部编人教版高中语文选择性必修下册 13.1 自然选择的证明 教学课件

1、写作背景1831年,年轻的达尔文以博物学家的身份参加了“贝格尔”号军舰为期五年的环球旅行。期间,他搜集了世界各地动植物和地质等方面的大量材料,经归纳整理与综合分析,形成了生物进化的概念。1859年,达尔文的科学巨著物种起源出版。课文是这本书最后一章的节选部分。作者介绍达尔文(1809-1882),英国博物学家,进化论的奠基人。达尔文从小热爱自然科学,22岁剑桥大学毕业后,他跟随海军勘探舰进行为期五年的环球旅行,积累了大量的动植物和地质材料。经过长期的考察和研究,他于1859年出版了震动当时学术界的物种起源,提出了以自然选择为基础的进化学说这本科学巨著成为生物学史上的一个转折点。物种起源物种起源

2、全名论依据自然选择即在生存斗争中保存优良族的物种起源，1859年11月24日在伦敦出版。在书中，达尔文根据20多年积累的对古生物学、生物地理学、形态学、胚胎学和分类学等许多领域的大量研究资料，以自然选择为中心，从变异性、遗传性、人工选择、生存竞争和适应等方面论证物种起源和生命自然界的多样性与统一性。 初读感悟1.明确字音。蹼状（p） 蝙蝠（bin f） 姊妹（z） 迁徙（x）2.解释词语驯养：饲养野生动物使逐渐驯服。审视：仔细看。趋向：朝着某个方向发展；趋势。历程：经历的过程。循序渐进：(学习、工作)按照一定的步骤逐渐深入或提高。不胜枚举：无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。整体感

3、知课文节选自物种起源综述和结论,对全书的观点进行综述,并得出结论。课文共14段,可分两大部分。第一部分(1-2段)是总说,概述生物变异的主要原因是“自然选择”；第二部分(3-14段)是分说,分别从物种变种、生物本能、杂交后代、地质记录、地理分布等事实现象来阐述物种变异与自然选择的内在关系。整体感知课文通过先总后分的结构方式,运用归纳与演绎等思维方式,严谨辩证地论述了自然选择在物种变异中的作用,有力地批判了神创论的错误观点。文本探究1.如何迅速把握这篇科学论著选文的基本思路?参考提示:可通过寻找段落关键句等途径,尝试用简明的语言概括段意,把握段落之间的关系,进而提炼文章的观点，是阅读科学论著的主

4、要目标。全文可分两大部分:第12段,是总说、概说,提出“物种是可以变异的,变异主要是自然选择的结果”这个观点。第3-14段是分说,从不同的角度论证这个观点。文本探究其中第3-6段,围绕物种变异的特点展开论述,阐述大自然物种的变异是微小的、不间断的,而自然选择使物种间的变异增大,性状分异更明显,变异的后代更能适应新的环境;第7一9段,阐述自然界中的美及动物的本能是自然选择的结果,但这种美和本能并不完美;第10段,阐述物种杂交的后代同样遵循着自然选择的复杂法则;第1114段,阐述地质记录提供的事实和地理分布出现的遗传变异方式都遵循自然选择的法则。文本探究2.达尔文提出的“自然选择是物种变异的主要原

5、因”这个观点在当时面临着很大的挑战,结合本文,分析作者通过怎样的手段来增强观点的说服力。参考提示:作为科学论著,提出的结论要建立在客观事实的基础之上。结合本文,可以从论述思路、论证方法、语言表达等方面进行概括。本文思路清晰,论证严密,语言准确,语气坚定,观点不容辩驳。具体表现在:运用总分结构,层次分明,步步为营逻辑性极强;采用归纳和演绎的思维方式,运用多种论证方法,如举例论证、对比论证、假设论证等;语言准确,表达严谨,擅长运用结构复杂的长句表达缜密的思想;本文以理性见长,也融入作者的情感,如第2段中连续运用三个反问句,语气强烈,不容置疑。文本探究3.本文运用了大量结构复杂的长句,以表达出准确、

6、严密的思想,请品析下列句子。(1)由于每个物种都有按照几何级数过度繁殖的趋向,而且各个物种中变异了的后代,可以通过其习性及构造的多样化去占据自然条件下多种多样的生活场所,以满足数量不断增加的需要,所以自然选择的结果就更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。参考提示:科学论著常常采用复杂的长勺来表达缜密的思想,阅读这样的句子,要把握句子的修饰语、基本成分和结构层次,进而把握句子表达的意思。（1）这句话是一个典型的结构复杂的长句,我们只要把握“所以”一词就可抓住本句的基本观点,即自然选择的结果作者为了说明这种看法,非常细致地进行阐述,并且运用关联词“而且”来提示前后成分之间的关系。此外,表意的严密性

7、还在于运用“都”“各个”“更”等副词来修饰动词,表现了作者思维的严谨性和对于自己所持观点的坚定性。（2）如果物种只是特征明显而稳定的变种,我们马上就会发现其杂交的后代,在某些性质和程度上,如在连续杂交之后,彼此可以融合等方面,酷似其父母,并且都如公认的变种的杂交后代一样,遵循着同样复杂的法则。参考提示:科学论著常常采用复杂的长勺来表达缜密的思想,阅读这样的句子,要把握句子的修饰语、基本成分和结构层次,进而把握句子表达的意思。文本探究4、本文主要运用了哪几种论证方法？结合课文内容简要说明。事实论证。这是选文运用最多的一种论证方式。作者一开始就列举地质学研究的成果和博物学家承认有自然变种的存在这一

8、事实，为自己的观点服务；更多的是列举自己在科学考察中发现的现象和事例，如一种像啄木鸟形态的鸟却在地面上捕食昆虫，同一大陆上的近缘类型可以长期共存在一起，生物在整个地质地理、时空分布上呈现着明显的平行现象，等等，证明自然选择在物种进化过程中的重要作用。文本探究道理论证。第二段，作者论证自然选择在事理上具有合理性，以反问、质疑的语气逐步展开，推论严谨，无可辩驳，是道理论证最好的证明。第五段，作者阐述道理，引用格言，得出“自然界是吝于重大革新但奢于微小变异的”这一自然进化的普遍性规律。对比论证。作者多处将自然选择、进化论能解释物种演化等自然现象与特创论不能解释进行对比，批驳了特创论的观点，使自己的观

9、点得到巩固。因果论证。选文部分的因果论证，主要体现在文中运用大量表示因果关系的句式，如第三段“因为在物种形成很活跃的地方”“因为它们之间的相互差别”，第四段“由于所以自然选择的结果”，第八段“既然所以某地区的物种”，等等。文本探究5、阅读物种起源一书，结合自然选择的证明说说它们给了我们哪些重要启示。自然选择的证明列举了大量事实，那些基于事实的逻辑论证，基于事实的严谨推理的过程，那些正与反的多角度的巧妙的思辨，那些朴素而谦虚却字字千斤的文字，如同一把把利刃，直指神创论“物种不变”的靶心，为我们在科学探索的道路上树立了光辉的榜样。文本探究达尔文由五年环球旅行所得到的大量事实所产生的“生物为什么既相似又相异”的疑问，到对“物种不变”的神创论的怀疑；由可见的人工选择形成新物种的具体事例，到推理漫长的不可见的自然选择形成新物种的过程；由某些看似盲目穿梭的蜂蝶，或许会有对繁杂的奇花异草中某一种的最爱，到阐明少为人知的生物与生物之间、生物与无机环境之间的极其微妙的力量均衡与和谐，到说明微小变异可能改变微妙的生存平衡、细节决定成败、微小变异的遗传积累对物种形成的作用；等等。达尔文的探索精神、实践精神、科学精神都值得