高一数学期中知识点总结

1、Word 高一数学期中知识点总结 学问是取之不尽，用之不竭的。只有限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。任何一门学科的学问都需要大量的记忆和练习来巩固。虽然辛苦，但也伴随着欢乐!下面是我给大家整理的一些（高一数学）的学问点，盼望对大家有所关心。 高一数学必修四学问点梳理 1.回归分析： 就是对具有相关关系的两个变量之间的关系形式进行测定，确定一个相关的数学表达式，以便进行估量猜测的统计分析（方法）。依据回归分析方法得出的数学表达式称为回归方程，它可能是直线，也可能是曲线。 2.线性回归方程 设x与y是具有相关关系的两个变量，且相应于n组观测值的n个点(xi,yi)(i=1,n)大致分布在一条直线

2、的四周，则回归直线的方程为。 其中。 3.线性相关性检验 线性相关性检验是一种假设检验，它给出了一个详细检验y与x之间线性相关与否的方法。 在课本附表3中查出与显著性水平0.05与自由度n-2(n为观测值组数)相应的相关系数临界值r0.05。 由公式，计算r的值。 检验所得结果 假如|r|r0.05，可以认为y与x之间的线性相关关系不显著，接受统计假设。 假如|r|r0.05，可以认为y与x之间不具有线性相关关系的假设是不成立的，即y与x之间具有线性相关关系。 高（一班级数学）必修三学问点 1、算法概念： 在数学中，算法通常是指根据肯定规章解决某一类问题的明确和有限的步骤.现在，算法通常可以编

3、成计算机程序，让计算机执行并解决问题. 2、算法的特征 有限性：算法中的步骤序列是有限的，必需在有限操作之后停止，不能是无限的。 确定性：算法中的每一步应当是确定的并且能有效地执行且得到确定的结果，而不应当是模棱两可。 挨次性与正确性：算法从初始步骤开头，分为若干明确的步骤，每一个步骤只能有一个确定的后续步骤，前一步是后一步的前提，只有执行完前一步才能进行下一步，并且每一步都精确 无误，才能完成问题。 不性：求解某一个问题的解法不肯定是的，对于一个问题可以有不同的算法。 一般性：许多详细的问题，都可以设计合理的算法去解决，如心算、计算其计算都要经过有限、事先设计好的步骤加以解决。 概率 (1)

4、大事的包含、并大事、交大事、相等大事 (2)若AB为不行能大事，即AB=，即不行能同时发生的两个大事，称大事A与大事B互斥; (3)若AB为不行能大事，AB为必定大事，即不能同时发生且必有一个发生的两个大事，称大事A与大事B互为对立大事; 概率加法公式：当大事A与B互斥时，满意加法公式：P(AB)=P(A)+P(B);若大事A与B为对立大事，则AB为必定大事，所以P(AB)=P(A)+P(B)=1，于是有P(A)=1P(B) 高一（数学（学习方法）参考 1.仔细研读考试说明和考纲 考试说明和考纲是每位考生必需熟识的最权威最精确 的高考信息，通过讨论应明确“考什么”、“考多难”、“怎样考”这三个

5、问题。 命题通常留意试题背景，强调数学思想，注意数学应用;试题强调问题性、启发性，突出基础性;重视通性通法，淡化特别技巧，凸显数学的问题思索;强化主干学问;关注学问点的连接，考察创新意识。 考纲明确指出“创新意识是（理性思维）的高层次表现”。因此试题都比较新奇活泼。所以复习中你就要加强对新题型的练习，揭示问题的本质，制造性地解决问题。 2.多维端详学问结构 高考数学试题始终注意对思维方法的考查，数学思维和方法是数学学问在更高层次上的抽象和概括。学问是思维力量的载体，因此通过对学问的考察达到考察数学思维的目的。你需要建立各部分内容的学问网络;全面、精确 地把握概念，在理解的基础上加强记忆;加强对

6、易错、易混学问的梳理;要多角度、多方位地去理解问题的实质;体会数学思想和解题的方法。 3.把答案盖住看例题 参考书上例题不能看一下就过去了，由于看时往往觉得什么都懂，其实自己并没有理解透彻。所以，在看例题时，把解答盖住，自己去做，做完或做不出时再去看，这时要想一想，自己做的与解答哪里不同，哪里没想到，该留意什么，哪一种方法更好，还有没有另外的解法。经过上面的训练，自己的思维空间扩展了，看问题也全面了。假如把题目的来源搞清了，在题后加上几个批注，说明此题的.“题眼”及奇妙之处，收益将更大。 4.讨论每题都考什么 数学力量的提高离不开做题，“熟能生巧”这个简洁的道理大家都懂。但做题不是搞题海战术，

7、要通过一题联想到多题。你需要着重讨论解题的思维过程，弄清基本数学学问和基本数学思想在解题中的意义和作用，讨论运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径，在分析解决问题的过程中既构建学问的横向联系又养成多角度思索问题的习惯。 与其一节课抓紧时间大汗淋淋地做二、三十道考查思路重复的题，不如深化透彻地把握一道典型题。例如深化理解一个概念的多种内涵，对一个典型题，尽力做到从多条思路用多种方法处理，即一题多解;对具有共性的问题要努力摸索规律，即多题一解;不断转变题目的条件，从各个侧面去检验自己的学问，即一题多变。习题的价值不在于做对、做会，而在于你明白了这道题想考你什么。 5.答题少费时多办事 解题上要抓好三个字：数，式，形;阅读、审题和表述上要实现数学的三种语言自如转化(文字语言、符号语言、图形语言)。要重视和加强选择题的训练和讨论。不能仅仅满意于答案正确，还要学会优化解题过程，追求解题质量，少费时，多办事，以