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1、Word - 3 -数学调查报告 数学调查报告 随着社会一步步向前进展，报告对我们来说并不生疏，报告成为了一种新兴产业。其实写报告并没有想象中那么难，下面是收集整理的数学调查报告，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。 数学调查报告1 20 xx年2月21日，我来到漳州市东山第三中学为期4个月的支教实习，在学校领导和各位老师的关心下，我完成了从同学到老师的华丽转身。我实习支教的内容分为两个主要部分：专业课的教育实习和班主任的工作实习。在这期间，我既是同学，也是老师。作为同学，我虚心请教，不耻下问；作为人师，我兢兢业业，倍感傲慢。我付出了许多，也收获很大。在这期间我乐观地努力地工作，虚心向

2、有阅历的老师请教，顺当的完成实习工作。同时，我还在实习期间做了一次深化的调查工作，是针对数学这门课而言的。为了得到老师和同学的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的关心。 为了全面、具体地猎取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、班级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也乐观地找同学谈话，同老师沟通，以便更好地了解状况。 在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学数学教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是

3、以前从理论上的熟悉。盼望我的 此处隐蔽45702个字习时许多同学不擅长思索，因此课堂上只有少部分的人能够乐观回答问题，还有一部分是只是为了完成任务，不乐观思索问题，所以一节课下来收效甚微。 六、预习策略建议： 依据以上状况分析，我觉得应当从以下几个方面来改善同学的预习状况： 、应当通过多种手段来培育同学的预习意识，特殊是那一小部分同学的预习意识。老师要坚固树立同学是学习的主体的意识，同学自己有力量完成的预习任务，我们绝不包办代替。 、应当想方法让每个孩子都仔细对待预习作业，而不是让他们随便性地敷衍了事，教育引导同学不要依靠别人，要独自思索，共性解读。 、适当调整预习作业的难度和强度，让同学不可

4、怕预习。要创设条件，唤醒同学，让他们熟悉到自己是学习的仆人，并进而感受到学习的欢乐，从而乐观主动参加预习。如课堂上老师创设自由、民主、和谐的氛围，激发鼓舞同学大胆质疑，老师在赐予乐观评价。又如老师想方法制造各种评价方式，激励同学，提前预习，甚至超超前预习。 、给同学预习内容的指导，让他们逐步知道预习时自己可以做些什么。并且指导同学把在预习中遇到的问题登记来，寻求方法进行解决。 、给同学预习步骤的指导，让同学由浅入深，由易到难地进行预习；老师对同学的预习指导时要让同学明确预习要求和目标。预习中应以读为基础，其他预习任务应在读中完成。读很重要，所以老师对读的遍数要有要求，每一遍读也要有任务，如读通读准、读懂读流利、读出自己的理解和感受、读出问题等等。 6、关注同学的差异。不同班级同学预习要求不一样，同一

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