七年级生物上册第3单元生物圈中的绿色植物第5章绿色开花植物的生活方式第5节运输作用导学案（新版）北师大版

1、七年级生物上册第3单元生物圈中的绿色植物第5章绿色开花植物的生活方式第5节运输作用导学案（新版）北师大版PAGE PAGE 8第5节 运输作用一、根吸收水分和无机盐在木质部中运输1.根吸收水分和无机盐就通过_运输到叶和花中去的。2.水分和无机盐就是在_中运输的。二、光合作用制造的有机物在韧皮部中运输1.叶通过光合作用制造的有机物，被运输到其他器官，一部分用以维持_，一部分_起来。2.茎有运输有机物的功能，茎运输有机物的结构位于_中。树皮的最里面有_，有机物就是通过_的管道运输的。三、导管和筛管构成植物体的运输通道1.植物体运输水分和无机盐的结构是_，导管位于_里。2.植物体运输有机物的结构是_

2、，筛管位于_里，韧皮部是_的一部分。3.每根导管由许多_的导管细胞连接而成，导管细胞都是_细胞，它们之间的端壁上有_，形成中空的管道。4.筛管细胞是_的_细胞，两个筛管细胞之间的横壁形成_，上面有_。5.除茎以外，_和_内也有导管和筛管，它们彼此连接和贯通，形成一个完整的管道系统，完成植物体运输水分、无机盐和有机养料的功能。达标检测1.取一段带叶的冬青枝条，将下端插入滴有红墨水的水中，过一段时间切开枝条发现变红的部位是()A.韧皮部B.形成层C.木质部D.髓2.下列各项中能正确描述水分在无机环境和生物界中的循环途径的是()A.大气植物根系植物叶片大气B.大气自然降水植物根系植物茎叶大气C.植物

3、叶片植物根系大气D.自然降水植物茎叶植物根系大气3.遇到特大干旱天气，为提高农作物的成活率，农技人员给旱区作物“打点滴”，请问吊袋里的液体是通过植物的哪种结构进入植物体的()4.下列属于活细胞的是()A.导管细胞B.筛管细胞C.韧皮纤维D.木纤维5.把一段带叶的茎放入盛有水的锥形瓶(图一所示)，并向锥形瓶内滴加几滴红墨水，将该装置放在阳光下照射34小时后，取其茎进行横切(图二所示)，观察并回答下列问题：(1)图一中变红的结构是，图二中变红的结构是。这一实验说明了植物根吸收的水分是通过输送到植物的各个器官的。(2)图二中的3是，从植物体的结构层次看，属于组织，该组织细胞经过分裂向外可形成。(3)

4、该实验中，将带叶的茎放在阳光下照射，其目的是让叶片上的气孔，以利于水分的散失，从而提高植物的作用，缩短实验时间。答案一、1.导管 2.导管二、1.自身的生命活动贮存韧皮部韧皮部韧皮部三、1.导管木质部2.筛管韧皮部树皮3.管状死4.长形活筛管筛孔5.叶片根达标检测1.C 解析：本题考查植物体内运输水分的结构。导管是水分运输的部位。导管位于木质部中。所以，取一段带叶的冬青枝条，将下端插入滴有红墨水的水中，过一段时间切开枝条发现变红的部位是木质部。2B 解析：本题考查植物体内水的运输。植物根系吸收土壤中的水分，水分先进入根内的导管，再进入茎内的导管，后到达叶内的导管，最后通过叶片的蒸腾作用回到大气中。3.B 解析：本题结合图示考查水分的运输部位。吊袋里的液体通过木质部内的导管来运输。导管是由一些管状的导管分子连接而成的，它们之间的端壁上有穿孔，形成中空的管道。根据以上特点分析图示，B项是导管。4.B 解析：本题考查植物细胞的特点。导管细胞、韧皮纤维、木纤维都是死细胞，筛管细胞属于活细胞。5.(1)叶脉5木质部2导管(2)形成层分生4韧皮部 (3)张开蒸腾解析：本题考查茎的结构和功能。(1)植物叶脉中导管可以输导水和无机盐；筛管可以运输有机物。(2)3是形成层，从结构层次来看属于分生