美文摘抄带标题300字

1、美文摘抄带标题300字【篇一：美文摘抄带标题 300字】有一个狩猎队，把一群羚羊赶到了悬崖边 ，准备全部活捉.几分钟以后，羚羊群分成了两类：老羚羊为一类 ， 年轻羚羊为一类.一只老羚羊走出羊群，朝年轻羚羊叫了一声，一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到了悬崖边 .年 轻羚羊后退了几步，突然奔跑着向悬崖对面跳过去，随即老羚羊紧跟后面也飞跃出去，只是老羚羊跃起的高 度要低一些.当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下 ，年轻羚 羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身体又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边 ，而老羚羊就像一只断 翅的鸟，笔直地坠落了山涧.试跳成功！紧接着，一队队羚

2、羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞 跃.顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线 ，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥 .那情 景是何等的神圣.猎人们个个惊得目瞪口呆 ，不由自主地放下了猎枪.【篇二：美文摘抄带标题 300字】1摘自席慕容桐花在低低的呼唤声传过之后，整个世界就覆盖在雪白的花荫下了。丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。仿佛世 间所有的生命都应约前来，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下， 同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。这样的一个开满了白花的下午，总觉得似曾相识，总觉得是一场可 以放进任何一种时空里的聚合。可以放进诗经，可以放

3、进楚辞，可 以放进古典主义也同时可以放进后期印象派的笔端一一在人类任何一段美丽的记载里，都应该有过这样的一个下午，这样的一季初夏。 赏析：这段话运用生动优美的笔触描绘了桐花盛开的美景，视觉与听觉相 结合，动静结合，充满了生机和动感。作者运用比喻的手法，把繁 华盛开的场景比作流动的江河，把阳光比作醇蜜，将这幅景象刻画 得美不胜收。最后的排比句，语势加强，让人感受到桐花盛开时喷 发的生命力，仿佛整个山坡都被桐花覆盖了，生命的张力无限延伸。 而作者的想象则充满了浪漫的梦幻。2摘自张爱玲秋雨雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世 界。天地是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶

4、。那堆 在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉。在这古旧的屋顶 的笼罩下，一切都是异常的沉闷。园子里绿翳翳的石榴、桑树、葡 萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马建筑的遗 迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。草色已经 转入了忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的 娇嫩的洋水仙，垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命， 才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气薰蒸的雨天。只有墙角 的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿 油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芬的希望。赏析：有的时候不是那么喜欢张爱玲的文字，就像这篇秋雨，别人都

5、会写 温暖潮润的气息，而她则写得幽暗而阴森，光是笔触就让人感到寒 冷而战栗了。但也许这正是张爱玲文字的魅力，张扬的，阴暗的，却又是如此真 实，探测到人内心的最深处。这篇文章用笔细致，只用了比喻和拟 人，就把秋雨写得栩栩如生，又带入了一层沉闷而寂寥的色彩。于这文来说，充满了灰色、忧郁，黯然，寥落，一种生活无厘头的 滑稽，唯一萌芬的一束希望之光，仅是那株低矮的无人问津的桂花 树。3摘自张晓风初雪现在，太阳升上来，雾渐渐散去，原野上一片渥绿，看起来绵软软 地，让我觉得即使我不小心，从这山上摔了下去，也不会擦伤一块 皮的，顶多被弹两下，沾上一袜子洗不掉的绿罢了。还有那条绕着 山脚的小河，也泛出绿色，那

6、是另外一种绿，明晃晃的，像是搀了 油似的，至于山，仍是绿色，却是一堆浓郁郁的黛绿，让人觉得， 无论从哪里下手，都不能拔开一道缝儿的，让人觉得，即使刨开它 两层下来，它的绿仍然不会减色的。止匕外，我的纱窗也是绿的，极 浅极浅的绿，被太阳一照，当真就像古美人的纱裙一样飘缈了。你 们想，我在这样一个染满了绿意的早晨和你们写信，我的心里又焉 能不充溢着生气勃勃的绿呢？赏析：作者充分调动了视觉与触觉，写活了春天的绿色。多处采用比喻， 形象生动。喜欢这段话，因为看了就很温暖。这种温暖是从哪里表 现出来的呢，我想，就是从那些温暖的字眼里流动出来的， 明晃 晃”、浓郁郁”、生气勃勃因为写给孩子，所以更加诗化和

7、优美。 作者笔下的绿色仿佛是活着的，流动的，仿佛在信中就像出现在眼 前一样。我也喜欢绿，也喜欢作者笔下的这片绿。它们的生机让人 感觉到快乐和希望。4摘自张晓风秋天秋天那时候，在南京，刚刚开始记得一些零碎的事，画面里常常出现一 片美丽的郊野，我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上，梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我 的心里来了。我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。 我就那样迷乱地捡起一片落叶。叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只 载着梦小船，而且在船舷上又长期着两粒美丽的梧桐子。每起一阵 风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一两颗我所未 拾起的梧桐子在

8、那草地上发了芬吧？二十年了，我似乎又能听到遥 远的西风，以及风里簌簌的落叶。我仍能看见那些载着梦的船，航 行在草原里，航行在一粒种子的希望里。赏析：这段文字用优美的笔触表达了对梧桐叶子的喜爱。簌簌”的象声词生动形象，富有表现力，让读者也能猜到那种场景。神秘的美感写出了秋日梧桐的特点，神秘的，优美的，梧桐叶子在作者眼中充 满了无穷的魅力和美好，极富有感染力。运用比喻的手法，生动形 象地描写了梧桐叶子的形态。作者从颜色、形状等各方面做了描写， 同时将叶子比作小船，穿上还有船舷，船舷上是梧桐子，让每个读 到的人都心驰神往，也想看一看这优美的梧桐树。作者想象力丰富， 将秋天的美感表现得淋漓尽致。5茶峭

9、地方凭水依山筑城，近山的一面，城墙如一条长蛇，缘山爬去。 临水一面则在城外河边留出余地设码头，湾泊小小篷船。船下行时 运桐油青盐，染色的格子。上行则运棉花棉纱以及布匹杂货同海味。 贯串各个码头有一条河街，人家房子多一半着陆，一半在水，因为 余地有限，那些房子莫不设有吊脚楼。河中涨了春水，到水逐渐进 街后，河街上人家，便各用长长的梯子，一端搭在屋檐口，一端搭 在城墙上，人人皆骂着嚷着，带了包袱、铺盖、米缸，从梯子上进 城里去，水退时方又从城门口出城。某一年水若来得特别猛一些， 沿河吊脚楼必有一处两处为大水冲去，大家皆在城上头呆望。沈从文边城赏析：好的写景就该是简洁而富有刻画力的，在沈从文笔下找不

10、到华丽的辞藻，但你却可以清晰得从这样的笔触中感受到景物的轮廓， 城墙如一条长蛇，缘山爬去 ”，说不出的滋味，和文章淡淡的气氛相得益彰。【篇三：美文摘抄带标题 300字】1、幸福，就是活着！只要我还活着，我就有幸福的理由 生命给予我无尽的力量，让我将她渲染成万种华丽的色彩，所以我从没 有灰暗颜色的东西，我害怕它们把我淹没！所以我衣着鲜艳，活力飞扬！ 幸福，就是活着！只要我能活着，我就有幸福的理由.上苍给予了我我的一切，优越或者缺陷，我通通乐于接受，是它们造就了 如今的我！能够安然的生存于此，我已感到莫大的荣耀！幸福，就是活着！只要我正活着，我就有幸福的理由.我贪恋美味，虽然我说要绝食！我害怕鲜花

11、，但景色依旧美艳！这世间值得我去追寻的东西过于繁多 ，生命何其短暂，没的浪费也没的 浪漫!幸福，就是活着！只要我已活着，我就有幸福的理由！承诺与誓言都太过沉重，所有的一切渐行渐远，留了两袖清风的我过幸 福愉悦的生活！我的所得已然足够多，感谢都来不及，享受都怕错过，没有空闲来抱怨、 来怀疑2、溪水透明的溪水，明净得就像母亲的眼睛.春天，你的眼里是一片斑斓；夏天，你的眼里是一片浓绿；秋天，你的眼里是一片澄碧；冬天，你疲倦了 一一合上眼睛，也停止了唱歌.你摄取蓝天的云朵、黄昏的晚霞、夜空的星星；还留下我儿时的身影.呵!这溪边沙沙作响的甘蔗林，带甜味的风，曾把我童年的梦吹拂！我躺 在你的身边，感到靠在

12、母亲胸膛上的幸福 你是我们生活里的一支古老的歌 一一你望见骑毛驴的迎亲的队伍来了 ，几支啖呐奏出悲哀的音乐；你望见几个壮实的汉子，抬着笨重的木棺来了，把老人送上山坡；你也听见：山脚下的独轮车，带着吱吱哑哑的声音，在贫穷的土地上呻 吟而过如果没有你，谁给我们留下自然的彩色；谁给我们记载山民的悲哀和欢乐呢 ？透明的溪水，你给了我一双能够分辨色彩的眼睛.当我在你身边，发现自己成为一个少年时，就不得不远行了 .你像养育我的母亲一样，送我出山吧！3、生活，被洗劫一空从一开始，生活就注定要被洗劫一空.身边不断涌动着各色的人或物，他们来也匆匆，去也匆匆，盲目而不知疲 倦地穿梭奔走.而我，难以抑制的不安和叛逆

13、的思想奔流不息 ，它纵恿我 在路上小心翼翼的行走，兴奋异常却又提心吊胆，可还要被走在路上.不 要说我死不悔改，只是生活充斥空虚无聊和无可奈何，还有不断膨胀的 欲望.难道我们不断的奔波，却就是为了也可以耀武扬威自以为是颐指 气使吗？那我宁愿不要.只要屏弃如此种种，也活得有滋有味.那些不断 扩张的瞳孔满怀希望却也无能为力，所以愤怒极端挣扎抗挣挤压着，最 后破碎的灵魂散落一地.若前人想到了他们所努力建造并维护的世界 有一天会如此一塌糊涂，是否还会信心十足激情澎湃的指点江山 ？那只 是尘封已久的等待解纳的魔咒，总有一天都会得到应有惩罚的，谁都逃 不了 .如果说昨天还只是隐藏在鲜花从中的大炮的话，那你今

14、日的可耻的残暴行经已昭然若揭，试图掩瞒的你却还不知悔改.通往地狱的道路 上是自己深埋的炸雷，你会粉身碎骨.时间将给出证明的，若你还要一意 孤行.4、春天的发现谢安妮春天，是一个充满生机的季节，也是一个美丽的季节，今年的春天，像一 个雍容而调皮的小姑娘故意姗姗而来.一年之计在于春，春风吹过，万物 复苏，勤劳的人们为了秋收丰硕的果实，正忙碌地耕耘播种，撒下希望的 种子.虽然，春天他的第一个脚步，总是踏市在寒气犹存的人间和大地 .但是, 它使冰河碎裂，使万物舒展变柔，生机勃发，使每一颗美好的新都充满幻 想和希望.在睡梦中，我朦朦胧胧地听到了小燕子在 唧唧，唧唧”地叫着.哦!原来 是春天来了 .我走出

15、家门.春雨过后，空气显得特别地甜润、清新、我深 深地呼吸着，感受着.轻风微微地吹拂，如毛一般的细雨从天而降，千万条柔柳,舒展着她们的 筋骨.瞧!那脆弱而娇嫩的小草正破土而出,贪婪地吮吸着春天的乳汁. 经过冬天洗礼的大树争相发新枝.家门前的三棵的榕树，开始长出一些 嫩绿的叶子，好像戴了一顶新帽子似的，真美丽,小鸟在树上活蹦乱跳. 娇艳的杜鹃花开得真灿烂，在春风中摆动着她那柔软的身躯.小青蛙蹲 在池塘的荷业上,呱呱，呱呱”地叫着，仿佛在跟人类说： 春天来了，春 天来了一小蝌蚪再水利自由自在地畅玩着.好一派春意盎然的景象啊！春天真美啊，春天真可爱.春天，她给予了人们生机，给予了我希望.5、感恩.人生

16、道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败.在危 困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷 津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸. 那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？感恩的关键在于回报意识. 回报,就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的 人心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答.感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言.如果人与人之间 缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会感恩”这对于现在的孩子来说尤其重要

17、.因为，现在的孩子都是家庭的 中心，他们只知有自己，不知爱别人.所以，要让他们学会 感恩”其实就 是让他们学会懂得尊重他人.对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教 育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的 生活.当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这 样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别 人.6、一场雨下雨了，我将手伸出窗外，触摸那雨的心跳.一阵沁人心脾的清凉顿时把 脑子里的一切意念都净化了 .雨人从天空中那无形的滑梯滑下，掉在地上，顿时溅起一朵朵晶莹剔透 的水花，他们多快乐呀！我快活地望着这一切，好像我也加入了他们的队伍，我们在一起

18、欢跳，一 起在地上绽放朵朵水花.远处传来一阵淡淡的香气，令我返朴归真，深深刻入心灵深处，难以抹却. 雨，蓦地停了，我惊住了 一一雨人不见了，水花不见了，歌声与笑声不见 了,什么都不见了，我回到了真实的世界，我还是我，一个有骨有肉的小 孩，不再是刚才那个晶莹的雨人了 .刚才的一切，仿佛是一场美妙的梦, 意犹未尽.哦，雨还会下，雨人也再会在从空中落下！7、匆匆去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我 起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳.太阳他有脚啊轻轻悄悄地 挪移了；我也茫茫然跟着旋转.于是一一洗手的时候，日子从水盆里过 去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然

19、的双眼前过去. 我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过；天黑时, 我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，人我脚边飞去了；等我睁 开眼和太阳再见，这算又溜走了一日.我掩着面叹息.但是新来的日子的 影儿又开始在叹息里闪过了 .在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢 ？只有徘 徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里 ，除徘徊外，又剩些什么呢？ 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什 么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢 ？我赤裸裸来到这世界，转眼 间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏白白走这一遭啊？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢 ？8、时代之痒与心灵之伤我们在时间中无力的挣扎，因为我们在文化的泡沫海洋中看不到出路 , 往往迷失在诱惑的商业丛林与欲望的高楼大厦之间，深深的感到拯救的无望与前途的无从选择.花自飘零水自流的时