【优品】高中生物人教版必修3 第4章第3节群落的结构 课件（系列2）

1、人教版 必修三第三节 群落的结构第四章 种群和群落好教育云平台 /edu/home_index.action同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落如：在池塘生物群落中既有浮萍等水生植物，也有鱼，虾，螺等水生动物，还有多种多样的微生物等生物群落概念（community)一、群落的概念辨析： 是一个种群，还是一个群落，或都不是？ 一棵枯木上面的苔藓、昆虫、蜗牛等全部生物 一个池塘中的鱼类1、定义：同一时间内聚集在一定区域中 各种生物种群的集合，叫做群落。一、群落水平上研究的问题研究池塘群落种群种类、优势种群种间关系种群位置群落的空间结构群落演替池塘的范围和边界1.群落的物种组成区别

2、不同群落的重要特征二、群落的特征常绿针叶林常绿阔叶林沙漠 是指对群落的结构和形成具有明显控制作用的植物。群落中物种数目的多少称为丰富度丰富度：优势种：不同群落的物种丰富度不同降低降低降低一般规律：从热带到极地物种丰富度 高山群落物种丰富度随海拔增加而 水体中物种丰富度随深度增加而不同群落其物种组成的优势种是不同的。1.群落的物种组成区别不同群落的重要特征二、群落的特征常绿阔叶林武夷山常绿阔叶林新疆北部常绿针叶林部分物种名录 苦槠、清沟栲、武夷杜鹃西伯利亚云杉武夷铁角蕨毛杆玉山竹部分物种名录西伯利亚红松西伯利亚冷杉.种内关系：二、群落的特征蜜蜂，蚂蚁等集群生活种内互助与种内斗争个体间为争夺资源而

3、相互斗争三、群落中种间的关系1.捕食种间关系被捕食者是否会因捕食者的存在而消亡？一种生物以另一种生物为食捕食者与被捕食者之间在数量关系上如何相互影响？1.捕食种间关系一种生物以另一种生物为食。数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化B捕食A生物数量时间生物A生物B2.竞争种间关系两种或两种以上生物争夺资源和空间等。杂草与水稻之间竞争水分、肥料、光照、氧气、二氧化碳等 小家鼠与褐家鼠之间争夺食物和居住空间两种生物生存能力不同，A竞争取胜，B被淘汰。两种生物生存能力相同，出现“此消彼长”的现象。种间竞争时间个体数AB时间个体数AB3.寄生种间关系一种生物寄居于另一种生物的体内或

4、体表肠道内的蛔虫菟丝子3.寄生种间关系一种生物寄居于另一种生物的体内或体表对寄主有害，对寄生生物有利。生物数量时间A 宿主（寄主）B 寄生虫4.互利共生种间关系两种生物生活在一起，相互依赖，彼此有利。根瘤菌入侵豆科植物根形成的根瘤 豆科植物通过光合作用制造的有机物，一部分供给根瘤菌；根瘤菌通过生物固氮制造的氨，则供给豆科植物。 相互依赖，彼此有利。数量上呈现同步性变化。互利共生生物A生物B生物数量时间个体数时间个体数时间个体数时间个体数时间BAAAABBB竞争寄生捕食竞争1234判断下列各图表示的种间关系各是什么种间关系关系类型关系一般特征实例捕食竞争寄生互利共生 彼此有利，彼此依赖地衣、根瘤

5、一方有利，一方受害蛔虫和人水稻和稗草羊与草狼与羊常表现为相互抑制，有的表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡。相互制约，二者种群数量保持在一定范围内波动。3.群落的空间结构垂直结构二、群落的特征植物的垂直分层乔木层灌木层草本层地被物层麻雀吃高大乔木的种子。煤山雀、黄腰柳莺在森林的中层营巢。血雉和棕尾雉吃地面上的苔鲜和昆虫。动物的垂直分层现象上层中层底层（）群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么？（1）引起植物分层分布的主要原因是：光照（）引起动物分层分布的主要原因是：食物、栖息场所等提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。思考讨论（二）群落的空间结构水平结构1.水平结构的特

6、点：植物群落水平结构的主要特征就是它的镶嵌性。2.导致镶嵌性出现的原因：植物个体在水平方向上的分布不均匀造成的,从而形成了许多小群落。3.分布不均匀的原因：地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身生长特点、人和动物的影响等 例如:受水制约，芦苇、泽泻等水生植物只能长在浅水或水边；红树等只能长在水源附近；松、杉、柏树等能长在比较干旱处，仙人掌、沙棘等可长在极干旱的沙漠。鸭子、青蛙只可在水中或水源附近活动，而鹰、黄羊、沙鼠等可在干旱的陆地自由活动。小结：群落概念：同一时间内聚集在一定区域中 各种生物种群的集合。特征物种组成丰富度空间结构种间关系优势种竞争、捕食寄生、互利共生垂直：分层现象水平：镶

7、嵌现象土壤中动物类群丰富度的研究二实验原理：1调查方法：取样器取样法2采集方法：诱虫器采集法；简易采集法3统计方法：记名计算法；目测估计法一实验目的：1初步学会动物类群丰富度的统计方法2能对土壤中部分常见的动物进行分类3学会设计表格进行观察和统计。三用具取样器、诱虫器、吸虫器等土壤中动物类群丰富度的研究四方法步骤：提出问题制定计划实施计划1、某处土壤中小动物类群的丰富度如何？2、不同土壤中小动物类群的丰富度如何？3、不同时间/空间土壤中小动物类群的丰富度如何？1、准备：2、取样： 取样器取样的方法进行采集3、采集小动物： 诱虫器取样；简易采集法（镊子、吸虫器）4、观察和分类：5、统计和分析： (记名计算法；目测估计法)巩固练习、在一群落中，对甲、乙两个动物种群的数量进行研究后得到下图，据图回答：(1)甲、乙两种群之间的关系是。(2)在3、4月份甲种群数量的下降，最可能是由于。(3)种群数量变化的周期是。 捕食关系乙种群数量的增长1年2.唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系