


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、心理护理在急诊护理管理的应用 目的讨论心理护理在急诊护理管理中的临床应用效果。方法对本院收治的急重症患者分别进展常规急诊科护理和常规急诊科护理结合心理护理,观察并比拟其护理效果。结果心理组患者护理干预后的抑郁绝望、焦虑愤怒和紧张不安等负面情绪的发生率为39.36%,明显低于常规组患者P0.05;护理总满意率为94.68%,明显高于常规组患者P0.05。结论心理护理有利于急重症患者的心理安康。急诊;护理管理;心理护理急诊患者的病情一般都较危急,身体不适严重,常超出普通人的承受才能,甚至有濒死感,故容易产生惊慌心理;度过危险期后,鉴于前期病情的严重性,过度担忧疾病进展,故容易产生焦虑和抑郁心理;由
2、于缺乏疾病知识,无法预测病情开展方向,常胡乱猜测,导致过度紧张;无法承受可预知的不良结局,易产生绝望,甚至自杀心理【1】。因此,心理护理是急诊护理的必要组成局部。1资料与方法选取本院2022年3月2022年3月收治的急重症患者188例,随机分为常规组和心理组,每组各94例。常规组对患者进展常规入院宣教,为患者讲解疾病相关知识,酌情告知患者及其家属病情,并积极配合临床医生进展抢救工作。心理组在常规组的根底之上,接诊时态度热情,举止大方得体,加强护患沟通,仔细询问病情,耐心答复患者的问题;处置中平等对待患者,并针对其年龄、性别和病情等详细情况进展心理疏导,及时消除患者的负面情绪;对于慢性疾病急性发
3、作患者,通过由浅入深的沟通理解患者的心理状态,利用语言和成功案例抚慰、鼓励患者,帮助其树立战胜疾病的信心,并通过开放式提问为患者提供倾诉的时机,进步患者对护理人员的信任度;对于外伤患者,冷静对待,迅速建立静脉通路,通过沟通交流分散患者的注意力,并尽力满足患者的合理要求,增强其平安感;对于自杀患者,耐心开导,鼓励患者以乐观、积极的心态面对生活,体验生活的美妙,并利用安抚和倾听等非语言手段帮助患者重塑生命的希望。两组患者护理干预后的心理状态及其对护理效劳的满意程度。以抑郁绝望、焦虑愤怒和紧张不安等负面情绪来评估患者的心理状态;用本院自主编制的?护理满意度调查表?从态度、质量和效果等方面调查患者对护
4、理效劳的满意程度,以60分和80分为界,分为不满意、根本满意和很满意三个等级,评分与满意度呈正比。搜集的临床资料用SPSS20.0统计学软件进展分析和处理,负面情绪发生率和护理总满意率等计数资料均以百分率%表示,用x2检验比拟,假设P0.05,那么表示差异有统计学意义。2结果常规组和心理组的94例急重症患者护理干预后,分别有88例93.62%和37例39.36%存在抑郁绝望、焦虑愤怒和紧张不安等负面情绪,二者有明显差异P0.05。常规组和心理组的94例急重症患者中,分别有65例69.15%和89例94.68%对护理效劳表示满意,二者有明显差异P0.05。3讨论由表1可见,心理组患者护理干预后的
5、负面情绪的发生率为39.36%,明显低于常规组患者P0.05,说明心理护理有利于急重症患者的心理安康,这主要是因为接诊时的心理护理使护士给患者留下了良好的印象,患者感受到护士是全心全意为自己效劳的,缓解了其恐惧心理;处置中的心理护理充分表达了护理人员技术操作的专业性和科学性,消除了患者对护理效劳合理性的质疑,有利于消除其紧张、焦虑情绪;慢性疾病急性发作、外伤和自杀患者的心理护理进步了心理干预的针对性,可以有效消除疾病引起的各种负面情绪。由表2可见,心理组患者的护理总满意率明显高于常规组患者P0.05,说明心理护理可以有效进步急诊护理效劳质量,这主要是因为心理是影响患者护理体验的重要因素,心理护理可以保证急重症患者的心理安康,防止负面情绪降低护理效劳质
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 小学信息技术三年级下册《第2课 排列图标找文件》教学设计
- 试漏报告模板
- 2025年度智能家居系统装修材料采购及安装合同样本
- 2025年度教育培训中介机构加盟合同
- Unit 2 All Around Me(教学设计)2023-2024学年人教新起点版英语六年级下册
- 人教版七年级上册教学设计2.3.3国家和地区
- 2025年度白酒企业产品分销与销售合作协议范本
- 第1节 动物运动的方式教学设计-2024-2025学年北师大版生物八年级上册
- 生态茶文化休闲养生园项目可行性研究报告申请备案
- 【可行性报告】2025年铪相关项目可行性研究报告
- 高中物理课程标准
- 化工原理传质导论
- 环境与可持续发展ppt课件(完整版)
- Linux操作系统课件(完整版)
- 跨境电商亚马逊运营实务完整版ppt课件-整套课件-最全教学教程
- 中国传媒大学《当代电视播音主持教程》课件
- 浙美版小学六年级美术下册全册精品必备教学课件
- DB32∕T 4245-2022 城镇供水厂生物活性炭失效判别和更换标准
- 人教版七年级上册历史课程纲要
- 湿法冶金简介
- 2022新教科版六年级科学下册全一册全部教案(共28节)
评论
0/150
提交评论