幼儿园小班安全教育主题活动方案(5篇)

1、幼儿园小班安全教育主题活动方案（5篇）篇_设计意图：新的幼儿园教育指导纲要明确指岀：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。不过对于火，幼儿缺乏相对应的防火知识和能力。所以，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。俗话说：水火无情”。在所有的自然灾害中，发生频率最高的莫过于火灾。，小/啲火星能够使大自然的宝贵资源遭到破坏，能够使人类创造的物质、精神财富化为灰烬,能够无情地夺走人最宝贵的生命。所以我根据幼儿的年龄特点和认识规律设计了这个活动。活动目标：1、教育幼儿遇到紧急情况不要慌张。2、培养幼儿初步的自我保护意识和基本的防火意识与能力。3、使

2、幼儿初步掌握基本的安全防火，学会简单的自我保护方法。活动准备：1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。2、VCD-盘（内容有大火烧毁房屋、拨打火警电话的镜头）。3、布置好情境表演的场景。4、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动过程：1、教师扮演消防员,领孩子跑步带入。2、组织幼儿观看大火烧毁房屋的图片，使幼儿感受火灾的危险性。3、组织幼儿讨论：这些火灾是怎么弓I起的?火灾的后果是什么?引导幼儿说岀预防火灾的方法，认识”防火标志。预防火灾，小朋友们不能随便玩火。蚊香不能靠近容易着火的物品。不能随便燃放烟花爆竹。(4)小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。认识严禁烟火”

3、的标志。4、发生火灾怎么办?观看影碟，使幼儿知道火警电话是119,并知道如何报警。5、请个别幼儿模拟拨打报警电话。提示幼儿说清着火地点、着火物和自己的姓名。6、讨论：如果幼儿园里发生火灾，消防员叔叔还没有来到，我们该怎么逃岀来呢?教师可演示逃生方法。7、安全逃生演习：教育幼儿遇到危险不要慌张,使用学到的自救知识进行自我傾户。篇二活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。重点：防火;

4、难点：自救。活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易弓I起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2、观看课件，弓I导幼儿说出火灾的危害。火不但能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，弓I导幼儿说岀预防火灾的方法，认识”防火标志。预防火灾，小朋友们不能随便玩火。蚊香不能靠近容易着火的物品。不能随便燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。认识”严禁烟火”的标志。4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办？6、游戏：”安全防火自救”游戏。通过游戏培

5、养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相对应的”禁止烟火当心火灾”等标志。篇三活动目标：1、知道不能跟陌生人走。2、模拟体验离园情景，知道老师叫到名字,再站起有礼貌地离班。舌动准备：T立陌生人由其他班教师扮演，零食若干。活动过程：1、情景体验：陌生人走进班里来接小朋友陌生人：我接毛毛和东东。这两名小朋友坐着不动，仅仅怀疑地看着陌生人。陌生人：我是你们妈妈的同事,我带来了很多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分给你们，好吗?（陌生人拿出几个包装漂亮的巧克力、薯片等食品）这时,毛毛和东东看到食物后马上站起来，走向陌生人。又有四五个小

6、朋友也跟着走向陌生人，还有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。陌生人：还有谁想跟我们一起走?我们还要去游乐场玩呢!（又有两个小朋友站起来，跟随陌生人往外走。）教师：（拦住）你们干什么去啊?你们认识她吗？幼儿摇摇头。教师：这位阿姨,你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗？陌生人：不知道。教师：你知道小朋友们的家住哪里吗？陌生人：不知道。教师：这位阿姨不认识你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还能跟她走吗？幼儿：不能（小朋友们纷纷走回了自己的座位）。2、提问引导教师：为什么不能跟她走呢？幼儿：她不认识我的妈妈。幼儿：她不认识我的家。幼儿：我妈妈说：坏人会把小孩卖到农村,不让回家。教师：阿姨要是给你们糖

7、吃,你跟她走吗？幼儿：不走。幼儿：好吃的里可能有毒药。教师：阿姨带你们去游乐场玩,你去吗？幼儿：不去。3、小结教师：不认识的人就是陌生人。陌生人来接时,小朋友千万不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的,要带我们去游乐场玩儿，我们也不要跟着走,我们要等谁来接才走呢？幼儿：等爸爸妈妈来接。教师：对!只有等到爸爸妈妈或家里人来接才能走，爸爸妈妈没来的时候不要着急,要跟老师在一起。如果爸爸妈妈们都来接时，你们也不要着急，要等老师看到你的爸爸妈妈后，叫到你的名字才能离开座位去找爸爸妈妈。4、教师自然引出儿歌妈妈没来我不急，引导幼儿一起朗诵。5、幼儿模拟体验离园情景，等教师叫到小朋友的名字后才能站起来离开座位,

8、自然走到教室的前面,活动自然结束。篇四活动目标：1、观察、了解消防队员所从事的工作，探索消防车、消防用具，大胆质疑与提问。2、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，培养消防意识，丰富自我保护的常识、方法。3、初步萌发自我保护意识及珍惜生命的情感。4、知道消防队员全心全意为人民服务，激发幼儿喜爱消防队员的情感。活动调查表：姓名：班级：1、消防车为什么是火红色的？2、你知道火警电话吗?报火警的时候需要说哪些话？3、你知道的消防警报标记有哪些?（画一画）4、你知道的消防器械有哪些?（画一画）5、着火了怎么办？6、关于消防日，我还想知道活动安排：1、所有50组幼儿于9号上午9：10分集中到大门口，

9、以班级为单位按照JI赡上车。班级的老师负责清点幼儿的人数，注意幼儿的乘车安全,在车上能够适当和孩子门一起说说想问消防员叔叔的问题。2、到达消防大队以后6个大班分别跟随各自的消防员进行不同的活动（有针对性的对幼儿进行教育活动），在10：40准时回到消防大队门口集中按照顺序上车返回。3、为了保证幼儿的安全请各班老师在活动前和孩子|门先沟通好注意事项,并确定好各班的主要参观的方向、内容，让孩子们带着问题参观，可采用分组调查、分组记录等方式。4、此次参观活动能够有后续的延伸活动，根据幼儿的兴趣以及突发的情况适当的进行提升从而将消防知识进行整合。5、回到幼儿园后将来自于幼儿的课程轨迹以展板的方式进行集体

10、展现。6、各班做好各班的活动照片拍摄、活动报道工作,悠悠总报道。泡建议：参观活动：参观是本活动实施的主要策略，教师与社区消防队取得联系争取消防队配合,让消防队明确幼儿参观的目的。请消防员叔叔介绍消防器村消防员服装、鞋帽，介绍防火救灾的简单知识,参观消防员叔叔的操练和灭火演习，听消防英雄故事,增进对消防员叔叔的热爱,获得生动的感性经验。展示活动：将收集的火灾及防火安全等图片资料分别办展览进行展示，将本主题活动实施情况的照片进行展示，将幼儿的有关作品、收集的实物进行展示。区域活动：教学区：有关幼儿园或社区的消防设施的数量调查、统计。美工区：手工制作防火安全标记；幼儿绘画展勇敢的消防员。语言区：有关

11、防火自救的识字图片;相关消防员救火的先进事迹新闻讲述。角色区：提供玩”自救”游戏的玩具、材料、场地，让幼儿自由游戏。家长参与：1、协助幼儿收集与主题有关的火灾自救图片、影像资料等。2、配合主题教学，使幼儿了解相关防火安全知识，并向幼儿介绍一些消防员勇敢救火的先进事迹。3、与幼儿共同完成社区消防设施的数量调查。活动选材：备选活动一：着火了怎么办备选活动二：活动中的小卫士备选活动三：长大要当消防员备选活动四：消防演习备选活动五：小小消防员备选活动六：消防英雄备选活动七：认识火备选活动八：火娃娃的坏脾气温馨提示：50组老师在周一到年级组组长处认领活动内容，并根据各自的内容进行参观活动的具体安排。珍爱

12、生命“、自我保护“是幼儿良好心理素质培养与发展的重要环节，希望50组的孩子们通过各项活动了解了自救逃生的方法并能进一步增强孩子们的防范意识和躲避危险的能力,在其幼小的心灵上播撒了消防平安的种子。篇五一、活动目标：1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。2、让幼丿果游戏活动中体验交通规则的重要性从而自觉地遵守交通规则。3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。二、活动准备：1、精心布置活动场景。2、收集各种交通标志（照片或图片）。3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。三、活动过程：（一）展开联想，揭示活动主题1、岀示交通事故图片,请幼儿仔细观察。提问：孩子,刚

13、才你们看到了什么?想到了什么？2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡”交通安全”）（二）在活动中体会交通规则的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请岀三个司机，三个骑车的以及五个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完开始之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察,看看会发生什么事情？（1）孩子|门，刚才你们看到了什么?你们想说什么？（2）如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢？（3）（教师拿岀信号灯标志）这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后岀示字卡红灯停,绿灯行”O2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路,这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗?（人行道、非机动车道、汽车道）（三）初步