自考2015年4月训诂学真题

1、2015年4月训诂学真题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四 个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、 多选或未选均无分。1.唐代释慧琳完成的训诂著作是（）0A.水经注B.世说新语注C.论语义疏D.一切经音义【答案】D【解析】唐释玄应和慧琳的一切经音义是汇集这类双语研究成果的训诂专著。【考点】训诂学的产生与发展一一训诂学的深入与拓展期一一魏晋隋唐.训诂的方式除了有互训、义界之外，还经常使用的有（）。A.转语B.推因C.以形索义D.浑言【答案】B【解析】常见的训诂方式有互训、义界和推因。【考点】注释原理.提出“训诂者，以语言解释

2、语言之谓”这一说法的是（）0A.诈慎B.孔颖达C.段玉裁D.黄侃【答案】D【解析】黄侃认为，训诂者，以语言解释语言之谓。【考点】绪论一一训诂名称的由来及含义4.李善注释文选主要是（）。A.注明出典B.考证人名、地名C.考核史实D.阐明哲理【答案】A【解析】文选多引据经典，李善便集中力量注明出典，其次才兼及释义【考点】训诂专书一一训诂专书的类型5.体例中具有“连篆为何”现象的著作是（）0A.方言B.说文C.尔雅D.释名【答案】B【解析】说文解字的解说以篆文为主体。【考点】训诂专书一一训诂专书的目的、性质和意义6.下列词语中不属于佛教词汇的是（）。A.当今B.因果C.法宝D.现在【答案】A【解析】

3、因果、庄严、法宝都是来自佛教用语，并且受到了汉语的融化。【考点】训诂考证的工作与材料一一考释与证明综述.训诂术语“某，某也”表示的是（）0A.以一般释特殊.以具体释抽象C.某一词当解释为另一词D.同义词间的关系【答案】C【解析】直训就是用单字相训I,用一个词解释另一个词。【考点】注释原理一一直训与义界的关系8.“周烈王崩，齐后往，周怒，赴於齐。”句中“赴”乃“讣”义，指“报丧” “赴”与“讣”的关系是（）。A.通假字.古今字C.雅俗字D.繁简字【答案】B【解析】此为改换偏旁的古今字。“赴”本义为急速、趋向，引中义为告丧，此 为“讣”义。“赴”古同“讣”，为古今字。【考点】随文注释的训诂材料一一

4、随文注释训诂材料的内容.孟子章句的作者是（）。A.诈慎B.图诱C.赵岐D.马融【答案】C【解析】东汉赵岐的孟子章句，每篇按文章分为若干章，每章末以“章指” 概括全章旨意。【考点】随文注释的训诂材料一一随文注释训诂材料的体式.春秋经传集解的作者是（）。A.杜预B.范宁C.何晏D.裴松之A【解析】西晋时期的杜预创作了春秋经传集解【考点】训诂学的产生与发展一一训诂的深入与扩展期一一魏晋隋唐11 .“凡文字有义，有形，有音。尔雅以下，义书也。”提出这一说法是（）A.黄侃B.郑玄C.段玉裁D.王念孙【答案】C【解析】段玉载提出：“凡文字有义，有形，有音。尔雅以下，义书也。”【考点】训诂学的产生与发展一一

5、训诂实践的兴盛与训诂理论的探讨期一一清代12.先秦有六经，秦以后只有五经，亡佚的是（）。A,易B.书C.诗D.乐【答案】D【解析】先秦有六经，秦以后只有五经，亡佚的是乐经 。【考点】训诂学的产生与发展一一训诂的产生期一一先秦两汉13.从事训诂必须特别重视（）。A.不信故训B.依从故训C.相信今人今注D.批判继承故训【答案】D【解析】从事训诂工作的人，对待古注必须客观的对待，批判继承。【考点】随文注释的训诂材料一一随文注释训诂材料的解读14.“传”指的是（）。A.补充毛传B.阐明经义C.提出不同于毛传的意见D.解释音义关系【答案】B【解析】“传”本指古代驿站传递古文的交通工具，引申为由此达彼之义

6、，因而 传递古今语言也称作“传”。【考点】随文注释的训诂材料一一随文注释训诂材料的体式15.唐代通释语义的训诂专著成就最高的是（）。A.匡谬正俗B.经典释文C.后汉书注D.周礼注疏【答案】B【解析】陆德明的经典释文，是唐代通释语义的训诂专著中最为著名的一部【考点】训诂专书一一训诂专书的类型16.表明被解释的词是表示某种性质或状态的训诂术语是（）。A.貌B.之貌C.言D.之为言【答案】A【解析】“貌”在训诂中用来表示事物的某种形态，有描写的作用，相当于现代 汉语的“的样子”。【考点】随文注释的训诂材料一一随文注释训诂材料的内容17.古人最初的辞书式的训诂实践的成果是（）。A.毛诗诂训传B.尔雅C

7、.经典释文D.经籍纂诂B【解析】尔雅是我国最早的解释词义的专著，大约成书与战国末年【考点】训诂专书一一训诂专书的目的、性质和意义18.以下训诂著作属于总释群书语义的是（）。A.说雅B.选雅C.小尔雅D.婢雅【答案】C【解析】小尔雅属于纂集式的词书，属于总释群书语义。【考点】训诂学的产生与发展一一训诂的深入与扩展期魏晋隋唐19.从事理或文理上去分析、判断而订正古书，这一校勘方法称为（）。A.对校法B.他校法C.文物校书法D.理校法【答案】D【解析】理校法就是从事理或文理上去分析、判断而订正古书的方法。【考点】训诂学的应用一一应用于古籍整理20 .庄子郭象注与成玄英疏的内容主要是（）。A.注明出典

8、B.考证人名、地名C.考核史实D.阐明哲理【答案】D【解析】庄子的内容丰富，博大精深，其郭象注与成玄英疏的主要内容是阐 明哲理【考点】训诂学的应用一一应用于古籍整理二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的， 请将其代码填写在题后的括号内。错 选、多选、少选或未选均无分。21 .荀子正名：“名无周直，约之以命。约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜。 这段话揭示了音义关系的（）。A.合宜性B.偶然性C.约定性D.通用性E.回授性【答案】BC【解析】这句话的意思是“名称本来就没有合适不合适，而是人们约定起的名， 约定被大家接受时间久了就可以

9、说它是合适的， 与大家约定的名称不同就叫做不 合适。”从而说明了音义之间的关系是偶然的、约定的。【考点】训诂考证的方法一一因声求义22.我国大型丛书包括（）。A.四部丛刊B.四部备要C.永乐大典D.册府元龟E.四库全书【答案】ABE【解析】册府元龟与永乐大典属于类书的范畴，四部丛刊、四部备要 与四库全书属于丛书。【考点】训诂学的应用一一应用于古籍整理23.清朝乾嘉年间的训诂学主要派别有（）。A.吴派B.苏派C.浙派D.皖派E.北派【答案】AD【解析】清朝乾嘉年间的训诂学主要派别皖派和吴派。【考点】训诂学的产生与发展一一训诂实践的兴盛与训诂理论的探讨期一一清代24.音义兼注的专著包括（）。A.说

10、文解字B.慧琳音义C.经典释文D.匡谬正俗E.群经音辨【答案】BCE【解析】说文集中体现因形求义的训诂方法，匡谬正俗是一部刊正误解字 义和误读字音的书。【考点】训诂专书一一训诂专书的目的、性质和意义25.刘熙释名的内容包括（）。A.用声音相同或相近的字去解释词义的来源B.探索词的命名的意义C.解释字词本义D.综合和分辨各地的方音发音部位和方法E.探讨文字的形体【答案】ABD【解析】释名这部书是从语言声音的角度来推求字义的由来，从而去探索词的本义。【考点】训诂专书一一训诂专书的类型三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填 上正确答案。错填、不填均无分。.“句读”

11、一词最早见于 所著的春秋公羊传注。【答案】何休【考点】随文注释的训诂材料一一随文注释训诂材料的内容.“乌鲁木齐”义为“美丽的牧场”，来自语。【答案】维吾尔族【考点】训诂考证的工作与材料一一考释与证明综述.魏代张揖的 是继承尔雅而较著名的训诂著作之一。【答案】广雅【考点】训诂学的产生与发展一一训诂的深入与扩展期一一魏晋隋唐.清代的训诂学 派的代表是段玉裁和他的说文解字注。【答案】注释【考点】训诂学的产生与发展一一训诂实践的兴盛与训诂理论的探讨期一一清代 30.从实际语言材料里把“语言单位”抽出来，分门别类来说明词义体系，这一 注释工作以为最早。【答案】尔雅【考点】训诂专书一一训诂专书的类型.段玉

12、裁说：“凡享有本义，有、假借之余义焉。”【答案】引申【考点】训诂学的产生与发展一一训诂实践的兴盛与训诂理论的探讨期一一清代.方言的作者是汉代的 o【答案】扬雄【考点】训诂专书一一训诂专书的类型.十三经注疏本毛诗正义收录了汉代毛亨的传、汉代郑玄的笺、唐代 的释文、唐代孔颖达的正义。【答案】陆德明【考点】训诂专书一一训诂专书的类型.流传至今最早为尔雅作注的，是晋人 作的尔雅注。【答案】郭璞【考点】训诂学的产生与发展一一训诂的深入与扩展期一一魏晋隋唐.我国现存最早的目录学著作是 0【答案】汉书艺文志【考点】训诂专书一一训诂专书的类型 四、加口词注释（本大题共11小题，每小题1分，共11分）.若爱重伤

13、，则如勿伤，爱其【二毛】，则如服焉。【答案】头发斑白的老人。【考点】随文注释的训诂材料一一随文注释训诂材料的解读.汤之时，八年七旱，而崖不为【加】损。【答案】更加。【考点】随文注释的训诂材料一一随文注释训诂材料的解读.百丈山怀海禅师始立天下禅林规式，谓之【清规】。【答案】佛教寺院所订的规则和戒律。【考点】随文注释的训诂材料一一随文注释训诂材料的解读.岂不夙夜，【谓】行多露。【答案】通“畏”，畏惧、担心。【考点】随文注释的训诂材料一一随文注释训诂材料的解读.且许子何不为陶【冶】，舍皆取诸其宫中而用之？【答案】冶铁。【考点】随文注释的训诂材料一一随文注释训诂材料的解读.日出东南【隅】，照我秦氏楼。

14、【答案】角落。【考点】随文注释的训诂材料一一随文注释训诂材料的解读.因其固然，技经肯【禁】之未尝。【答案】身体筋肉聚结的地方。【考点】随文注释的训诂材料一一随文注释训诂材料的解读.人生自古谁无死，留取丹心照【汗青】？【答案】历史的记载。【考点】随文注释的训诂材料一一随文注释训诂材料的解读.故五月渡泸，深入不【毛】。【答案】通假字，通“苗”。【考点】随文注释的训诂材料一一随文注释训诂材料的解读.塞【向】理户。【答案】朝北的窗户【考点】随文注释的训诂材料一一随文注释训诂材料的解读.鱼价今年逐渐【强】，偶因换酒到山乡。【答案】便宜。【考点】随文注释的训诂材料一一随文注释训诂材料的解读五、名词解释(本

15、大题共3小题，每小题3分，共9分).疏不破注【答案】唐代义疏遵循的原则，它强调“学有宗主”，对于旧注可以有引中生发, 但不能另立新说，只能墨守旧说。【考点】随文注释的训诂材料一一随文注释训诂材料的体式.义界【答案】训诂学术语，指用下定义的方法解释词义。黄侃说：“凡以一句解一字之义者，即谓之义界”；陆宗达加以发挥，说“用一句或几句话来阐明词义的界 限，对词所表示的概念的内涵作出阐述或定义，这种方法叫做义界”。【考点】注释原理一一直训与义界的关系.说文解字【答案】作者许慎，是我国第一部按部首编排的字书，篆文为主，合以古籀，收字9353个，重文1163个。分540部，正文14篇，加叙凡15篇。【考点

16、】训诂专书一一训诂专书的类型六、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分).宋代理学家注释古书，有哪些“可取之处”？【答案】(1)善于阐明义理；(2)敢于创发新义；(3)对音义关系有一定认识；(4)对语法现象有进一步了解；(5)能利用金石学的成就为训诂别开生面。【考点】训诂学的产生与发展一一训诂的更新与变革期一一宋元明.说明“因声求义”的条件、重要轨道。【答案】条件：郝懿行尔雅义疏释诂说：“凡声同、声近、声转之字，其 义多存乎声”。根据音义关系的偶然性与约定性，一些特征类似的事物语音可能 相同或相近；同时，“因声求义”也必须以古音为标准来进行。重要轨道：通假借、明方言、寻语源。【考点】训诂

17、考证的方法一一因声求义.什么是“词义褒贬”的语言因素？【答案】由于语言内部本身的因素造成词义褒贬变化的内在原因或主体用词指导 思想的原因，常见有：(1)词义的变迁；(2)上下文的感染；(3)修辞手法的影响。【考点】注释原理一一字与词的关系.简要说明前人对“训”与“诂”的解说。【答案】“训”字说文解释为“说教”，段玉裁注说“说教者，说释而教之， 必顺其理”。“诂”字说文解释为“训故言”，段玉裁注：“故言者，旧言也，十口所识前 言也。训故言者，说释故言以教人，是之谓诂”。除许慎的说文解字之外，历来给“训诂”作解的还很多，共同点是以训诂为 “解释”的别名。唐代孔颖达综合多人的说法，定义为：“训诂者，

18、通古今之异词，辨物之形貌，则解释之义尽归于此”。【考点】绪论一一训诂名称的由来及含义七、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分).说明历史上对尔雅的注释情况。【答案】注释尔雅的：自东汉至晋，有汉代刘歆、樊光、李巡、孙炎等十余 家。而流传到现在的，只有晋代郭璞的尔雅注。宋代刑禺尔雅疏与郭璞 注合为尔雅注疏(十三经注疏本)。清代研究尔雅的人很多，成就最大的是邵晋涵和郝懿行两人。邵晋涵的尔 雅正义着重校正文字，采录古注，以古书证尔雅，对郭注邢疏有所补正。 郝懿行的尔雅义疏着重以声音贯串训诂，用“因声求义”的方法破除文字障 碍，探求词源。王念孙作尔雅郝注刊误。【考点】训诂专书一一训诂专书的类型.论述音义关系的具体特征。【答案】“音”和“义”分别是语言的形式和内容，语言实际中反映出音义关系 的特性有如下方面：(1)音义关系的偶然性。同一个声音可以表达多种完全无关的意义，而相同或相反的意义完全可以用不同的声音来表达。(2)音义关系的约定性。音义之间不存在必然联系，但存在着与现实的联系， 这种联系是由使用语言的社会成员共同约定的，一经约定就获得了某种规定性。(3)音义关系的回授性。先产生的词的音义