹果平均分给 10 个小伴侣,平均生人分得多少千克？每人所得的苹果各占总数的几分之几？（3）一周休息两天,算一算两周的工作时间和

5、休息时间各占总时间的几分之几？第 3 课时 分数与除法 1、填空不困难,全对不简洁； 1分数中的分子相当于除法算式中的,分母相当于除法算式中的,所以被除数 除数；2 815 mnn 0 251313 19 3 / 43 . （3）分数的分母不能为；（4） 3 角元用分数表示 ；2、我是小法官,对错我会判；1 1 千克的3 小于 3 千克的 51 ；52 25 的商比 35 的商小；（3）4 比 81 大；23、脑筋转转转,答案全发觉；（1）把 15 米长的铁丝锯成相等的5 段共用 20 分钟,平均锯一段用分钟；A.4 B.5 C.2 D.3 （2）kg 的1 是 32 kg；3A.2 B.1

6、C.3 3 3 米长的绳子平均分成10 段,每段长,每段占全长的；A.3 米 B. 103 C. 101 米 D. 101104、亲自练一练,动笔填一填；用分数表示以下各数；31cmm 18mkm 190ml L 31分时192gkg 52秒分 37cm2 dm 15dm22 m5、我是列式运算小专家；（1）兰兰方案每天写30 个大字,现已写完19 个；兰兰写完的大字个数占总数的几分之几？没写的大字个数占已写的大字个数的几分之几？（2）一个长方形的周长是 46cm,长是 15cm,求宽是周长的几分之几；4 / 43 . （3）某家具厂有木材80m 3,把它平均分成5 份,其中3 份做家具,剩下

7、的做课桌,剩下的占全部木材的几分之几？真分数和假分数第 1 课时真分数和假分数1、请你填一填；（1）比小的分数叫真分数；1；时是假分数；（2）或的分数叫做假分数,假分数（3）分数单位是1 的最大真分数是18,最小假分数是（4）真分数都1；（5）在15 X 0中,当 Xx时是真分数,当X（6）分母是 7 的最小假分数有；（7）分母是 5 的真分数有；82、我是小法官,对错我会判；（1）全部的假分数都大于1,全部的真分数都小于1；（2）整数都可以看成分母是1 的假分数；（3）分数单位是7 的最大真分数是7 ；7（4）小于2的真分数只有1,大于8的假分数有很多个； 339（5） 18 个1 是 6；

8、33、脑筋转转转,答案全发觉；5 / 43 . （1）分母是 5 的真分数有个； A.3 B.4 C.5 D.6 2 10 里面有个 1 ； A.10 B.20 C.40 D.50 5（3）要使 8 是真分数,9 是假分数, X 应取； A.8 B.9 C.10 D.11 x x（4）假如 m m、n 均不为 0是真分数,那么；n A.nm B.mn C.mn D. 无法确定4、动动小脑瓜,动笔画一画；5、亲自练一练,动笔算一算；某校五 1班有男生28 人,女生比男生多5 人,女生人数是男生人数的几分之几？男生人数是女生人数的几分之几？女生人数是全班人数的几分之几？第 2 课时带分数1、填空不

9、困难,全对不简洁；（1）像 12,43, 这样的分数叫,它由和两局部组成；除以,35（2）当假分数的是的整倍数时,假分数可以化成整数；（3）当假分数的 不是的整倍数时, 假分数可以化成带分数,用分数的商是带分数的局部,余数是分数局部的,不变；2、脑筋转转转,答案全发觉；6 2750 4312 56151122341 2185930715131559213643真分数：带分数：6 / 43 . 3、亲自练一练,动笔填一填；4、（2）用分数表示以下各数； 134 秒分 13分米米 150mlL 75小时日5、亲自练一练,动笔算一算；把以下各组数化成分母一样的假分数； 31 和 4 6 23 和 8

10、 6 7和 35 12 62 和 15 36、我是列式运算小专家；有甲、乙、丙三个小队去栽树,甲队（1）各小队平均每人栽多少棵？（2）哪个小队平均每人栽的树多？9 人栽 10 棵,乙队 7 人栽 10 棵,丙队 7 人栽 6 棵；7 / 43 . 分数的根本性质 第 1 课时 分数的根本性质1、 填空不困难,全对不简洁；（1）分数的和同时或一样的数 0 除外,分数的大小不变；（2）把2 的分子扩大到原先的 55 倍,分母,分数大小不变；（3）把8 的分母缩小到原先的 321 ,要使分数的大小不变,分子也应4；（4）（5）与15 相等的分数有50个；2、我是小法官,对错我会判；（1）5 的分子和

11、分母同时加上 610,分数的大小不变； 4 倍；（2）一个分数的分子扩大到原先的4 倍,分母缩小到原先的1 ,那么这个分数就扩大到原先的 4（3）2 扩大到 54 后分数扩大 102 倍；（4）2 的分子扩大到原先的 72 倍,要使分数的大小不变,分母也必需扩大到原先的2 倍；3、在里填上“ “ 或“ ；5132328327155279168324515114182912345157293649184、亲自练一练,动笔算一算；（1）把2 变换成分母是 510、20、40 而大小不变的分数；（2）把3 变换成分子是 181 而大小不变的分数；5、动动小脑瓜,一起画一画；8 / 43 . 有一个长

12、方形菜地,要用它的1 来种菜,你能设计出几种方案？请你用阴影表示出来；4至少设计两种6、解决问题；小明把一块蛋糕平均切成4 块,吃了一块,亮亮把同样大小的蛋糕平均分成16 块,吃了 5 块,他们谁吃得多？多多少？第 2 课时分数的根本性质的练习1、填空不困难,全对不简洁；（1）把一个分数的分子扩大到原先的 3 倍,分母缩小到原先的 1 ,这个分数的分数值就3；（2）把2 的分母乘 2,要使分数的大小不变,分子应7；（3）4 的分子加上 94,为了使分数大小不变,分母应加上；（4）2、我是小法官,对错我会判；（1）一个分数的分子乘3,分母不变,这个分数就扩大到原先的3 倍；（2）把一个分数的分子

13、乘2,分母除以2,分数的大小不变； （3）3 和 418 的大小相等；243、脑筋转转转,答案全发觉；（1）在分数4X712中, X 不等于；A.0 B.2 C.3 ； A.7 B.8 C.9 （2）把7 的分子加上 87,要使分数大小不变,分母应加上（3）与表示的分数相等的分数是；A.3 B.6 C.5424124 35 里有8个1 ； A.5 B.15 C.29 84、快来帮我找伴侣；（1）把相等的分数连起来；234531125359 / 43 . 1821107507715（2）在直线上找出以下各点；8314151012254105、依据分数的根本性质,求X；43、16 301632,求

14、 X？ 23x8191,求 X？3x72 ,求 X？530 x20约分 第 1 课时 最大公因数1、填空不困难,全对不简洁；（1）几个数,叫做这几个数的公因数；其中,叫做这几个数的最大公因数；（2） 16 的因数有, 18 的因数有, 16 和 18 的公因数有,16 和 18 的最大公因数是；（3） M和 n 是相邻的两个不为零的自然数,它们的最大公因数是（4）全部非零自然数的公因数是；（5）全部偶数 0 除外的最大公因数是,全部奇数的最大公因数是；2、我是小法官,对错我会判；（1）由于 204 5,所以 20 和 4 的最大公因数是5；（2）两个数的公因数肯定比这两个数都小；（3）奇数和奇

15、数的最大公因数肯定是1；10 / 43 . （4）两个数假如只有公因数1,那么它们的最大公因数肯定是1；3、脑筋转转转,答案全发觉；（1）在 3、5、7、8 中,只有公因数1 的有对；A.3 B.4 C.5 D.6 （2）数 a 是数 b 的倍数,那么a 和 b 的最大公因数是； A.a B.b C.1 D.ab （3）以下表达的几组数中,的最大公因数是 1；A. 两个不同的数 B. 两个不同的奇数C.一个质数和一个合数 D. 一个奇数和一个偶数（4）最大公因数是 1 的一组数是；A.7 和 14 B.12 和 20 C.15 和 35 D.13 和 5 48、亲自练一练,动笔算一算；（1）求

16、以下各组数的最大公因数；7 和 9 16和 38 72和 36 88和 121 （2）在公因数只有1 的一组下面画“5 和 11 13 和 26 12 和 21 32 和 33 5、分别求出 30 和 36 的因数,再求出 30 和 36 的最大公因数；第 2 课时约分1、填空不困难,全对不简洁；（1）的分数叫做最简分数；（2）15 的分子和分母的最大公因数是36,约分化成最简分数为（3）用最小的合数作分母的最简真分数有；（4）用最小的两位数作分母的最大真分数为；11 / 43 . （5）一个最简分数,它的分子与分母的积是14,这个最简分数可能是；（6）分母是 12 的最简真分数有；2、我是小

17、法官,对错我会判；（1）最简分数的分子和分母肯定是互为质数的两个数；（2）最简分数肯定是真分数；（3）约分后,分数比原先变小了；（4）一个分数约分以后,分数单位变小了；3、亲自练一练,动笔填一填；（1）写出以下各分数的分子和分母的最大公因数；6 2418 1539 7828 5677 12127 39（2）在里填上最简分数；时 800gkg 400m km 175分75dm 22 m30 时日 525cm33 dm1500mlL 80kgt 4、我是列式运算小专家；（1）一本故事书原价（2）一个分数,用18 元,现价 12 元,现价是原价的几分之几？2、3、5 分别约分一次后得7 ,这个分数是

18、多少？9（3）一个分数,把分母缩小到原先的1,分子扩大到原先的3 倍后,这个分数扩大了仍是缩小了,扩大5或缩小了多少？（4）一个分数的分子加上1 后,其值为1,分子减去1 后,其值为1,这个分数是多少？212 / 43 . 第 3 课时约分的练习1、填空不困难,全对不简洁；（1）,但,叫做约分；（2）约分是依据进展的,约分的目的是把分数化成（3）12 化成最简分数为：3012 ；30 ；（4）一个分数约分后是2 ,它的原分数分子比分母小 921,原分数是（5）一个最简分数,分子与分母的积是35,和是 12,这个最简分数可能是2、我是小法官,对错我会判；（1）真分数肯定都是最简分数；（2）分子和

19、分母都是奇数的分数肯定是最简分数；（3）分子和分母都是偶数的分数肯定不是最简分数；3、快来帮我找伴侣；16620115324830552093854181212325303214712204、在里填上“ “ 或“ ；189925325472184515622161325505、亲自练一练,动笔填一填；15434351830812161525726、亲自练一练,动笔算一算；约分并把假分数化成带分数；13 / 43 . 48328687076361367055121215615044997、我是列式运算小专家；（1）一个数的最简分数是 3 ,是原数用 4 和 5 各约分一次所得到的,求原数是多少；

20、8（2） 32 人参与数学竞赛,有 8 人进入决赛,进入决赛的人数占总人数的几分之几？（3）一套童话集原价 58 元,现价 48 元,现价是原价的几分之几？通分 第 1 课时 最小公倍数 1、 填空不困难,全对不简洁；（1）几个数,叫做它们的公倍数；其中,叫做它们的最小公倍数；（2） 8 的倍数有, 12 的倍数有,8 和 12 的公倍数有,8 和 12 的最小公倍数是；,最小公倍数是；（3）a 6a、b 均不为 0,那么 a、b 的最大公因数是b（4） 36 是 18 的数,它们的最小公倍数是,最大公因数是；（5）有因数 2、3、7 的最小自然数是；2、我是小法官,对错我会判；（1）两个数的

21、最小公倍数是无限的；（2）任意两个自然数都是它们的最小公倍数的因数；（3）两个数的最小公倍数肯定比这两个数都大；14 / 43 . （4）不同的两个数的最小公倍数,肯定大于它们的最大公因数；3、脑筋转转转,答案全发觉；（1） a25,b325,那么 a、b 的最大公因数是,最小公倍数是；A.12 B.10 C.42 D.30 （2）三个连续自然数之和为18,这三个数的最小公倍数是；A.18 B.54 C.210 D.180 3 96 是 16 和 24 的；A. 倍数 B. 公倍数 C. 最小公倍数；4、亲自练一练,动笔算一算；求出以下各组数的最小公倍数； 3和 7 15和 25 42和 70

22、 5、我是列式运算小专家；（1）同学们去植树,按 15 人或 18 人一组都能正好分完,参与植树的至少有多少人？（2）一些文具分给同学们平均分给 12 人多 3 个,平均分给 18 人也多 3 个,这些文具至少有多少个？第 2 课时最小公倍数的练习1、填空不困难,全对不简洁；（1）两数成倍数关系时,最大公因数是,最小公倍数是；（2）两个数只有公因数1 时,最小公倍数是；15 / 43 . （3）求两个数的最小公倍数时,一般情形下应先写出一个数的；,再从小到大找出另一个数的（4）两个数的最小公倍数只有个,而公倍数有个；2、脑筋转转转,答案全发觉；（1）任意相邻的两个自然数的最大公因数是,最小公倍

23、数是它们的；A.1 B.2 C. 积 D. 和2 8 和 16 的最大公因数是,最小公倍数是；A.8 B.16 C.24 D.32 3、亲自练一练,动笔算一算；（1）求出以下各组数的最小公倍数； 18和 24 12和 36 39和 78 9和 4 6和 20 56和 8 （2）填表格；（3）用 2、3、4、5、6、 7、8 组成两位数,任意取出两个两位数,它们是倍数关系的有：；组成的两位数中只有公因数1 的数有：；4、动动小脑瓜,一起画一画；小兔、小猴和小松鼠三只小动物举办跳远竞赛,小兔每次跳2 格,小猴每次跳3 格,小松鼠每次跳4 格,它们其次次同时跳到同一点时是第几格,把它圈出来；5、我是

24、列式运算小专家；12 路汽车每隔10 分钟发一次车, 5 路汽车每隔15 分钟发一次车, 这两路汽车同时从早上5：30 发车,到中午 12 时共有多少次同时发车？16 / 43 . （2）兄弟三人同一天从家动身上山去采药,兄弟三人至少需要多少天后能同时回来？1、填空不困难,全对不简洁；老大 10 天回来一次, 老二 8 天回来一次, 老三 6 天回来一次,第 3 课时通分（1）把分数分别化成和原先分数的分数,叫做通分；56 小时,5（2）通分时,选用的公分母一般是原先几个分数分母的；（3）做完同一项工作,甲单独做完要10 小时,乙单独做完要19 小时,丙单独做完要 2做得最快；452、我是小法

25、官,对错我会判；（1）通分时,依据分数的根本性质将分数的分子、分母同时乘一样的数；（2）通分时,分数的分子、分母都扩大,分数值也随之扩大；（3）同分子分数比拟大小时,分母越大这个分数就越大；3、脑筋转转转,答案全发觉；14、以下运算中,正确的一组为；a、b、c 均不为 0 A. b b b B. b b b C. b b ca a b a a b a a c15、在下面各组数中,最小的分数是； A. 5 B. 5 C. 5 D. 512 13 14 164、亲自练一练,动笔算一算；（1）把以下各组数中的两个数通分；17 / 43 . 5 和 1677 和 2419 和 157181025（2）

26、先通分再比拟大小；7 和 12510 和 2778 、311 和 416161895、我是列式运算小专家；（1）加工一个零件,李师傅用 45 分钟,王师傅用 5 小时,谁做得快？7（2）三名同学做题竞赛,小亮 5 分钟做 11 道,小刚 3 分钟做 7 道,小宇 7 分钟做 15 道,谁做得更快些？第 4 课时通分的练习1、填空不困难,全对不简洁；（1）2 和 33 的最小公分母是7,1 和 65 的最小公分母是12；（2）通分时,选这几个分数的分母的作公分母比拟简洁；（3）通分的依据是；（5）亲自练一练,动笔算一算；1.先通分,再比拟大小；13 和 24175 和 18415 和 11623

27、 和 84 1030155518 / 43 . 2. 把以下各数按从大到小的次序排列；3.1 、43 和 1047 、206 和 751 、23 和 4511 、209 和 1017512830分子和分母的积是32 的真分数有哪些？3、在 里填上“ “ 或“ ；1371914111317251125571816302114182028243612244、我是列式运算小专家；（1）李师傅要加工一批零件,第一天加工了3 ,其次天加工了 102 ,仍剩多少没有加工？5（2）一块菜地,茄子占7 ,西红柿占 201 ,剩下的种白菜,白菜占几分之几？哪种蔬菜占地面积最大？4（3）同学们去采集蝴蝶标本,第一

28、组4 人,捉到蝴蝶15 只,其次组6 人,捉到蝴蝶20 只,第三组9 人,捉到蝴蝶 30 只,哪组平均每人采集到的蝴蝶标本多？分数和小数的互化第 1 课时19 / 43 . 分数和小数的互化1、填空不困难,全对不简洁；（1）小数化成分数时,有几位小数就要在 1 右面写作分母,原先的小数去掉作分子；（2）把小数化成分数时,要留意；（3）在 一列 数中 ,既 有分 数, 又有 小数 ；在 比拟 大小 时有 两种 方法 ：一 是, 二是,再比拟大小；（4）用分数表示为,化成小数为；（5）用分数表示为,化成小数为；2、快来帮我找伴侣； 0.6 0.24 7 0.8 6 0.35 2541204034

29、1.025 553、在里填上“ “ 或“ ；4 0.67 27 0.375 1.018 11881009 0.912 913 3.16 0.77 432044、亲自练一练,动笔填一填；1335152711385787821有限小数无限小数5、亲自练一练,动笔算一算；（1）打一部稿件,甲单独打3 小时,乙单独要 40.7 小时,谁打得快？20 / 43 . （2）一次跳高竞赛中,小明的成果是1.37m,小刚的成果是8 m,小亮的成果是 513 m,他们三人谁的成果 8最好？（3）兰兰的身高为1.53m,丽丽的身高为159cm,芳芳的身高为7 m,谁最高,谁最矮？4第 2 课时分数和小数的互化的练

30、习1、填空不困难,全对不简洁；（1）一位小数表示,两位小数表示,三位小数表示；（2） 0.04 里有个百分之一,写成分数是；（3） 0.375 里有个千分之一,写成分数是；（4） 0.3 里有个 0.01 ,有个百分之一；2、我是小法官,对错我会判；（1）307 3.7 10033 0.02 1.037 723（2） 1.035 135 100（3） 3.05 61 203、在里填上“ “ 或“ ；5 0.184 167 2.5 320 3.74 243 0.12 203 0.02 12024 3.25 774、亲自练一练,动笔填一填；（1）把以下各小数化成分数； 0.7 0.42 9.85

31、3.36 0.35 5.75（2）把以下各分数化成小数,不能化成有限公小数的要储存三位小数；21 / 43 . 7 23 110 49 67 35 264135691120877 （3）在直线上填上适当的分数；4填表格；5、我是列式运算小专家；甲、乙、丙三位工人师傅加工一批零件,甲每小时加工 谁加工得快？32 个,乙 15 分钟加工 13 个,丙 6 分钟加工 5 个,分数的加法和减法第 1 课时同分母分数加、减法1、填空不困难,全对不简洁；（1）2 的分数单位是,它有个这样的分数单位；71 5 7 1（2）个 是,里有个；8 8 13 13（3） 3 个 1 是,化简成最简分数为；12（4）

32、同分母分数相加、减,不变,相加、减；22 / 43 . （5）6 113 表示 6 个11减去 3 个,差是个；2、我是小法官,对错我会判；（1）（2）（3）1 43 4134 81 2447 135 13752 13131 52 53 54 510 201 23、亲自练一练,动笔算一算；（1）直接写得数；1 207 205 187 187 2422 5 242 99 303 3011 163 16（2）解以下方程；X342X7 X58 X1251717131321219994、我是列式运算小专家；（1）甲数是3 ,乙数是 175 ,两数的和是多少？172比9 多 287 的数是多少？28（2

33、）甲数比7 与 185 的和少 181 ,甲数是多少？185、一根绳子第一次用去5 ,其次次用去 274 ,两次一共用去这根绳子的几分之几？仍剩几分之几？27第 2 课时同分母分数加、减法的练习1、填空不困难,全对不简洁；23 / 43 . （1）分数加、减法的意义与整数加、减法的意义；（2）某校女生人数占总人数的2 ,男生人数占总人数的3（3）3 再加上4个这样的分数单位是5；（4）23 78 72、我是小法官,对错我会判；（1）b ac ad a 0abcd3a（2）分数单位一样的分数可以直接相加、减；（3）22 511522 51105（4）7 56 313 83、亲自练一练,动笔算一算

34、；15 181 187 125 121 111 1117 307 302在9 107 1017 2 104 8 155 6里填上“ “ 或“ ；9 1033 925 1427 165 16109147 1037 1251 1924 151 151012193运算；7 3011 301313 365 36725 727 72137 185 181303672184、我是列式运算小专家；（1）从7与5的和里减去1得多少？211减去7再加多少得36？4848485050505、解决问题；（1）小明从家里向东走3 千米是书店,从家向西走 4018 千米是邮局,书店到邮局多少千米？他家到邮局 4024

35、/ 43 . 比到书店远多少千米？（2）食堂有大米 370 吨,吃了 240 吨,剩下的占总数的几分之几？异分母分数加、减第 1 课时异分母分数加、减法1、请你填一填；（1）2 的分数单位是5,5 的分数单位是9；的分数再相加、减；（2）3和5的分母不同,也就是不同；59（3）分数单位不同的分数,可以用把它们转化成42、我是小法官,对错我会判；（1）3 132 111 2 23 153 86 23 37 102 53 103、亲自练一练,动手算一算；1在里填上适当的运算符号；11115 242753 41771 9511 4181831212241616（2）直接写得数；1 31 43 81

36、25 241 81 75 14（3）运算；1 33 1 451225 / 43 . （4）解方程；1 X251 X 54 15234、我是列式运算小专家；（1）从一个数里连续减去两个1 ,仍剩下 53 ,这个数是多少？7（2）一个数比4 与 72 的和多 53 ,这个数是多少？5（3）学校花坛的1 栽菊花,54 栽葵花,剩下的栽丁香花,丁香花占几分之几？7第 2 课时异分母分数加、减法的练习1、填空不困难,全对不简洁；（1）在5 82 中,75 的分数单位是8,2 的分数单位是7,5 和 82 的7不同,也就是不同,不能直接相减,所以要先,化成一样的分数再相减；21 33 45 1817 18

37、135 132 11（4）一条路,修了全长的3 ,仍剩全长的8没修；2、在里填上“ “ 或“ ；1 251 312 733 841 311 21645953693、亲自练一练,动笔算一算；（1）运算以下各题；26 / 43 . 7 1214 952 313 81108253（2）解方程； X3 834 X1517 X 207 0 X 1815484、我是列式运算小专家；（1）五 1班图书角科普类书占总书的1 ,文学类书占总书的 51 ,剩下的是童话类书,文学类和科普类 3书一共占总书的几分之几？童话类书占总书的几分之几？（2）一项工程,甲队单独完成需要6 天,乙队单独完成需要10 天,甲、乙两

38、队一天可以完成这项工程的几分之几？分数加减混合运算 第 1 课时 分数加减混合运算一1、填空不困难,全对不简洁；（1）分数加减混合运算的次序和整数加减混合运算的次序,都是按的顺27 / 43 . 序运算,有小括号的要先算；法,再算法；（2）在算式1 67 121 中,要先算4（3）1 与 35 的和再减去 62 与 51 的差是6；2、在“ 里填上适当的数；3、在里填上“ “ 或“ ； 1 1114112257521 1 327523396186534、亲自练一练,动笔算一算；115 121 33777511 5 2013 57 125365151018123127 101 23 52 37

39、125 124 152 53 105、我是列式运算小专家；（1）从 15 里减去 1 再加上 1 得多少？17 3 4（2）5 与 2 的和比 1 与 1 的差多多少？18 9 3 428 / 43 . （3）甲数是1 ,乙数比甲数多 21 ,丙数比甲、乙两数的和少 31 ,丙数是多少？6第 2 课时 分数加减混合运算二1、填空不困难,全对不简洁；（1）按运算定律填空；（2）333 313 1825 + +13 1885517175 161 161 85 167 1213 + 12（3）在里填上适当的数；5 12 0 5 81 0 32 15+1 1 3 412 1713 2 155 1211

40、 +172、亲自练一练,动笔算一算；4 195 615 191 5 69 1455 163 + 811 16513 1513 152 51483、在里填上相宜的运算符号；4、我是列式运算小专家；29 / 43 . （1）有两块布,第一块（2）数学课上,老师用5 m,其次块比第一块少 182 m,两块布一共长多少米？93 小时讲课,同学用 81 小时探究,其余时间做练习,同学做练习用了多长时间？5一节课按1 小时运算做语文作业用7小时,做数学作业用5小时,做英语作业用3小时,（3）小明做家庭作业时间安排如下：1595小明做三科作业共用多少小时？统计第 1 课时众数1、填空不困难,全对不简洁；（1

41、）一组数据中,显现次数最多的数据叫做这组数据的,众数能反映一组数据的情形；（2）将一组数据按次序排列,处于位置的那个数或两个数的平均数叫做这组数据的中位数；（3）甲、乙两数的平均数是57,这两个数的和是；2、亲自练一练,动笔算一算；（1）一组数据： 13、13、14、14、16、13、10、14、14 中,众数是多少？中位数是多少？平均数是多少？（2）小明七次三级跳远成果记录如下：单位： m 6.1 6.3 6.8 6.9 6.0 6.2 6.5 这组数据的平均数、中位数各是多少？30 / 43 . （3）某班 15 名男生的身高数据如下： 单位： cm158 157 162 158 158

42、163 160 163 158 163 167 165 160 159 157 这组数据的众数是多少？（4）五 5班 10 名男生、 10 名女生, 1 分钟跳绳竞赛成果如下： 单位：下男生142 128 138 129 140 142 137 96 98 142 女生128 143 151 148 146 150 147 128 128 140 两组数据中,众数和中位数各是多少？两组数据中成果在 130 下以上为优秀,请数出男、女生各有多少人获得优秀；优秀同学人数占总数的 几分之几？求出男、女生跳绳成果的平均数；第 2 课时 复式折线统计图1、填空不困难,全对不简洁；（1）折线统计图是用表示

43、,依据数量的多少,然后把用线段顺次连接起来；统计图,这样的统计图便于比拟两组数据的；（2）复式折线统计图也就是31 / 43 . 2、动动小脑瓜,一起画一画；下面是某地区20222022 年月平均气温统计表；某地区 2022 2022 年月平均气温统计图完成折线统计图；3、下面是某地区20222022 年居民家庭人均收入增长表；完成折线统计图；年份2022 2022 2022 2022 2022 2022 城市居民收入 / 元3860 4900 5400 6350 7530 7600 农村民成收入 / 元3366 3748 4250 5180 6300 7000 某地区 2022 2022 年

44、居民家庭人均收入增长统计图4、下面是甲、乙两地月平均气温情形统计图；有一种植物生长期为4 个月,相宜温度在20 25,这种植物适合在哪个地方种植？32 / 43 . 综合应用打第 1 课时打1、填空不困难,全对不简洁；1 3、8、15、35；局部；（2）1 、22 、33 、44 、5、6 ；7（3） 0.625 、 1.25 、2.5 、5、；（4）平面上有5 条线段,最多能把一个圆的内局部成2、亲自练一练,动笔算一算；（1）五 2班有 60 名同学订报,订学校生数学报的有41 人,订中国少年报的有32 人,两种报都订的有多少人？（2）两人轮番报数,从1 开场依次报数,每人每次只能报1 个数

45、或 2 个数,谁先报到30 谁获胜,怎样报能取胜？（3）一个舞蹈队有10 名演员出去演出；由于暂时转变方案,要紧急通知,假如用打的方式,每1 分钟通知 1 人,最少在几分钟内通知到全部人？33 / 43 . （4）放学后,老师要尽快通知全班63 人其次天穿校服,假如用打方式,每 1 分钟通知 1 人；通知全部人至少需要多少分钟？按上面的方法,8 分钟最多能通知多少人？数学广角 第 1 课时 数学广角1、填空不困难,全对不简洁；1摆一个六边形要用6 根小棒,摆两个六边形要用11 根小棒,摆三个六边形要用根小棒,摆N个六边形要用根小棒；（2）按图摆桌子与四周坐人；34 / 43 . 完成下表；桌子

46、张数1 2 3 4 5 6 可坐人数一家餐厅有桌子24 张,最少可坐人；3 5 个零件中有一个是次品次品轻一些,用天平称至少称次能找出次品；（4）有 8 瓶药,其中有一瓶少 5 粒,用天平称至少称次能把这瓶药找出来；2、亲自练一练,动手验一验；（1）有 7 筐质量一样的苹果,其中有一筐被小明拿走了 5 个送给小伴侣； 假如用天平称,至少称几次可以把它找出来？写出过程 称 2 次你能保证把它找出来吗？ 假如天平两边各放一筐称一次,可能称出来吗？（2）有 11 袋果冻,其中有 1 袋比其他果冻轻；用天平至少称几次能把它找出来？写出过程；35 / 43 . （3）有 6 瓶水,其中有5 瓶质量相等,

47、另外一瓶里面放糖后比其他5 瓶略重,用天平至少称几次能保证找出这瓶糖水？请写出过程总复习 第 1 课时 因数与倍数 1、填空不困难,全对不简洁；（1）在 85、40、96、120、150、20、6、418 中,2 的倍数有,有因数 3 的数有,5 的倍数的数有；既是 2 的倍数又是（2） 60 有个因数,其中质数因数有个,合数因数有个,既不是质数又 不是合数的因数有个；（3）在自然数 110 中,有组互质数,既是奇数又是合数的是,既是偶数又是质 数的是；2、我是小法官,对错我会判；1 1 只有 1 个因数；（2）除 2 以外,全部的质数都是奇数；（3）在自然数中,全部的偶数都是合数；（4）一个

48、数,假如同时含有因数2、3、5,那么这个数肯定是偶数；（5）一个数的因数肯定比它的倍数小；3、脑筋转转转,答案全发觉；（1）两个奇数的积肯定是；偶数；A. 质数 B.合数 C.奇数 D.2 a、b 均为合数,那么a、b 的积肯定是；A. 质数 B.合数 C.奇数 D.偶数3假如用 n 表示自然数,那么偶数可以表示为A.m+2 B.2n C.2n+1 D.2n-1 4 1020 中,全部的质数的和是；36 / 43 . A.30 B.50 C. 55 D.60 （5） a、b 是相邻的自然数,那么它们肯定是；A. 质数 B. 合数 C. 互质数4、亲自练一练,动笔填一填；1写出既是84 的因数,

49、又是6 的倍数的数： ；2一个数既是12 的倍数,又是288 的因数,这个数可能是5、我是列式运算小专家；1用 60 个梨, 40 个苹果, 50 个桃,最多可以装多少份同样的果盘？每盘中每种水果各多少个？水果没有剩余2一个两位数减去9 后,同时是2、3、5 的倍数,这个数最小应当是几？第 2 课时分数的意义和性质1、填空不困难,全对不简洁；1 48 和 72 的最大公因数是,它们的最小公倍数是；2从小到大依次写出 4 个 18 的倍数：, 4 个 24 的倍数： ,18和 24 的公倍数有,它们的最小公倍数是；3 a8b a、b 均不为 0,a 和 b 的最大公因数是,最小公倍数是；4分母是

50、 24 的全部最简真分数的和为；5最小的质数与最小的合数的最大公因数是,最小公倍数是；6假如 1 1 a、b 均不为 0,那么 a b；a b2、脑筋转转转,答案全发觉；1 240 是 30 的倍数,也是12 的倍数,所以240 肯定是 30 和 12 的； A.最大公因数 B.最小公倍数 C.公倍数37 / 43 . （2）1 和 121 通分时,16作公分母；96 712 A.只能用 48 B.只能用 96 C.既可以用 48,也可以用3 20g 盐,溶在100g 水中,盐占盐水的； A.1 B. 51 C. 6211（4） a 是 b 的 24 倍,那么 a、b 的最小公倍数是；A.24

51、 B.a C.a、b 的积3、在里填上“ “ 或“ ；5377 0.6 15172257314712251715131384、亲自练一练,动笔算一算；（1）分数、小数的互化； 0.32 0.75 0.8423 4015 1628 25（2）通分；15 和 249 1615 和 179 35正方形的边长至少是多少厘米？5、有一个长方形模板,长 48cm,宽 36cm,用这样的模板拼成一个正方形,至少用多少块模板？第 3 课时分数的加法和减法1、填空不困难,全对不简洁；（1）直接写得数；38 / 43 . 17 101 41 51 31 2 42 31 21 8 57 56 92 38 144 14（2）写出以下各组数的最小公倍数； 16和 12 12和 15 7和 11 18和 1 26和 78 25和 15（3）写出以下分数中分子和分母的最大公因数；12 2024