小学五年级下学期语文期末教育质量针对测试卷

1、 PAGE 页码 8 / NUMPAGES 总页数 8小学五年级下学期语文期末教育质量针对测试卷姓名：_ 班级：_ 满分：(100分) 考试时间：(90分钟)题序一二三四五六七八九十总分得分一、 读拼音，写词语。 shu pio d j shu zhi xing tng dun lin jun lin c xing yu zhng 二、 给下面句子中的多音字选择正确的读音，打“”。1他日夜伏案工作，我真担心他会晕（yn yn）过去。2奶奶一坐汽车就晕（yn yn）车。3远处传来一片哗（hu hu）笑和告别的声音。4河水哗（hu hu）啦啦地流向远方。三、 形近字组词娃（_）结（_）绕（_）棒（

2、_）孤（_）洼（_）洁（_）挠（_）捧（_）狐（_）四、 把词语补充完整。威风（_）（_） 气势（_）（_） （_）山野岭 （_）水穿石 官（_）民（_） （_）来（_）受满面羞（_） 哀（_）遍野 奔（_）不（_）五、 选词填空。闪现 出现 展现1.到底用什么办法解决呢？小洁想了很久，突然灵光（_），终于找到一个绝妙的办法。2.登上山顶，一个美丽的城镇（_）在我眼前。3.妈妈做会计工作非常认真，生怕（_）什么差错。突然 忽然 猛然4.（_）起了一阵大风，路旁的树叶纷纷落下来。5.她走着走着，（_）想起自己忘记了拿书包，赶紧往回走。六、 按要求写句子。1牛郎织女是我国古代四大民间传说。（修改病

3、句）_2海力布对乡亲们说：“我说的话千真万确，请你们相信我。”（改为转述句）_3不耕耘，不会有收获。（改成反问句）_七、 根据课文内容填空。1“阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石_；山下树木葱茏，_。树枝像水洗过一般，绿得_。湖里有十来枝荷花，花苞上_，荷叶上水珠_。”2其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，_；有的怀抱琵琶，_；有的倒悬身子，_；有的彩带飘拂，_；有的舒展双臂，翩翩起舞3南宋爱国词人辛弃疾所写的清平乐 村居是一首田园诗，词的下半阕这样写道：“大儿_，中儿_，最喜小儿无赖，_。”“无赖”原指_，在词中指_。八、 阅读文章，回答问题。漓江桂

4、林的漓江是一条美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山使桂林的山水永远那么清秀、隽美。1写出下列词语的反义

5、词。沉睡（_） 安静（_） 丰收（_）2读短文，补充词语。色彩（_） 颜色（_） 热闹（_）生机（_） 美不（_） 丰硕（_）3在短文中选自己喜欢的比喻句、拟人句子抄下来。比喻句：_拟人句：_4短文的第1自然段与下文的关系是_。5短文按_顺序描写了漓江的景色。6漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。春天：_ 夏天：_秋天：_ 冬天：_7读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）_九、 阅读鸟的天堂选段，完成后面的练习。这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起

6、来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1仿照例句，把景物写生动。例：夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急匆匆地朝窼里飞去。（1）一只大鸟飞了起来

7、。_（2）周围是静寂的。_2“大的，小的，花的，黑的”这是写了鸟的_。“有的有的有的”是写了鸟的_。3选择题。（1）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为（_）；第二个没有加引号是因为（_）A这是对大榕树的称呼 B这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹（2）这是作者经过“鸟的天堂”看到的情景。（_）A第一次 B第二次（3）这部分主要是运用（_）描写，写出了群鸟飞鸣的场景。A动态 B静态十、 习作。无论是严监生还是泥人张，特色鲜明的人总是给人留下深刻的印象，生活中有没有让你印象深刻的人，即使偶然见一面，他（她）的音容笑貌、举手投足也会留在心中挥之不去。想一想，试着选用一两件典型事例（事例围

8、绕人物特点展开）来向我们介绍一下他（她）吧。要求：1题目自拟。2运用语言、动作、神态、心理等写人方法突出人物特点。3围绕一两典型件事描述。4450字左右。_答案1、水瓢 妒忌 水寨 胸膛 锻炼 眷恋 慈祥 由衷2、yn yn hu hu3、娃崽 结果 绕弯 棒子 孤独 水洼 清洁 挠头 捧着 狐狸4、凛 凛 宏 伟 荒 滴 逼 反 逆 顺 愧 鸿 腾 息 5、闪现 展现 出现 忽然 猛然 6、牛郎织女是我国古代四大民间传说之一 。 海力布对乡亲们说，他说的话千真万确，请乡亲们相信他。 不耕耘，怎么会有收获呢？ 或 不耕耘，怎么可能有收获呢？7、掩映 青翠欲滴 尤其可爱 雨水点点 晶莹透亮 采摘

9、鲜花 轻拨银弦 自天而降 漫天遨游 锄豆溪东 正织鸡笼 溪头卧剥莲蓬 不讲道理的人 这里指小孩顽皮、淘气8、1苏醒 吵闹 减产 2斑斓 各异 非凡 勃勃 胜收 诱人 3漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山 春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！ 4引出下文5季节变化6生机勃勃 热闹非凡 丰硕诱人 清秀、隽美 7想到了漓江的春夏秋冬的各有特点，景色迷人。9、1一只色彩艳丽的大鸟，扑棱着翅膀从树丛深处飞了出来。 大榕树周围的湖面上，一片静寂，连彼此的呼吸声都听得清清楚楚。 2颜色、形态 动作3 A B B A10、示

10、例：印象深刻的人在我脑海中有许多印象深刻的人，有在幼儿园辛勤培养我的马老师和黄老师，和原来在幼儿园的好朋友贝贝，还有但是现在回想起来我最难忘的是一位在公交车上的一位叔叔。在前年的暑假，我和妈妈坐公交车回姥姥家。那天很热，车上的人很多，热得我们满头大汗。过了几站有一位腿脚不好白发苍苍的老奶奶上了车。这时，售票员阿姨就喊：“谁给这位大妈让个座！”售票员阿姨喊了好几遍，都没人起来让座。当时我想：怎么这么半天都没人让座呀！过一会儿，有一位叔叔慢慢站了起来，他说：“大妈您坐这里吧。”那位老奶奶笑着点了点头，一边说谢谢，一边就坐在了座位上。我想：这位叔叔真是的，他早一点都不肯起来。又过了几站，人也少了，我们也要该下车了，我忽然发现刚才给那位老奶奶让座的那位叔叔也要下车。到站了，我看前面