2021-2022学年语文人教统编版八年级上册单元达标测试第一单元【含答案】

1、第一单元1.下列词语书写有误的一项是( )A.初衷 警惕 抵赖 纪念碑B.裁军 抢劫 摧残 理事会C.右翼 铭记 彰显 幸存者D.书籍 妄图 审叛 教科书2.下列句中加粗成语使用不恰当的一项是( )A.“老人鞋”种类繁多，款式各异，价格参差不齐，高者可达3000元，低者仅需19元。B.只有坚持洋为中用、开拓创新，做到中西合璧、融会贯通，我国的文艺才能更好地发展繁荣起来。C.“嫦娥四号”选择月球背面登陆也具有很重要的意义，并且可以说是一种别有用心的选择。D.鲁迅先生弃医从文，写下一篇篇宛若投枪和匕首的文章，至今读来依旧振聋发聩。3.下列句子的修辞手法判断有误的一项是( )A.航母就像汪洋中的一片

2、树叶，在海上起伏行进。（比喻）B.声如千骑疾，气卷万山来。（对偶、比喻）C.发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。（比喻）D.她像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女。（比喻、拟人）4.根据语境，下列排序最恰当的一项是( )国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家祭日。国家公祭日的设立，是缅怀过去，更是抚慰民心、顺应民意的措施。国家公祭日的设立，_，_，_。_，_，共同以史为鉴、开创未来，_，促进共同发展和时代进步。使人类的历史记忆长久保持被唤醒的状态是为了中国与世界更好地沟通一起维护正义良知及世界和平是在向全世界表达我们热爱和

3、平、维护和平的决心与责任而避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木是在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度A.B.C.D.5.下列句子中没有语病的一项是（ ）A.自从“创卫生城市，创文明城区”活动开展以来，使社区环境发生了巨大变化，城市面貌焕然一新。B.人民人民子弟兵百万大军，从一千余华里左右的战线上，冲破敌阵，横渡长江。C.备受外界关注的我国航母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻。D.我们之所以要求学生锻炼身体的原因是因为锻炼可以增强学生的体质。6.下列表述有误的一项是（ ）A.毛泽东的消息二则是指我三十万大军胜利南渡长江人民人民子弟兵百万大军渡过长江。B.新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调

4、新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁。C.新闻特写与消息的差异在于，消息往往要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描绘新闻事件中的片段。D.人们常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻的“六要素”，很多新闻都具备这些要素。7.在两人时断时续、不急不缓的对话声中，舰、机配合堪称完美。发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰

5、载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大“V”字：阻拦索的两端构成“V”上边的两头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。“成功了！”欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。各个战位上热烈的掌声，瞬间点燃了所有人内心的激情，每个人的脸上都绽放出胜利的笑容。许多人落泪了！他们说：“太让人激动了！”舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！”为了这一着，面对技术

6、封锁，多少人殍精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？“快点儿！快点儿！”有人向飞行甲板冲去。几分钟前还空空荡荡的飞行甲板上，一下跑来了一大群人。打开舱门，飞行员冲着围过来的将士们说：“一切正常，感觉好极了！”歼-15舰载机前沸腾了，鲜花映衬着飞行员的笑脸，人们忘情地与飞行员紧紧拥抱，争相与飞行员合影留念“咔嚓！”“咔嚓！”随着照相机的快门声响起，中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。(1).赏析文中画横线的语句。(2).这篇通讯在描写战斗机着舰过程时多次描写了四周人

7、的神态和心情，作者这样写有什么用意？(3).引用某大国上将的话有什么作用?(4).作者为什么集中笔墨写这个环节？8. “飞鲨”凌云出击海军舰载航空兵某部开展大强度多课目战术对抗训练见闻孟祥盛 人民子弟兵报特约通讯员 张付华深秋，渤海湾畔某机场，多架“飞鲨”战机腾空而起。海军舰载航空兵某部一场大强度多课目战术对抗训练拉开帷幕。升空即作战。红方飞行员郑子谦率先抵达预定空域展开巡逻。少顷，蓝方飞行员彭顺平驾驶战机向红方目标发起攻击。感知到威胁，郑子谦迅速调整状态实施拦截，双方随即采取大幅度机动进行对抗。“空中态势瞬息万变，飞行员只有更快一步，才能更胜一筹！”现场指挥员介绍，为实现快速打击，飞行员需充

8、分感知空情态势变化，抢占先机快速研判，找准时机果断决策，才能克敌制胜。作战指挥所内，目标引导组成员与飞行员不间断保持联络。海天之间，红蓝双方结合地面通报的信息，实时进行战术调整。从捕获动向到掌握态势，从研判局势到高速机动，郑子谦不断调整战机姿态，希望抢先构成发射条件。眼看“精确制导武器”即将袭来，彭顺平迅速将油门推至加力状态，高速机动规避威胁，很快便扭转劣势，向对方发起反击加力、俯冲、咬尾千米高空，一场惊心动魄的快节奏、高负荷攻防转换，让人眼花缭乱。一轮攻防结束，战机陆续返航。走下战机，飞行员来不及脱下装具休息，立即来到数据处理中心，对照飞参数据进行自评和互评，对攻防演练中的得与失进行总结，推

9、演改进战术战法，并在后续飞行中进一步验证。这时，又一轮对抗训练打响，数架战机陆续滑向起飞线。升空后，战机即刻转入低空山谷飞行。“低空山谷飞行，是通过地形地貌掩蔽，实施低空突击突防。”飞行员李阳介绍，突防过程中，考验的除了技战术能力，更多的是心理素质。“瞄准、锁定、攻击”山谷之中，数架战机沿地形走势低空飞行，躲避对方雷达搜索跟踪，在突破“敌”防空体系后，迅速对目标实施精准打击。“任务完成，准备返航。”完成一系列突击任务的战机陆续返航，紧接着投入陆基模拟着舰训练。“平时瞄着实战练，战时才能赢得更多主动权！”飞行员王亮说，连续多天开展大强度、多课目战术对抗训练，综合检验了高难课目技战术操作、武器边界

10、性能使用等能力，提升了飞行员遂行多样化军事任务的水平。(1).阅读选文第26段，填写下列表格。交战双方飞行员对抗过程蓝方彭顺平_实施拦截调整战机姿态_红方_(2).选文写了两轮对抗训练，这样选材是否重复？请简要分析。(3).请赏析下面句子中加粗词的表达效果。加力、俯冲、咬尾千米高空，一场惊心动魄的快节奏、高负荷攻防转换，让人眼花缭乱。一轮攻防结束，战机陆续返航。(4).阅读此文后，鹏鹏心潮澎湃，便将全文发到了自己的朋友圈，你看到后会在评论区怎样评论呢？9.你班开展“天下国家”的综合性学习活动，在“爱国人物故事会”这一活动中搜集了文天祥的有关资料,请你结合以下材料讲述文天祥的爱国事迹。要求：（1

11、）选取其中一个有代表性的故事适当加工；（2）加入一些细节描写，可想象人物当时的心理，描摹人物的动作、神情；（3）拟一个恰当的小标题；（4）160字左右。材料一：1276年，在朝廷无人可用之际，他临危受命担任右丞相，并前往元营与当时的征宋统帅伯颜谈判。文天祥绝拒投降，说只能议和，并要求元军先撤军，二人针锋相对。材料二：1278年，文天祥被元军俘虏。元世祖忽必烈很敬重文天祥，希望可以招降他，为元朝廷所用，并亲自劝降，但文天祥坚贞不屈，更回应：“一死之外，无可为者。”材料三：1283年，文天祥于被囚多年后遭处死，行刑前他向南宋首都临安方向跪拜，从容就义，终年47岁。材料四：人生自古谁无死？留取丹心照

12、汗青。文天祥过零丁洋10.阅读下面的文字，按要求作文。青春是一段重要的人生旅程。进入青春期，梦想、友谊、亲情、个性，时时与我们相伴；孤独、迷惘、挫折、叛逆，常常与我们同行。一路走来，每个人都有着别样的青春风景。请从上面的材料中选取两三个关于青春的关键词，写一篇作文，表达你对“别样的青春风景”的联想、感悟或思考。要求：自选角度，确定关键词并使之形成有机的关联；题目自拟，立意自定；除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；不少于600字；不得抄袭，不得套作；文中不得出现真实的人名、校名等信息。答案以及解析1.答案：D解析：本题考查辨析重点字形的能力。D项，叛判。2.答案：C解析：本题考查正确使用词语的能力

13、。C项，褒贬失当，“别有用心”，指言论或行动中另有不可告人的企图，含贬义。A项，使用正确，“参差不齐”，形容不一致。B项，使用正确，“中西合璧”，比喻中国和西洋的事物组合到一起。D项，使用正确，“振聋发聩”，发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。故选C。3.答案：C解析：本题考查辨析常用修辞手法的能力。C项，未运用修辞手法。4.答案：C解析：本题考查语言表达应用之组句成段的能力。通读语句，可知讲述的是设立国家公祭日的目的和意义。按照逻辑，应先介绍目的，再阐述意义，故首先应是，表明是为了与世界更好地沟通。然后是，将与世界沟通的内容具体化为传递中华民族对于人权和文明的态度

14、。接着是，阐释中华民族对世界和平的态度。接下来是，总结与世界沟通的结果是使人类的历史记忆长久。然后是，阐述最终目的是避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木。最后是，承接前面的“共同以史为鉴、开创未来”，综合排序为：。故选C。5.答案：C解析：A成分残缺，去掉“使”；B语义重复，去掉“左右”；D句式杂糅，“之所以是因为”与“的原因是”杂糅，去掉“的原因”或“之所以”“因为”。6.答案：A解析：人民人民子弟兵百万大军横渡长江。7.答案：(1).运用比喻的修辞手法，把“歼-15舰载机”比作“海燕”，生动形象地写出了舰载机动作的轻巧灵活。(2).表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注；烘托当时紧张的氛围，表达

15、出对成功的喜悦之情；增强新闻的现场感，增强感染力；侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出主题。(3).表现了先进发达国家对我国的轻视，暗示当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大，反衬出此时的成功来之不易。(4).因为我国航母舰载战斗机首次着舰是一个非常复杂、危险的系统工作，在这其中，读者最关心的就是舰载战斗机的着舰情况，所以作者这样安排。解析：(1).本题考查赏析重点语句的能力。本题中“像凌波海燕”明显是运用了比喻的修辞手法，然后分析其表达效果即可。(2).本题考查分析文章写作手法的能力。舰载机着舰是这篇通讯的主要事件，而周围人们的神态和心情是辅助之笔，用来从侧面表现主题。作答时，要从烘

16、托气氛、营造现场感觉、突出主题等角度综合分析其用意。(3).本题考查理解重点语句的作用的能力。文章中提到某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！”这既是对我国的轻视，也表明舰载机着舰难度之大。可以从表层含义和深层含义两个方面，结合当时的具体情况作答。(4).本题考查理解文章内容的能力。因为我国航母舰载战斗机首次着舰是一个非常复杂、危险的系统工作，作者不可能把全过程一字不落地记录下来，而在其中，舰载战斗机的着舰情况最为重要，所以作者紧紧抓住了这个关键环节，集中笔墨，将着舰前后过程清晰地展现了出来。8.答案：(1).郑子谦；发起攻击；发起反击(2)

17、.不重复。因为第一轮对抗训练主要针对双方寻找攻守机会的过程用墨，而第二轮对抗训练则主要抓住低空山谷飞行来介绍，各有侧重。(3).三个动词的连续运用，生动形象地写出了战机在空中快节奏、高负荷攻防转换的过程，给人以干净利索的感觉，令人震撼，表达了作者对飞行员高超技术的赞美之情。(4).【示例】“飞鲨”凌云出击，中华雄起，厉害了，我的国！解析：(1).本题考查筛选选文内容的能力。解答此题，首先要注意题干的提示“第26段”，这是解题的范围，然后根据表格中已经提供的信息，如“红方”“蓝方”“彭顺平”等，沿着选文读下去，很快就能找到答案。(2).本题考查分析文章选材的能力。一般的选材考查主要从详略得当方面

18、入手，但此题主要分析不同侧重点的笔墨运用。通读选文可知，前半部分主要写了第一次对抗训练中互相进攻和防御的过程，而后半部分则是就低空山谷飞行来介绍的，故选材不重复。(3).本题考查分析重点词语表达效果的能力。“加力”“俯冲”“咬尾”三个动词的连用，生动形象地呈现出战机在空中进行攻防转换的画面，极具视觉冲击力，十分震撼，从中也可以看出作者对飞行员高超技术的赞美。9.答案：【示例】宁死不屈的文天祥1278年，文天祥在一次战役中被元军俘虏了。元朝统治者亲自劝文天祥投降，但被文天祥拒绝。文天祥沉痛地回应道：“我报答国家的机会，只能到此了。”1283年，元朝统治者知道无法逼他投降，就下令把他杀了。文天祥临死前，朝南宋首都临安方向拜了几拜，从容就义。他曾写下一首诗，表达他以死报国的决心。这首诗的最后两句是“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”。10.答案：略解析：【写作点拨】命题者在材料中给了八个关于青春的关键词，其中，正面的有四个“梦想、友谊、亲情、个性”，反面的有四个“孤独、迷惘、挫折、叛逆”，要求从中选取两三个关键词写一篇作文，表达对“别样的青春风景”的联想、感悟或思考。我们应