小班的荐-音乐活动：小小乌龟

1、小班音乐活动：小小乌龟活动目标： 1. 愿意参加歌唱活动，初步学唱歌曲。2. 尝试参与简单的音乐游戏，感受集体音乐活动的乐趣。活动准备：配套ppt 课件和白板图谱。活动过程：一、活动导入师：今天徐老师给小朋友们带来了一个好听的故事，是关于爱唱歌的乌龟妈妈和小小乌龟的，我们一起来听听到底故事里发生了些什么事情。二、讲述故事，逐步呈现歌曲，幼儿熟悉歌词。1.讲述故事第一段（ 1）师：有那么一只顽皮的小乌龟，它喜欢玩捉迷藏。今天，它又和它的妈 妈玩起了捉迷藏。乌龟妈妈找不到小乌龟，着急的问： 小小乌龟，小小乌龟，你在哪里呀？ （唱）小乌龟听到妈 妈的声音，就从一个小角落里，伸出了脑袋回答： 伸出头，

2、伸出头，我在这里呀。 （ 2）引导幼儿学学乌龟妈妈和小小乌龟的话。 a 提问：乌龟妈妈是怎么说的？小小乌龟呢？b 带动幼儿学说第一段歌词。师：我们一起来学一学。 2. 讲述故事第二段。 （ 1）师：小乌龟啊，刚和妈妈做完游戏，就爬呀爬的爬出家了。乌龟妈妈忙问小乌龟： 小小乌龟，小小乌龟，你去哪里呀。 （唱）小乌龟边爬边说： 爬呀爬，爬呀爬，我去朋友家。 （唱）（ 2）提问：小小乌龟是去哪儿呀？ （去朋友家） 那它是怎么去的呀？（爬呀爬，爬呀爬，爬着去的） （ 3）带动幼儿学一学动作，说一说歌词。师：那我们来学学小小乌龟。 【带动幼儿边做动作边练习 爬呀爬，爬呀爬，我去朋友家 。】 3. 讲述故

3、事第三段。（ 1）猜测过渡：师：我们来猜猜看我们小乌龟去朋友家回去做什么呢？ （玩，做游戏）那他们会做什么游戏呢？我们来听听看是不是这样的（2）讲述故事第三段师：小乌龟来到了朋友第1页 / 总共 19页家，小白兔看见了小乌龟和他的好朋友，就问： 小小乌龟，小小乌龟，你在干什么？ （唱）小小乌龟开心的说： 碰碰头，碰碰头，我的好朋友。 （唱）（3）带动幼儿找旁边的小朋友碰头互动，练习歌词。4. 讲述故事第四段。（ 1）师：小乌龟和好朋友玩了一会就走了，它的好朋友问它：小小乌龟，小小乌龟，又要去那里？ （唱）小乌龟边爬边说： 爬呀爬，爬呀爬，回家找妈 妈。 （2）提问：小乌龟怎么越唱越慢啊？（累了

4、，饿了 .）是呀，小小乌龟都玩了一天了，又累又饿，所以它要 爬呀爬，爬呀爬，爬去找妈妈 （唱）。二、结合图谱学唱歌曲（1）教师清声范唱歌曲。师：哦你们真棒，其实徐老师今天说的这个故事里藏了一首好听的歌曲，我们先来听徐老师唱一下。 【随着歌唱逐步出示图谱】 （ 2）幼儿学唱歌曲师：哇，这首歌真的唱得就是小小乌龟的故事，我们看着提示和老师一起来试试看吧！ 【教师边指着图谱，在钢琴伴奏下和幼儿一起练唱】（ 3）提出要求再次练唱。 （最后一句的处理，歌词不熟悉地方的重点分句练习等）。三、开展音乐游戏，巩固歌曲的演唱。1. 情景游戏创设。师：故事和歌曲真好玩，我们边唱着歌曲边来表演这个故事吧。2. 带动

5、幼儿边唱歌曲边表演。师：小朋友们，现在我是乌龟妈妈，你们都是我的小小乌龟，我们一起来玩吧！ （带动幼儿边唱歌曲边表演） （2 次）四、结束部分师：今天，我们学会了一首好听又好玩的歌曲，回家呢我们可以表演给我们的爸爸妈 妈看，好不好啊？2017-04-03活动目标： 1. 愿意参加歌唱活动，初步学唱歌曲。2. 尝试参与简单的音乐第2页 / 总共 19页游戏，感受集体音乐活动的乐趣。活动准备：配套ppt 课件和白板图谱。活动过程：一、活动导入师：今天徐老师给小朋友们带来了一个好听的故事，是关于爱唱歌的乌龟妈妈和小小乌龟的，我们一起来听听到底故事里发生了些什么事情。二、讲述故事，逐步呈现歌曲，幼儿熟

6、悉歌词。1.讲述故事第一段（ 1）师：有那么一只顽皮的小乌龟，它喜欢玩捉迷藏。今天，它又和它的妈 妈玩起了捉迷藏。乌龟妈妈找不到小乌龟，着急的问： 小小乌龟，小小乌龟，你在哪里呀？ （唱）小乌龟听到妈 妈的声音，就从一个小角落里，伸出了脑袋回答： 伸出头，伸出头，我在这里呀。 （ 2）引导幼儿学学乌龟妈妈和小小乌龟的话。 a 提问：乌龟妈妈是怎么说的？小小乌龟呢？b 带动幼儿学说第一段歌词。师：我们一起来学一学。 2. 讲述故事第二段。 （ 1）师：小乌龟啊，刚和妈妈做完游戏，就爬呀爬的爬出家了。乌龟妈妈忙问小乌龟： 小小乌龟，小小乌龟，你去哪里呀。 （唱）小乌龟边爬边说： 爬呀爬，爬呀爬，我

7、去朋友家。 （唱）（ 2）提问：小小乌龟是去哪儿呀？ （去朋友家） 那它是怎么去的呀？（爬呀爬，爬呀爬，爬着去的） （ 3）带动幼儿学一学动作，说一说歌词。师：那我们来学学小小乌龟。 【带动幼儿边做动作边练习 爬呀爬，爬呀爬，我去朋友家 。】 3. 讲述故事第三段。（ 1）猜测过渡：师：我们来猜猜看我们小乌龟去朋友家回去做什么呢？ （玩，做游戏）那他们会做什么游戏呢？我们来听听看是不是这样的（ 2）讲述故事第三段师：小乌龟来到了朋友家，小白兔看见了小乌龟和他的好朋友，就问： 小小乌龟，小小乌龟，你在干什么？ （唱）小小乌龟开心的说： 碰碰头，碰碰头，我的好朋友。 （唱）（3）带动幼儿找旁边的小

8、朋友碰头互动，练习歌词。4. 讲述故事第3页 / 总共 19页第四段。（ 1）师：小乌龟和好朋友玩了一会就走了，它的好朋友问它：小小乌龟，小小乌龟，又要去那里？ （唱）小乌龟边爬边说： 爬呀爬，爬呀爬，回家找妈 妈。 （2）提问：小乌龟怎么越唱越慢啊？（累了，饿了 .）是呀，小小乌龟都玩了一天了，又累又饿，所以它要 爬呀爬，爬呀爬，爬去找妈 妈 （唱）。二、结合图谱学唱歌曲（ 1）教师清声范唱歌曲。师：哦你们真棒，其实徐老师今天说的这个故事里藏了一首好听的歌曲，我们先来听徐老师唱一下。 【随着歌唱逐步出示图谱】 （ 2）幼儿学唱歌曲师：哇，这首歌真的唱得就是小小乌龟的故事，我们看着提示和老师一

9、起来试试看吧！ 【教师边指着图谱，在钢琴伴奏下和幼儿一起练唱】（ 3）提出要求再次练唱。 （最后一句的处理，歌词不熟悉地方的重点分句练习等）。三、开展音乐游戏，巩固歌曲的演唱。 1. 情景游戏创设。师：故事和歌曲真好玩，我们边唱着歌曲边来表演这个故事吧。2. 带动幼儿边唱歌曲边表演。师：小朋友们，现在我是乌龟妈妈，你们都是我的小小乌龟，我们一起来玩吧！ （带动幼儿边唱歌曲边表演） （2 次）四、结束部分师：今天，我们学会了一首好听又好玩的歌曲，回家呢我们可以表演给我们的爸爸妈 妈看，好不好啊？2017-04-03活动目标： 1. 愿意参加歌唱活动，初步学唱歌曲。2. 尝试参与简单的音乐游戏，感

10、受集体音乐活动的乐趣。活动准备：配套ppt 课件和白板图谱。活动过程：一、活动导入师：今天徐老师给小朋友们带来了一个好听的故事，是关于爱唱歌的乌龟妈妈和小小乌龟的，我们一起来听听到底故事第4页 / 总共 19页里发生了些什么事情。二、讲述故事，逐步呈现歌曲，幼儿熟悉歌词。1.讲述故事第一段（ 1）师：有那么一只顽皮的小乌龟，它喜欢玩捉迷藏。今天，它又和它的妈 妈玩起了捉迷藏。乌龟妈妈找不到小乌龟，着急的问： 小小乌龟，小小乌龟，你在哪里呀？ （唱）小乌龟听到妈 妈的声音，就从一个小角落里，伸出了脑袋回答： 伸出头，伸出头，我在这里呀。 （ 2）引导幼儿学学乌龟妈妈和小小乌龟的话。 a 提问：乌

11、龟妈妈是怎么说的？小小乌龟呢？ b 带动幼儿学说第一段歌词。师：我们一起来学一学。 2. 讲述故事第二段。 （ 1）师：小乌龟啊，刚和妈妈做完游戏，就爬呀爬的爬出家了。乌龟妈妈忙问小乌龟： 小小乌龟，小小乌龟，你去哪里呀。 （唱）小乌龟边爬边说： 爬呀爬，爬呀爬，我去朋友家。 （唱）（ 2）提问：小小乌龟是去哪儿呀？ （去朋友家） 那它是怎么去的呀？（爬呀爬，爬呀爬，爬着去的） （ 3）带动幼儿学一学动作，说一说歌词。师：那我们来学学小小乌龟。 【带动幼儿边做动作边练习 爬呀爬，爬呀爬，我去朋友家 。】 3. 讲述故事第三段。（ 1）猜测过渡：师：我们来猜猜看我们小乌龟去朋友家回去做什么呢？

12、（玩，做游戏）那他们会做什么游戏呢？我们来听听看是不是这样的（ 2）讲述故事第三段师：小乌龟来到了朋友家，小白兔看见了小乌龟和他的好朋友，就问： 小小乌龟，小小乌龟，你在干什么？ （唱）小小乌龟开心的说： 碰碰头，碰碰头，我的好朋友。 （唱）（3）带动幼儿找旁边的小朋友碰头互动，练习歌词。4. 讲述故事第四段。（ 1）师：小乌龟和好朋友玩了一会就走了，它的好朋友问它：小小乌龟，小小乌龟，又要去那里？ （唱）小乌龟边爬边说： 爬呀爬，爬呀爬，回家找妈妈。 （2）提问：小乌龟怎么越唱越慢啊？（累了，第5页 / 总共 19页饿了 .）是呀，小小乌龟都玩了一天了，又累又饿，所以它要 爬呀爬，爬呀爬，爬

13、去找妈 妈 （唱）。二、结合图谱学唱歌曲（ 1）教师清声范唱歌曲。师：哦你们真棒，其实徐老师今天说的这个故事里藏了一首好听的歌曲，我们先来听徐老师唱一下。 【随着歌唱逐步出示图谱】 （ 2）幼儿学唱歌曲师：哇，这首歌真的唱得就是小小乌龟的故事，我们看着提示和老师一起来试试看吧！ 【教师边指着图谱，在钢琴伴奏下和幼儿一起练唱】（ 3）提出要求再次练唱。 （最后一句的处理，歌词不熟悉地方的重点分句练习等）。三、开展音乐游戏，巩固歌曲的演唱。 1. 情景游戏创设。师：故事和歌曲真好玩，我们边唱着歌曲边来表演这个故事吧。2. 带动幼儿边唱歌曲边表演。师：小朋友们，现在我是乌龟妈 妈，你们都是我的小小乌

14、龟，我们一起来玩吧！ （带动幼儿边唱歌曲边表演） （2 次）四、结束部分师：今天，我们学会了一首好听又好玩的歌曲，回家呢我们可以表演给我们的爸爸妈 妈看，好不好啊？2017-04-03活动目标： 1. 愿意参加歌唱活动，初步学唱歌曲。2. 尝试参与简单的音乐游戏，感受集体音乐活动的乐趣。活动准备：配套ppt 课件和白板图谱。活动过程：一、活动导入师：今天徐老师给小朋友们带来了一个好听的故事，是关于爱唱歌的乌龟妈妈和小小乌龟的，我们一起来听听到底故事里发生了些什么事情。二、讲述故事，逐步呈现歌曲，幼儿熟悉歌词。1.讲述故事第一段（1）师：有那么一只顽皮的小乌龟，它喜欢玩捉迷藏。今天，它又和它的妈

15、妈玩起了捉迷藏。乌龟妈妈找不到小乌龟，着急的第6页 / 总共 19页问： 小小乌龟，小小乌龟，你在哪里呀？ （唱）小乌龟听到妈妈的声音，就从一个小角落里，伸出了脑袋回答： 伸出头，伸出头，我在这里呀。 （ 2）引导幼儿学学乌龟妈妈和小小乌龟的话。a 提问：乌龟妈妈是怎么说的？小小乌龟呢？b 带动幼儿学说第一段歌词。师：我们一起来学一学。 2. 讲述故事第二段。 （ 1）师：小乌龟啊，刚和妈妈做完游戏，就爬呀爬的爬出家了。乌龟妈 妈忙问小乌龟： 小小乌龟，小小乌龟，你去哪里呀。 （唱）小乌龟边爬边说： 爬呀爬，爬呀爬，我去朋友家。 （唱）（ 2）提问：小小乌龟是去哪儿呀？ （去朋友家） 那它是怎

16、么去的呀？（爬呀爬，爬呀爬，爬着去的） （ 3）带动幼儿学一学动作，说一说歌词。师：那我们来学学小小乌龟。 【带动幼儿边做动作边练习 爬呀爬，爬呀爬，我去朋友家 。】 3. 讲述故事第三段。（ 1）猜测过渡：师：我们来猜猜看我们小乌龟去朋友家回去做什么呢？ （玩，做游戏）那他们会做什么游戏呢？我们来听听看是不是这样的（2）讲述故事第三段师：小乌龟来到了朋友家，小白兔看见了小乌龟和他的好朋友，就问： 小小乌龟，小小乌龟，你在干什么？ （唱）小小乌龟开心的说： 碰碰头，碰碰头，我的好朋友。 （唱）（3）带动幼儿找旁边的小朋友碰头互动，练习歌词。4. 讲述故事第四段。（ 1）师：小乌龟和好朋友玩了一

17、会就走了，它的好朋友问它：小小乌龟，小小乌龟，又要去那里？ （唱）小乌龟边爬边说： 爬呀爬，爬呀爬，回家找妈妈。 （2）提问：小乌龟怎么越唱越慢啊？（累了，饿了 .）是呀，小小乌龟都玩了一天了，又累又饿，所以它要 爬呀爬，爬呀爬，爬去找妈妈 （唱）。二、结合图谱学唱歌曲（1）教师清声范唱歌曲。师：哦你们真棒，其实徐老师今天说的这个故事里藏了一首好第7页 / 总共 19页听的歌曲，我们先来听徐老师唱一下。【随着歌唱逐步出示图谱】 （ 2）幼儿学唱歌曲师：哇，这首歌真的唱得就是小小乌龟的故事，我们看着提示和老师一起来试试看吧！ 【教师边指着图谱，在钢琴伴奏下和幼儿一起练唱】（ 3）提出要求再次练唱

18、。 （最后一句的处理，歌词不熟悉地方的重点分句练习等）。三、开展音乐游戏，巩固歌曲的演唱。 1. 情景游戏创设。师：故事和歌曲真好玩，我们边唱着歌曲边来表演这个故事吧。2. 带动幼儿边唱歌曲边表演。师：小朋友们，现在我是乌龟妈 妈，你们都是我的小小乌龟，我们一起来玩吧！ （带动幼儿边唱歌曲边表演） （2 次）四、结束部分师：今天，我们学会了一首好听又好玩的歌曲，回家呢我们可以表演给我们的爸爸妈 妈看，好不好啊？2017-04-03活动目标： 1. 愿意参加歌唱活动，初步学唱歌曲。2. 尝试参与简单的音乐游戏，感受集体音乐活动的乐趣。活动准备：配套ppt 课件和白板图谱。活动过程：一、活动导入师

19、：今天徐老师给小朋友们带来了一个好听的故事，是关于爱唱歌的乌龟妈妈和小小乌龟的，我们一起来听听到底故事里发生了些什么事情。二、讲述故事，逐步呈现歌曲，幼儿熟悉歌词。1.讲述故事第一段（1）师：有那么一只顽皮的小乌龟，它喜欢玩捉迷藏。今天，它又和它的妈妈玩起了捉迷藏。乌龟妈妈找不到小乌龟，着急的问： 小小乌龟，小小乌龟，你在哪里呀？ （唱）小乌龟听到妈妈的声音，就从一个小角落里，伸出了脑袋回答： 伸出头，伸出头，我在这里呀。 （ 2）引导幼儿学学乌龟妈妈和小小乌龟的话。a 提问：乌龟妈妈第8页 / 总共 19页是怎么说的？小小乌龟呢？b 带动幼儿学说第一段歌词。师：我们一起来学一学。 2. 讲述

20、故事第二段。 （ 1）师：小乌龟啊，刚和妈妈做完游戏，就爬呀爬的爬出家了。乌龟妈妈忙问小乌龟： 小小乌龟，小小乌龟，你去哪里呀。 （唱）小乌龟边爬边说： 爬呀爬，爬呀爬，我去朋友家。 （唱）（ 2）提问：小小乌龟是去哪儿呀？ （去朋友家） 那它是怎么去的呀？（爬呀爬，爬呀爬，爬着去的） （ 3）带动幼儿学一学动作，说一说歌词。师：那我们来学学小小乌龟。 【带动幼儿边做动作边练习 爬呀爬，爬呀爬，我去朋友家 。】 3. 讲述故事第三段。（ 1）猜测过渡：师：我们来猜猜看我们小乌龟去朋友家回去做什么呢？ （玩，做游戏）那他们会做什么游戏呢？我们来听听看是不是这样的（2）讲述故事第三段师：小乌龟来到

21、了朋友家，小白兔看见了小乌龟和他的好朋友，就问： 小小乌龟，小小乌龟，你在干什么？ （唱）小小乌龟开心的说： 碰碰头，碰碰头，我的好朋友。 （唱）（3）带动幼儿找旁边的小朋友碰头互动，练习歌词。4. 讲述故事第四段。（ 1）师：小乌龟和好朋友玩了一会就走了，它的好朋友问它：小小乌龟，小小乌龟，又要去那里？ （唱）小乌龟边爬边说： 爬呀爬，爬呀爬，回家找妈妈。 （2）提问：小乌龟怎么越唱越慢啊？（累了，饿了 .）是呀，小小乌龟都玩了一天了，又累又饿，所以它要 爬呀爬，爬呀爬，爬去找妈妈 （唱）。二、结合图谱学唱歌曲（1）教师清声范唱歌曲。师：哦你们真棒，其实徐老师今天说的这个故事里藏了一首好听的

22、歌曲，我们先来听徐老师唱一下。【随着歌唱逐步出示图谱】 （ 2）幼儿学唱歌曲师：哇，这首歌真的唱得就是小小乌龟的故事，我们看着提示和老师一起来试试看吧！ 【教师边指着图谱，在钢琴伴奏下和幼儿一起练第9页 / 总共 19页唱】（ 3）提出要求再次练唱。 （最后一句的处理，歌词不熟悉地方的重点分句练习等）。三、开展音乐游戏，巩固歌曲的演唱。1. 情景游戏创设。师：故事和歌曲真好玩，我们边唱着歌曲边来表演这个故事吧。2. 带动幼儿边唱歌曲边表演。师：小朋友们，现在我是乌龟妈妈，你们都是我的小小乌龟，我们一起来玩吧！ （带动幼儿边唱歌曲边表演）（2 次）四、结束部分师：今天，我们学会了一首好听又好玩的

23、歌曲，回家呢我们可以表演给我们的爸爸妈妈看，好不好啊？2017-04-03活动目标： 1. 愿意参加歌唱活动，初步学唱歌曲。2. 尝试参与简单的音乐游戏，感受集体音乐活动的乐趣。活动准备：配套ppt 课件和白板图谱。活动过程：一、活动导入师：今天徐老师给小朋友们带来了一个好听的故事，是关于爱唱歌的乌龟妈妈和小小乌龟的，我们一起来听听到底故事里发生了些什么事情。二、讲述故事，逐步呈现歌曲，幼儿熟悉歌词。1.讲述故事第一段（ 1）师：有那么一只顽皮的小乌龟，它喜欢玩捉迷藏。今天，它又和它的妈 妈玩起了捉迷藏。乌龟妈妈找不到小乌龟，着急的问： 小小乌龟，小小乌龟，你在哪里呀？ （唱）小乌龟听到妈 妈

24、的声音，就从一个小角落里，伸出了脑袋回答： 伸出头，伸出头，我在这里呀。 （ 2）引导幼儿学学乌龟妈妈和小小乌龟的话。 a 提问：乌龟妈妈是怎么说的？小小乌龟呢？b 带动幼儿学说第一段歌词。师：我们一起来学一学。 2. 讲述故事第二段。 （ 1）师：小乌龟啊，刚和妈妈做完游戏，就爬呀爬的爬出家了。乌龟妈妈忙问小乌龟： 小小乌龟，小小乌龟，你第 10页 / 总共 19页去哪里呀。 （唱）小乌龟边爬边说： 爬呀爬，爬呀爬，我去朋友家。 （唱）（ 2）提问：小小乌龟是去哪儿呀？ （去朋友家） 那它是怎么去的呀？（爬呀爬，爬呀爬，爬着去的） （ 3）带动幼儿学一学动作，说一说歌词。师：那我们来学学小小

25、乌龟。 【带动幼儿边做动作边练习 爬呀爬，爬呀爬，我去朋友家 。】 3. 讲述故事第三段。（ 1）猜测过渡：师：我们来猜猜看我们小乌龟去朋友家回去做什么呢？ （玩，做游戏）那他们会做什么游戏呢？我们来听听看是不是这样的（ 2）讲述故事第三段师：小乌龟来到了朋友家，小白兔看见了小乌龟和他的好朋友，就问： 小小乌龟，小小乌龟，你在干什么？ （唱）小小乌龟开心的说： 碰碰头，碰碰头，我的好朋友。 （唱）（3）带动幼儿找旁边的小朋友碰头互动，练习歌词。4. 讲述故事第四段。（ 1）师：小乌龟和好朋友玩了一会就走了，它的好朋友问它：小小乌龟，小小乌龟，又要去那里？ （唱）小乌龟边爬边说： 爬呀爬，爬呀爬

26、，回家找妈 妈。 （2）提问：小乌龟怎么越唱越慢啊？（累了，饿了 .）是呀，小小乌龟都玩了一天了，又累又饿，所以它要 爬呀爬，爬呀爬，爬去找妈 妈 （唱）。二、结合图谱学唱歌曲（ 1）教师清声范唱歌曲。师：哦你们真棒，其实徐老师今天说的这个故事里藏了一首好听的歌曲，我们先来听徐老师唱一下。 【随着歌唱逐步出示图谱】 （2）幼儿学唱歌曲师：哇，这首歌真的唱得就是小小乌龟的故事，我们看着提示和老师一起来试试看吧！ 【教师边指着图谱，在钢琴伴奏下和幼儿一起练唱】（ 3）提出要求再次练唱。 （最后一句的处理，歌词不熟悉地方的重点分句练习等）。三、开展音乐游戏，巩固歌曲的演唱。 1. 情景游戏创设。师：

27、故事和歌曲真好玩，我们边唱着歌曲边来表演这个故事吧。2. 带动幼第 11页 / 总共 19页儿边唱歌曲边表演。师：小朋友们，现在我是乌龟妈妈，你们都是我的小小乌龟，我们一起来玩吧！ （带动幼儿边唱歌曲边表演）（2 次）四、结束部分师：今天，我们学会了一首好听又好玩的歌曲，回家呢我们可以表演给我们的爸爸妈妈看，好不好啊？2017-04-03活动目标： 1. 愿意参加歌唱活动，初步学唱歌曲。2. 尝试参与简单的音乐游戏，感受集体音乐活动的乐趣。活动准备：配套ppt 课件和白板图谱。活动过程：一、活动导入师：今天徐老师给小朋友们带来了一个好听的故事，是关于爱唱歌的乌龟妈妈和小小乌龟的，我们一起来听听

28、到底故事里发生了些什么事情。二、讲述故事，逐步呈现歌曲，幼儿熟悉歌词。1.讲述故事第一段（ 1）师：有那么一只顽皮的小乌龟，它喜欢玩捉迷藏。今天，它又和它的妈 妈玩起了捉迷藏。乌龟妈妈找不到小乌龟，着急的问： 小小乌龟，小小乌龟，你在哪里呀？ （唱）小乌龟听到妈 妈的声音，就从一个小角落里，伸出了脑袋回答： 伸出头，伸出头，我在这里呀。 （ 2）引导幼儿学学乌龟妈妈和小小乌龟的话。 a 提问：乌龟妈妈是怎么说的？小小乌龟呢？b 带动幼儿学说第一段歌词。师：我们一起来学一学。 2. 讲述故事第二段。 （ 1）师：小乌龟啊，刚和妈妈做完游戏，就爬呀爬的爬出家了。乌龟妈妈忙问小乌龟： 小小乌龟，小小

29、乌龟，你去哪里呀。 （唱）小乌龟边爬边说： 爬呀爬，爬呀爬，我去朋友家。 （唱）（ 2）提问：小小乌龟是去哪儿呀？ （去朋友家） 那它是怎么去的呀？（爬呀爬，爬呀爬，爬着去的） （ 3）带动幼儿学一学动作，说一说歌词。第 12页 / 总共 19页师：那我们来学学小小乌龟。 【带动幼儿边做动作边练习 爬呀爬，爬呀爬，我去朋友家 。】 3. 讲述故事第三段。（ 1）猜测过渡：师：我们来猜猜看我们小乌龟去朋友家回去做什么呢？（玩，做游戏）那他们会做什么游戏呢？我们来听听看是不是这样的（2）讲述故事第三段师：小乌龟来到了朋友家，小白兔看见了小乌龟和他的好朋友，就问： 小小乌龟，小小乌龟，你在干什么？

30、（唱）小小乌龟开心的说： 碰碰头，碰碰头，我的好朋友。 （唱）（3）带动幼儿找旁边的小朋友碰头互动，练习歌词。4. 讲述故事第四段。（ 1）师：小乌龟和好朋友玩了一会就走了，它的好朋友问它：小小乌龟，小小乌龟，又要去那里？ （唱）小乌龟边爬边说： 爬呀爬，爬呀爬，回家找妈 妈。 （2）提问：小乌龟怎么越唱越慢啊？（累了，饿了 .）是呀，小小乌龟都玩了一天了，又累又饿，所以它要 爬呀爬，爬呀爬，爬去找妈 妈 （唱）。二、结合图谱学唱歌曲（ 1）教师清声范唱歌曲。师：哦你们真棒，其实徐老师今天说的这个故事里藏了一首好听的歌曲，我们先来听徐老师唱一下。 【随着歌唱逐步出示图谱】 （ 2）幼儿学唱歌曲

31、师：哇，这首歌真的唱得就是小小乌龟的故事，我们看着提示和老师一起来试试看吧！ 【教师边指着图谱，在钢琴伴奏下和幼儿一起练唱】（ 3）提出要求再次练唱。 （最后一句的处理，歌词不熟悉地方的重点分句练习等）。三、开展音乐游戏，巩固歌曲的演唱。 1. 情景游戏创设。师：故事和歌曲真好玩，我们边唱着歌曲边来表演这个故事吧。2. 带动幼儿边唱歌曲边表演。师：小朋友们，现在我是乌龟妈 妈，你们都是我的小小乌龟，我们一起来玩吧！ （带动幼儿边唱歌曲边表演） （2 次）四、结束部分师：今天，我们学会了一首好听又好玩的歌曲，回家呢我们可以表第 13页 / 总共 19页演给我们的爸爸妈妈看，好不好啊？2017-0

32、4-03活动目标： 1. 愿意参加歌唱活动，初步学唱歌曲。2. 尝试参与简单的音乐游戏，感受集体音乐活动的乐趣。活动准备：配套ppt 课件和白板图谱。活动过程：一、活动导入师：今天徐老师给小朋友们带来了一个好听的故事，是关于爱唱歌的乌龟妈妈和小小乌龟的，我们一起来听听到底故事里发生了些什么事情。二、讲述故事，逐步呈现歌曲，幼儿熟悉歌词。1.讲述故事第一段（ 1）师：有那么一只顽皮的小乌龟，它喜欢玩捉迷藏。今天，它又和它的妈 妈玩起了捉迷藏。乌龟妈妈找不到小乌龟，着急的问： 小小乌龟，小小乌龟，你在哪里呀？ （唱）小乌龟听到妈 妈的声音，就从一个小角落里，伸出了脑袋回答： 伸出头，伸出头，我在这

33、里呀。 （ 2）引导幼儿学学乌龟妈妈和小小乌龟的话。 a 提问：乌龟妈妈是怎么说的？小小乌龟呢？b 带动幼儿学说第一段歌词。师：我们一起来学一学。 2. 讲述故事第二段。 （ 1）师：小乌龟啊，刚和妈妈做完游戏，就爬呀爬的爬出家了。乌龟妈妈忙问小乌龟： 小小乌龟，小小乌龟，你去哪里呀。 （唱）小乌龟边爬边说： 爬呀爬，爬呀爬，我去朋友家。 （唱）（ 2）提问：小小乌龟是去哪儿呀？ （去朋友家） 那它是怎么去的呀？（爬呀爬，爬呀爬，爬着去的） （ 3）带动幼儿学一学动作，说一说歌词。师：那我们来学学小小乌龟。 【带动幼儿边做动作边练习 爬呀爬，爬呀爬，我去朋友家 。】 3. 讲述故事第三段。（

34、1）猜测过渡：师：我们来猜猜看我们小乌龟去朋友家回去做什么呢？ （玩，做游戏）那他们会做什么游戏呢？第 14页 / 总共 19页我们来听听看是不是这样的（2）讲述故事第三段师：小乌龟来到了朋友家，小白兔看见了小乌龟和他的好朋友，就问： 小小乌龟，小小乌龟，你在干什么？ （唱）小小乌龟开心的说： 碰碰头，碰碰头，我的好朋友。 （唱）（3）带动幼儿找旁边的小朋友碰头互动，练习歌词。4. 讲述故事第四段。（ 1）师：小乌龟和好朋友玩了一会就走了，它的好朋友问它：小小乌龟，小小乌龟，又要去那里？ （唱）小乌龟边爬边说： 爬呀爬，爬呀爬，回家找妈妈。 （2）提问：小乌龟怎么越唱越慢啊？（累了，饿了 .）

35、是呀，小小乌龟都玩了一天了，又累又饿，所以它要 爬呀爬，爬呀爬，爬去找妈 妈 （唱）。二、结合图谱学唱歌曲（ 1）教师清声范唱歌曲。师：哦你们真棒，其实徐老师今天说的这个故事里藏了一首好听的歌曲，我们先来听徐老师唱一下。【随着歌唱逐步出示图谱】 （ 2）幼儿学唱歌曲师：哇，这首歌真的唱得就是小小乌龟的故事，我们看着提示和老师一起来试试看吧！ 【教师边指着图谱，在钢琴伴奏下和幼儿一起练唱】（ 3）提出要求再次练唱。 （最后一句的处理，歌词不熟悉地方的重点分句练习等）。三、开展音乐游戏，巩固歌曲的演唱。 1. 情景游戏创设。师：故事和歌曲真好玩，我们边唱着歌曲边来表演这个故事吧。2. 带动幼儿边唱

36、歌曲边表演。师：小朋友们，现在我是乌龟妈 妈，你们都是我的小小乌龟，我们一起来玩吧！ （带动幼儿边唱歌曲边表演） （2 次）四、结束部分师：今天，我们学会了一首好听又好玩的歌曲，回家呢我们可以表演给我们的爸爸妈 妈看，好不好啊？2017-04-03第 15页 / 总共 19页活动目标： 1. 愿意参加歌唱活动，初步学唱歌曲。2. 尝试参与简单的音乐游戏，感受集体音乐活动的乐趣。活动准备：配套ppt 课件和白板图谱。活动过程：一、活动导入师：今天徐老师给小朋友们带来了一个好听的故事，是关于爱唱歌的乌龟妈妈和小小乌龟的，我们一起来听听到底故事里发生了些什么事情。二、讲述故事，逐步呈现歌曲，幼儿熟悉

37、歌词。1.讲述故事第一段（ 1）师：有那么一只顽皮的小乌龟，它喜欢玩捉迷藏。今天，它又和它的妈 妈玩起了捉迷藏。乌龟妈妈找不到小乌龟，着急的问： 小小乌龟，小小乌龟，你在哪里呀？ （唱）小乌龟听到妈 妈的声音，就从一个小角落里，伸出了脑袋回答： 伸出头，伸出头，我在这里呀。 （ 2）引导幼儿学学乌龟妈妈和小小乌龟的话。 a 提问：乌龟妈妈是怎么说的？小小乌龟呢？b 带动幼儿学说第一段歌词。师：我们一起来学一学。 2. 讲述故事第二段。 （ 1）师：小乌龟啊，刚和妈妈做完游戏，就爬呀爬的爬出家了。乌龟妈妈忙问小乌龟： 小小乌龟，小小乌龟，你去哪里呀。 （唱）小乌龟边爬边说： 爬呀爬，爬呀爬，我去

38、朋友家。（唱）（ 2）提问：小小乌龟是去哪儿呀？ （去朋友家） 那它是怎么去的呀？（爬呀爬，爬呀爬，爬着去的） （ 3）带动幼儿学一学动作，说一说歌词。师：那我们来学学小小乌龟。 【带动幼儿边做动作边练习 爬呀爬，爬呀爬，我去朋友家 。】 3. 讲述故事第三段。（ 1）猜测过渡：师：我们来猜猜看我们小乌龟去朋友家回去做什么呢？ （玩，做游戏）那他们会做什么游戏呢？我们来听听看是不是这样的（ 2）讲述故事第三段师：小乌龟来到了朋友家，小白兔看见了小乌龟和他的好朋友，就问： 小小乌龟，小小乌龟，第 16页 / 总共 19页你在干什么？ （唱）小小乌龟开心的说： 碰碰头，碰碰头，我的好朋友。 （唱）

39、（3）带动幼儿找旁边的小朋友碰头互动，练习歌词。4. 讲述故事第四段。（ 1）师：小乌龟和好朋友玩了一会就走了，它的好朋友问它：小小乌龟，小小乌龟，又要去那里？ （唱）小乌龟边爬边说： 爬呀爬，爬呀爬，回家找妈 妈。 （2）提问：小乌龟怎么越唱越慢啊？（累了，饿了 .）是呀，小小乌龟都玩了一天了，又累又饿，所以它要 爬呀爬，爬呀爬，爬去找妈 妈 （唱）。二、结合图谱学唱歌曲（ 1）教师清声范唱歌曲。师：哦你们真棒，其实徐老师今天说的这个故事里藏了一首好听的歌曲，我们先来听徐老师唱一下。 【随着歌唱逐步出示图谱】 （ 2）幼儿学唱歌曲师：哇，这首歌真的唱得就是小小乌龟的故事，我们看着提示和老师一起来试试看吧！ 【教师边指着图谱，在钢琴伴奏下和幼儿一起练唱】（ 3）提出要求再次练唱。 （最后一句的处理，歌词不熟悉地方的重点分句练习等）。三、开展音乐游戏，巩固歌曲的演唱。 1. 情景游戏创设。师：故事和歌曲真好玩，我们边唱着歌曲边来表演这个故事吧。2. 带动幼儿边唱歌曲边表演。师：小朋友们，现在我是乌龟妈 妈，你们都是我的小小乌龟，我们一起来玩吧！ （带动幼儿边唱歌曲边表演） （2 次）四、结束部分师：今天，我们学会了一首好听又好玩的歌曲，回家呢我们可以表演给我们的爸爸妈 妈看，好不好啊？2017-04-03活动目标： 1.