部编版初一语文上册《雨的四季》优秀PPT3同课异构精品3套

1、雨的四季刘湛秋作者刘湛（zhn）秋：安徽芜湖人。当代诗人，著有诗集抒情与思考，生命的欢乐等，被誉为“当代抒情诗之王”。文体知识散文（prose;essa）是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等。是最自由的文体，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制，也是中国最早出现的行文体例。通常一篇散文具有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、论理等方式表达。 但有一个宗旨，既文笔一定要优美，文章一定要流畅。形散而神不散。最后结尾处，一定要有点睛之笔，突出主题，反应出这篇文章的思想。 鉴赏技巧散文鉴赏，重点是把握其“形”与“神”的关系。散文鉴赏应注意以下几点

2、： 1.读散文要识得“文眼”。 2.读散文要抓住线索，理清作者思路，准确把握文章的立意。 3.要体会散文的意境。 4.品味散文的语言。 文眼”指文中最能揭示题旨、升华意境、涵盖内容的句子或关键性词语。是作者思想感情的喷发口，是文章思想感情的焦点，同时也对文章的结构起着支配统摄作用。 意境，就是作者把深刻的思想、动人的感情，通过生动的画面表现出来，达到情与物融合、意与景交织，以唤起读者的联想，产生动人的艺术效果。 重点字词 gung l bo粗犷 斗笠 花苞 mio m l高邈 静谧 莅临 du q咄咄逼人 池畦 整体感知1、本文的“文眼”是什么？ 她给我的形象和记忆，永远是美的。2、概括课文中

3、描写的雨在四季各有怎样的美？春雨：温柔细腻夏雨：热烈粗犷秋雨：端庄沉静冬雨：自然平静体会意境美作者从春、夏、秋、冬四个季节描写雨，创造了哪四种美的意境？春雨：温柔、细润、甜美夏雨：热烈、粗犷、奔放秋雨：沉静、端庄、成熟冬雨：自然、平静、纯洁体会语言美1、本文语言诗意浓郁，美妙动人，运用大量的修辞，有哪些呢？拟人、比喻。2、体会下列句子的妙处，说说这些句子在课文中的作用。1、水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。 2、而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。 3、当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的

4、母亲，显得端庄而又沉静了。 4、远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。 参考答案：1、作者将春雨的水珠与少女的眼泪相比，渲染出春雨的无比娇美。2、作者将夏雨比作交响曲，而且是和“蝉鸣”、“蛙鼓”一起奏响的，突出了夏雨的热烈。3、作者将秋雨比作出嫁生了孩子的母亲，刻画秋雨的沉静、稳重。4、作者将雪中的静物比作木刻画，表现了雪的自然、平静。拓展延伸你知道哪些描写雨的诗句？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。贺铸青玉案沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。南宋志南和尚绝句好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。唐杜甫春夜喜雨 小楼一夜听春

5、雨，深巷明朝卖杏花。宋陆游临安春雨初霁 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。唐韦应物滁州西涧 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归 。唐张志和渔歌子春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。白居易长恨歌清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 唐杜牧清明 渭城朝雨浥青尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 唐王维送元二使安西 。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 唐韩愈早春呈水部张十八员外 春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。 唐孟浩然春晓虞美人-听雨蒋捷少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下

6、，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。江南烟雨 江南的烟雨，是水墨画中的渲染，层层渗透，而不淤积。看江南的的雨，就是在欣赏意境高远的八大山人的水墨，沐浴江南的烟雨，人又置身于黄滨虹的山水之中。江南的烟雨，是一枝神奇的彩笔，在春寒依然料峭的季节里，它会点绿河岸边的金柳，让她们披上朦胧的绿纱，好做夕阳里的新娘。江南的烟雨，在春意正浓时，提醒卷帘人，看那绿肥红瘦，莫教无花时空折枝，浪费了大好韶光。江南的烟雨，充满诗情，充满画意。有时她细得如淡淡的牛毛，有时细得如秋冬时节，湖面升腾的薄雾，但沾衣欲湿的杏花花雨，在吹面的杨柳风中，又是那么的润，润得如和田玉，润得如蛋清，润得让你心醉。看看吧

7、，这江南的烟雨，在闹春的红杏的枝头，在农人斗笠下的一身蓑衣中，在碧绿连天的芳菲的尖头。 江南的烟雨，充满了情愫，充满了关怀，让人缱绻。只有在江南的烟雨中，才会演绎出梁祝的十八里相送，只有在江南雨中，才会有让人掩卷叹息的千古绝唱钗头凤，也只有在江南的雨中，才厚积了深千尺的桃花潭水，才会有招摇在烟雨中的杏黄酒旗，才会在烟雨中的牧童短笛。江南的烟雨啊，你孕育了多少才子和佳人？你是那么的多愁啊，君山的斑竹，是你点点泪滴，娥皇和女英，是你精灵的化身，多少烟雨中的楼台，是你为相爱的人牵手的红丝线。在绿如蓝的江水里，寻找你的踪影，在竹林的幽径里，跟随你的脚步，在衙斋里卧听你的声音，这声音里有人间的真情。江南

8、的烟雨，是上天洒给的人间的仙露，在这里没有了商场中尔虞我诈，没有了官场中勾心斗角，也没有了市井中的粗俗和愚蠢，没有了暴发户的张狂，也没有了食不裹腹者了悲伤。在江南的烟雨中徜徉，再没有了生活中的疲惫，会感受到斜晖脉脉，悠悠流水的世外桃源！江南烟雨，我的红颜！我如何才能锁得住这一川烟雨？秋雨张爱玲 雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天地是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。园子里绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧

9、的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。草色已经转入了忧郁的苍黄,地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙，垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气薰蒸的雨天。只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。再见雨的四季 刘湛秋学习目标：1、了解作者、积累字词及有关雨的知识。 2、体会作者笔下雨的四季不同的特点，学习写景抒情的方法。 3、感受自然万物的美好，明确生命的意义。作者：刘湛秋刘湛秋，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱

10、，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王。”他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集无题抒情诗获过中国新诗奖。读一读1、静谧（m） 高邈（mio） 莅临（l） 咄咄逼人（du） 粗犷（gung） 彩棱镜 （lng） 2、同学们先自己朗读课文，标一下段落，再次识记字词。听雨说感情 贯穿全文的感情线索是什么？作者为什么喜欢雨？ 贯穿全文的感情线索是什么？作者为什么喜欢雨？ 明确：对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。雨给作者的形象和记忆，永远是美的；雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动；雨总是美丽而使人爱恋的。 读雨

11、说特点 默读课文，思考：请简要概括文中描绘四季的雨的不同特点。春 雨 图清新、烂漫初生的喜悦夏 雨 图热烈、激情青春的绽放秋 雨 图悠远、沉静成熟的智慧冬 雨 图清冷、柔和晚景的真淳总分总雨的四季一、（1）喜欢雨二、（25）四季的雨三、（6、7）赞美雨品雨说语言合作探究1、再读课文，勾画出你最喜欢的句子，仿照下面的句式“ 这句运用了 (感官、写作手法或修辞、特点.）” 表述出来。2、你觉得作者为什么会把雨的四季写得美轮美奂,打动人心?2、你觉得作者为什么会把雨的四季写得美轮美奂,打动人心?调动感官显色彩 巧用修辞绘神韵 按照顺序层次清 融情入景巧抒情雨中情怀问： 能否用四季的雨来替换原本的篇名

12、？ 原先的标题妙在何处？ 雨的四季将雨人格化了，变得鲜活。同时这也是一段历程，一段经历了春秋而逐渐丰盈完满的生命历程。 因此，可以说，作者爱恋四季的雨，更是爱恋四季的生命。整体感知让我们回顾下课文内容喜欢雨意境美语言美春 温柔夏 热烈秋 沉静冬 自然对比拟人比喻生动形象自然的雨心灵的雨爱恋雨热爱拓展积累雨使你想到什么? 提示：有关雨的诗词、歌曲、谚语、文学作品、电影 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。志南和尚绝句 渭城朝雨亦轻尘,客舍青青柳色新。王维送元二使安西 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。杜牧江南春绝句 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。陆游十一月四日风雨大作 好雨知时节,当春乃发生。杜甫春

13、夜喜雨 七八个星天外，两三点雨山前辛弃疾西江月 夜来风雨声,花落知多少。孟浩然春晓 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。-杜牧清明 水光潋艳晴方好,山色空蒙雨亦奇。苏轼饮湖上初晴后雨 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍文天祥过伶仃洋 空山新雨后，天气晚来秋(王维：山居秋瞑) 山路元无雨，空翠湿人衣(王维：山中) 虞美人 听雨蒋捷 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。 免费下载：单元试卷或课文练习能力提高如果试卷不会下载，请先学习下这个：免费下载教程试卷内容非常多，可以拉到网页底部进行“翻页”“下一页”风雨凄凄

14、，鸡鸣喈喈。既见君子，云胡不夷？风雨潇潇，鸡鸣胶胶。既见君子，云胡不瘳？风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜？诗经 . 风雨 雨巷 戴望舒撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨； 她彷徨在这寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默彳亍着 冷漠、凄清，又惆怅。 她默默地走近， 走近，又投出 太息一般的眼光 她飘过 像梦一般地， 像梦一般地凄婉迷茫。 像梦中飘过 一枝丁香地， 我身旁飘过这个女郎； 她默默地远了，远了， 到了颓圮的篱墙，

15、走尽这雨巷。 在雨的哀曲里， 消了她的颜色， 散了她的芬芳， 消散了，甚至她的 太息般的眼光 丁香般的惆怅。 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。 三，练一练：在这样的凄清、怅惘之中，诗人笔下的雨又该是怎样一种韵致呢？作业：一场雨是凄清落寞、是豪爽痛快、还是缠绵旖旎可能攸关那段故事、那份回忆运用本课所学到的写景方法，以“_ 的四季”（如草、花、风等）为题，完成字左右的习作片段 。雨的四季（zhn）刘湛秋自读课文，整体感知（1）点明对雨的喜爱之情。01课文结构（2-5）四季的雨。02（6-7）热烈地赞美雨。03自读第一部分，思考：这一部

16、分在文中有什么作用？明确：开宗明义，作者直接表明对雨的情感喜欢雨。CONTENTS春雨图夏雨图 秋雨图冬雨图春雨图1、作者描绘了哪些具体的景物？ 明确：树、水珠子、水雾、小草、空气等。2、作者说：“只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。”那么在春雨到来之前“世界的姿容”是什么样的呢？ 示例：植物是僵硬的，颜色是昏黄的，空气是干燥的，整个世界是寂静的，然而润物细无声的春雨来了，一切都变了。春雨有什么特点？柔情娇媚透明夏雨图1、与春雨相比，夏雨有什么不同之处？ 明确：“如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。”2、最后一句用到了哪些修辞手法？从哪种角度写雨？ 明确：拟人、比喻。听觉角度。夏雨有什么特点？热烈粗犷丰满大地秋雨图1、这一段中，首句有什么作用？ 明确：首先，点明了季节秋季。其次，作者将秋雨放在了一个成熟、金黄的背景中，写她的悄然而至，写她带给人们的一脉悠悠的情思，突出了秋雨的纯净与端庄，写出了作者对于秋雨的独特感受。2、本段用到了哪些修辞手法？找出原句读一读。 明确：比喻、拟人、排比。秋雨有什么特点？端庄深沉冬雨图1、首句有什么作用？句中的“也许”能否去掉？为什么？ 明确：欲昂先抑。 不能去掉。“