大象找工作-幼儿园大班美术教案VIP

1、Word - 5 -大象找工作-幼儿园大班美术教案大班美术活动教案大象找工作幼儿园大班美术教案：大象找工作活动目标：1、在已有技能的基础上，引领幼儿围绕主题绽开联想，举行情景绘画。2、试试粉笔线条画的作画方式，激活幼儿对美术活动的爱好。3、激活幼儿蔓延性思维，引领幼儿用语言表述自己的作品。活动预备：1、活动前写生过玩具大象，丰盛有关大象的粗浅学问。2、白色粉笔、黑色硬纸板、湿毛巾人手一份。3、大象长毛绒玩具一、小猫玩具若干，布置小猫幼儿园场景，各种姿势的大象、小猫线条画范例。4、音乐磁带：摘果子舞、钢琴曲命运、嘉禾舞曲、三步伐歌曲圆圈舞活动过程：（一）以故事情景引起幼儿爱好。1、在音乐摘果子舞

2、中，师生跳着踵趾小跑步任意围成圈坐下。师：今日有许多客人教师来看我们学本事，让我们听着音乐，跳着舞在“草地上”坐下来。2、展示玩具大象，引出故事内容大象找工作。师：看，谁在欢迎我们呀？（大象）它叫贝贝，我们和贝贝问个好！（贝贝好！）师：大象贝贝想找份工作。它先来到面包房，做了一只又大又香的大面包。可是面包太大了，小动物们都不肯买。面包房的经理说，你还是另外找一份工作吧。大象贝贝很伤心。它又来到了一家特地做餐具的工厂当一名工人。它做了一只又大又美丽的盘子。可是小动物都觉得盘子太大了，就象澡盆一样。盘子又没有卖出去。大象贝贝很难过，它想：我只好另外去找工作了。它走啊走啊，咦？是谁在哭啊？（老师出示

3、小猫幼儿园场景）噢，本来是小猫幼儿园的教师病了，小猫正吵着要教师呢。贝贝想：我去做小猫们的教师吧。（二）联想创作1、引领幼儿按照已有些生活阅历说说 幼儿园教师应当有什么本事。师：贝贝要去做教师，那幼儿园的教师应当有什么本事呢？我们一起来告知大象。师：教师有许多的本事，天天都带小伴侣做许多事。2、大象贝贝做了小猫们的教师，今日会带小猫们一起做什么呢？师按照幼儿的回答，依次展示不同的姿势。师：贝贝教师会带小猫们学歌唱，看它粗粗的腿向前伸，坐在地板上，一只手还在指挥呢。师：它还会带小猫们跳舞，看它站在地上，两只手摆着不同的姿态。师：大象它有什么本事呢？它会不会把自己的本事教给小猫呢？（引出喷水、鼻子

4、做滑梯等，让幼儿大胆表述自己的主意，引领他们演示姿势。）3.研究作画办法：师：小伴侣有许多的猜测，今日，请幼儿将自己的主意画在纸上，想一想，这张画上应当有谁？（应当有大象教师和小猫们）。画的时候要把它们的特点画出来。大象有什么特点呢？（大耳朵、长鼻子、粗粗的腿、胖身体）大象很大，我们应当画的怎样？和大象比，小猫应当画的怎样？师：你们看，大象坐在草地上，伸长鼻子做滑梯，小猫们在它身上，鼻子上玩呢！（师边说边演示画面布置）师：我们把猜测画出来，还要想一想，贝贝教师和小猫们在什么地方，我们用不同的线条来装点一下，把画面画的更美丽。（三）幼儿作画，老师指导，音乐钢琴曲。1、交代要求师：今日，教师为大家

5、预备了一张黑纸和一只粉笔。粉笔画的线条简单擦掉，我们画的时候要注重：别弄花了画，别弄脏了衣服。画出自己的猜测，要和别人想的不一样。画好后擦整洁小手，把画送到教师这里，再和小同伴讲一讲自己的画。2、观看指导a.提示幼儿将大象贝贝画大。b.引发幼儿添加与主题有关的背景，丰盛画面的内容。c.引领幼儿运用单色画的办法去美化画面。d.指导先画好的幼儿叙述自己的作品和别人的作品。（四）讲评1、出示全部幼儿的作品，在嘉禾舞曲的音乐声中幼儿会到教师身边围坐一起。师：哇！大家的画好美丽啊！我们每个小伴侣都完成了自己的作品，你们真棒！让我们来表扬一下自己吧。师：现在，我们来看一看贝贝教师带小猫们在干什么？（幼儿回答三人左右）2、老师选取部分作品续编故事结尾。师：贝贝教师带小猫们做了许多事，小猫们觉得怎样？我们选几幅画接着讲故事，好吗？（老师以不同内容编排画面引领幼儿用句式“先然后最后”来编故事，幼儿先自由叙述，后请一名幼儿讲完整。）师：幼儿园放学了，大象贝贝想回家了。小猫们说什么也不让教师走：贝贝教师，我们喜爱你，你就做我们的教师吧！贝贝