部编人教版二年级下册语文 第7课 一匹出色的马 教学课件

1、部编小学语文二年级下册 7. 一匹出色的马课文导入 “尾巴长，鬃毛飘，会拉车，能奔跑，四个蹄子哒哒响，帮助人们立功劳。”同学们，你们知道这个谜语的谜底吗？我会认jiofncngruntnyzhqkush郊泛葱软毯异株骑跨拾识字方法换一换：吹-口+车=软组词：柔软 绵软软识字方法字谜识字：一堆毛，两把火，睡在上面真暖和。毯组词：毯子 毛毯字源识字骑我会写匹妹波纹像景恋舍求匹p组词：匹夫 匹敌 一匹马 不要写成“四”易写错易写错波b 组词：波纹 波浪不要写成两点水像不要少写单人旁易写错xing 组词：好像 画像 求不要和“水”字、“术”字弄混易写错qi组词：求学 请求傍晚：临近晚上的时候。词语解释

2、波纹：小波浪形成的水纹。郊外：散步：柔软：城市外面的地方（对某一城市说）。随便走走（是一种休息或锻炼身体的方式）。软和，不坚硬。整体感知初读课文，想一想课文写了几部分内容。第一部分（1-3自然段）：一家四口去郊外散步，郊外的景色异常美丽，大家不舍离去。第二部分（4-7自然段）：妹妹走路累了，她骑着爸爸给她的一匹出色的“马”开心地回了家。课文讲解 一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。交代了事情发生的时间、地点、人物。两个“牵”字，为我们呈现了一幅温馨和谐的家庭气氛。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。 边读句子，边想象画面。朗读时语速可轻快，表现出欢悦、有趣。品析 河

3、岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。 说明柳枝长得很长。品析 在美丽的春色中散步，我们一家人都很开心。 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。品析 仿写 天上洁白的云朵，像一只可爱的小狗。 突出郊外田野的美丽。 比喻 春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 写出了“我们”一家对这里恋恋不舍的原因。品析写出了“我们”在郊外欣赏美景时的动作。 当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”品析 妈妈为培养妹妹的独立能力，没有答应妹妹的请求。 这句话写出了妹妹因为走累了，想让妈妈抱。也是为下

4、文做铺垫。 妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。” 爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 说明爸爸在考虑怎么安排妹妹。品析连续动作，写出了爸爸为了鼓励而送给妹妹一匹“马” 的经过。 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说:“我早回来啦！”品析 妹妹早早地回到家门口，这真是一匹出色的“马”啊！ 说明妹妹体会到了靠自己的力量战胜困难的快乐，现在很高兴。 想一想：“马”为什么要打上引号？ 因为妹妹骑的不是真正的马，而是一根树枝。有关儿童

5、的名言1.儿童游戏中常寓有深刻的思想。（席勒）2.游戏是儿童最正宗的行为，玩具是儿童的天使。（鲁迅）3.家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。（爱默生）知识拓展课文结构板书设计一匹出色的马郊外散步 景色优美妹妹累了 让爸爸妈妈抱 妈妈拒绝 爸爸拾柳枝给妹妹当“马”引导有方 让人快乐妹妹开心 比“我们”早到家 本文讲述了郊游归来的路上，妹妹要求妈妈抱，却得到一匹出色的“马”，从而快乐回家的故事，从中“我”感受到爸爸的引导有方和妹妹的天真活泼。课文主题随堂小练一、给下列汉字加偏旁组成新字，再组词。文纹水纹皮波波纹象像好像二、照样子，写句子。1.爸爸拾起一根又长又细的枝条给妹妹。（改为“被”字句

6、）2.路边的田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。（仿比喻句）天上弯弯的月亮像小船。一根又长又细的枝条被爸爸拾起给妹妹。 1.试着有感情地朗读课文。课后习题解析 本文是一篇优美的儿童散文，富有童真童趣，读时应抓住妹妹的感情变化，用不同的语气读出她的心理变化。爸爸的话要读出亲切、鼓励的语气。 2.读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变 化。当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她:“我很累，走不动了，抱抱我。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。参考：第一个句子说明妹妹觉得累了，情绪低落。 第二个句子说明妹妹因为有了“马”，愿意自己走回家，而且心里很高兴。妹妹发生这样的变化是因为爸爸的引导和鼓励。3.读句子，边读边想象画面，再把句子抄写下来。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。指导：这道题是训练同学