老师作文之带教老师发言稿

1、带教老师发言稿【篇一：临床带教工作总结发言稿】临床带教工作总结发言稿各位同仁，给位即将完成临床实习的同学们，大家上午好。很高兴 也很荣幸，今天可以站在这里，和大家一起分享我们这一批的上海 医高专实习生的带教工作总结。可以说，我们这一批上海医高专医 生助理临床实习通过在我们院领导，各科主任和带教老师以及各位 同学的共同努力下，取得了圆满的成果。在这短短的一年时间里， 我们用我们辛勤的汗水浇灌出了累累硕果。首先，我要感谢我们的院领导，给我们的实习生创造了那么好的临 床实习的平台，同时也为我们的带教老师的带教提供了教学上的各 种硬件和软件的支持，使得我们可以科学，有效地开展我们的临床 带教工作。我们

2、的临床实习分为两大部分，第一学年以教授基础理论课程为主。 主要是将教学大纲要求的必须掌握医学基础知识传授给每位同学。 我们精挑细选了我院最优秀的医生组成了讲师团，每一位讲师都非 常认真的备课以求达到最好的授课效果。通过讲师们耐心全面讲课， 我们的学生们都收获了很多宝贵的知识。通过了教学大纲要求的各 项理论考核。这些宝贵的临床知识都成为了他们第二年临床实践的 扎实基础。临床医学来源于临床实践，不断的临床实践是临床医学完善和发展 的关键。合格的临床医学生不仅需要扎实的理论基础，而且需要积 累丰富的临床实践经验。临床实习是医学教育的重要组成部分，是 将系统的理论知识和基本技能应用到临床实际的一个转折

3、过程，是 一个再学习和提高的过程。临床实习带教工作是确保医学教育质量， 提高医学生综合素质的关键。教老师是医学生临床工作的启蒙者和指导者，对学生起到言传身教、 潜移默化的作用，我们的言行、举动对学生都是一种无声的教育。 医学生对老师的认可和信任，会成为他们认真实习的一种动力。我 院各个科室选拔的带教老师都是热爱本职工作，具有极强的责任心； 仅有扎实的理论知识和丰富的临床经验，更应具备高尚的道德情操 和完善的人格魅力。在带教中都能以身作则，对病人关爱，并能自 然地结合医德医风开展教书育人工作。医学生刚从学校踏入医院实 习，在医院内与病人接触，随时会遇到各种各样的问题和困惑包括 医学、心理学和社会

4、问题，甚至语言问题，我们的临床带教老师都 会花许多时间来解释和教导。对学生关心、爱护、尊重学生，循循善诱，因材施教，对学生的缺点和 错误也会及时指出，耐心教育，热情、不歧视，建立了平等、和谐、 合作的师生关系。在实习过程中，我们的带教老师能结合学生的自习和接受能力，把 疾病的临床特点、诊断、鉴别诊断和治疗作为教学重点，并把它灌 输于整个教学过程中，很好地培养了学生临床思维和处理问题的能 力。除了掌握基本的知识点以外，带教老师们还应从临床实际工作 的角度对理论知识进行归纳，以求融会贯通，特别注重知识的横向 联系。在教学讲课中以症状或症候群为题目，把相关疾病的知识串 连起来，开阔了学生的思维，培养

5、了学生的分析能力。还有的带教 老师以本病区特有的业务内容作为讲课题目，以补充教材与理论课 的不足。教学查房是实习中培养学生如何观察诊疗病人，学习处理医患关系， 当一名合格医生的一项重要教学活动，培养医学生分析问题和解决 问题能力的有效途径之一。通过教学查房，可以使医学生逐步掌握 临床工作基本规则，如：病史采集与归纳分析、体格检查与病人的 沟通技巧、病情演变与实验室结果的分析、合理的医嘱、正确的病 程记录等。我们的带教老师在教学中，不仅给学生传授现成的知识， 同时还引导学生对未知领域的探索，加强了学生智能的培养，活跃 了学生的思维，培养了他们寻找解决问题的新方法和得出新结论。 一次好的教学查房，

6、不但可以使学生巩固已学的理论，拓宽知识面， 还能使学生在带教老师为人师表的感染下接受一次医德医风教育。止匕外，我们还通过教学病例讨论来培养医学生理解医学前辈、上级 医师和同学间的知识经验构建分析和解决临床问题的能力，特别是 培养自学和口头表达能力。定期开展病例讨论，特别是疑难病例讨 论，开发学生的思维。在这种临床教学模式下，使学生的整个临床 实习始终不脱离临床实践，从理论到实践、从实践又到理论，一边当医生助手” 丁边复习临床知识，系统观察病人的病情变化，将理论 与实践紧密结合起来，促进了学生对理论知识的理解和运用，培养 了学生临床实际能力，训练了学生临床思维能力，而且也提高了学生临床技能能力和

7、临床分析问题、解决问题的能力。所以，在此，我要感谢我们在座的每一位参与带教工作的带教老师， 是你们用你们扎实的理论基础和丰富的临床经验在日常的教学查房，病例讨论及教学讲课中将实习大纲所要求的基本知识和操作技能传授给我们的学生，并且在学习的过程中，注重培养学生们的临床思维和处理问题的能力，将他们书 本上的理论知识很好地转化为了实践的技能。止匕外，在一次次地言 传身教中，你们优秀的医德医风和以患者为中心”的思想理念，在教学的日日夜夜里也渐渐地影响到了学生们的人生观，价值观。最后，我也要感谢在座的每一位同学，是你们用你们的孜孜不倦， 勤勤恳恳在今天交上了一份满意的答卷，这便是对我们带教工作的 最大的

8、肯定和鼓舞。我由衷地希望你们在今后学习和工作中，可以 将在闵中心学到的宝贵的临床知识和点点滴滴美好的优良传统散播 到更加广泛的天地中去，让更多的患者受益，把我们医务工作者的 精神传承。谢谢大家。【篇二：竞聘带教老师演讲稿】竞聘带教老师演讲稿大家好！ 我叫查子娟，现任急诊科护士。首先感谢领导和评委给了 我这次展示的机会，在此谢谢大家！今天，我参加竞聘，就是要挑 战自己，提升自己，为我科带教打下坚实的基础，希望在全新的岗 位上为我院做出更大的贡献。我今年32岁，本科学历，护师职称，自 2005年毕业以来一直在我 院工作至今。工作那天起，我就时刻牢记白衣天使的使命，把病人 当亲人，一切以病人为中心的

9、方针，严格遵守医院的规章制度及操作 规程，努力做好每项护理工作。今天我竞聘急诊科带教老师如果成功，我相信在护理部的领导喝护 土长的支持和知道下，我能担当此任，如果竞聘成功，我一定严于 律己，宽以待人，严格要求，做好护生将来走上护理岗位的领路人， 带教看是工作平凡但很重要，我认为我有以下几点优势：1、有高尚的职业道德和积极的工作态度。这所有的一切都要求急诊 护士必须具备娴熟的操作技术和超强的应变能力，不但要熟练掌握 急诊急救专业技术，参与科室的重大抢救工作，特别是在处理三无病人、弃婴、醉酒闹事患者时还要与各临床科室、医务处、总值班 领导及保卫科人员紧密配合，这也锻炼了自己的沟通协调能力，令 个人

10、综合素质得到全面提高。2、有较高的临床教学水平。在急诊科担任实习生带教老师期间，与 护生相处融洽，本着认真负责的态度，认真指导，定期考核，出色 地完成实习的带教工作，受到了实习生的一致好评。3、带教老师进行引导性受疏导。由于新环境及第一次接触急诊这么 多病人，容易产生焦虑心理，先向护生介绍环境、科室各规章制度、 工作流程，熟悉抢救药品和抢救仪器的性能及摆放位置，了解各班 次的工作职责以及出科考核的内容。4、认真做好实习技术考核。带教老师与护生进行互动，交流心得更 多机会了解护生的个性、学习能力等。在护生出科前带教老师配合 护士长认真做好实习技术考核，了解护生在本科室护理工作能力等 等。各位老师

11、评委如果这次竞聘成功我将最大努力做好带教工作，我一 定和院领导和科主任、护士长同心同德、不断学习、与时俱进。如 果竞聘不成功我会继续努力工作，弥补不足，提升自己，争取下次 机会做的更好！谢谢大家！【篇三：师徒带教演讲稿】师徒带教演讲稿作为一个新老师来说，经验的匮乏和缺少实践经历是最大的难题， 这也时常让我深感困惑，肩上的压力着实不小。特别像我是从小学 转入到中学工作，面对一群大孩子时感到十分茫然。当获悉延安中 学为我们这些新教师安排了师徒带教时，我感到非常高兴，也非常 珍惜这次难能可贵的机会。从中让我感受到了各界领导，师长对我 们年轻老师的关心，也愈加激励了我，让我加倍投入地做好我的工 作。上

12、一学期开始，我担任了预备 4班的副班主任工作，由白梅老师担 任我的德育带教。初次见到白梅老师，她就与我聊了不少，她那平 实的语言，听起来倍感亲切。在之后的交流中，她分别就学校班级 的日常规范，如何管理班级，如何针对不同的学生展开个性化的教 育等等与我交流探讨，她还经常与我分享了自己以前的带班经历。与那些泛泛而谈的空洞说教不同的是，她还给了我许多丰富的教学 实例，甚至连自己在刚当老师时的失败与挫折都毫不避讳，我从中 也获益了不少。这半年来的带教，的确让我学到了许多，更加速了 我的成长。白老师曾告诉我：班级是学校的最小分子，学校各部门一切与学生 相关的事情都是以班级为单位进行处理，班级的正常运作与

13、否直接 影响学校的发展，因此，班主任工作的重要性不言而喻。众所周知，班主任的工作量是非常之大的，为了帮助我尽快提高， 尽管白老师本身的教学工作十分繁重，但她还是利用课余时间来帮 助我了解学校下发的 班主任职责”和 班主任工作一日常规 了解 学校对班主任老师的要求和每天的工作流程，及每步工作要注意的 事项。其中特别是对 班主任工作一日常规”进行了细致的学习，为了 帮助我更好地将学到的工作要求落实在日常班级管理中o她还教我 要学习现代教育理论，阅读德育书籍，并利用课余时间与我交流阅 读心得。一学期以来，我的师德修养有了明显提高，对班主任的工 作意义和内涵也有了深入的理解。在接手预备4班后，由于刚开

14、始对班级的每位学生还不了解，于是 白老师在与我平时的交流中，我们的话题常常围绕每位学生的特点 展开，每天她都会抽空与我一起讨论如何按照学生特点来管理学生。 在对班级的管理工作中，白老师一条经验是：宥规矩，成方圆班级管理制度要严，执行要有始有终。在班级管理方面，她给我提 了许多宝贵的经验，给了我很大的帮助。在选拔、培养骨干班委的工作中，白老师一贯坚持广开言路”，而反对独断专横；主张 全面评价学生反对点定论”（例如：反 对成绩不好的一律不准担任班委干部的做法）。在竞选班干部的时 候，班级里曾有一名上课纪律不好，非常喜欢插嘴说话的男生要参 与竞选，但白老师没有任何的犹豫，虽然他的票数不高，但白老师

15、毅然决定给他这次机会参与竞选，并当上了副干部。事后我问了白 老师，白老师告诉我：作为一位教育工作者，特别是班主任，不应 该歧视、抛弃他们，而是需要更多的爱心和热情做好细致的工作， 促使他们的转化。果然，在后来的课堂中，该男生以身作则带领全 班同学，不再经常插嘴说话了，表现十分良好，课堂纪律也有了很 大的提高。为了增强学生间的感情，调动他们的兴趣，本学期预备班的活动有 许多，如：主题班会、英语节的合唱表演等等，每次活动，白老师 都会事先给予我一定的指导，并在一旁积极的配合我。如上学期的 英语合唱节，白老师在每次排练的时候都会来配合我一起训练及管 理班级，还会帮助我来纠正学生的英语读音。为了扩大学

16、生的视野， 增加他们的团队合作能力，在上一学期学校还开展了阅读领航活动， 给予了同学们自主研究自主学习的大好机会，让学生踏上社会去接 触了解社会。虽然本学期的阅读领航我带的班级不是4班，但每次 阅读领航之前，白老师总会找机会提醒我有关社会实践要注意的点 滴与事项。每次活动结束也总会抽时间与我总结实践活动的心得。如果说社会是个赛场，那班主任绝对是个全能型选手，她既是台前 领导者，领导着学生朝正确的方向前进，又是幕后工作人员，琐事 最多，每天最早到校最晚离开。她既是导演，指挥着班级个部门有 条不紊的进行，又是演员，要应对每个不同学生与家长和他们沟通 交流。在白老师的带教下，我的收获颇多，我深深记得白老师的话：要想 成为一位好的老师，前三年非常关键。我会好好地把握眼前每一次 的学习机会。感谢白老师，让我能够在这短短半年中，收获了如此 多。但是这还远远不够，我知道未来的路还很长，我会将白老师的 话记在心间，总结经验教训。要使自己能在最快的时间内成长起来， 首先：我会加倍做好自己的教学工作，作为一名音乐教师，在教学上我 要更加精益求精，在有限的时间内将知识点准确地传授。其次：作为 一名副班主