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文档简介

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 会变的颜色小班科学教案颜色 会变的颜色(科学） 设计理念：在平日的美术活动时，老师都要求幼儿在使用水粉颜料时，水粉笔不要从这个颜料盒拿到另一个颜料盒，以免将颜色混杂。在一次美术活动中，班上有小挚友大叫：老师，潘峻把水粉笔乱放。我走过去，正想制止这个淘气的小家伙，小家伙却抬头对我说：老师，颜料会变的。小家伙一说完，周边的小挚友都吸引过来了，大家都看着一瓶黄色颜料由于放进了红色笔，上面都变成了橙色。孩子们都很诧异地叫着：“老师，颜色会变！”这件事给了我很大的启示，为了得志孩子的奇怪心，我设计了这个活动，以此引导孩子学会查看，大胆创造。 活动目标： 1.让幼儿通

2、过测验知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。 2在活动中，引导幼儿留心查看，激励幼儿大胆尝试。 3让孩子在活动中体验创造的喜悦。 活动打定： 红、黄、蓝颜料若干，小桶（每组一个），每位幼儿一个大的调色盘，人手一支调色笔。 活动过程： 1.老师出示红色，黄色，蓝色颜料。请幼儿查看，说出颜色的名称。 2.报告幼儿：“我们今天都是小小魔法师，要变魔术。 3.老师操作测验，引起幼儿兴趣，并请幼儿查看颜色的变化： 将红色颜料（片面）到入一个明净的杯子里，然后再到入黄色颜料。用搅拌棒搅拌，请幼儿留心查看颜料发生的变化，并与原来的红色和黄色的颜料做对比。 4.请幼儿和老师一起回忆测验过程，说出测验发生的变化。 5.给幼儿供给颜料，激励幼儿自己变色，比比谁的颜色变得多。 6.给幼儿供给大幅白纸，让幼儿用自己配出的颜色举行绘画。 7和幼儿一起将作品举行表示。 五活动反思： 1.这次活动的安置，抓住了幼儿的兴趣点，所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿查看老师测验的过程中，幼儿一向很宁静很专心地看着测验过程。 2.给幼儿供给感性阅历，幼儿在直观的感受中，能很明显地陈

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